难忘的一节课作文

难忘的一节课作文15篇(热门)

　　在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的难忘的一节课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

难忘的一节课作文1

　　做一个老师挺苦挺累的，做一个好的语文教师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的就是帮助孩子成长、润物无声；善意指点、默默工作。

　　那年夏天，我教了一个相对各方面还不错的班级，学生很喜欢原来的老师上课，一直对原来的语文老师念念不忘，这让我感到很有压力。刚开始的时候，学生眼中除了闪耀着智慧的光芒外，还有对我不信任的眼光.

　　开学的第二周，该上作文课了，我布置了一篇作文——“我的新老师”，要求他们两节课完成，可是按时完成的不到三分之一，在我的一再催促之下，两天后才交齐，并且大部分学生写的'内容都是怀念原来的语文老师，还拿我和原来的语文老师作比较，我心里好不舒服。到了讲评作文的时候，我表扬了按时交作文的学生，讲了写作的思路，读了一些范文，要求学生重写。当时，一个学生大声在说，“老师，你写一篇给我们做示范嘛！”“对，对”很多学生纷纷附和，我沉默了几秒钟，又来挑战老师了，怎么办？说来汗颜，虽是语文老师，可是却也怕写作，工作多年，除了工作计划、年终总结外，几乎不动笔写文章。可是自己怎能让学生小瞧呢？于是很快的，我脱口而出，“写就写",就在那一天，我中午也不休息，写了改，改了写，经过两个小时的奋战，终于写出一篇自认为能胜学生一筹的的文章来。下午上课的时候，我拿出我的作文让语文课代表读，学生听后纷纷鼓掌，“好好好”的声音不时传出。学生的的作文在下午放学前全交了上来。

　　我知道我这个游泳教练真的是下了一回水去指导了，不错的水性得到了学生的认可。这一次的经历让我不时反思自己，我是一个语文老师，我具备一个语文教师所必需的知识和能力了吗？我的课甚至我的言行举止给学生什么样的影响？在不断的追问中，我进一步认识了自己，明白了自己所要追寻的目标。

　　真是让我永生难忘的一节课！

难忘的一节课作文2

　　从幼儿园到小学四年级，我上的课数不胜数，但最让我难忘的还是谌老师给我们上的一节语文课。

　　“叮铃铃”上课铃声响起，同学们在班长的带领下唱起了《采蘑菇的小姑娘》，唱得格外起劲，因为这节是大家喜欢的语文课。谌老师来到教室，走上讲台打开讲义，面色显得有些苍白。她有气无力地挥挥手，示意我们安静。同学们都安静了下来，疑惑地望着老师：谌老师平日里可是神采飞扬，气场十足，连走路都带风，今天这是怎么了？

　　这时，只见谌老师拖着疲惫的身躯转过身，在黑板上写下了一行字：“今天我有些头昏脑胀，嗓子不舒服，请同学们安静一点，不然后面的同学听不见。”同学们这才明白，原来老师今天不舒服啊！老师不舒服本该休息，可为了不影响我们上课，却仍然带病坚持上课。想到这里，我的眼眶有些湿润。

　　开始上课了，同学们都端坐着安安静静地听老师讲课，生怕一不小心弄出声响分散老师的注意力。教室里显得异常安静，不知咋的，就连平常最调皮捣蛋的几个男同学都听得格外认真。过了一会儿，我们感觉到谌老师嘶哑的声音略显颤抖，忽然，她用一只手撑住讲桌，身体也微微向讲桌边倾斜，额头上滚下豆大的汗珠，脸色比先前更苍白了……

　　“谌老师，别上课了，您快去休息吧！”同学们都异口同声地说，坐在前排的.两位女同学走到讲台边，以防老师突然摔倒。“没事，没事，快下课了，我把这节课上完再去休息。”谌老师示意两位女同学坐下，喝了几口水继续讲课。同学们听得更认真了，回答问题时都争先恐后，把手举得老高。谌老师微微点头，对同学们的配合非常满意。我不时看看手腕上的电话手表，希望下课铃声早点响起。

　　终于下课了，几位同学赶紧上前扶着谌老师去办公室休息。看着老师离开的背影，我忽然觉得鼻子一酸潸然泪下。我暗暗下定决心，一定努力学习，不辜负老师的期望，以优异的成绩回报老师。

