标准化学校自查报告

更新时间：2022-10-04 21:21:43 自查报告我要投稿

标准化学校自查报告

　　在人们素养不断提高的今天，报告与我们愈发关系密切，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的标准化学校自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

标准化学校自查报告

标准化学校自查报告1

　　一、学校概况

　　陈江东阁小学学校坐落在陈江街道青春村东阁片，建于1930年，是一所公办教学点。学校占地7800平方米，建筑面积1591平方米，运动场3368平方米，校园绿化面积1650平方米。现有功能场室6个（间），多媒体教学平台6个，教学电脑40台，图书4580册，共有6个教学班，在校学生170人。在职在编教师10人，学历达标率100％，其中研究生1人，本科学历6人，中小学一级教师7人，中小学二级教师2人，未评级1人。

　　二、主要做法和成效

　　（一）学校规划：

　　学校始终坚持“一切为了学生发展，办让人民满意的教育”的办学理念，弘扬“明德远志，乐学勤行”的校训。以“为每一个孩子一生的发展和幸福奠基”为导向，对学生实施导读的品悟教育；

　　以“诚实、守纪、勤奋、坚毅”教育，培养学生良好的习惯；

　　以“博学严谨爱生乐教”艺术的熏陶，让学生体味学习的快乐。今日的陈江东阁小学学校，在各方面工作都取得了一定的进步，受到人民群众的广泛好评。

　　“中国象棋”“十个一素质提升教育”“诚信教育”特色的打造，标志着陈江东阁小学学校已经开始了学校特色创建的新征程。

　　（二）加强队伍建设：

　　1、干部队伍建设：

　　我校领导班子3人，其中大专学历1人，本科学历1人，研究生学历1人；

　　校长符合国家规定的任职条件，有岗位培训合格证书。学校领导班子成员团结协作，有争先创优意识。

　　2、教师队伍建设：

　　我校现有9名专任教师，专任教师均有相应的《教师资格证书》，研究生学历1人，本科学历6人，占70%，学历100%达标，中小学一级教师职称7人，占70%，教师业务能力强，是学校发展的坚实力量。学校注重教师队伍可持续发展，重视骨干教师和青年教师培养，确立了切实可行的促进教师专业发展的培训计划与经费保障措施，保证一定数量的教师参加各类校外继续教育和学术研讨、观摩学习活动。

　　三年来，我校教师获得区级各种荣誉称号、竞赛获奖共10人次，获得镇级各种荣誉称号、竞赛获奖共15人次。

　　（三）加强校本教研，提高课堂效率：

　　为确保以教师的发展促进学生的发展，学校建立完善了符合素质教育及新课程要求的教学工作常规、课堂教学评价标准和校本教研制度等；

　　促使教师转变教育观念，进行课堂改革，着力打造高效课堂。

　　（四）规范办学行为：

　　坚决杜绝各种错误的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。严格执行区宣教办制订的'招生制度，不分重点班和非重点班。严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费现象。学校选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关规定。严格执行《广东省中小学学籍管理规定》，完善学籍管理系统。

　　（五）特色教育：

　　“中国象棋”“十个一素质提升教育”“诚信教育”特色的打造，标志着陈江东阁小学学校已经开始了学校特色创建的新征程。

　　（六）安全保障：

　　学校十分重视安全工作，致力打造平安、和谐校园。近年来在校门、校园的各个角落安装了监控设备；

　　每周一节安全课；

　　按时出好安全宣传板报；

　　严格安保工作，实行教师、学生值日制度，确保师生安全。健全安全管理制度和应急预案，定期开展安全培训及防火、防震演习。

　　三、存在问题及规划设想。

　　1、存在问题：

　　普通教室数虽然目前能基本满足教学需要，但是教学楼使用时间已久（1993年建），每遇下雨天气，楼面渗水。

　　2、规划设想：

　　加强与主管教育部门沟通，争取在区及街道班的支持下，重建一栋教学楼。我校的扩建项目能早日完成。

　　四、必达指标的自评说明

　　1·2学校建筑面积1591㎡，生均校园占地面积45.9㎡，生均校舍建筑面积9.3㎡，（达标度：达标）

　　2·1设有科学教室0间。（达标度：不达标）

　　2·3各普通课室有网络接入点；

　　每位教师配备一台个人专用计算机；

　　百名学生教学用终端数：23.5；

　　多媒体授课比例达22%。（达标度：达标）。

　　2·4教学仪器设备的品种、规格、数量达到国家和省的配备标准。（达标度：达标）

　　2·5生均图书册数27册。（达标度：达标）

　　3·2平均班额28人。（其中进城务工人员随迁子女37人，占学生总数22%，小学班额不超过50人）。（达标度：达标）

　　4·1师生比1：19，达到省定编制标准；

　　按国家和省规定配备专职体育、音乐、美术、心理、卫生等教职员。（达标度：达标）

　　4·3专任教师学历达标率达100％，其中本科及以上毕业7人，占70％（达标度：达标）

　　5·1校址和周边环境符合国家现行有关标准的规定。（达标度：达标）

　　6·2学生免试就近入学，学校实行常态编班，无违法违规行为。（达标度：达标）

　　6·3开齐、开足国家课程，严格执行省、市教育行政部门规定的课程教学计划。（达标度：达标）

　　6·4安排学生作业数量和内容符合国家和省的有关规定；

　　切实减轻学生过重的课业负担。（达标度：达标）

　　6·7切实保证学生每天1小时校园体育活动时间；

　　体育艺术“2+1”专项教育活动正常；

　　学校每学年举行一次以田径项目为主的全校性运动会、艺术节。（达标度：达标）

　　6·8实施《国家学生体质健康标准》测试合格率达92%以上，优良率达70%以上并逐年提高。（达标度：达标）

　　6·9生均公用经费支出水平达到省定标准；

　　建立了学校的预算管理制度且严格执行。（达标度：达标）

　　五、自评结果

　　根据督导评估方案的要求，结合《广东省义务教育标准化督导评估评定细则》，通过认真自评，我校带“★”的15个指标中，达标数为14个，全部28项二级指标中，达标数为24个，达到了标准化学校复评标准的要求，恳请评估专家给予评估。

标准化学校自查报告2

　　根据《xxxx市教育局转发省教育厅关于开展义务教育标准化学校建设与评估的通知》（厦教基〔20xx〕83号）文件精神，我校参照《xxxx市"义务教育标准化学校"建设评估评分细则》中的评估标准认真做好自查。现将自查自评情况报告如下：

　　一、学校概况

　　乐安小学地处xxxx市xxxx区侨英街道办孙厝居委会，学校原为爱国侨领陈嘉庚先生于1920年创办，抗日战争时期（1940—1945）改为xxxx小学分校，1947年由孙厝宗亲、校友、新加坡爱国华侨孙炳炎先生继办。1971年由政府接办并更名为“孙厝小学”，1983年6月以来又恢复应用“乐安小学”校名。学校创办时仅有两个复式班，60名学生，3位教师。如今学校有14个教学班，共有学生605人，教师30人，其中高级教师12人，一名区级学科带头人。教师的学历：%大专以上毕业。

　　目前学校占地总面积为7570㎡，校舍建筑面积为5542㎡。其中，xxxx年8月建成的教学楼（诚毅楼）建筑面积㎡，除教室外，还配备仪器室、实验室、图书室、阅览室、电脑室、音乐室、美术室及其保管室、少先队部等综合课室，总投资万元。资金来源主要来自于市区政府、孙厝居委会、新加坡宗亲、后溪镇政府及其热心教育事业的家乡人士等。学校倍受侨英街道办、区文化局、区教育局、学校联谊会、原xxxx消防大队以及居委会等有关单位的大力支持，增建操场跑道、篮球场、排球场等体育设施，增建校大门、围墙、传达室、旗台等校园基础设施。同时，学校不断完善教学设备，如按照规定的标准配置了电脑、实验仪器、图书等。20xx年12月经多方努力，由财政拨款约500多万元人民币兴建“奋进”楼，增设体育仪器室、劳技室、卫生室、心理咨询室、多功能室、校史室等。

　　几年来，学校立足人本重发展，立足投入重效益，立足务实求创新，立足校本创特色，争取“合格加规范，提高创特色，发展创示范”的跨跃式发展。站在“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、育时代满意的人才”的高度，学校领导集体锐意改革、开拓创新，打拼出了令群众满意的优质教育。学校先后被评为“平安校园”、区级“文明学校”；学校被国家体育总局武术研究院、教育部体育卫生与艺术教育司确定为“中国武术段位制”教学实验学校；我校的《小学进城务工人员随迁子女学习障碍及其教育教学对策研究》课题，已列入《xxxx市教育科研“十一五”规划20xx年度立项课题名单》，课题研究的深入将有利提高教师的课堂教学水平。

　　二、根据“xxxx市义务教育标准化学校要求”进行自查情况

　　（一）组织机构建设

　　学校按主管部门规定配齐了领导班子。班子成员具有丰富教育教学工作的经历。校长和教导具有规定的合格学历，能胜任教学工作，具有指导教学、教研和班主任工作的能力。校长经岗位培训并取得合格证书。学校设置教导处、总务处、工会小组、少先队等机构和组织，工作人员配置合理，各部门分工明确，责任落实到人。

　　学校领导班子具有较强的事业心和责任感，业务能力强，廉洁奉公，在群众中有一定的威信。学校秉承“科研先导，改革动力，‘智慧型’队伍、主动和谐发展”的办学理念，办学方向明确，办学思想端正，能从实际出发认真贯彻党和国家的教育方针、完成上级交给的各项任务。

　　（二）教师队伍建设

　　学校按规定配齐各科教师，语、数、英、音、体、美、科学、品生品社、综合实践等教师能胜任教学工作。师学历符合要求，符合《教师法》的规定。

　　几年来，学校教师积极参加各级各类比赛活动，仅20xx-20xx学年度第一学期教师参加竞赛获国家级二等奖2人次，市级一等奖1人次、二等奖3人次、三等奖2人次，区级一等奖1人次、二等奖2人次。

