学会学习主题班会

学会学习主题班会

　　在日常的学习中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是小编收集整理的学会学习主题班会，希望对大家有所帮助。

学会学习主题班会1

　　第一环节：音乐歌曲《最初的梦想》

　　播放歌曲《最初的梦想》，学生倾听歌曲，引发思索

　　小时候每个人都一个梦想，现在你的梦想是否依然存在，让学生在歌曲中回忆自己的梦想，找寻梦想消失的原因。

　　第二环节：回忆梦想

　　学生说出自己的梦想，并对自己现在的情况进行反思

　　让学生对自己目前学习中存在的问题进行反思，总结。

　　第三环节：相声《我要学习》

　　学生表演相声

　　通过相声中几种学习方法的'不恰当，学生结合自身的情况进行对照，反思。

　　第四环节：相声内容讨论

　　学生自由发言，讨论

　　找出自己学习中的问题

　　第五环节：学习经验交流

　　语、数、外三科学习好的学生进行经验介绍

　　让学生了解别人是怎样学习的，有哪些地方值得自己借鉴的。

　　第六环节：教师学法指导

　　邀请语文江老师，数学彭老师，英语曹老师对学法进行指导

　　在听完学生的学习经验介绍后，让老师从整体学法上对学生进行一个指导，到达提升学生反思层次、学习方法掌握的效果。

　　第七环节：歌曲《我的未来不是梦》

　　学生演唱歌曲《我的未来不是梦》

　　让学生在歌曲中树立信心，相信只要我们努力学习，我们的梦想就不会再破灭，我们的未来就不再是梦。

　　第八环节：班主任总结

　　班主任总结发言

　　对班会进行总结归纳，将目的意义进行明确，激发学生的学习兴趣.

　　课后反思：

　　本次班会课顺利结束了，通过和听课领导和同事的交流，本节课总体印象还不错。其中做的比较好的方面有：1.主题明确。本节课主题鲜明，一切活动都围绕主题展开，没有出现为了活动而活动的情况。2.首尾呼应。两首歌曲选用恰当，《最初梦想》和《我的未来不是梦》分别放在首尾起到了引入和结束的效果。3.课堂环节设计较为合理。过程中有学生的自身反思和经验介绍，也有教师的学法指导，实际效果很好。

　　当然，本次班会课也暴露出了许多不足之处。如：在活动过程中如果能加入学生就学习的疑难问题向教师或者同学提问环节，可能会达到更好的效果，也有利于提升班级的气氛。再如：最后班主任在总结时应将主题进行提升，将纯粹的书本知识的学习和学习成绩的提高提升到人生各个方面的学习，效果可能更好，也显得立意更高一些。其实学习包括很多，书本学习只是一个小的方面，个人品质的提升，行为习惯的改变，思想意识的转化，集体意识的增强等都可以归结到学习之中。因此本节课“学会学习”主题应该是着眼于一系列的“学会”。同时，本节课也暴露出了我班学生主持能力和参与活动能力不强，以后我们班级应多组织活动，对学生进行多方面的锻炼。

学会学习主题班会2

　　一、活动目的

　　作为“四自四会”内容的重要一部分，学会学习是我们作为当代大学生的首要目的。同学们互相交流学习经验，彼此探讨学习的问题，解释什么是学习，为什么学习，怎样学习来使同学们达到学会学习的目的`。让同学们学会学习的问题有了进一步的认识和理解。