难忘的一节课作文3

　　在实践基地，我们上了许多的课，在我的脑海里，就像闪烁的星星，其中，最耀眼的那一颗非剪纸课莫属了。

　　一走进教室，我就看见桌上摆了许多的彩纸、刻刀和剪刀，正当我疑惑之际，老师就告诉了我们，这堂课是剪纸课，然后，又拿出了一幅作品给我们看。我定睛一瞧：虽说不是出神入化，但也是活灵活现啊！看那生肖猪的模样，真是憨态可掬，惹人喜爱。看到这儿，我不禁羡慕起来，迫不及待的`想要剪一幅作品了。紧接着，老师花了十五分钟时间讲了一下制作剪纸的过程及注意事项，然后，我们大家就开始动手做了。

　　拿到材料，我们才知道，原来剪纸的主要工具是刻刀，而不是剪刀，简单来说就是用刻刀刻出作品，再用剪刀修饰。我从篮子里挑了一副“年年有余”的临摹画，然后把复写纸放在红纸的下面，再把临摹画放在最上面，拿了一支笔，开始把要剪的部分描下来。可是，在我描了一会儿后，却发现我挑的这幅画，镂空部分太多了，这一会上，一会下，描左描右，都快把我“描”晕了。我托着下巴，呆呆地望着桌上的画，有点儿厌烦，想要放弃。但很快，我坚定了信念：一定要把这幅作品完成，这点小困难不会把我难倒！我又拿起了笔，这回我没有再忙脚乱了，而是不慌不忙，目不转睛地盯着画，一气呵成。

　　完成临摹的这部分后，我长吁了一口气，放松下来，抬头一看，却发现大家都在埋头苦干，已经在刻镂空部分了。浴室，一根刚刚松弛下来的弦又绷得紧紧的，手中的笔变成了刻刀。我想：这是关键的时候，不能出错，否则就前功尽弃了。我大气也不敢出，两只眼睛跟着刻刀转，可是在我刻鱼的眼睛时，我发愁了，这眼睛是圆的，手又不能360°转。这可怎么办啊？忽然我想到老师说的一句话：“手不能360°转，纸可以啊！”我茅塞顿开，就这样，我开始了漫长的奋斗，又过了10分钟，我的作品终于完成了，望着那画中跳跃的鱼儿，我的心情愉快极了。

　　这节课，使我明白了做一件事要有耐心，要细心，更要学会认真思考。

难忘的一节课作文4

　　长这么大，我上过很多的课：有信息课、语文课、数学课、英语课……但最让我难忘的还是那节体育课。

　　今天下午，外面下着倾盆大雨。李老师穿着蓝色的运动服，带着一顶酷酷的棒球帽，脸上露出了温和的笑容，他迈着轻盈的步伐走进了我们的教室。我心想：外面下着倾盆大雨，老师却笑容可掬，我猜这节课肯定是有趣极了，果然如我所料，老师亲切地对我们说：“我们来玩个游戏叫‘盲人走迷宫’。他的话音刚落，我们高兴的一蹦三尺高。

　　接着，老师跟我们说了一下游戏规则：参加游戏的同学把教室布置成迷宫，其中一个参加走迷宫的学生蒙上眼睛，在教室里面转十圈，然后在四分钟之内从入口顺利到达出口，即为赢。

　　我们觉得有趣极了，迫不及待的开始布置教室。有人把桌子搬到墙边，有人把椅子搬到桌子的中间拦住，表示此路不通，还有人偷懒，在教室里乱指挥。老师让我第一个走迷宫，我心里十分高兴，觉得我一定能够顺利通关。老师用红领巾把我的眼睛蒙住，为了确保我看不见，用手指摆出几个数字让我答。眼前一片黑漆漆的'，我全答错了，这下老师放心了。

　　被老师引进了布置成迷宫的教室，我在原地转了十圈，头昏沉沉的，像喝醉了酒在教室里酿酿跄跄的走着。可是时间不等人，我得抓紧时间了。我试图稳定脚步，先摸到了墙，我心想：我要靠着墙，顺藤摸瓜，说不定轻轻松松就能找到出口。可是行动起来却没有那么容易。我不是撞到桌子，就是碰到椅子，差点都摔倒了。同学们都狂笑不止，还有人竟然说：“真是个傻瓜，在原地打转。”我非常气愤，心想：我一定要通关，不能让他们瞧不起我。冷静下来的我，头不再晕了，理清了方向，在最短的时间内找到了出路，顺利通关了。我感到非常自豪，同学们也为我鼓起了掌。后面的同学陆陆续续的都开始参加了游戏，欢笑声充满了整个教室。

