保护动物主题班会

更新时间：2023-12-15 07:31:29 主题班会我要投稿

保护动物主题班会

　　在我们平凡的学生生涯里，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。那么，主题班会都有哪些类型的呢？下面是小编帮大家整理的保护动物主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。

保护动物主题班会1

　　活动目的：

　　1、认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。

　　2、保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发展。

　　活动准备：

　　一些濒临灭绝的动物图片、头饰、在黑板上画上整板的森林和一些动物。

　　主持人：徐畅胡浩

　　活动内容：

　　活动导入：保护环境主题班会徐：同学们，我想大家都没有去过非洲吧，今天我和胡浩就要带大家坐上飞机，进行一趟非洲草原历险记。

　　胡：来吧，大家快上飞机。(停顿一下)起飞啰…… 认识濒危动物：

　　徐：呀!非洲的草原真大呀。看那里有一群斑马的在河边饮水呢。

　　(主持人手指电视屏幕，电视上同时播放“斑马”的图片)

　　胡：是呀，斑马真多呀。咦?那个水里的是什么鱼呀，长得怪怪的，我怎么不认识呢?有谁能够告诉我呀?(主持人手指电视屏幕，电视上同时播放“矛尾鱼”的图片)

　　下面同学举手回答，并介绍了一下“矛尾鱼”，并指出这种“矛尾鱼”是濒危动物(可以多请几个)

　　胡：原来它是濒危动物呀。那什么是濒危动物呢?

　　台下同学回答……

　　徐：看来我们班的同学知识真是丰富，知道的可不少呢。那大家都来说说世界上还有哪些濒危动物?

　　请几位同学上台来介绍一下各种濒危动物，(多请几位同学回答，可以让上台的.同学戴上动物的头饰，以第一人称的方式介绍)。

　　胡：同学们说得可真好!可是为什么这些动物会越来越少呢? 台下的同学纷纷回答……

　　徐：是呀，由于人类对环境的污染、对大自然的破坏，使很多动物失去了家园，濒临灭绝的危险。看来，保护动物真是刻不容缓了。

　　胡：下面请看小品表演《两型小卫士》。

　　(表演完毕)

　　徐：谢谢同学们的精彩表演。

　　胡：同学们，在我们的大自然里还有很多对我们人类有利的动物呢!我们称它们为“有益动物”。请大家用自己准备的图片，向同学们介绍你了解的有益动物益处在哪儿。

　　请同学们回答……

　　徐：听了那么多同学的介绍，大家对动物有了一定的了解，知道了动

　　物是人类的朋友，那我们要怎样来保护动物呢?

　　台下同学纷纷回答……

　　徐：大家说的都很对，但是我们要以实际行动来表示我们保护动物的决心，我建议我们每个人都来写一份倡议书，向我们周围的人宣传保护动物的重要性。

　　胡：是的，大家都行动起来，保护动物，保护我们的地球!

　　徐、胡：本次历险到此结束，现在我们要乘飞机回家了，谢谢大家! (可以将倡议书布置成每周日记来完成)

保护动物主题班会2

　　活动目的：

　　1、认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。

　　2、保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发展。

　　活动导入：

　　一、谈谈观《冰河时代》的感受

　　二、交流自己最感动的一刻

　　1、同学们，你们好，大家都知道动物是人类的朋友，在维护生态平衡中起非常重要的作用。

　　2、谈观影后感想。

　　3、班长总结

　　三、知识知识竞赛

　　分四大组进行知识竞赛。班长主持。

　　四、动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通的。人类应该与动物和睦相处。你能举一些你所知道一些真实的事例吗?

　　1、让学生重温语文课《松鼠和松果》《西沙群岛》《猫》等

　　2、让学生自由举例子

　　3、交流《冰河时代》的'中最感动的故事

　　五、议一议

　　1、交流毛象被人类捕杀动物的血腥场面。

　　2、班长：多么触目惊心的血腥场面啊!我们怎能对朋友们下此毒手啊!动物尚且懂得知恩图报，我们又怎能做忘恩负义、以怨报德的事呀!

　　3、让学生抒发自己的感受

　　4、讨论：当面对捕杀动物的情景，你会怎样做呢?

　　六、写倡议书

　　七、老师总结：

　　近年来，人们保护动物的意识越来越强，城市的鸟类多了，有些兽类也闯入了人类的生活圈，出现了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、非法捕杀动物的事件还时有发生。所以，还需要我们行动起来。

保护动物主题班会3

　　第一部分：我们熟知的动物

　　合：老师好，同学们好，188班班队活正式开始。今天的主题是"做动物的好朋友!"