　　二、活动对象08级电信本全体同学

　　三、活动时间及地点

　　时间：二零一零年三月十四日19：00-20：00地点：知津楼J-A1107

　　四、组织机构组长：刘星副组长：李佳

　　成员：罗德志、颜优美、田蒙蒙、田莎、卢川

　　五、工作职责工作任务组织同学评委安排

　　完成时间三月十二日三月十四日负责人刘星李佳备注

　　打扫教室三月十四日卢川

　　六、活动流程

　　1.全体合唱校歌《星湖放歌》。

　　2.班长讲述此次主题班会的目的和意义，以及强调本次班会的纪律。

　　3.同学们共同商讨为什么学习、学习是什么、怎样学习。

　　4.同学通过现实生活中的一些鲜活的事例来谈自己对学会生存的认识。5.同学们简述自己的感想。

　　6.班长对此次班会进行总结，并宣布班会的结束。7.打扫教室。

　　七、活动过程精彩瞬间记录

　　照片说明：大家认真参与其中，并发表自己的看法。

　　八、活动总结

　　本次活动开展的很成功，也很精彩，气氛也相当活跃。同学们积极的参与，认真的演讲，班干部也积极的参与其中，做好带头作用。

　　但是这次活动还是有以下不足之处：

　　1.出勤情况不是很理想，有少部分同学缺勤。2.整个主题班会的流程不的很流畅，时间没有把我好。针对以上不足之处，我们将积极的发动同学的积极性。让同学们了解主题班会的主要性。并且在准备工作上要做好。

　　电子电气工程学院20xx级电信本1班

　　二00九年十一月五日　　

学会学习主题班会3

　　一、班会目的：

　　通过主题班会，使学生懂得获取好成绩不是一件容易的事。每个学生在求学时代都面临着两大学习任务：既要学习许多新的知识，又要学会获得新知识的方法。前者是学习的内容，后者是学习的能力。一个人掌握的知识毕竟是有限的，而且还容易遗忘，相对于知识而言，能力则是永久的，它能给学生带来终生的益处——离开了学校，他们仍然可凭借这种能力继续获得知识。

　　二、班会准备

　　请几位学习成绩好的'学生做好发言准备。

　　三、班会程序

　　主持人：同学们，我们全班工有48位同学，如果每个同学谈一条学习经验，那全班就有48条经验，这48条经验将成为我们集体的共同财富，是我们学习上的无价之宝！现在我宣布“要学会学习”主题班会开始，请同学们上太谈一谈自己的学习经验。

　　（学生从预习、听课、笔记、提问、学习时间安排、“合作学习”等方面交流学习方法）

　　学生1：（交流利用早上学习的好方法）

　　主持人：这位同学的发言给我的启示是：每个人可以利用家庭周围的社会环境，根据自己的生活习惯，在最适合于自己的地点和时间进行学习。

　　学生2：（交流在作业比较多的情况下如何安排）

　　主持人：这一方法是有心理学的依据的，利用大脑两个半球的不同功能交替作业，能提高学习效率。

　　学生3：（交流当考试失败时如何进行

　　主持人：他的经验是，用格言警句来勉励自己，使自己不断获得学习的动力。

　　四、班主任小结

　　主持人：同学们，由于时间关系，本次主题班会的发言的同学就到此为止，下面由班主任讲话。

　　班主任：同学们，今天的班会开得很好，发言的同学理论联系实践介绍了自己的学习经验，这些经验对同学们今后的学习有一定的帮助和指导作用。科学文化日新月异，同学们务必善于借鉴、善于总结、善于创新，不断总结出更好的学习方法，以优异的成绩进入中学的学习

学会学习主题班会4

　　一、学会学习

　　播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生！

　　好习惯成就人的一生，它是我们言行的导师，是描绘人生蓝图的五彩笔。作为一名学生，其主要任务是学习，养成学习好习惯是必须的。

　　（学习习惯测验（班主任逐条念，学生自我反省）

　　你学过的功课，是不是加以复习？

　　你是不是预习要学的功课？

　　你上课的时候，注意力是否集中？

　　你是否喜欢回答老师的问题？

　　你上自习课的时候是否自觉？

　　你不懂的功课，是否向别人请教？

　　你是不是按时完成作业？

　　你是否喜欢参加讨论？

　　行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，可见，良好的学习习惯的养成至关重要！

　　中学生必须养成哪些良好的学习习惯？（学生思考、回答，班主任补充）

　　1、尊重与欣赏老师的习惯

　　亲其师，信其道。学生要学习好，学生要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的.方式，去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。

　　2、自学预习的习惯

　　课前要预习，先熟悉新课要学习的内容，通过预习找出不懂的东西，学会带着问题学习；课前准备好学习用品，静静地等着老师上课。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