　　教师培训工作是教师终身学习、终身教育的重要途径，学校十分重视师资培训工作。鼓励教师积极参加继续教育培训、计算机应用技术培训、骨干教师培训、新课标培训、法制培训、新教材培训、远程教育培训及新课程标准培训等。积极鼓励教师学历进修，学历合格率100%。有18名教师获本科学历。有计划地开展校本教研活动和教学基本功训练，使教师教育新理念和业务水平不断提高。

　　开展强师德，树师魂教育活动，全体教师严格遵守教师职业道德规范，为人师表，认真履行教师义务。

　　（三）办学规模与办学条件

　　我校现有14个教学班，605名学生，现有教职工30人，专任教师22人。学校占地7570平方米，生均12.51平方米，校舍建筑面积5542平方米，生均校舍面积达XX平方米，无危房。

　　学校有图书阅览室、实验室、实验准备室、仪器室、体育器械室、音美器材室、少先队活动室、劳技室、心理咨询室、多功能教室和卫生保健室。

　　自然教学仪器设备，配项率达到100%，配件率达95%，保证各种实验的开出率。演示实验开出率为100%，学生实验开出率100%。学校建立了校园网络系统，有计算机129台，现有多媒体9套。学生图书11490册，生均19册。

　　教学课桌椅：单人750套，教师办公桌椅：38套。书柜14个，教师黑板讲桌、照明设施符合标准。

　　学校有足够用的体育活动场地。有一个篮球场、一个排球场，有可划4条60米直跑道、150米的环形田径运动场。

　　教师工资按时足额发放，实行了义务教育经费保障机制,保证了学校正常运转的公用经费，为学校的发展提供了先决条件。

　　（四）学校管理

　　1、行政管理

　　学校实行校长负责制，校长由教育行政部门按期聘任,认真履行岗位职责,不断丰富管理水平,创造性的开展工作.

　　制定了学校中长期发展规划，制订学期学年工作计划并能及时、定期总结工作。

　　建立健全了教职工的岗位责任，建立教职工业务考评档案,不断完善教职工考评机制,促进了学校的进步和发展。

　　建立校务会，充分发挥工会小组的职能作用，定期召开校务会、教师会，审议学校重大决策及学校发展规划，对学校工作实行民主管理和监督。

　　建立了教育教学、教育科研、后勤管理、安全管理等各项管理制度，并能指导学校的教育教学工作。

　　2、教育教学管理工作

　　学校明确办学方向，全面贯彻教育方针，树立德育为首，

　　教学为主，“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、育时代满意的人才”办学思想，全心全意为学生服务。

　　认真贯彻小学德育纲要。学校德育工作校长全面负责，全员参与，工作扎实有效，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。在建立健全学校德育工作组织机构，制定切实可行的德育工作常规的基础上，以课堂学科渗透为主渠道，以常规德育教育为主要教育形式，以专题德育教育为主要强化手段，全方位、多层次、多角度地开展教育。通过广播站，升旗仪式，少先队活动，晨班队会，重大节日、纪念日等相对稳定的德育教育形式强化学生的道德意识。少先队组织开展学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等常规教育活动。少先队组织开展了全国青少年文明礼仪普及活动委员会组织的“全国青少年文明礼仪普及活动”，以“文明礼仪伴我行”为主题的学教活动，开展主题队会、征文比赛、文明礼仪知识竞赛等多种形式。开展了“师生同台演讲”活动。通过不懈的努力，校风校纪有了明显的改观，同学间都能开展有益的活动。尤其是课外活动，更是有声有色、丰富多彩。校园里同学们，相互帮助，相互团结，呈现出一派欣欣向荣的景象。

　　学校全面贯彻教育方针，建立教学指挥系统，认真落实课程计划，开齐课程、开足课时。认真抓好常规教学，注重

　　课堂教学效果，实施启发式教学。在落实教学管理过程中，学校抓住常规教学的各个环节要素，认真检查督促，及时反馈信息，通过检查、督促、指导，教师能按时完成常规教学任务。

　　学校扎实开展教研工作，提高教师专业水平，提高教学效率。我们除按进修校的要求全员参加各种类型的培训、学习、教学研究活动外，还鼓励自选课题，自谋教研发展的路子。每次教研活动均有详细的计划、落实、总结。每次教研活动都有新的收获。

　　做好“对县督导”达标的巩固提高工作，认真完善、落实各项工作，规范教育行为，严格“控辍”，确保学校向着规范化、科学化方向发展。

　　认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。贯彻实施《学校艺术工作条例》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，开展阳光体育运动；开展大课间活动；积极参加体育运动会和单项比赛，实行了师生健康工程，组织教师集体体检，并且做好每学年对学生进行一次体检，配合卫生部门做好常见病、多发病的检查，利用校园广播进行卫生、保健、疾病预防知识的宣传教育；增强科学意识，弘扬科学精神，培养科学能力，掌握科学方法。教师在课堂教学过程中，注重发挥学生的个体潜能，因材施教，全方位施教，促进学生全面发展。多方面、多层次培养了学生的综合素质。控制

　　学生在校活动总量和作业留量，学校不以考试成绩排列班级、学生名次和评价教师的唯一标准。

　　坚持社会主义教育原则，实行正面教育，无体罚和变相体罚，无歧视、排挤后进生，学生无流失现象。

　　学校学籍管理有专人负责，有完善的管理制度，符合小学学籍管理有关规定。

　　3、校园、校产、设备管理

　　加强校园文化建设。校园文化是学校整体风貌的体现，是

　　学校的底蕴和灵魂，是一种伴随课程实施过程的、对学生身心发生重大影响的隐性课程。开发、优化、利用校园文化课程资源，是我校推进新课程的一大措施。我校为适应现代教育发展的需要，以人文精神培养为核心，以拓展学生素质为目的，努力开发隐性教育资源，积极构建和谐校园文化，立足实际，面向长远，加强校园文化基础设施建设，创新校园文化内容，拓展校园文化领域，提高校园文化质量，突出校园文化特色，让校园文化成为活的教科书。形成了良好的.育人环境。

　　学校建立了校园卫生包干和检查评比制度，做到校园整洁、干净。学校的校舍、仪器、设备、图书、财务等校产管理做到了制度健全，责任到人。保管好，使用率高。

　　（五）办学效果

　　站在“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、与时代满意的人才”的高度，我校结出了丰硕的成果。我校在区内的适龄人口入学率为100%、无辍学、完成率为100%。我们以“夯实基础、培养新人”为宗旨，以“德智双全、学创俱能、特长突出、身心两健”为培养目标，“让社会满意，让家长放心，让学生舒心”为动力，学校形成了良好的校学风、教风；学校武术队参加18届市运动会获7金7银9铜的佳绩；参加xxxx区第五届运动会获36个奖项，其中14个第一、1个个人项目大满贯、1个三项总分第一。学生的行为习惯有了很大的进步，身心健康得到发展，个性特长得到张扬，学习能力得到培养，综合素质得到提高。学生学习勤奋，基础扎实。

　　三、自查总结：

　　根据义务标准化学校的评定标准，我校进行了认真的自查评估，自评结果为：在所有评定项目中基本达标。因此我们有充分的理由申报义务教育标准化学校，恳请求上级主管部门给予考核和认定。

　　四、存在问题和整改措施

　　过去几年，学校在各级领导的关怀指导下，取得了一定的成绩。但与义务教育标准化建设仍有差距。科学的管理机制和学校办学条件还需进一步健全和完善，这些问题与困难

　　要引起我们高度重视。通过教育改革不断深化，依靠政府和教育行政部门以及社会各界的支持，逐步予以解决。

　　今后的整改措施是：

　　1.全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，加快教育改革步伐，完成我校教育发展规划的指标。

　　2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬主人翁精神，提高教师教育能力和专业知识水平，全面提高教师素质。

　　3.认真对照《义务教育标准化学校要求》，继续查漏补缺，组织实施，力争高标准全面达标。

　　我们一定坚持全面贯彻党和国家的教育方针，以“三个代表”重要思想为指导，更新观念，抓住机遇，开拓创新，狠抓落实，为我校的发展而努力奋斗。

标准化学校自查报告3

　　根据《浙江省教育厅关于印发的通知》（浙教办[2011]63号）和富阳市教育局关于浙江省标准化学校建设的相关文件、会议精神，对照《浙江省义务教育标准化学校基准标准》，我校组织人员进行了自查。现将自查自评情况报告如下：

　　第一部分学校概况

　　里山镇中心小学坐落在富阳市里山镇里山村。北靠富春江，紧挨春永公路，交通较便利。学校历史悠久，其前身为1916年的民国时期的咏歌乡高等小学堂，在百余年历史间，学校多次更名，2007年更名为里山镇中心小学。目前学校共有中小本部和灵峰两个校区。

　　一直以来，学校坚持以“育阳光学生创和谐校园”为宗旨，深入贯彻素质教育，大力推进课程改革，全体教职员工牢固树立以安全求稳定，以质量夯基础，以人民满意为目标的思想，努力育人，无私奉献，为里山教育创造了巨大成绩。先后被评为富阳市文明单位、富阳市平安校园、富阳市绿色学校、富阳市接送车先进单位、富阳市行为规范达标学校、富阳市工会先进集体、富阳市先进基层党组织等等荣誉称号。

　　目前，学校有班级16个，学生376名，专任教师30名，具有中级职称的教师23人，大专及以上学历的教师26人，富阳市教坛新秀2人，富阳市骨干教师8人，师资队伍结构合理，业务能力和专业素养较高。

　　学校十分注重硬件设施建设，根据规划，年内将改建新的教学楼。届时学校的教学楼、计算机教室、劳技教室、音舞教室、多媒体教室、阶梯教室、师生食堂、传达室、停车棚、厕所等教学专用教室和辅助教学教室、生活服务用房等将更齐全，布局也会更合理；学校还将有标准的篮球场、田径场、学生活动区等。

　　学校重视教育教学设备的投入，通过几年努力，学校所有教室都添置了实物展示台，配备了多媒体教学设备，适应了现代化教学的需要；教学仪器、电化教学设备充足，音、体、美、劳、卫、图书器材配备达到省定配备目录标准。