　　通过这个游戏，我知道了盲人是非常可怜的，走路对我们是最简单的事，对他们来说简直是难如登天。所以，在以后的生活中，我们要学会帮助他们，让他们感到快乐。这节课不仅给我带来快乐，还告诉我一个深刻的道理，我永远也忘不了！

难忘的一节课作文5

　　语文课下课，我和小方她们向往常一样手挽手地走在音乐教室的路上，准备去上课。正当小方给我们讲了一个笑话逗得大家哈哈大笑时，上课铃响了，我们加快了脚步向音乐教室飞奔而去。走到一半时，同班的几个男同学从后面跑上前来叫住我们说：“快点回班去”我一惊，也不知发生了什么惊天动地的大事要把我们召回。

　　当我们一行五人气喘吁吁地出现在教室门口时，同学们已经排着整齐的队伍等待着我们。郑老师看人都到齐了，便大声说：“今天我们去另一个教室上课！”下面的议论声络绎不绝。疑问声、抱怨声此起彼伏，还有的同学以为要上别的课。队伍出发了，我怀着好奇心走过天桥。队伍停在了一个教室的前面。“咦？这不是周周的'合唱团训练教室吗？”我惊讶地想。“原来还是上音乐课呀！”。这时合唱团方老师把我们领进了教室。方老师让我们14个女同学在第1排。走进教室，眼尖的我发现这个教室里的凳子特别奇怪，像一个个小柜子，而且从矮到高。

　　开始上课了，方老师先让我们听几个音符，让我们体验出它的激情。我觉得很有意思。然后她悄悄地放了一段优美的音乐并叫我们闭上眼睛享受。“有小提琴的声音！”我心里一喜，更投入的听。听完了这一段音乐，方老师放出了一张幻灯片，告诉我们这是一首陕北民歌，叫《四季歌》也叫《花儿与少年》，是陕北最流行的民歌。这时，方老师让我们一起唱一遍歌谱，大家齐声地唱了起来。我们优美的歌声马上赢得了方老师的赞赏，真有自豪感！

　　方老师又叫我们用“lu”来唱，可是当同学们唱的时候我怎么感觉像在唱“卢”，（听起来像是大家齐声在叫我），害得我听不下去了，越听越好笑。

　　下课铃响了，我恋恋不舍地从座位上缓缓地站起来。但还沉浸在这个音乐故事中：在大草原深处，有一个快乐的小女孩骑着自己心爱的小白马漫步在碧绿的大草原上，一边唱着迎春之歌，一边看着不远处一群美丽的蝴蝶翩翩起舞。她的歌声吸引了更多的蝴蝶。不远处的小河边，站着一位老奶奶正在挥手叫她回家，她只好依依不舍地看了看那群蝴蝶，骑着马回家了。

　　我意识到这才叫音乐课！

　　音乐课不是单单教会我们唱歌，更重要的是要教会我们如何用心真正地欣赏音乐。通过这节课，让我领会到了什么是音乐的真谛！

难忘的一节课作文6

　　在我学习的生涯中，要说使我最难忘的一节课，那还得从我上五年级的一节作文课说起。

　　那天天气晴朗，老师面带微笑着走进教室，手里还提着一袋东西。我们疑惑地看着老师，纳闷极了，不知老师的葫芦里卖得是什么药？这时，老师向全班同学宣布：“同学们，这节课我们来玩一个游戏，由我来公布比赛规则。如果我说举左手，你们举右手，总之，你们的动作必须跟我说的相反。看谁能坚持到最后都是正确的有奖品哦！但是被淘汰的选手要上台表演啰。”说完，做了一个鬼脸。

　　“好！”同学们兴奋不已，异口同声地答道。

　　“开始”老师一声令下，比赛开始了。老师故意慢条斯理地说左，同学们齐刷刷地举起右手。老师满意地笑了，笑得是那么灿烂，好比春天盛开的花朵。同学们得意极了。就在这时，老师趁大家不备：“左右右左，右左右右。”老师的话如闪电一般交错在一起。同学们措手不及，忙乱中错把左手举左手，右手举右手。因此，许多人被淘汰了。首先出场表演的是陈泳杰，只见他扭着身腰走猫步，两手有节奏地摆动，接着把手裳放在嘴巴上“叭”地一声，结束后，又做出个亲嘴的动作。全班同学哄堂大笑……