　　3、专心上课的习惯

　　上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要，先举手。上课座姿要端正，读写姿势要正确，作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。

　　4、善于提问的习惯

　　带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。

　　5、独立作业的习惯。

　　先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。按时、独立、认真地完成作业。做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔。

　　同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。

　　6、复习归纳的习惯

　　复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有的不间断地复习。每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。

　　同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！

　　2、学会做人

　　做人处事的准则（班主任讲解）

　　法律、纪律、道德——是做人的准则，是处事的根本。

　　知识、能力、技术——是做事的基础，是谋生的本领。

　　学会做事，先学会做人，做事的本领有大有小，做事准则无大无小。做事须勤奋努力，做人要遵规守矩。做人是根，做事是叶，根深叶才能茂

　　从探究问题中学会做人（学生思考、讨论发言）

　　1、我们应该怎样对待我们的父母？

　　孝顺父母，帮干些力所能及的家务和劳动，减轻家庭负担，节约零用钱感恩父母！

　　2、我们应该怎样对待我们的老师？

　　尊敬老师，勤学守纪，少给老师添麻烦，用学习成绩回报老师！

　　3、我们应该怎样与同学相处？

　　团结友爱，互相关心，互相帮助，合作学习，共同进步！

　　4、说话要讲文明、待人要懂礼貌吗？

　　5、上课了，在课堂上，我们应该怎样做？

　　6、轮到你做清洁了，你会怎样做？你有过乱丢垃圾的行为吗？

　　7、当你遇到困难时，你该怎么办？

　　8、平时，你会说慌话欺骗父母或老师吗？

　　9、想一想，你对别人许下的诺言，你都做到了吗？

　　10、你的理想是什么？你想做一个怎样的人？

　　11、你是怎样和同学相处的？你有好朋友吗？

　　（三）学生学会做人的几个方面（班主任总结成书面形式）

　　1、百行以德为先

　　2、良好行为习惯

　　3、正确认识自己

　　4、学会与人沟通

　　5、学会懂得感恩

　　（四）做人处世缄言

　　嘴巴甜一点（语言礼貌）、脑筋活一点（勤于思考）、行动快一点（立刻行动）

　　效率高一点（上进心强）、做事多一点（尽量多做）、理由少一点（严以律己）

　　肚量大一点（宽以待人）、脾气少一点（以和为贵）、说话轻一点（和气协商）

　　微笑露一点（心态良好）

　　三、本学期目标

　　Ａ.争做文明礼貌班

　　仪容仪表、出勤、卫生、作息、课间操，眼保健操、学风（早读，晚读）、班风（纪律，自习课，晚修）

　　B.团结友爱，互帮互助

　　同学们，为了我们的A、B计划，我们每天都要努力做到：

　　1.按时上课，不迟到，不旷课。

　　2.按规定穿好衣服。见到老师要问好。

　　3.到课室后检查自己座位周围的卫生。轮值的同学要提早到教室，迅速打扫教室及包干区卫生。

　　4.科代表带读时，立即配合，维持早读，晚读纪律。

　　5.每节课都做好课前准备。见到老师进教室立即安静下来，准备上课，遵守课堂纪律。每一个同学都有责任维护班集体的荣誉，都有义务让自己做到最好，同时制止其他违纪的同学的行为。

　　6.自觉遵守自习课和晚修的纪律，合理充分利用自习时间，认真完成各科作业。

　　7、按时上交作业，并且保证有数量、有质量。

　　8.热爱班集体，不做有损利益的事。

　　总结：一个人的努力是有限的，而一群人的力量却是无穷的。一个班集体就像齿轮，每一名同学就是一个环，一环扣一环；只有彼此推动，才能正常、顺利运行。只要有一个刻度坏了，时针就无法走到目的地。只有在学习中互相帮忙、互相鼓励，才能共同进步。只要踏出第一步，那么就离成功近一步！

　　最后，送给大家一句话：

　　互敬、互爱、互学、互助、互让、互谅、互慰、互勉。

　　——周恩来

学会学习主题班会5

　　一、学会学习

　　播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生！好习惯成就人的一生，它是我们言行的导师，是描绘人生蓝图的五彩笔。作为一名学生，其主要任务是学习，养成学习好习惯是必须的。