　　第二部分标准化建设自查情况

　　一、规模和建设：

　　1．学校规模及班额人数

　　自评情况：学校根据当地教育资源及今后事业发展规划，确定办学规模为12个班级。现有16班，学生376人，平均每班23.5人，低于省标的每班不超过45人，办学规模达到省规定标准。

　　自评结论：达标

　　2．校舍用房

　　（1）教学及教学辅助用房。

　　自评情况：根据需要，学校将新建教学楼，此项目目前已经审批完毕，预计年内动工。根据项目的设计方案，届时学校将有普通教室16个，已建的教学综合楼有专用教室6间，包括音乐教室、计算机教室、综合实践教室，科学实验室等专用教室，其它在教学综合楼内还有图书室、心理辅导室、艺术舞蹈室、体育活动室等公共教学用房及专业用房。

　　自评结论：达标（2）办公用房

　　自评情况：根据设计方案学校将有4个教学办公室，各科室均有独立办公室，还将有校史德育展览室、社团办公室等，目前教学综合楼内已有会议接待室、卫生保健室等。

　　自评结论：达标（3）生活服务用房自评情况：根据实际办学需要，学校将建2层1843.6平米的后勤服务大楼，此项目也已经审批完毕。届时学校将有现代化的师生食堂、开水房、汽车库、配电室等等生活服务用房。

　　自评结论：达标

　　3．学校用地和校舍建筑面积指标

　　自评情况：根据浙江省《九年制义务教育普通学校建设标准》Ⅲ类标准，12个班学校规定每生14.89平米，学校现占地面积为12852平方米，平均每生达37.7平方米，大大超过省标Ⅲ类标准。校舍建筑面积依据《浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准（试行）》规定，12班完全小学建筑面积2968平米，生均面积5.5平米。根据设计方案学校将有6575.6平米总建筑面积，生均建筑面积达17.6平米，两项指标均高于省规定标准。

　　自评结论：达标

　　4．主要建设标准和要求

　　自评情况：本校位于里山镇里山村，周边为居民住宅和农田，无工业区，外界环境的影响和干扰相对较小，道路宽阔畅通，交通便利，学校选址合理，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。学校选址符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、洪水、台风、火灾等灾害的防灾避险的安全要求，校舍符合国家规定的抗震设防标准。校园内无危房。

　　学校总体布局合理，分为运动区、教学区和综合区（生活区）三个功能区，具有符合规范要求的校园整体建设规划。

　　根据设计，学校将建4层教学楼，校园内没有超过4层的教育教学用房或其它辅助用房。

　　根据设计图纸，学校建筑采用现浇混凝土框架结构，耐火等级不低于二级。

　　教学及教学辅助用房具有良好的通风、采光、照明条件，照明条件符合《浙江省中小学教育技术装备标准》要求。

　　自评结论：达标

　　5．产权自评情况：根据政府和教育局关于学校布局规划，合理设计学校总体规划，学校建筑和用地有土地证和房屋证。

　　自评结论：达标

　　二、师资队伍。

　　1.编制设置、学历和职称

　　自评情况：学校教职工编制数达到国家和省规定的配备标准，目前有专任教室30人，学历全部合格，其中大专及以上学历教师有26人，占全体专任教师86.7%；中级职称以上教师有23人，占全体专任教师数的76.7%。具有非本校工作经历的有5人，占专任教师数的16.7%，学校没有代课人员。

　　自评结论：达标2.教师培训

　　自评情况：学校建有教师专业发展规划，建有完备的教师专业发展培训制度，每年组织教师参加富阳市干师训领导小组和教研室等上级相关部门组织的各种培训；其中集中培训教师人数超过规定的20%。

　　学校全体教师按照《全国中小学教师教育技术能力建设计划》要求，积极参加中小学教师教育技术能力标准培训。

　　学校对教师培训提供经费保障，每年安排不低于日常公用经费的10%的培训经费和不低于教职工工资总额的2.1%的专项经费足额用于教师培训。

　　自评结论：达标

　　三、教育技术装备1.图书配备

　　自评情况：学校建有完整图书室，图书阅览室，学校共有图书19789册，生均图书52.6册，符合省定生均20册以上；每年学校更新图书生均1册以上，各种报刊杂志种类达50种以上，工具书、参考书种类达100多种。

　　自评结论：达标2.教学仪器设备自评情况：学校根据课程设置配备必要的教学仪器，三年级以上人人配备数学、科学学具。学科仪器总量按《浙江省中小学教育技术装备标准》执行，能组织学生进行正常的教育教学实验。

　　自评结论：达标3.信息化环境

　　自评情况：学校班班配有多媒体教学设备，包括有计算机、大屏幕显示设备，多媒体控制设备、实物展示台等；每班教室配置有100Mbps网络接口。

　　学校共有计算机101只，有效生机比达3.7：1，符合省定标准的生机比7：1；教师每人一机，符合省定的师机比3：1；所有办公室都配有计算机。

　　学校建有校园计算机网络系统，并接入教育城域网，校园骨干网带宽50Gbps，教室有有线网络；办公场所无线网络，有线网络均有覆盖。

　　学校具有教育教学管理平台、应用工具软件和数字化教育资源，能按要求完善和更新基础教育数据库。

　　自评结论：达标

　　四、校园环境和安全

　　1．校园条件

　　自评情况：本校有围墙（通透式），校门、校牌、旗杆，校园内路面硬化。

　　校园有绿化，有集中的绿地，不种植对学生有害的植物，生均绿地面积11.96平米，大大高于省标的完全小学生均1.2平米。

　　根据规划，学校有200米运动场，有6道60米直跑道，有两个篮球场和一个足球场。

　　自评结论：达标

　　2.医疗卫生

　　自评情况：学校有专门的卫生室，面积18平米，大于省标的15平米；学校配备有一名保健教师，并且学校与镇卫生服务中心毗邻，并积极与之合作，确保师生健康。学校建有师生食堂，有富阳市卫生局颁发的卫生许可证(C级资质)，符合食品安全法和卫生防疫要求。

　　我校全部学生在校饮用由区教育局采购中心统一招标的“云之泉”桶装饮用水，符合国家卫生标准。

　　自评结论：达标

　　3.校园安全

　　自评情况：学校配置应急照明装置，应急广播系统、防雷设施和消防设施与器材基本齐全。疏散通道，安全出口等畅通并有明显的指示标志。

　　学校周边的交通干道上，设立明显的禁止机动车辆鸣喇叭和减速慢性的标志；在临近学校出入口的机动车通行道路上设立人行横道线、减速带和学生疏散区。

　　自评结论：达标

　　4.学校保卫

　　自评情况：学校设立有副校长为组长的`安全保卫机构，配有3名专职保安，7名保卫干部。

　　学校建立了健全的门卫制度，有一名年富力强，工作责任心强，思想政治素质好的门卫。

　　学校严格按照浙江省《DB33/768-2009安全技术防范系统建设规范》的标准要求，在学校出入口及公共走廊、食堂、保安室、电脑室等重点部位和要害部位，安装与110接处警平台联网的紧急报警装置、视频安防监控系统。

　　学校建有技术防范设施使用、维护和更新制度，重视加强物防建设，配有简易实用的橡胶警棍、钢盔、催泪喷射器防护钢叉等防护器械，并能妥善保管和使用。

　　自评结论：达标

　　第三部分自查总结：

　　根据《浙江省义务教育标准化学校基准标准》的各个指标，我校进行了认真的自查评估，自评结果为均为达标。根据自查，我们有充分的理由申报浙江省义务教育标准化学校，要求上级主管部门给予考核和认定。

　　第四部分存在问题和整改措施

　　过去几年，学校在各级领导的关怀指导下，取得了一定的成绩，有了令人瞩目的发展，与浙江省义务教育标准化学校的标准越来越接近。但是我们也发现学校办学条件还需进一步完善，特别是教学楼的改扩建工程必须加快速度。

　　我们今后的整改措施是：

　　1.全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，加快教育建设步伐，完成我校教育现代化发展规划。

　　2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提高教育能力和专业知识水平，全面提高教师素质。

　　3.认真对照《浙江省义务教育标准化学校基准标准》，继续查漏补缺，组织实施，力争高标准全面达标。

　　我们决心全面贯彻党和国家的教育方针，以科学发展观为指导，更新观念，抓住机遇，开拓创新，狠抓落实，为创建现代化农村示范学校而努力奋斗。

标准化学校自查报告4

　　实施学校标准化建设是提高义务教育整体水平、促进义务教育均衡、公平、优质发展的惠民工程。为了全面提升办学水平，更好地办好人民满意的教育，在上级教育行政部门及县委、县政府的支持、关心和高度重视下，我们努力把xx中学创建成一所高质量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的标准化学校。

　　按照《xx省义务教育学校办学基本标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，进行了全员参与的分层自评和小组专项自评工作。现将自评工作情况汇报如下：

　　一、学校设置

　　1、邢台县xx中学始建于1956年，位于邢台市西30公里处的七里河畔，是一所全日制县属学校。校址位于xx村镇xx村西，避开了污染源、地震断裂带、山体滑坡段、泥石流地区及水坝泄洪区等不安全地带，学校选址合理，道路宽阔畅通，交通便利。

　　校园周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所，外界环境的影响和干扰相对较小，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。

　　2、学校主要负责xx村镇、xx乡、xx乡三个乡镇适龄儿童的义务教育。学校现有26个教学班，在校生1136人，平均每班44人，符合额定要求。

　　二、办学条件

　　1、学校为独立院落，占地面积49330平方米（74亩），生均43.42平方米，远大于省定标准。

　　2、校舍建筑及附属设施建设严格按照《中小学校建筑设计规范》、《农村普通中小学校建设标准》等执行，均符合国家有关建筑设计、环保、安全、节能等标准的要求。

　　3、校舍满足正常的教学和生活需要，教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。学校有26个普通教室、2个音乐教室、理化生实验室6个、3个仪器室、2个计算机室、1个语言教室、1个劳动技术室、1个美术教室、2个图书阅览室、2个体育器材室、1个卫生保健室、1个心理咨询室、1个多功能教室等。

　　4、学校建筑面积（包括宿舍）20375平方米，生均17.94平方米。生均建筑面积、生均宿舍面积、生均食堂建筑面积等均达到省级标准。当前，五层双面学生宿舍楼正在建设中，建成后更将极大的提高学生的住宿条件。