　　接着开始比赛，场上的同学所剩无几，比赛达到了高峰期，竞争越来越激烈，老师的`速度也越来越快。这时，老师使出迷魂计：“左左左……”我提高了警惕，认认真真地听着老师说的每一个字，不敢有半点疏忽怠慢。“右！”老师突然一喊，正如我所料，我敏捷地举起了左手。哈哈，我的同学都还没反应过来，举起了右手。胜利是我的啦！我激动万分，高兴地一蹦三尺高。老师给我颁发了奖品，当然，其它同学也获得鼓励奖。

　　这时，老师微笑着问我们：“这次游戏玩得有趣吗？”“有趣”同学们齐声回答。“同学们把游戏的情景记清了吗？”“记清了”“好，大家回去以《难忘的一节课》为题，写一篇作文。”噢！原来老师让我们做游戏，是别有用心啊！

　　“叮零零”下课了。这一堂课不仅给我们带来无穷乐趣，而且使我们思维敏捷。我喜欢这节作文课，它使我终身难忘。

难忘的一节课作文7

　　班主任告诉我们，学校请了一位郑老师，作为交流，明天要给我们班上一节科学课。

　　第二天早上八点整，郑老师准时出现在我班教室里。

　　她二十来岁，人有些微胖，脸圆圆的，个子也不高，放到人群里也是最普通的，完全不是我们想象中的高大严肃的形象。

　　开课后，郑老师先来了一段开场白：“同学们好！今天，很高兴能和大家一起学习。我姓郑，同学们可以叫我郑老师。等会儿，我讲课的时候，如果我讲得不对或大家不明白的地方，大家可以随时举手提问。我这个人脸皮厚，大家不要担心我找不到地缝去钻。我的话也不是金口玉言，今天是和同学们互相交流。现在开始，言归正传。”郑老师的话一下子拉近了和同学们的距离。

　　整堂课同学们都认真听讲，气氛也很活跃，还不时有同学与老师互动。郑老师的公开课的确有不少出彩的地方，四十分钟深入浅出、生动形象的精彩讲授，让全体同学都听得津津有味。

　　临近下课的时候，郑老师又别出心裁地点了几名学生，让他们谈谈这堂课的收获。当点到我的时候，我没有老老实实报自己的名字，没有正面回答，而是兀自走向黑板，在上面写上我的名字，并挑衅地向老师笑了笑。

　　平时我是班里的好学生，也是老师眼里的乖宝宝。这次不知道是不是脑子短路了，我居然听了旁边同学的怂恿，竟鬼使神差地给老师出了个大难题。

　　郑老师看着黑板上的名字，又看看我，温和地说：“比脑筋急转弯还难呢。不过我也要行使一下我的'权力，底下哪位同学愿意帮我念一下？”同学们眼睛交视着屏声静气，竟然没有人搭腔。

　　“好……”郑老师转向我说：“这位同学，你的名字起得不错。不过老师很惭愧，这个字我不认识，你能告诉我吗？”

　　郑老师的回答让我一愣，也让底下的学生和旁听老师一愣。迟疑了一下，我回答：“蔡天甯，甯的寓意是做事情要用心。”面对郑老师的谦虚姿态，我一时感到不好意思而脸红。

　　“嗯，寓意不错。”郑老师伸出了大拇指，“谢谢你今天教了我一个字，你便是我的一字之师了。”说完，郑老师低下头向我鞠了一躬。

　　这大大出乎我的意料，也出乎全体同学们的意料。

　　片刻的宁静之后，教室里响起了潮水般的掌声。

难忘的一节课作文8

　　今天上午第一节课我们班是语文课，谢老师安排我们表演课本剧《陶罐和铁罐》。

　　谢老师说：“每组选派二位代表上台表演吧，看那组表演得最好。”“好！”谢老师刚说完，各组的组长马上召集本组同学选兵拣将。全教室都哄了起来，有自荐的，有他荐的，有投票选举的，还有抓阄的。其热情似乎不亚于国家奥运会代表团成员的选拔。每个小组都想派出奇兵良将夺取这场表演赛的第一名。