　　（一）、学习习惯测验（班主任逐条念，学生自我反省）你学过的功课，是不是加以复习？你是不是预习要学的功课？你上课的时候，注意力是否集中？你是否喜欢回答老师的问题？你上自习课的时候是否自觉？你不懂的功课，是否向别人请教？你是不是按时完成作业？你是否喜欢参加讨论？行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，可见，良好的学习习惯的养成至关重要！

　　（二）、中学生必须养成哪些良好的学习习惯？（学生思考、回答，班主任补充）

　　1、尊重与欣赏老师的习。惯亲其师，信其道。学生要学习好，学生要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。

　　2、自学预习的习惯。课前要预习，先熟悉新课要学习的内容，通过预习找出不懂的东西，学会带着问题学习；课前准备好学习用品，静静地等着老师上课。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

　　3、专心上课的习惯。上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。上课座姿要端正，读写姿势要正确，作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。

　　4、善于提问的习惯。带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。

　　5、独立作业的习惯。先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。按时、独立、认真地完成作业。做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔。

　　同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。 6、复习归纳的习惯复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的'记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有计划的不间断地复习。每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！

　　二、学会做人

　　（一）做人处事的准则（班主任讲解）法律、纪律、道德——是做人的准则，是处事的根本。知识、能力、技术——是做事的基础，是谋生的本领。学会做事，先学会做人，做事的本领有大有小，做事准则无大无小。做事须勤奋努力，做人要遵规守矩。做人是根，做事是叶，根深叶才能茂

　　（二）从探究问题中学会做人（学生思考、讨论发言）

　　1、我们应该怎样对待我们的父母？孝顺父母，帮干些力所能及的家务和劳动，减轻家庭负担，节约零用钱感恩父母！

　　2、我们应该怎样对待我们的老师？尊敬老师，勤学守纪，少给老师添麻烦，用学习成绩回报老师！

　　3、我们应该怎样与同学相处？团结友爱，互相关心，互相帮助，合作学习，共同进步！

　　4、说话要讲文明、待人要懂礼貌吗？

　　5、上课了，在课堂上，我们应该怎样做？

　　6、轮到你做清洁了，你会怎样做？你有过乱丢垃圾的行为吗？

　　7、当你遇到困难时，你该怎么办？

　　8、平时，你会说慌话欺骗父母或老师吗？

　　9、想一想，你对别人许下的诺言，你都做到了吗？

　　10、你的理想是什么？你想做一个怎样的人？

　　11、你是怎样和同学相处的？你有好朋友吗？

　　（三）学生学会做人的几个方面（班主任总结成书面形式）

　　1、百行以德为先

　　2、良好行为习惯

　　3、正确认识自己

　　4、学会与人沟通

　　5、学会懂得感恩

　　（四）做人处世缄言嘴巴甜一点（语言礼貌）、脑筋活一点（勤于思考）、行动快一点（立刻行动）效率高一点（上进心强）、做事多一点（尽量多做）、理由少一点（严以律己）肚量大一点（宽以待人）、脾气少一点（以和为贵）、说话轻一点（和气协商）微笑露一点（心态良好）

　　三、本学期目标

　　Ａ.争做文明礼貌班仪容仪表、出勤、卫生、作息、课间操，眼保健操、学风（早读，晚读）、班风（纪律，自习课，晚修）

　　B.团结友爱，互帮互助同学们，为了我们的A、B计划，我们每天都要努力做到：

　　1.按时上课，不迟到，不旷课。

　　2.按规定穿好衣服。见到老师要问好。

　　3.到课室后检查自己座位周围的卫生。轮值的同学要提早到教室，迅速打扫教室及包干区卫生。

　　4.科代表带读时，立即配合，维持早读，晚读纪律。

　　5.每节课都做好课前准备。见到老师进教室立即安静下来，准备上课，遵守课堂纪律。每一个同学都有责任维护班集体的荣誉，都有义务让自己做到最好，同时制止其他违纪的同学的行为。