　　5、校园绿化面积达到了19476平方米，覆盖率达41.7%，人均绿化面积超过了10.25平方米，达到了省级要求。

　　6、学校现有篮球场3个，乒乓球场地2个，足球场1个，羽毛球场地4个，1个300米环形跑道田径场，健身活动场1个，生均5.95平方米，基本满足了学生的学习生活娱乐的需要。

　　7、学校有理化生实验室6个，器材准备室3个，仪器室3个；学校按《xx省初中理科教学仪器配备目录（试行）》、《xx省中学体育器材设施配备目录》等的要求配置常规教学仪器、器材及现代教育技术设备。生均教学仪器设备值高于省定695元的标准。

　　8、学校积极推进数字化建设，学校有多媒体计算机教室2个，共有计算机92台，教学用机、学生用机做到了单人单机，保证了教学顺利开展，但是，学校计算机拥有量还没有达到生机比8:1的标准。学校开通了20兆的宽带网，建有《xx中学网站》，实现了“班班通”。

　　9、学校建图书阅览室2个，配备了有益于学生身心健康发展的各类图书及教师使用的教育教学理论书籍和工具书等必要的图书资料，图书共计38000余册，生均34册。学校每年还按比例新增图书，XX年新增图书4000册，并逐步实现了计算机管理。

　　10、学校本着安全、卫生的原则购置了取暖锅炉，并提前改造暖气管网，购置取暖用煤，按国家规定时间点火取暖，冬季室内温度达到15°c,保障了孩子们温暖过冬。

　　三、师资建设

　　1、学校各学科专任教师配备齐全，专业对口，切实满足了教育教学活动、教学管理工作，无临时代课人员。学校配备了具有执业医师资格的专职卫生技术人员，配备了专职心理健康教育教师，配备了宿管人员和安全炊事人员均做到了持证上岗并定期体检，保障了师生饮食安全。

　　2、教师均取得了相应的教师资格证书，专任教师学历合格率100%，其中本科及以上学历教师98%以上，普通话等级全部达标。全体教师普遍使用现代教育技术手段进行教育教学，多媒体、班班通利用率高。全体教师均按规定参加继续教育，并能完成继续教育任务。

　　3、全体教师认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，为人师表，钻研业务，因材施教，积极进取，锐意课改，以人为本，平等对待每一位学生，没有体罚或变相体罚学生等违规现象发生，学生满意度98%以上。

　　四、教育教学

　　1、学校坚持以教学为中心，坚持“以师生发展为本，崇德尚善，追求卓越”的核心办学理念。大力实施“四环三步”课堂教学改革，突出学生的主体地位，自主、合作、探究成为常态，监狱教学质量稳步提升。

　　5、为保证学生正常接受教育，学校制定了“控辍”措施，每学期，学校都召开家长会、并进行家访，对有辍学倾向的学生进行分析，查找根源，并制定解决方案。确保适龄儿童完成义务教育，今年，片内初一新生423人，入学率力争达到100%，在校生巩固率达到 97 %以上。

　　6、学校严格执行规范的学生作息制度，由于我校是寄宿制学校，学生在校学习时间相对较长，但也保证了学生每天不少于9个小时的睡眠时间。

　　7、学校体育组结合医务室每学期对学生进行一次体检，建立了学生健康档案，发现问题，及时解决。

　　学校总务处及食堂制定了科学合理的食谱，注重了营养搭配，保证一周内饭菜不重样。食堂严把进货关，做好食品留样，消除可能导致传染病流行的各种危险因素，确保学生身心健康。

　　8、我校严格执行义务教育阶段学籍管理制度，建立健全了学生转学、休学、复学的`管理制度，做到了学籍变动手续规范，资料齐全。

　　9、我校非常重视促进义务教育均衡发展的各项活动，积极参与，外派教师学习培训，加强教师交流，共享教育资源，促进共同发展。

　　五、公用经费

　　1、我校有健全的财务管理制度，并严格执行，规范财务管理，保证了公用经费全额用于学校教学和学校的基本建设上。确保了财政预算内公用经费的正确使用，提高了办学效益。

　　2、学生生均预算内公用经费500元按时划拨到学校账户；学生家庭困难寄宿生生活补助费625元按时划拨到学生个人账户，没有发生挤占、挪用等不良现象。

　　3、我校在建的五层双面学生宿舍楼及教师周转宿舍等项目工程均为上级财政全额拨款，学校没有举债建设现象发生。

　　六、存在的问题

　　1、办学条件有待进一步优化。操场需要硬化，教学设备需要添置、更新，学校整体布局不尽合理等。

　　2、学校还缺少一些具有自身特色、有一定高知名度的教师；教师队伍建设还需要加强。

　　3、教科研工作有待加强。学校将发挥名师、优秀教师的示范引领作用，朝着教研兴校、科研强校方向努力。

　　4、目前学校教学质量与社会期望值还存在一定差距，教育教学质量有待进一步提高。

　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”总之，在各级行政部门和主管部门的领导下，我校的发展已有了长足的进步，回首过去，我们还存在着一些问题，展望未来，我们会信心百倍，一定要勤奋努力，进一步完善每个环节，让我校的教育教学工作再上新台阶！

标准化学校自查报告5

　　根据省政府关于基础教育强县（市区）暨县域义务教育均衡发展督导评估验收办法的要求，我校本着实事求是的态度，从义务教育学校（初中）标准化建设方面进行了认真而全面的自查自评工作，现将具体情况报告如下：

　　学校位于鞍山市铁东区山南街11号，始建于1996年，占地面积41848.31平方米。前身是一所“公办民助”的走读全日制学校，2006年8月根据国家教育政策要求，转制为义务教育公办学校。

　　学校现有教职工159人，其中专任教师116名，28个教学班，学生1226人。建校18年来，无论教学体制发生怎样的转变，历任领导班子始终秉承“让每一个生命都精彩”的办学理念，本着“德高、孚众，业精、诲人”的教风，“厚德、笃学、勤谨、拓新”的校训，乐学、会学、勤学、博学的学风，脚踏实地地开展各项教育教学工作。

　　在本次自查中，学校得分77分，失分3分。

　　一、学校管理

　　该项共20分，得分为20分。

　　（一）管理制度：

　　学校建立了校务委员会，建全了教职工代表大会制度，每学年初制定学校的本年度发展规划和工作计划，并在校务委员会的监督管理下制定各部门的管理制度及工作计划。每学期初的教工大会由校长进行工作计划的部署，学期末进行总结。几年来，我校根据教育形势的发展、学校校情的变化，不断修改、完善了《教职工考核方案》、《考勤细则》、《教学成果奖评选方案》、《名师评选方案》等各项规章制度，全面实行校长负责制，各年段教学副校长实行目标管理，各负其责、各司其职，实现民主、人文化管理，构建和谐校园。

　　（二）德育工作

　　学校所有在校学生均实行电子学籍管理，由专任教导处干事徐月同志负责，学校还成立了德育办公室，由陈丽华主任牵头，下设德育干事两名，根据三位一体的德育工作方案，结合学校实际工作需要，对学生进行德育教育。近年来，学校以家长学校为依托，实行家校合作的新方式，建立家长学校和基地，定期对学生家长进行教育指导。从德育办到班主任再到科任教师，每一环节都有相应的德育工作方案，对一些特殊学生实行了“教师学生一对一”的指导。

　　（三）教学工作

　　按照国家和省定课程计划，每学期开足开齐课程。建立建全《教师听评课制度》《华育学校教师备课上课制度》、《华育学校教案检查制度》等各项教育教学常规制度，有效地保证了教育教学科学有序地进行。学校先后开发了以第二课堂为阵地的校本课程，构建各年级各学科校本课程体系，由各学科教研组长牵头，制定本学科校本研训制度，间周进行一次校本教研活动。全校任课教师均参加教学改革研究。学校还建立了教学设备分类手册，专人专管，由教导处负责整理录入。

　　（四）后勤工作

　　华育学校的后勤管理制度健全，所有食堂工作人员均持健康证上岗，定期体检。财务管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围和标准，实行“收支两条线”管理，纳入财政预算管理的收入全额上缴，严格按照年初财政批准的预算支出。对学生代办费的收取我校实行“事先公示、一次收取、专项使用”，并定期在校园公示板公布审计结果，接受社会各界的监督。

　　（五）安全工作

　　学校完善了安全管理组织机构，由副校长耿鹏负责，制定了上至学校下到班级的`安全组织机构，制定全校师生参与的应急预案，以学校的宣传栏、校园网为主要阵地，对学生进行安全教育，每学期组织一次安全演练活动，并列入班级的量化考核成绩。

　　二、队伍建设

　　该项共10分，得分为9.5分。

　　（一）班子建设

　　班子成员均具备本科以上学历，中学一级以上职称、5年以上教育教学工作经历，岗位培训合格证书。其中校长任东霞为研究生学历。班子成员每学期听课都在90节以上，主管教学的副校长人均听课在100节以上，并参加每个教研组每周一次的教研集备活动。国家级、省级、市级等教育科研课题均由中层干部以上领导牵头，班子成员明确分工，责任落实，在校长负责制下各自参与教育教学管理，每周一次的校长办公例会集中解决教育教学管理的各项工作，民主决策，大大节省了时间，提高了效率。

　　（二）教师队伍

　　截止2012年9月，华育学校有专任教师122名，从年龄结构上来看，35岁以下教师45人，占专任教师总数35.2%。专任教师中，中学高级教师63人，占专任教师比例的52%，中学一级教师42人，占专任教师比例的34%，助理级及以下教师17人，占专任教师比例14%。区级及以上教学骨干19人。专任教师学历均为本科及本科以上，达标率为100%。98%的教师所学专业与所教学科一致。90.2%教师取得了国家教育技术能力教学人员合格证书或英特尔资格证书。