　　不一会，各组的上台表演名单亮相了。第一组是马倩倩和叶文学，第二组是杨诗和陈盈盈，第三组是王科和黄卓龙，第四组是陈朗和蔡福森，第五组是是吴田田和陈进荣。老师先让第五组的代表表演。对课文背得滚瓜烂熟的吴田田和陈进荣表演起来却有点笨手笨脚，逗得大家阵阵发笑。第二个出场的是陈朗和蔡福森，平时全班公认有演员天才的他俩，表演起来却有点情不对题。第三个出场的是王科和黄卓龙，以对题的表情和熟练语言博得大家的`好评。第四个出场的是杨诗和陈盈盈，平时并不怎么起眼的他俩，以默契的配合、娴熟的语言、刚到好处的表情获得大家的阵阵喊采。最后出场的是马倩倩和叶文学。平时大胆开朗的马倩倩演陶罐，平时胆小内向的叶文学演铁罐，真有点和剧中陶罐和铁罐气质相符。表演开始了，马倩倩果然表演得十分威风、神气和高傲，真似骄傲的陶罐，叶文学却演得十分懦弱，不象铁罐那样争强好胜。

　　表演完了，谢老师和我们评排各组的名次。结果是第二组第一名，第一组和第三组第二名，第四组和第五组第三名。又评选出最出色的小演员，她就是女生马倩倩。谢老师又叫马倩倩和她表演一次。这一次，她们俩表演得更精彩更引人发笑。马倩倩真象一个老练的演员。

　　“呤——”她们俩刚表演完，下课的铃声响了。哎，这节课怎么这么短啊？它太迷人了，真是我难忘的一节课。

难忘的一节课作文9

　　小学生活，犹如一幅美丽的图画，绚丽多彩。每当我脑海中有了这幅画，想起那些留在记忆里难以磨灭的情景，流连往返之感，喜悦兴奋之感编会油然而生。然而，最使我难忘的还是那堂令人回味无穷的常识课。

　　“叮铃铃”，上课铃响了。老师笑盈盈地对我们说“同学们，告诉你们一个消息，今天，在学校园中发现了两只腿受伤的小鸟，下面，请同学们为小鸟疗伤，让小鸟重新回归大自然。”“好！”同学们异口同声地说。

　　接着，老

　　接着，老师拿来了那两只受伤的小鸟。大家分成两大组，一组护理一只鸟。我们这组的这只鸟很小、很瘦，一条腿上还流着血。我们开始分工。小红检查伤口，她专心致志地看着，见没有玻璃之类的物品就点点头，把小鸟交给了小玲。小玲拿着棉棒，蘸了红药水，小心翼翼地为小鸟涂上。那时，小鸟疼极了，不停地拍动着翅膀。身旁的'小明急忙抓住小鸟，还顺着它的羽毛慢慢地摸着，小鸟渐渐地不吵了，小玲继续帮它涂药水。

　　涂完后，小玲又把小鸟传给了我，我的工作是替小鸟绑上纱布。我聚精会神，生怕弄疼了小鸟。我拿起纱布在小鸟腿上绕了几圈，又打了一个漂亮的蝴蝶结，小鸟看上去很高兴。

　　啊，大功告成了，大家喘了一口气。小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在谢谢我们为它治疗呢！小刚拿来了水和小米，喂给小鸟吃。小鸟狼吞虎咽地吃着，它看上去饿极了，还不时把食物溅出来。大家见了它的样子，都哈哈大笑起来。最后，我们把小鸟放回了大自然，它在学校园上空盘旋了几圈去建立自己的家园了。另一组的救援也很成功，他们也放飞了小鸟。

　　我想，这样上课十分有趣，不但能够帮助我们练习动手能力，还能让我们懂得动物是人类的朋友，爱护动物，保护动物。

　　这时，老师来了，他微笑着对我们说:“这次，同学们做得很好，保护动物是我们应该做的。”话音刚落，“叮铃铃”，下课铃响了。

　　护理结束了，课也上完了。同学们对保护动物的影响加深了，对常识课的热爱之情增加了，那热烈的场面，深深地留在我们心中。嘿！这真是一堂令人难以忘怀的常识课！

难忘的一节课作文10

　　我在电视电影上见过不少外星人，可是却从来没有见到过真正的外星人。今天我去上课老师一上课就问我们：“你们心中的外星人长什么样？”