　　6.自觉遵守自习课和晚修的纪律，合理充分利用自习时间，认真完成各科作业。

　　7、按时上交作业，并且保证有数量、有质量。

　　8.热爱班集体，不做有损班级利益的事。

　　总结：一个人的努力是有限的，而一群人的力量却是无穷的。一个班集体就像齿轮，每一名同学就是一个环，一环扣一环；只有彼此推动，才能正常、顺利运行。只要有一个刻度坏了，时针就无法走到目的地。只有在学习中互相帮忙、互相鼓励，才能共同进步。只要踏出第一步，那么就离成功近一步！

　　最后，送给大家一句话：互敬、互爱、互学、互助、互让、互谅、互慰、互勉。 ——周恩来

学会学习主题班会6

　　通过讲练，调节中学生的学习心理，使学生掌握科学正确的听课方法，提高学习学习效率。科学、正确的听课方法。如何克服上课溜号现象，解决心理问题。

　　教学过程：

　　一、复习：检查预习效果，谈心得。

　　二、新授：科学正确的听课方法。

　　（一）提问：平时是怎样听课的？

　　总结目前班级出现的'几种听课现象：凭兴趣，看老师学习；不分主次，边玩边学；基础不好，缺乏信心，顺其自然学；受各种干扰，想学学不进去；注意难集中，紧张，效果时好时坏。

　　（二）讨论：上述听课方法的利与弊，对与否？

　　（三）总结：科学正确的听课方法：

　　1.以最佳状态，聚精会神听。

　　良好的心态，可促使你对学习感兴趣。注意集中才能感知清晰；记忆准确；思维流畅；想象丰富。最佳状态：就是以愉快的心情，良好的心境，积极的态度，渴求知识的欲望，注意集中地听课。聚精会神：注意高度集中，不溜号。

　　解决办法：

　　（1）明确学习目的，增强学习信心－－我行。

　　（2）调节学习情绪，排除干扰，同溜号做斗争。

　　（3）科学用脑，自我调控，正常游戏，预防疲劳。

　　2.听老师讲课思路，听中心内容。

　　思路－环节，步骤，各学科特点不同，中心内容－重点，难点，关键。

　　3.听看，听想，听说，听答，听读，诉记－眼、耳、口、手、心／脑并用。

　　听课固然以听为主，同时也要动用耳、眼、脑去捕捉知识，注意看老师板书、动作、手势、表情、教具等，积极动脑，以适当的速度进行思考。凡事问一个为什么？培养判断、推理、独立解决问题的能力，善于发现老师提出的重要内容，牢记问题，准确回答，以适当速度、方式做好课堂笔记，以便日后复习，同时学会“跳障碍”。

　　4.带着预习时提出的问题听，变被动为主动，提高听课效果。

　　听会－听清楚，听明白，听完整，会输出，会反馈调节

　　三、训练

　　看图说话－－寓言故事：吃不着葡萄就说葡萄酸

　　1.问题：

　　（1）狐狸为什么开始时说葡萄是甜的，后来又说是酸的？

　　（2）如果狐狸吃到了葡萄会说什么？

　　（3）日常学习、生活中有没有狐狸吃葡萄这类现象？

　　（4）假如你是狐狸你能想办法吃到葡萄吗？

　　（5）这则寓言故事告诫我们一个什么道理？

　　2.结论：

　　（1）人们不能追求一个目标失败后，不再努力反而否定追求的目标没价值。

　　（2）要想知道梨子的滋味就要亲口尝一尝。做任何事情只有主现努力，才有可能真正做好。

　　怎样听课

　　（1）以最佳状态，聚精会神听；

　　（2）听思路，听中心内容；

　　（3）听着／想／说／读／答／记－眼、耳、口、手、心／脑并用；

　　（4）围绕预习时提出的问题听。

【学会学习主题班会】相关文章：

《学会欣赏》主题班会06-19

学会忍耐主题班会06-19

学会读报主题班会06-19

学会尊重主题班会06-19

学会倾听主题班会06-19

学会欣赏主题班会06-18

学会赞美主题班会06-18

学会感恩的主题班会03-26

学会欣赏的主题班会04-03