　　甲：从小到大，我们就见识过不少的动物，在动物园里、在海底世界公园、在我们生活周围，都有好多好多的动物。地上跑的，天上飞的，水里游的，太多太多了。首先我想请几位同学来比一比自己认识的动物，看看谁说得多。我们还为大家准备了甜甜的糖果呢。

　　(同学们回答问题时间)

　　(这时可请一位同学帮忙为发了言的同学发派糖果。)

　　乙：原来大家认识这么多动物，好多动物我都没亲眼见过呢。大自然的动物真是数不胜数呀。另外我们还准备了几张图片，让我们一起来看看。请黄老师放"可爱的动物世界"的幻灯片。(内容：附一)

　　(两位主持人轮流为大家读图片上的文字。一起来学习。)

　　甲：刚才，大家说了不少动物，也认识了不少动物。为了生存，每一种动物都会有很强的保护意识，用自己"保护伞"保护自己。比如：斑马是用自己身上的斑纹来保护自己的，变色龙是通过变色保护自己的，哪一位同学们还知道其他动物的自我保护办法?

　　乙：(请举手的同学回答)

　　(请位同学发派糖果。)

　　(提醒：比如青蛙，它在水里时是蓝色的，在陆地上是绿色的;比如壁虎，会弄断自己的尾巴逃跑;比如蝴蝶，会隐身得像一片树叶;)

　　第二部分：濒临灭亡的动物

　　甲：同学们是不是觉得动物们很可爱呀。它们也会保护自己，那我们人类就更加要保护它们。可是，现在有越来越多的动物都快消失了，有些成为了餐桌上的美味佳肴，有些则成了有钱人身上的衣服，有些还被制成了药，想想就觉得难过。

　　乙：是的，我真为这些动物们感到难过。相信同学们也有这种感觉吧。下面，我们请几位同学来表演一个节目，听听他们都说了些什么。

　　有请憨厚可爱的小熊猫出场!……谢谢钟章意同学!

　　有请"高原精灵"藏羚羊上场!……谢谢王佐之同学的精彩表演!

　　有请美丽而优雅的丹顶鹤!……谢谢莫嘉逸同学的精彩表现!

　　(内容：附二)(请位同学帮忙派发礼物与糖果。)

　　甲：谢谢几位同学精彩的表演。接下来，让我们看看那些可爱的动物居然变成了餐桌上的美味，真是让人伤心。请黄老师放"餐桌上的.野生动物"幻灯片。

　　乙：谢谢黄老师。其实，各个国家早就规定禁止捕杀动物，每年的10月4日还是动物保护日，保护动物就是在保护我们自己，保护地球。

　　第三部分：保护动物

　　甲：地球上的生物有一个我们看不见的生物链，比方说：草被菜青虫吃，菜青虫被鸟吃，鸟被狐狸吃。这就是一条食物链。食物链中的任何一种生物都有着重要的作用。

　　乙：下面有请廖丛煊同学来给我们大家介绍动物界中的"灭害能手"，让同学们更好地了解动物，了解动物对我们生活的作用。(内容：附三)

　　(请一位同学帮忙为发了言的同学发派糖果。)

　　甲：谢谢廖丛煊同学，既然动物在我们的生活中有这么重要的作用，那我们是不是该好好保护他们，成为他们的好朋友?

　　乙：我们该怎样来保护动物呢?请大家踊跃发言。

　　(请一位同学帮忙为发了言的同学发派糖果。)

　　提示：不破坏环境，自觉维护生态平衡，给动物们一个自由的生活空间;

　　不欺负、不虐待身边的小动物，给予他们应有的生命尊严;

　　不食用野生动物，特别是我们餐桌上常见的青蛙、蛇等佳肴。

　　看到他人对动物的不友好行为，及时制止。

　　合：保护动物，尊重生命，其实就是保护我们赖以生存的地球，保护我们美好的生活!今天的班队活动到此结束。谢谢大家。

保护动物主题班会4

　　目标：使学生了解动物在自然环境中的作用，明确人与动物、人与自然界的关系，从而增强环境意识，主动参与环保行动。

　　多媒体：录象带、录象机、投影仪、MTV

　　课前准备：收集有关动物的材料和拟定竞赛的题目(从不同角度如：动物的作用、保护环境、生态平衡、法规等)

　　教学过程

　　一、班长主持并宣布：“保护动物，保护环境”主题班会现在开始。

　　二、看录像，谈感想

　　1、同学们，你们好，大家都知道动物是人类的.朋友，在维护生态平衡中起非常重要的作用。下面让我们一起进入神秘的动物世界，了解一下它们的生活。请欣赏《动物世界》。

　　2、谈感想。班长总结：刚才，我们在动物世界里走了一圈，尽情地欣赏了动物优美的外形，观察了动物敏捷的行为，倾听了动物美妙的叫声，充分地感受了动物的美好。保护环境主题班会