　　话音刚落，同学们都纷议论起来，张怡说他心中的外星人家是有椭圆形的大脑袋，一个足球一样的眼睛和像肠子一样的身体。。。。。。可我觉得外星人应该是三角形的`大脑袋，两个像灯泡一样大的眼睛和瘦骨嶙峋的身体。

　　这时老师突然拿出了一个箱子，说里面有一张美国人在无意中照到的外星人照片，要请三位同学上去揭开外星人照片的"面纱"。老师的话还没说完，同学们就纷纷举起了手希望老师请自己就连平时不太爱举手的陈明博也举起了手，可是老师迟迟下决定导致让许多同学都踩在了桌子上好像怕老师看不见自己，最终被选中的是张怡、孙杭涵 和蔡昊朴。我们都羡慕不已。这时老师神秘地打开箱子，张怡把头钻进去，出来后却是一脸窒息的表情；葵昊朴看了一直在笑；孙杭涵看了后直冲雪白的墙一头撞了上去，然后扑在了地上。

　　我的好奇心越来越强了心里好像有一群小蚂蚁在趴。最后我实在受不着好奇心的驱使就请老师让我看一下，可是张怡对我说："你千万别看，看了你会后悔一辈子的！"为了看外星人的照片我早就把张怡的警告忘到九霄云外去了。在老师打开箱子的那一刻我的心跳得可厉害了。心里一直在幻想外星人是长什么样子得。可是到箱子被完全打开时我仿佛从高高的山顶跌倒了山底，这个箱子里什么也没有只有一面镜子，这时我才知道我被老师耍了，张怡的警告又在耳边想起。

　　神秘的"外星人"的面纱终于被揭开了，这一些原来都是老师的"迷魂阵"虽然没有看到外星人的真面目，但是我深信世界上一定有外星人只是我们还没有发现。

难忘的一节课作文11

　　上课了，老师微笑着对同学们说：“告诉大家一个好消息，今天我要带同学们玩一个游戏。”说完，教室里就炸开了锅：有的同学乐开了花；有的同学高兴得手舞足蹈；还有的同学兴奋地问：“玩什么游戏？”老师神秘兮兮地开始揭晓答案了，她说：“这个游戏的名字叫击鼓传花。”同学们听到这个消息后都问：“真的有鼓和花吗？”只见老师拿出书包，然后把手伸进书包里。有的同学问：“老师，您不会真的把鼓和花拿来了吧？”老师笑而不语，从书包里拿出了个沙包，同学们看到是个沙包，又笑起来。

　　比赛就要开始了，老师说输的人要给大家表演节目，同学们都很紧张，连空气仿佛也凝结了。“开始！”随着老师一声令下，第一局开始了，同学们开始传“花”。老师开始击“鼓”。“花”在同学们手中传得离我越来越近，我越来越紧张。到了我手里，我赶紧给了下一个同学，提到嗓子眼儿的心，终于落了下去。没过一会儿，只听老师说了声“停”，“花”到了第一个“幸运儿”手中。同学们都回头看那个幸运儿。看到传到了别人手中，同学们都激动地鼓起了掌。那个“幸运儿”却还没反应过来。接着，第二局开始了，“花”接着往下传。在传的过程中，同学们看到“花”传到自己手中，就赶紧扔给下一个人。“花”像个定时炸弹，还在传着。“停！”第二个“幸运儿”诞生了。

　　经过同学们的一阵欢呼后，第三局开始了。“花”马上传到了我的'手中，我赶紧给了下一个人，“停！”这次的“幸运儿”竟然是我的邻居，真是太险了！

　　最后一局老师要换个方法：让一个同学背对着我们，把“花”扔到谁手中，谁就是第四个“幸运儿”。不一会儿第四个“幸运儿”诞生了。这时，我心里悬着的大石头落地了。

　　下面，四个“幸运儿”要上台表演了。第一个人给我们出了个谜语，经过了好长时间，才有一个同学猜对了。第二个同学给我们讲了个笑话，让同学们开怀大笑。第三个同学也讲了个笑话，同学们笑得前仰后翻。第四个同学给我们出了个谜语，同学们每个人都把手举得高高的，看来这个谜语很简单。