　　存在的问题是：有个别违反《中小学教师行为规范》的教师被上级主管部门通报批评。

　　三、教育质量

　　该项满分10分，得分9.5分。

　　（一）普及率与合格率

　　学校的年辍学率为0，义务教育完成率达100%，毕业生合格率100%，毕业生升入高中阶段的升学率在98%以上。重点高中升学率达到50.3%。

　　（二）体质健康

　　学校每天开展两次“阳光体育”大课间活动，86.3%的学生经过锻炼，均达到《国家学生体质健康标准》。并获得“全国落实中小学每天一小时体育活动现场研讨会”优秀组织奖。间周开设学生的心理健康教育和身体健康教育课，由校医杨韩光主讲。常见病发病率低于2%，近视眼发病率为4.83%。

　　（三）办学特色

　　华育学校是一所有着优秀体育传统的学校，2006年承办全国体育大课间现场会，被评为全国落实中小学生每天一小时体育活动现场研讨会“突出贡献奖”和“最佳组织奖”。

　　学校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。每天二次大课间，进行广播操、武术操、绳操及队列训练，并与音乐完美结合，让体育以艺术形式走进学生心田。每名学生至少掌握了两种以上体育技能和技巧，学生体质健康合格率达到86.3%，老师们也把体育运动当做一种习惯。阳光体育让全体师生走向操场，走进自然，运动的身影遍布了学校的每一个角落。

　　学校各种体育训练队蓬勃发展，以柏剑为核心的马拉松长跑队是我校体育运动的升华和缩影，这支从校园走出的非专业学生训练队在全国享有较高声誉。他们在国内外大型比赛中多次获得荣誉：2011年大连国际马拉松接力赛第三名、北京国际马拉松半程赛第三名、2012年荣获丹东国际马拉松半程赛冠军和季军。为我校培养一大批国内外体育特长生，为上级学校输送了大批优秀学生。

　　开展特色体育活动已成为我校工作的重要组成部分，成为推进素质教育的突破口，有力地推动了学校特色的不断发展。

　　存在的问题是：近视眼发病率控制不理想，近视防治工作有待加强。

　　四、办学条件

　　该项共40分，得分38分。

　　（一）校舍面积

　　学校占地面积41848.31平方米，生均占地面积33.2平方米。建筑面积19323平方米，生均建筑面积15.3平方米。实现校舍楼房化。教学及辅助用房8803平方米，生均7平方米。

　　（二）普通教室

　　学校有标准教室45个，每间68平方米，内有可升降桌椅，配有广播、多媒体设备，班内可上网查阅资料，所有学科教师均可随时使用多媒体设施上课。配有图书角、学生储藏柜、班级清洁柜的等设施。每位教师使用面积4.2平方米。

　　（三）理化生实验室

　　实验室：9个（每间98平方米：物理

　　3、生物

　　3、化学3），各98平，仪器室：4个（物理

　　2、生物

　　1、化学1），准备室：4个（物理

　　1、生物

　　1、化学1），生物标本室一个，化学药品室一个，装备均达到《辽宁省初中理、化、生教学仪器配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

　　（四）地理教室

　　总面积68平方米，正在改善建设中。

　　（五）艺术书法教室

　　美术室（艺术室）：3个（各68平方米），音乐教室：4个（各68平方米）。

　　装备均达到《辽宁省初中音乐（美术）教学器材配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

　　（六）语言教室

　　使用面积308平方米。进行电子阅读和英语听力训练，培养语言表达和交际能力。符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

　　（七）体育活动场所

　　体育运动场馆总面积15029平方米，生均11.95平方米，体育馆：1个（864平方米），体育器材室68平方米，田径场为标准塑胶场地，篮球场、排球场、器械体操区建设和设备达标。

　　（八）计算机教室

　　微机室：大型电子阅览室308平方米全方位对学生开放。人均生机比6.7：1，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

　　（九）综合实践活动室

　　使用面积两间共136平方米。装备均达到《辽宁省初中综合实践活动教学器材配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

　　（十）科技活动室

　　活动室二间各68平方米。可以进行电脑组装和维修，设计软件的主题活动，并进行最新模式的信息化教学探讨。

　　（十一）多功能教室

　　262.5平方米，设施设备齐全，功能完备。符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

　　（十二）图书馆

　　图书阅览室：1个（400平方米），藏书室：1个（200平方米），采取了电子查阅借阅系统，达到省级示范校标准，纸质图书51291册，生均40.77册，电子图书12万册。电子期刊2万多种。图书管理员经过专业培训持证上岗。符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

　　（十三）心理咨询室、活动室

　　心理咨询室：1个（23平方米）。活动室二个，一个面积68平方米的心语室和60平方米的发泄室，针对学生年龄特点和心理问题，有效开展咨询和活动，减缓学生学习压力和情绪。装备均达到《辽宁省初中心理咨询室器械设备配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

　　（十四）卫生（保健）室

　　卫生室：1个（23平方米）。可以在校内进行心理和生理卫生教育保健工作。装备均达到《辽宁省初中卫生保健器械设备配备标准》，符号符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

　　（十五）体质测试室

　　测试室2个，共136平。有齐全的器材和，功能比较完备。完成体育测试工作。

　　（十六）多媒体录播教室初步建成，正待全面完善。

　　（十七）卫星接收室设在计算机辅房内。具有相关的卫星信号接受、卫星数据处理接受等专业设备，功能完备。

　　（十八）网络控制室

　　网络主控室1个（68平方米）。配有空调，设施设备齐全，功能完备。符号符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

　　（十九）安防监控室

　　安防监控室二个，分别10平方米和35平方米，设在教学楼一楼正厅处。监控系统覆盖全校五十一处重要场所。工作制度健全，人防、技防、物防达到省级标准。

　　（二十）办公用房

　　教学办公室：6个，实现师机比1：1，完全实现现代化网络办公。行政办公室14个，广播室1个，会议接待室1个，德育展室1个，总务仓库1个，维修管理室1个、配电室1个，传达室1个，值宿室1个。

　　（二十一）生活服务用房

　　教工食堂：1个(129平方米，可容纳教师150人就餐)，学生食堂：2个(800平方米可容纳1200人就餐）。消毒制度健全，并得到贯彻和落实。配电室、水冲厕所等生活用房齐全，功能完备，满足教学的第一需要。

　　（二十二）校园环境

　　校园文化环境上，学校突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设，将自然景观、人文景观、现代风格与古典儒雅有机融合，让每面墙壁都说话，每个景点都育人。学校的每一楼层均有不同的文化教育主题，以传统文化贯穿其中，孔子、孟子等儒家先哲的图像、《弟子规》等儒家文化经典都在校园里随处可见，主楼一楼设有“灿若星河，熠熠生辉”教师风采栏，二楼设有艺苑寻芳学生书画作品展。室外的橱窗和墙报流淌着文化，洋溢着文明向上的气息，溶入心田，过目不忘。古代经典文献《师说》、《弟子规》、出自《论语》的和而不同、泰而不骄、博学笃志、切问近思等，处处体现了华育人和谐向上，博文约礼、笃学厚德的校园文化。教育充满了思想，思想充满了智慧。校园文化的魅力，成为学校发展的不竭动力。校园文化彰显办学特色。学校绿化面积4680平方米，每生平均3.7平方米。

　　（二十三）教育技术装备

　　学校教育技术装备达到《辽宁省初中教育技术装备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》，管理上用《辽宁省义务教育学校教育技术装备管理细则》统领学校工作。做到制度化、科学化、人文化。

　　学校已完成装备管理信息数据输入，并纳入“辽宁省教育技术装备网络化管理系统”。

　　学校教师多次参加省市级自制教具研发和交流活动，并取得优异成绩。

　　生均教学仪器设备为528元。

　　存在的问题是：生均体育运动场馆面积不达标，地理设备未达到数字化、多媒体录播教室正在建设中，不能完全使用。自制研发教具仍然要着力提高科技含量，生均教学仪器设备投入还有待提高。

　　建校以来，在上级政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下，学校实现了教育教学管理、德育、后勤卫生等各方面的跨越式发展，变约束性机制为引领性机制，用制度的完善保证学校发展的科学性、合理性。在良好的制度保障下，实现人尽其才的公平机制，并将制度内化为学校每一个成员的言行；坚持管理“人文化”，领导班子增强生命意识，展现人文关怀，形成尊重、平等、宽容、接受的生命性关系，在制度中彰显“尊重”的理念和“人本”的核心；从强调常规管理转向注重创新管理，从强调有形资产的管理转向注重无形资产的管理。

　　近年来，我校先后取得了全国科学教育实践基地、全国落实中小学生每天一小时体育活动现场研讨会突出贡献奖、辽宁省中小学图书馆示范校、鞍山市教育国际交流协会会员单位、鞍山市文明学校、鞍山市现代技术实验校、鞍山市拥军模范单位、铁东区安全工作优秀达标单位、食堂管理工作先进单位、铁东区教育系统信息宣传工作先进单位等荣誉称号。

　　我们将借创建辽宁省基础教育强区的东风，全面自检自查我们的工作，继续发扬华育学校的优良传统，本着均衡发展、全面提高的原则，以特色求生存，以特长谋发展，为推进我区的教育发展贡献自己的力量。

标准化学校自查报告6

　　一、基本情况

　　xx街中学现有教学班9个，教职工33人，在校学生528人，寄宿学生103人。

　　二、自查情况

　　1、学生宿舍：我校建成学生公寓楼1栋，其中11间用于学生宿舍。地面为水泥沙浆地面，前后有铝合金窗子，室内清洁通风，空气新鲜，寄宿生生均住宿面积2.6平方米，宿舍统一为单间，男、女宿舍分设相对集中，门为防盗门，坚固安全，玻璃、防护网、窗纱、窗帘齐全，门上有牌号，照明线路符合安全用电标准。

　　2、学生食堂：学生食堂6间165平方米，生均面积1.6平方米，安全坚固，防潮通风，室内水泥地面、门窗坚固、玻璃“三防”设施齐全，操作间与储藏室分设，炉灶为节能吸风灶，灶台瓷片贴面，案板铁皮包面，卫生、耐用，有自来水池、有冰柜、储粮柜、压面机等，有专用售饭窗口，有洗碗水池及排污水渠，排水通畅。用电设施、消防设施符合安全标准，有固定的`餐厅供学生就餐，现有餐桌80座。