　　三、知识知识竞赛

　　分四大组进行知识竞赛。班长主持。

　　1、让学生重温语文课《狮子爱尔莎》《鸟情》《猫》《珍珠鸟》《金色的脚印》等

　　2、让学生自由举例子

　　4、班长讲述《一只丹顶鹤》的故事齐唱《一只丹顶鹤》(MTV)

　　五、播放录象，议一议

　　1、播放人类捕杀动物的血腥场面。班长：多么触目惊心的血腥场面啊!我们怎能对朋友们下此毒手啊!动物尚且懂得知恩图报，我们又怎能做忘恩负义、以怨报德的事呀!

　　3、让学生抒发自己的感受讨论：当面对捕杀动物的情景，你会怎样做呢?

　　六、写倡议书

　　七、老师总结：近年来，人们保护动物的意识越来越强，城市的鸟类多了，有些兽类也闯入了人类的生活圈，出现了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、非法捕杀动物的事件还时有发生。所以，还需要我们行动起来。

　　八、齐唱《明天会更好》

保护动物主题班会5

　　一、班会目的

　　1、根据已有生活经验，了解动物与人类的密切关系，体会动物是人类的好朋友，激发学生爱护动物，与动物、自然界和谐相处的情感。

　　2、结合自己平时的资料收集，了解身边的动物受到的伤害或动物保护的信息，能提出一些保护动物、爱护动物的建议。

　　3、通过观察与研究，培养学生的观察能力、收集整理信息能力、归纳概括能力、分析综合能力、合作与交流能力、评价能力等。

　　二、活动准备：

　　1、教师制作多媒体课件，准备制作小动物的各种材料。

　　2、学生观察自己生活周围的小动物及它们的特点，收集有关小动物的谜语、故事、诗歌，准备制作小动物的各种材料。

　　三、活动过程：

　　导入：同学们，动物是我们生存的好朋友，是和我们人类一样有着生命的精灵。大家要爱护它们，了解它们。今天老师想组织大家啊，在快乐中走进动物世界。下面先进入第一环节：

　　（一）猜一猜游戏。

　　课件播放有关小动物的录像和图片，并配上不同动物特征的音乐。

　　1、布置规则：

　　师：老师这里收集了许多的动物图片和录像，要求两个人一组，一个人背对着图片，另一个人不准出声，只能用动作表演动物的特征，让另一个人说出是什么动物。比赛结果猜对一个加2分，表演特别精彩再加1分。

　　2、分好组，开始游戏。

　　观看录像和图片后，表演，猜猜是什么动物。比比谁把小动物的特征表演得最象，谁猜的最准。

　　3、评选最佳组合。

　　（二）说一说，唱一唱。

　　动物是我们的.好朋友，那么大家与这些特殊的好朋友之间有过什么故事呢？

　　（1）指明3—5位学生说说自己收集到有关动物的故事。

　　（2）轻松快乐环节，歌曲表达。《快乐的小动物》

　　（3）诗歌表达。配乐朗诵《心爱的小动物》

　　（三）、阅读动物资料。谈自己的感受和收获。

　　（1）让学生阅读准备的资料。

　　脊椎动物中包括：鱼类，爬行类，鸟类，两栖类，哺乳类等五大网类。

　　脊椎动物特征有由脊椎骨组成的脊柱（脊索只见于胚胎期）。脊柱保护脊髓。脊柱与其他骨骼组成脊椎动物特有的内骨骼系统。有明显的头部，背神经管的前端分化成脑及其他感觉器官，例如眼，耳等。脑及感觉器官集中在头部，可加强动物对外界的感应。身体由表皮及真皮覆盖。皮肤有腺体，大部份脊椎动物的皮肤有保护性构造，例如鳞片，羽毛，体毛等。有完整的消化系统，口腔内有舌，多数有牙齿，亦有肝及胰脏。循环系统包括有心脏，动脉，静脉及血管。排泄系统包括两个肾脏及一个膀胱。有内分泌腺，能分激素（荷尔蒙）调节身体机能，生长及生殖。