　　老师宣布下课了，这节课在同学们的欢声笑语中结束了。快乐的时光总是那么短暂！

难忘的一节课作文12

　　在记忆中，我最难忘的一节课—上语文课。当我回想起来，我心中就有说不出的愤怒和悲痛。

　　在那节课上，李老师给我们讲了一个几位北大学升和一位日本人的故事。故事是这样的：几位北大学生去一间漫画吧，当这几位学生聊得正透机时，一位外表彬彬有礼的日本人走过来，尊敬的说："朋友们，我们能聊聊吗？"几位北大学生答应了。经过对话，北大学生才知道他是一位日本人。刚开始，这位日本人问几位学生一个让学生们惊奇的问题："请问现在奉天在哪？"（奉天是日本侵略我国一个城市时起的名字）"没有，我们国家已经没有这个城市了，这只是你们日本人侵略我们国家时起的名字！"一位学生惊讶的说到。"哦？是吗，那可说不定，如果按你们现在的.习惯的话，你们国家总有一天是我们国家的。"接着几位北大学说了很多反抗的话，可这位日本人说得太对了，他连我们国家古代历史他都知道，他还说了我们国家的不良行为，如，随地吐痰，乱丢垃圾，发狂地挤工交车，还自己人打自己人。他还说出我们国家的父母怎样溺爱孩子，他小时候他父亲为了锻练他，每天4点起床跑步。当我听到这里时，心里有愤怒又有悲哀，我想：是啊！他说得没错啊，我们祖国就是这样，怎样才能改掉这些不良的习惯啊。这位日本人还说，他们国家，互相帮助，尊重他人，而我们却。。。。。。在结束对话时，一位学生提出尊重，而那位日本人说他并不用对他尊重，日本人便走开了。

　　这位日本人虽然这样骂我们国家，但好像又在向我们提示：请说到做到，别说到就忘记了你自己的诺言。请尊敬他人，行为文明，尊老爱幼时，再来称做礼仪之班吧！

　　在那节课上，我无比难忘。

难忘的一节课作文13

　　人在少年的时候，大部分的时光都是在校园里度过的，而来校园里的时候，又有大部分的时光是在课堂当中度过的。这段时光中我们或是开心，或是激动，或是紧张，或是振奋。总之就是让人难忘，就让我说说我最难忘的一节课吧！

　　记得那是一节英语课，我们的英语老师给我们布置了一项任务－－背英语书上的课文，当老师布置下这个任务的时候，我心里想到：天啊！让我背课文，打死我也背不出来啊！这简直比登天还难。可是当老师说出“比赛”这个词时，我立刻在心里出现了强烈的斗争，是给自己的组争口气呢？还是让自己的组输掉比赛呢？给自己的组争口气吧！可背课文的确有点儿难，让自己的组输掉吧，可组员们会怎么看我啊！慢慢的，自尊心涌了上来，前者便站了上风。

　　在第二天的英语课上，我怀着忐忑不安的心情等待着老师宣布比赛开始。终于，在老师的一声令下，比赛开始了。

　　在前面几个组的表演中，有倒背如流的，也有磕磕巴巴的，时间一分一秒的过去了。啊，轮到我们组了，我们组的人一个一个的登上讲台背课文，一个，两个，三个……我一边数着上去的`人数，一边想着课文的内容，终于轮到我了，我忐忐忑忑地走上了讲台，望着下面的同学，忽然我紧张了起来。从小我就有怯场这个毛病，而在现在又发作了。怎么办？怎么办？我闭上了眼睛，做了几个深呼吸，在睁开眼睛，忽然看到我们组的那些人都在鼓励地望着我，老师呢？老师也亲切地向我微笑。这一切，好像都在给我能量！我心里忽然之间豪放地说了一句：“少年英雄有什么完不成？”然后，我张口就背，就像潺潺流水一样从口中泻出，如有神助。