　　3、宿舍设施：一律用钢制架子床，统一为两层，床板完好无损，无虫蚀断裂，每个宿舍配备8孔综合储物柜，8层组合脸盆架，1面整装镜，规格一致，统一配发被罩、床单、枕巾，整齐划一，每生有一盆一巾一壶，通过学生动手制作字画，创设了宿舍文化氛围。

　　4、环境卫生：学校建立宿舍卫生定期检查评比制度，对宿舍进行日日查月月评，每周评比“文明寝室”，强化学生养成教育，宿舍内外干净卫生，物品摆放整齐有序。

　　5、规章制度：学生食堂、宿舍都建立了切实可行的管理制度，《安全卫生制度》、《宿舍管理制度》等规章制度装柜上墙。

　　6、食宿管理：学校由1名副校长分管学生食堂和宿舍，配备兼职食宿管理员2名，其中1名女教师负责管理女生宿舍，职责明确，分工具体。配备身体健康，吃苦负责的炊事人员2名，均持健康证，培训证上岗，并定期体检，从业人员进入操作间着工作衣帽，食堂饭菜质优量足，确保学生吃得饱、吃得好、吃得放心。学校成立护校队，加强夜间巡逻值班，确保住宿学生安全。

　　对照标准化寄宿制学校创建标准，学校自查认为，基本达到a级标准化寄宿制学校，申请县局组织验收，以便及时整改存在问题。

标准化学校自查报告7

　　根据“XX省义务教育学校办学基本标准”及区教育局的要求，我校对学校现阶段标准化学校建设情况进行了认真细致的自查，现总结如下：

　　一、自查内容：

　　1、学校布局与校园规划;

　　2、建设用地和校舍建筑面积;

　　3、装备条件。

　　二、自查结果：

　　(一)基本情况：

　　1、学校布局与校园规划。

　　(1)可持续发展。本校是镇直中心小学，现有在籍学生684人，专任教师53人，15个教学班，班额平均为45.6人。学校交通便利，环境安全，规模适宜，可持续发展。

　　(2)校园布局合理。校园基本按教学、运动、生活三区合理布局，现有教学、办公楼共三栋，学生寄宿楼一栋，并有食堂、餐厅等。

　　2、建设用地和校舍建筑面积。

　　(1)生均占地面积达标。校园占地面积187240平方米，教辅用房达3360平方米，生均用地面积达27平方米，生均校舍建筑面积达9平方米，符合省级评估标准。

　　(2)体育活动场地面积达标。学校有200米环形运动场一个，其中篮球场2个，乒乓球场一个(有7台乒乓球桌)，羽毛球场2个，基本满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地。

　　(3)校园绿化用地达标。学校绿化用地达到学校用地总面积的30%。

　　(4)校舍建筑设计、质量基本达标。学校主教学楼—博雅楼修于1995年，并于XX年学校筹集资金达4万元对该楼电路、墙面、屋面进行了维修，XX年镇政府又投资11万元对该楼的门窗进行了更换。学校启智楼、综合楼于XX年利用国家薄弱学校改造资金82万进行了全面维修。食堂上级投资修于XX年，餐厅上级投资修于XX年，学生宿舍改建于XX年。校园内所有校舍不存在d级危房。

　　3、装备条件。

　　(1)校舍配套基本达标。学校有够用的普通教室，有音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室、未来教室、图书室(藏书室、阅览室)、科学探究室、体育保管室、音乐器材室、美术器材室、心理咨询室、留守儿童之家，有满足需要的教师办公室。

　　(2)实验室硬件及仪器配备基本达标。学校建有符合国家标准的科学探究室，教学仪器配备基本满足教学需要。

　　(3)体音美器材达标。学校配齐了体育、音乐、美术器材及设备。

　　(4)信息技术设备达标。学校建有校园网，实现了“班班通”，有多媒体教室和信息计算机室，每个专任教师有用机一台，每个班级有用机一台。

　　(5)图书配备达标。学校现有图书册，生均图书册。每年新增图书比例不少于藏书标准的1%，订阅有必要的'报刊。正在建设电子阅览室。

　　(二)存在的问题及打算。

　　1、仪器欠缺。各类仪器按标准配备还差元的仪器，特别是数学和科学器材。学校打算利用公用经费每学期按元标准逐步配齐各项仪器。

　　2、跑道及操场急需维修。学校跑道下水不通、煤渣土化，天晴灰尘漫天飞，下雨全是水，不能满足学生锻炼需要;操场水泥地建于1995年，已全坏，需要重新修建;操场土地，更是雨后泥泞，难于满足学生锻炼需要。学校打算向上级争取资金，进行全面维修，所需资金大约万元。

　　3、学生寄宿楼急需维修。一是学生寄宿楼前面窗户为木质结构，向外开，学生从走廊走过经常碰头，存在安全隐患。二是楼房走廊防护网年久失修，多处破损，需要更换。学校打算向上级争取资金，进行全面维修，所需资金大约万元。

　　4、食堂需改建。我校食堂没有更衣室，食品加工---特别是菜的加工程序不规范。学校拟改建食堂，增添更衣室，添置更衣柜，隔离出售室。约需资金万元，学校拟利用公用经费解决。

标准化学校自查报告8

　　对照《山西省义务教育标准化建设评估验收标准》，我校逐条进行了自查，现将自查情况总结如下：

　　一、基本情况：

　　我校现有教职工13名，在校学生167名，教学班6个，我校从实际出发，在村委支部和中心校的领导和大力支持下，办学条件极大改善，校园环境正在改造之中，教学设备不断添置更新，学校管理逐渐制度化、规范化，教学质量逐年稳步提高。

　　二、自查情况：

　　(一)普及程度

　　学校实行小学六年义务教育，学生适龄少年入学率100%，在校生巩固率100%，学校规模能够满足学生入学需要，所有班级班容量控制在规定范围内。

　　(二)校舍建设

　　我校占地面积为12600平方米，校舍建筑面积为1578平方米，绿化面积500平方米。教学楼面积1100平方米，锅炉房18平方米，厕所25平方米，生均0.15平方米(男生有8个蹲位，平均每10人一个蹲位、一个小便槽;女生有8个蹲位，平均8人一个蹲位)。学校有锅炉房、和各类仪器综合室(文体器材室、图书室、教学仪器室)，没有配套的会议室、卫生保健室、少先队办公室，虽然办公条件简陋，但教师都能教书育人、尽职尽责。学校有体育运动场1个，面积5000平方米。

　　(三)教育教学设施设备

　　1、学生实验所需的仪器不足，只有常见的教学仪器，实验室一个63平方米，但配备不够齐全。

　　2、学校的电教设备：有远程教育一套，教学光盘有160盘，学生电脑15台，电教设备基本能满足教学要求。

　　3、图书室1个21平方米，图书藏量3407册，生均20册。由于学校经费紧张，图书更新较慢，学校订阅报刊杂志数量达15种以上，满足教学需要。

　　4、不足之处：音体美器材数量少，不能满足教师需要，卫生器械配备较少。

　　(四)经费保障

　　1、税费改革后，生均公用经费足额拨付，09年429元/年/生，10年550元/年/生，11年650元/年/生。

　　2、教师工资按照国家规定工资标准按时足额发放。

　　3、严格执行收费标准，不乱收费。经费合理使用，教材循环使用，确保学校正常运转。

　　(五)机构与队伍建设

　　1、义务教育工作有专人负责，人员配备符合编制标准，能满足教学需要，无代教及教师自雇代教现象，教师人人有教师资格证，在编教师13人中专科学历9人，大学本科学历4人，学历达标率100%;全体教师均有继续教育证及普通话证，都能积极参加各类培训，符合课改形式。

　　2、校长持证上岗，符合任职条件，学校重视教师职业道德规范，社会、家长和学生评价良好;无任何体罚、侮辱学生及伤害学生身心健康的行为。

　　(六)教育管理

　　1、学校坚持依法办学，依法执教;有符合本校实际的各项常规管理制度，管理措施不断完善，管理机制健全。安全教育工作有制度且落实较好，近几年来无重大责任事故。

　　2、学校管理工作民主科学、管理规范;能体现德育为首的指导思想，学校德育工作实效性、针对性强，无留级开除学生现象，严格规范学生在校作息时间，保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。

　　3、教学管理制度完备，形成了以人为本的`管理模式，建立了科学的学生与教师评价制度。

　　(七)课程实施与素质教育

　　1、严格执行国家课程设置方案和课程标准要求，开足开全课程、开足课时，落实学生每天参加一小时锻炼制度，按规定开设地方课程和校本课程，能围绕教学需要组织课程资源。能创造性的开设有特色的综合实践活动课(写字课)。

　　2、教师培训工作机制完善，有能承担课程改革实验培训和指导工作的骨干教师。

　　(八)学习化学校建设

　　依据我校实际情况，积极开展校本教研，建立健全了各项校本教研制度，为教师创设各种学习条件，充分利用各种教育资源，努力提高业务素质。

　　(九)教学质量

　　小学阶段学生毕业率100%，学生道德行为合格率100%，《学生体质健康标准》达标率100%。学生具有积极向上精神风貌，学生个性与特长得到一定发展，学科教学成绩整体优良。

　　三、创建标准化学校努力方向：

　　1、以优质教育共享过程为出发点，启动学校校舍配套改造工程。依据上级安排，谋求多方支持，加紧校舍改造工程建设。

　　2、以教师培训为重点，培养一流的教师队伍。创建学习型学校，提升教师教学水平。

　　3、以校本教研为主导，认真落实教育教学目标。继续开展课堂教学改革，探索大面积提高教学质量的有效途径。

　　4、扎实工作，进一步完善各种档案资料等软件建设，购买教学仪器、各种设施设备，加强各种硬件建设，争取通过义务教育标准化。

标准化学校自查报告9

　　根据《安徽省义务教育阶段学校标准化建设验收办法》、《安徽省义务教育学校标准化建设验收细则》，我校按照改善办学条件、优化育人环境的工作思路，强化措施，真抓实干，集中财力、物力重点建设班班通、音、体、卫、科学实验室等，使田营小学达到了标准化。现将工作情况汇报如下：

