规范语言文字主题班会

更新时间:2023-12-15 07:57:24 主题班会 我要投稿

规范语言文字主题班会

  在平平淡淡的学习中,大家最不陌生的就是主题班会吧?主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。那么,主题班会都有哪些类型的呢?下面是小编帮大家整理的规范语言文字主题班会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

规范语言文字主题班会1

  一、班会主题

  弘扬祖国文化,规范语言文字。

  二、班会目的

  大力宣传语言文字的规范化,标准化,不断促进国语言文字的健康发展。通过主题班会,同学们提高认识,扩大宣传途径,促进社会语言文字的规范使用。

  三、班会过程

  1、主持人开场白。

  学生谈谈规范语言文字使用的重要性和必要性。

  2、学生表演项目。

  以自己的嗓音,动作与语言,模仿身边的老师或同学,由多人表演,在全班学生以抢答的方式,说出被模仿着的姓名,答对者所在的大组可以获得相应的积分。

  3、学生朗诵一段文字,让全班同学纠错,同样采取抢答的方式,答对者所在的大组可以获

  得相应的`积分。

  4、书法展示。几位同学现场书写规范语言文字主题。

  5、难解字、常用字的发音书写大比拼。

  学生以必答的方式回答主持人所提出的问题,回答的对者所在的大组可以获得相应的积分。

  6、积分合算,颁发奖品。

  7、宣誓行动:杜绝不规范语言文字的签名。

  8、班主任总结发言。

  我们应该利用自己的所学知识,从现在做起,从身边做起,从自己做起,大力宣传语言文字的规范化,标准化,不断促进祖国语言文字的健康发展。我们将通过这次班会,找找自己在语言文字使用方面的薄弱之处并在日后加以改正,更好更规范地使用语言文字、

规范语言文字主题班会2

  一、班会主题:

  弘扬祖国文化,规范语言文字。

  二、班会目的:

  大力宣传语言文字的规范化,标准化,不断促进祖国语言文字的健康发展。通过主题班会,同学们提高认识,扩大宣传途径,促进社会语言文字的规范使用。

  三、班会过程:

  1、主持人开场白。

  学生谈谈规范语言文字使用的重要性和必要性。

  2、学生表演项目。

  以自己的嗓音,动作与语言,模仿身边的老师或同学,由多人表演,全班学生以抢答的方式,说出被模仿着的姓名,答对者所在的大组可以获得相应的积分。

  3、学生朗诵一段文字,让全班学生纠错,同样采取抢答的方式,答对者所在的大组可以获得相应的`积分。

  4、书法展示。几位同学现场书写规范语言文字主题。

  5、难解字、常用字的发音书写大比拼。

  学生以必答题的方式回答主持人所提出的问题,回答的答对者所在的大组可以获得相应的积分

  6、积分合算,颁发奖品。

  7、宣誓行动:杜绝不规范使用语言文字的签名。

  8、班主任总结发言。

  我们应该利用自己的所学知识,从现在做起,从身边做起,从自己做起,大力宣传语言文字的规范化,标准化,不断促进祖国语言文字的健康发展。我们将通过这次班会,找找自己在语言文字使用方面的薄弱之处并在日后加以改正,更好更规范地使用语言文字。

规范语言文字主题班会3

  活动时间:20xx年10月9日活动目标:

  1、通过听不同方言的儿歌,帮助学生明确说普通话的重要性,推广普通话的重要意义。

  2、通过讨论、儿歌掌握学习普通话的方法。

  2、通过错别字的小笑话,帮助学生明确写规范字的重要性。

  3、要求所有学生在校说普通话,文明用语,鼓励学生在日常生活中用普通话进行交流。

  活动过程:

  一、谈话导入,明确主题。

  师:同学们,你们会不会说陕西话?会不会说普通话?生回答。

  师:看来大家都掌握了两种语言了呀,语言除了是种文化外,它在生活中的作用就是用来交流的,大家通常在哪说普通话,在哪说陕西话呢?我们国家地大物博,由56个民族组成,不同民族,不同地

  区也有不同的地方语言,也就是我们所说的方言,比如陕西地区的方言就是我们常说的陕西话,那别的地区的方言是怎样的呢?我们来欣赏几首歌曲(《三只小猪》(粤语)、《交通安全歌》(湖南方言)、RAP(四川方言)、《大话西游》(河南方言)),分别提问学生歌曲表达了什么内容,从而让学生明白,如果不说普通话,或者普通话说的不好,别人可能不知道你表达的'是什么内容,从而影响沟通效果。

  二、从事例中明白说普通话的重要意义。

  事例1:广西某高校新来一位口音很重的校长。一天,他走进办公室严肃地对秘书说:“我要杀一个人!”话音刚落,旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天,原来校长“杀”(sha)“查”(cha)不分,其实是想说“我要查一个人”。

  事例2:林先生在南宁某建筑公司工作,讲一口“粤味普通话”。20xx年,林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人,普通话非常“正”。结果两人上桌一谈,林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的,老听不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最后,对方老总“忍无可忍”,提前退席,建筑工程的事情也随之泡汤。

  事例3:师小姐外出培训,与一外单位女士同住一个房间,晚上,这位女士问师小姐:“你死不死,你不死我先死了。”师小姐听了吓了一身冷汗。后来经过一番比划,才知道这位女士说的是“你洗不洗,你不洗我先洗了”的意思,都是方言惹得误会啊。

  三、如何提高普通话

  1、讨论:什么时候该说普通话,什么时候可以说方言?在学校应该说什么话?。

  2、读儿歌《推广普通话,争当小明星》小喇叭,教室挂,呱啦啦,说开话。语言统一少麻烦,快快推广普通话。同学们,各方来,都说方言就乱套。同学之间多交流,友谊歌声校园唱。小喇叭,说得对。小喇叭,响不停。普通话,要普及。普通话,要推行。听广播,看电视,谈经验,学文化。语言统一好学习。带头讲好又讲准。人人讲,水平高,天天讲,要保证,会听会讲多便利。争当推普小明星

  四、绕口令大比拼

  同学们,我们不仅要会说普通话,还要说一口流利标准的普通话,下面我们就来一个绕口令大比拼,看看哪位同学的普通话说的又快又好。

  绕口令一:四和十

  四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿

  谁说四十是“细席”,他的舌头没用力;谁说十四是“适时”,他的舌头没伸直。认真学,常练习,

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