　　无脊椎动物中包括：原生动物，扁形动物，腔肠动物，棘皮动物，节肢动物，软体动物，环节动物，线形动物八大类。所以无脊椎动物占世界上所有动物的百分之九十以上。

　　鱼类特征：水栖动物（只能生活于水中）。皮肤有鳞片覆盖，属变温动物。具有鳍（可以水中游动），用鳃呼吸的变温动物。体外受精。主要为卵生，部份为胎生及卵胎生。

　　鱼的种类很多，主要分为两大类别软骨类例：鲨鱼

　　特征：皮肤坚韧，有极细小

保护动物主题班会6

　　一、活动目的

　　1、根据已有生活经验，了解动物与人类的密切关系，体会动物是人类的好朋友，激发学生爱护动物，与动物、自然界和谐相处的情感。

　　2、结合自己平时的资料收集，了解身边的动物受到的伤害或动物保护的信息，能提出一些保护动物、爱护动物的建议。

　　3、通过观察与研究，培养学生的观察能力、收集整理信息能力、归纳概括能力、分析综合能力、合作与交流能力、评价能力等。

　　二、活动准备：

　　1、教师制作多媒体课件，准备制作小动物的各种材料。

　　2、学生观察自己生活周围的小动物及它们的特点，收集有关小动物的谜语、故事、诗歌，准备制作小动物的各种材料。

　　三、活动过程：爱护公物主题班会导入：同学们，动物是我们生存的好朋友，是和我们人类一样有着生命的精灵。大家要爱护它们，了解它们。今天老师想组织大家啊，在快乐中走进动物世界。下面先进入第一环节：

　　(一)猜一猜游戏。

　　课件播放有关小动物的录像和图片，并配上不同动物特征的音乐。

　　布置规则：

　　分好组，开始游戏。

　　(二)老师总结。

　　关爱动物，和谐相处

　　目标：

　　1、让学生懂得弘扬文明，提倡关爱，促进和谐，动物也是我们的朋友，它们也是地球的成员，善待它们，就是善待我们自己。

　　2、了解动物与人之间的深厚情谊，做到关爱动物，不抛弃伴侣宠物。

　　3、能够向身边人宣传正确的养宠态度及对待流浪伴侣动物的态度。

　　过程：

　　一、情景导入，回忆故事

　　1、同学们，在去年的11月，老师抱来了一只小动物，你们还记得吗? 生回答：圈圈。

　　2、谁来给大家说说圈圈的故事?

　　生回答：在一天的中午，杨老师出去买东西，看到一群中学生在踢一只小狗。杨老师喝止了他们，并把小狗带回学校。带回来后发现小狗身上有烧伤，都是那群孩子做的。经过精心调养后，小狗已恢复健康，并成功找到了领养人。

　　3、让我们来看看圈圈现在的生活怎么样吧。出示幻灯片，现在的圈圈和主人。

　　4、小结：圈圈因为有了爱她的新主人而变得更加美丽可爱，任何的伴侣动物都是这样，在人的照顾下都可以变得健康，漂亮。

　　二、观看视频，了解现状

　　1、亲爱的同学们，无论你是否喜欢动物，无论您是否关注流浪动物，弘扬文明，提倡关爱，促进和谐，一定是你我共同的`心声。动物也是我们的朋友，它们也是地球的成员，善待它们，就是善待我们自己。请同学们看一段短片《世界也是我们的家》。

　　2、短片《世界也是我们的家》。

　　3、学生谈感受。

　　4、短片中的很多狗都看起来肮脏、病态、令人敬而远之，可是，让我们来看几组照片，看看这些动物在流浪和被收养后分别是怎样的状态。

　　5、雄雄，救助-治疗-成功收养

　　松鼠，救助-医疗-成功收养

　　三、观看视频，了解动物对人类的忠诚

　　1、当你的宠物调皮、破坏家具时，当它患病、年老时，千万不要视它为累赘而抛弃它。因为对于它而言，主人就是它的全部。想想它曾经带来的快乐，想想它陪你共度的生命旅程吧。请善待它一生，不离不弃，爱是一份责任，爱需要坚持...

　　2、观看视频《地震中的人狗情未了》

　　3、学生谈谈感受。

　　四、观看视频，了解动物之间的情意

　　1、当你遇到流浪的动物时，请善待它，不要因为它没有主人就歧视它。其实，它可能是贪玩跑丢的，也可能抛弃它的人就生活在你我周围。它脏、它落魄、都是由于没有主人造成的。所以，善待它，不要将其视为“野狗”、“野猫”。请力所能及地给它提供食物和清洁的饮用水;如果看上去是刚刚走失的，请您尽量帮助它找家;遇有他人嫌弃或追打流浪动物时，请善意温和地制止。

　　2、观看视频《救救我的爱人-成都感人小黄狗对伴侣不离不弃》

　　3、学生谈谈感受。

　　五、带出小嘉宾小狗，总结

　　1、展示小狗的乖巧懂事

　　2、出示流浪时的照片

　　3、不要让人类成为地球上唯一的动物。爱护身边的小动物吧，它们和我们一样也需要爱，需要舒适的生存空间!要知道，它的一生，因你而变得幸福!

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