　　一、基本情况

　　我校坚持走创办人民满意学校之路，努力探索，不懈追求，树立以学生发展为本，以创新精神为价值取向的人才观、教学观和质量观，发挥教育教学的优势，通过多种形式的办学模式、活动系列化的德育工程、生动活泼的学科教学、丰富多彩的课外活动，让每一个学生都得到适合其特点的最优化发展，为学生的终生发展奠定主动学习和主体人格的坚实基础。

　　二、办学条件

　　1、教学装备

　　（1）、学校规模：我校现有9个教学班，在校学生329人，平均每班不超过45人。

　　（2）、学校校舍

　　校舍面积：建筑面积1911平方米，生均校舍建筑面积5.8平方米。教学用房：每班都有标准教室一个，学校有实验室、计算机教室、音乐室、美术室、体育室、仪器室、广播室、队活动室、心理辅导室等。

　　办公用房：学校有满足教师办公及会议接待室等。（3）、教学仪器设施

　　教学仪器：学校按标准配备常规教学仪器、器材、信息教育设备，有一个设备齐全的科学实验室，教学仪器、器材满足教学需求，各种制度健全。

　　电教装备：农远电教设备发挥教育教学作用，有三台供教师使用的计算机。

　　学校按照标准配备音、体、美、卫各种教学与生活设备，各种设备达标。

　　图书设施：学校有一个30平方米的藏书室。

　　书刊配备：学生图书总数9000册，生均图书27册，有一定量的.教参资料、工具书、电子图书。

　　2、学校建设

　　（1）、校园规模与环境

　　校园面积：我校有独立的校园，学校占地面积7540平方米，学生329人，生均占地面积22.8平方米。

　　校园建设：学校布局、选址、规划设计、建筑标准符合要求，安全、实用、美观。与街道闹市紧邻，前边是田营小学中心幼儿园，后面二层教学楼是教室。校园环境：学校内没有宗教场所，没有铺设过境架空高压线，没有铺设过境天然气、石油等易燃易爆、易污染管道，没有设置无线电发射、转播等各类易遭雷击的铁塔等设施。

　　周边环境：学校与街市紧邻，但周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所，前面是街面，设立交通安全防护设施（告示牌）。

　　（2）、学校规模：我校现有9个教学班，在校学生329人，平均每班不超过45人。

　　（3）、学校校舍

　　校舍面积：建筑面积1911平方米，生均校舍建筑面积5.8平方米。

　　教学用房：每班都有标准教室一个，学校有实验室、计算机教室、音乐室、美术室、体育室、仪器室、广播室、队活动室、心理辅导室等。

　　办公用房：学校有满足教师办公及会议接待室等。

　　生活用房：厕所符合安全、卫生标准，没有食堂、浴池、教职工休息室。

　　（4）、体育设施

　　运动场地：教学楼前900平方米，操场1360平方米，合计2260平方米，生均运动场地6.8平方米，树木绿化面积1600平方米，生均绿化面积4.8平方米，有环形田径场一个。

　　体育设置：按标准配备。

　　3、师资配备

　　校长配备：校长具有专科学历，小教高级，符合国家规定的任职条件。

　　教师配备：按省编标准和教师任职资格规定配备教师26人，无新补充教师，教师年龄、学科结构合理。

　　三、学校管理

　　1、办学方向：学校全面贯彻国家的教育方针，以科学发展观为统领，以现代的办学理念和管理理念为指导，坚持以人为本，逐步推进素质教育。

　　2、管理体制

　　实行校长负责制，校长负责学校全面工作，能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有语文、数学、常识教研组。学校建立健全规章制度，学校重大事项校委会研究，教师代表参与学校重大事项的研究制度健全。落实校务公开制度，公开内容、形式、程序符合规定。

　　3、制度建设

　　学校建有岗位责任制，各机构、科室都制定管理制度和负责人。实行教师绩效考核制，学校有教师量化考评细则，奖惩兑现。加强师德教育，召开政治、业务学习，有记录。教师尊重学生人格，遵守《阜阳市中小学教师十不准》。学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和外出学习。按规定参加继续教育和有关教育教学活动。

　　4、招生及学籍管理组织儿童按时就近入学，无重点班和非重点班。严格学籍管理，有专职学籍管理员，健全学生转学、休学、复学等制度，建立健全学生流失情况报告制度和动员流失学生复学责任制度，对违反制度的学生进行教育，无开除学生现象。

　　5、财务管理

　　按照义务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，规范财务管理，合理使用经费，提高办学效益。建立健全对各种设施、资料的管理制度，合理配置教育资源，提高使用效率。

　　6、安全防范和教育

　　学校有各项安全管理制度和突发应急预案，校长是第一负责人，副校长分管安全工作。定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改并建台帐，组织学生参加活动有明确的安全责任人和防范措施。平时加强对学生的教育，召开法制报告会，安排教师夜间值班。

　　7、校园环境卫生

　　学校有常态化环境卫生管理制度，校园环境卫生状况良好。

　　四、存在问题

　　常识课专业教师不足，科学、美术无专业教师，学校科学课、美术课程有其他教师兼职。

　　五、下一步工作打算

　　在今后工作中，加强学校各项管理，加大常识课教师培训，采取请进来走出去，使教师专业水平满足教学需要。

标准化学校自查报告10

　　拣金中心小学位于兴城市西郊，占地面积共计11000m，建筑面积3740 m，生均建筑面积10.3m。共有13个教学班，学生262人。

　　根据20xx年度义务教育学校标准化建设检查验收评分细则进行了自查，现将结果报告如下：

　　我校现有专任教师37，全部达到专科以上学历，本科学历22人，占教师总数的60%，中级以上专业技术职务的教师20人，胜任率100%。同时我校克服了一些困难，做到了开齐、开全、开足所有课程。我校共有普通教室13间，班班配有多媒体教学白板。配有科学实验室1个，仪器设备齐全；音乐教室1个，学校购置了很多乐器，供学生使用；美术教室1个，配有画架、画板、石膏素描体等；书法教室1个，微机室1个，配有40台学生有电脑；电子备课室和电子阅览室各1个，配有20台电脑；综合实践教室1个，多功能教室1个，图书室和阅览室各1个，，拥有图书11020册；心理咨询室1个；体育器材库1个，内有学生活动所学的各种体育器材。我们每一个专用教室都有专人负责管理，使用率达到国家标准。

　　学校操场面积约为4700 m。能画出200米环形跑道，拥有2块篮球场，单双杠等体育器材一应俱全。

　　几年来，我们秉承“打造精品育人环境，走内涵发展之路”的方向，坚持以办人民满意的学校为办学宗旨，全面提升教育教学质量，把和谐、奋进、求实、创新的校风渗透于德育工作、学科教学及师生关系中。我们精心营造民主、和谐的学校校园文化氛围。经过几年的努力，学校的各项工作都取得了可喜的成绩。

　　学校领导班子经过广泛的调查研究，结合学校的实际，我们确立了先进的办学理念和办学目标，采取了一系列切实可行的工作措施，使我校的各方面工作得到了均衡发展。

　　一、办学理念：

　　根据党的教育方针、科学发展观的要求和兴城市教育局提出的“科学管理，立德树人，提高质量、办出特色、均衡发展”的办学思路，以及“三满意”办学宗旨确立了我们拣金小学的办学理念：“以学生的健康成长为宗旨。培养学生文化、科学、人文素养，提高学生身心素质。给学生以坚实的人生起步，给学生以美好的童年。”

　　二、为了实践办学理念，我们根据我校的实际情况，制定了具体的切实可行的工作目标。

　　以学生的健康成长为宗旨。培养学生高尚的品德、优秀的身体和心理素质、优秀的思维品质和高超的基本功能力；积淀厚重的文化底蕴。

　　（一）争创“四个一流”即学生基本功争创全市一流水平；教师课堂教学争创全市一流水平；体、卫、艺工作争创全市农村一流水平；校园文化环境全市一流。

　　（二）构建具有拣金小学风格和特色的`德育工作体系。

　　促进学生全面发展、个性发展、内涵发展，提高学生服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。最终使学生成为一个和谐的人。

　　三、为了实现工作目标，我们的工作思路和措施是：实施四大工程；创建一个以活动为主体的德育工作体系。

　　（一）实施四大工程

　　1、实施以语文阅读教学为龙头的学生基本功训练工程。我们一直坚持学生的基本功训练贯穿到学校的一切教育教学活动的始终。把学生的基本功训练和对学生进行思维训练统一起来。注重学生的写字、阅读、习作、审题、分析、计算和工具书使用能力的培养与提高，在学校的一切活动中都有充足的体现。我们将课堂教学确定为基本功训练的主渠道，普通作业和专项作业是训练学生基本功的载体，开学以来我们不断加强指导和监管，作业的形式和内容也都得到重视，使学生形成综合能力有所提高。

　　2、结合学生的基本功训练工程，开展系列化的课堂教学研究工程。

　　学校领导班子分工明确，规划方案。通过实践探索、学习，全体教师已经分类弄清了识字、写字教学、阅读教学、读写结合教学、作文讲评教学、作文指导教学的要求、原则和方法。构建了教研、日常管理、科研三位一体的具有我乡特点的校本培训模式。一年来我们的这项工作有一个清晰地思路，而且每学期都确定一个中心主题，然后业务学习、教导会、教研会、校务会、领导班子例会都围绕这个中心展开工作，一年来我们还分别开了年组教研会，使我们的教研工作更有针对性、实效性。

　　3、实施师生读书工程。

　　我校从领导到老师，从老师到学生正积极地投身于热火朝天的读书活动之中，校园内已经形成了浓浓的读书氛围，《三字经》、《名贤集》、《弟子规》、《毛泽东诗词》的朗诵声不绝耳，学校定期召开教师读书汇报会、学生读书汇报会，形式多种多样。读书使师生积累了知识，陶冶了情操，升华了情感，提升了能力，也为学校营造了积极的、和谐的、健康的文化氛围。

　　4、实施“2+1”工程。即使每名学生要获得2项终身受益的体育技能和一项艺术特长。大力实施艺术教育培养学生健全的人格和创新精神，首先在师资上挖掘专业人才，再者重视艺术教育器材的添置，近一年来我们购买3万多元的体、音、美教学设备。学生的艺术活动多次在兴城市教育局举行的“三队两组”比赛中获奖。