　　结果已经不重要了，重要的是我摆脱了怯场的毛病。我爱这节课，了民爱它给我的收获！这就是我最难忘的一节课！

难忘的一节课作文14

　　今天我们上了一节特殊的课，是民主小学的家长日“蒲公英之约”主题活动。给我们讲课的是吴老师——我的妈妈。

　　我们的“特殊嘉宾”一闪亮登场，全场就沸腾起来了。“她是谁啊？”“她长得真漂亮啊！”“她是干什么的？”……同学们一下子就充满了好奇。听到这些我的心里不由得骄傲起来。“上课了！”听到这里教室里刹那间就鸦雀无声了。“同学们，成长需要什么？”“老师”问，“需要失败！”“需要挫折……”在我们回答后，“老师”说失败和挫折是一个人成长过程中必须经历的。本节课上我最喜欢的环节是游戏环节和尝饮料环节。第一环节尝饮料很有意思。“老师”请于志超同学去前面尝饮料，于志超先尝了第一杯饮料，于志超的脸扭得很难看，“老师，它怎么是苦的？”这时我就在心里偷偷地笑，因为这个班里除了妈妈，只有我知道这杯饮料是用苦瓜做的。然后于志超又拿起了第二杯饮料喝了下去，这时候他笑了，“好喝，这是甜的.！”他开心地说。随后回座了。“老师”问我们喜欢喝甜味道的饮料，还是喜欢喝苦味道的饮料？我们异口同声地说喜欢喝甜的，这时候“老师”说，人生就像五味瓶，不仅有甜蜜幸福，还有酸咸苦辣，为了我们的成长，有时也要尝尝苦滋味。

　　第三个环节---游戏环节最有意思。“老师”让我们单脚站立一分钟，如果谁在一分钟内身体晃动，就示为挑战失败，主动坐好。有的同学坚持一会就坐下了，但有的同学咬着牙坚持了一分钟。这个游戏让我们受益匪浅，让我们懂得了许多事情看起来简单，但做起来很难。只有坚持、有毅力才能取得胜利。最激动的环节到了，放着《阳光总在风雨后》这首优美的歌曲，妈妈把一捧鲜花献给了于老师，于老师激动地脸都红了，接着“老师”说：先苦后甜，我给同学们准备了棒棒糖。”我们激动地鼓起掌来。于老师又说“此时掌声应该更响。”我们再次鼓起掌来。然后迫不及待地吃起棒棒糖。“老师”说：“好了，同学们，不知不觉我们这节课就上完了，谢谢于教师和同学们。”于老师看我们一个个兴奋的劲，给我们拍了好多张照片。

　　这节课给我的印象非常深刻，我永远了忘不了。这节课让我学会了做事要坚持不懈，要有坚强的毅力。

难忘的一节课作文15

　　在我们成长的过程中，总会有让我们难忘的时刻。而我，忘不了那堂课…… 那是四年级的一堂课，讲生词时，老师就把词语都写在黑板上了。讲完后，老师让我们自己进行默写。“大家自行默写”说到这里，老师神秘的笑了一下，“默的好的要有奖励哦。我有事要出去一下。”

　　说完，推开门走了出去。我环顾四周，有的在交头接耳、有的在认真默写……，我看了看黑板，不由得眼前一亮，赶紧开始了默写。大约一刻钟后，老师回来了。她把默的词语收了上去开始判阅。她的脸上不再有那轻松愉快的笑容，而是添了几分严肃。她对我们说：“你们默的很好，除了一位同学错了三个，其他同学都只错了一个。请这位同学站起来。”我们在下面扮鬼脸、吐舌头，幸灾乐祸地看着他。老师走到他跟前，眉毛绞在一起，神情严肃地问：“你不惭愧吗？”他昂起头，看着老师的眼睛说：“我不惭愧。”老师似乎被激怒了，又逼问道：“全班就你错得最多你不惭愧？”“不。”

　　这时，全班同学都为他暗暗地捏了一把汗。老师继续恼怒地问：“那你错的这么多，怎么解释？”“我有我的原因，”他一字一顿地说，“但我没有错。”老师的表情突然柔和下来，拍拍他的肩膀让他坐下了。我们也为他松了一口气。老师走到讲台前，看着我们疑惑的`眼神，说道：“你们以为我忘记了擦黑板，却没发现里面有一个细微的错误，全都照抄不‘误’。”听到这里，我们都红着脸，低下了头。只有他，仍然昂着头，直视着老师的眼睛。

　　老师看着一个个无地自容的孩子，语重心长地说：“孩子，诚实是金！这就是我给你们的奖励！”教室里静静的，每个人都在反思：我是否做到了诚实？

　　这堂课，我终身难忘。因为我明白了一个道理：诚实是金！当我们说了谎，就不敢正视别人的眼睛。从今天起，看着别人的眼睛吧！