　　我们还积极开展阳光体育活动。带领学生到阳光下、大自然中锻炼身体，强健体魄，引导学生树立“我运动、我健康、我快乐”的意识。本学期，我们在师生中推广太极操、课间舞，现在正积极开展跳绳、踢毽子、长跑冬季三项体育活动，开展丰富多彩的大课间活动，让学生每天有两次脉搏跳动达到100次/分钟以上的活动时间不少于20分钟。强健了学生体魄，愉悦了学生身心，磨练了学生意志，使学生感受到了自然的美好，培养了学生集体主义精神。把体育卫生工作和培养学生良好的行为习惯有机结合，让学生懂得随便丢掉一个纸袋，是丢掉了美德，捡起一片垃圾，是拾起了一种美德。以此来促进学生健康成长。

　　（二）构建以活动为主体的德育工作体系。

　　德育工作关系到兴国安邦和学生前途，学校积极地引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养学生社会责任感。让学生树立“学习改变命运，人格成就未来”的意识。

　　在方法上摒弃硬性地向学生灌输伦理道德思想，机械地训练学生的道德行为。除去坚持学校德育的常规工作之外，能够彰显我们学校德育工作风格和特色的是通过活动育人，达到润物细无声的目的。我们目前主要依赖的有六种活动：

　　1、主题班、队会活动。主题班、队会活动，既是展示师生能力和技艺的平台，又是形成和发展学生能力的机会，是学生形成良好的品德其它方法不能替代的。

　　2、师生读书活动。读书的形式是集中学习与分散学习相结合。上学期和本学期两次读书汇报会共有10多名老师进行汇报交流，而且每个班级也定期开展读书汇报活动，大家在一起交流，在交流中提高，在交流中共享，在交流中明辨是非，陶冶情操，在交流中共同体验和提升生命的价值。

　　3、艺术教育活动。一年来我们的主要任务是提高艺术教育课堂教学质量，培养学生对艺术的关注、认识和体验。还适当重视兴趣小组活动，在活动中让学生体验审美、宣泄情绪、彰显个性、展示才华。艺术教育，特别是音乐教育，不是以培养音乐家为目标，而是通过音乐作品演唱和欣赏等教育教学活动，引导学生仔细聆听，认真体验，使其内心情感渗透到作曲家所表现的丰富的情感世界中去，使学生身心不断得到愉悦，情操得到陶冶，学生浸润在美好的事物之中，培养学生向善至美，达到了给学生以美好的童年的目的。

　　4、校园文化建设活动。校园文化建设本着营造氛围、积淀文化、祥和平安、催人奋进的原则。在我们的走廊和教师布置上，我们可以发现，让 “让每一面墙壁说话”，“让每一株花草含情”“让每一间教室生辉”已成为现实，逐渐实现有形文化向无形文化转变，硬文化向软文化转变，呈现精品，打造品牌。

　　5、阳光体育活动。这项活动定时间、定目的、定责任、定目标，更重要的是引导师生对阳光体育活动产生兴趣，充分认识到每天运动一小时，才能快乐工作学习50年，幸福生活一辈子。

　　6、开展科学的、多元化的评价学生活动。每一个生命都是伟大的。学习和生活中一个学生不可能没有任何天赋和才能，而只是没有可能在生活中表现自己而已，学生表现自己的领域是很多的，如创造性地劳动本领，高尚的道德行为，优异的运动成绩，高超的写字、绘画、音乐、舞蹈才能等等。让每一名学生都能健康成长，让每一名学生都能抬起头来走路，这是我们工作的原则和方法。今后我们要持之以恒地坚持开展这项活动。

　　总之，活动使学校有了生机，活动使学校有了和谐的氛围，活动使学生受到了人文精神的熏陶，活动给学生以美好的童年，活动给了学生以坚实的人生起步，活动提高了学生的道德认识，活动使学生的道德认识不自觉地转化为道德行为，活动使学生得到了发展。

标准化学校自查报告11

　　一、学校基本情况：

　　宁波市泽民小学位于环城西路北段，是一所全日制公立学校。创建于1958年，1993年落成一号教学楼，20xx年落成二、三号教学楼，根据海曙区教育事业发展规划，科学确定了办学规模——12个教学班，按每班45名学生计算，最多可接纳540名学生在校就读，学校实际占地面积9985。2㎡，生均用地面积18。49㎡，校舍建筑面积3557。92㎡，生均建筑面积6。58㎡，集中绿化面积3038。31㎡，生均绿化面积5。6㎡，拥有200米环行跑道和100米直跑道的田径运动场，有篮球场1个，排球场1个。

　　学校选址和校园内功能的布局都比较合理，严格遵守安全、适用、经济、美观的原则，校舍工程质量经过有关部门验收合格后才交付学校使用。

　　二、学校的环境和设施：

　　1、学校的教学用房分布合理，有良好的`通风和采光条件。

　　2、教学设施先进，有校园网络系统，多媒体教室、校园广播系统、室外照明系统、电子监控系、闭路电视教学系统等等，各种现代教育设施一应俱全。

　　3、学校有通透式围墙、校门、传达室、校牌、旗杆、标准化运动场地、绿化等配套设施。

　　4、学校普通教室12个，使用面积达到和超过51㎡。

　　三、校舍的用房情况：

　　（一）普通教室：12个，每个教室使用面积均达到和超过51㎡，合计使用面积683。91㎡。

　　二号楼：8。1×6。3=51。03 ㎡51。03×9间=459。27㎡

　　三号楼：10。5×7。8=81。9㎡81。9×2间=163。8㎡

　　7。8×7。8=60。84㎡60。84×1间=60。84㎡

　　合计：459。27+163。8+60。84=683。91㎡

　　（二）专用教室：5个，合计使用面积409。5㎡。

　　三号楼：10。5×7。8=81。9㎡

　　合计：81。9×5间=409。5㎡

　　（三）公共用房：8个，合计面积330。48㎡。

　　一号楼：8。1×5。1=41。31㎡

　　合计：41。31×8间=330。48㎡

　　（四）办公用房：8个，合计使用面积281。31㎡。

　　一号楼：3。7×4。3=15。91㎡15。91×3间=47。73㎡

　　三号楼：3。9×7。8=30。42㎡30。42×4间=121。68㎡

　　10。5×7。8=81。9㎡81。9×1间=81。9㎡

　　7。8×3。9≈30㎡

　　合计：47。73+121。68+81。9+30≈281。31㎡

　　（五）生活用房：合计使用面积365。61㎡。

　　一号楼：（使）8。1×5。1=41。31㎡ 41。31×1间=41。31㎡

　　食堂：（建）15。43×4。65+14。47×5。03

　　≈71。75㎡+72。78㎡

　　≈144。53㎡

　　（使）144。53×0。6≈86。72㎡

　　厕所：（建）13。8×4。52≈62。38㎡（使）62。38×0。6≈37。43㎡

　　（使）7。2×4。9=35。28㎡ 35。28×5间＝176。4㎡

　　茶水房：（建）4。27×4。52≈19。30㎡（使）19。30×0。6≈11。58㎡

　　传达室：（建）5。05×3。57≈18。03㎡（使）18。03×0。6≈10。82㎡

　　垃圾房：（使）≈1。35㎡

　　合计：41。31+86。72+37。43+176。4+11。58+10。82+1。35≈365。61㎡

　　四：自查自评小结：

　　我校现申报 “浙江省九年制义务教育标准化Ⅲ类学校”，经过认真细致、实事求是的自查，认为必备条件１０条全部达标，基本条件第１４条中“关于学生宿舍生均使用面积指标”一条与我校无关外，其余都达到标准，现请领导检查验收！

　　附件：（１）浙江省九年制义务教育标准化学校自查表

　　（２）浙江省九年制义务教育标准化学校检查评定工作用表（试行）

标准化学校自查报告12

　　依据《xx市小学标准化学校评估验收评分细则》，我校于近日组织了相关人员，从办学条件、学校管理、教育教学三大块共47项指标进行逐项自查、整改，自查情况报告如下：

　　一、学校基本情况

　　学校占地面积18774平方米，建筑面积3676平方米，绿化面积4230平方米。学校现有17个教学班，学生847人，教职工39人。目前专任教师的学历合格率为100%，大专以上学历33人，学历达标率为100%。

　　二、办学方向

　　学校在办学过程中，坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，在学校章程中，进一步明确了学校的校训、校风、教风、工作作风明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。学校坚持“以德立校，依法治校，科研兴校，特色活校，质量强校”的办学理念，各项工作有序进展。学校制定了《XX年至XX年五年发展规划》，规划中进一步明确了学校总体目标，育人目标、管理目标、办学特色及发展策略。学校依据《总体规划》并结合具体实际，坚持每年度、每学期制定出各项工作的计划以及实施方案。

　　学校注重抓好两支队伍建设，一是班子队伍建设;二是教师队伍建设。

　　在班子队伍建设方面，学校要求行政干部以“三个代表”重要思想为指导，牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结、讲党性，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社会服务的'思想，通过长时间的磨合，现在我校形成了一个“开拓进取，团结向上”的领导集体，给教师树立了良好的榜样作用。

　　在教师队伍建设方面，学校注重加强对广大教师的政治思想职业道德和业务理论学习培训以及专业水平的提高，每学期利用周一和周三下午的时间组织广大教师进行政治理论学习和专业理论学习通过学习不断增强了广大教师的政治理论水平和专业理论水平。在近几年时间里，学校有计划地开展了多次教师教学基本功竞赛。另外，从学历层次方面，学校鼓励教师参加高一级的学历进修。目前，我校在岗教师具有大专学历达到33人，还有6位教师正在进修本科。

　　三、行政管理

　　(1)学校按要求实现了校长负责制。形成了校长负责，党支部监督，教代会民主管理的管理模式，实现了教职工全员聘用制和岗位聘任制，各类人员实行岗位目标责任制。学校制定了一系列配套的管理制度和考核办法,并将制度成册，人手一份，各项工作做到了有章可循，分工明确，责任到人。

　　(2)后勤管理

　　学校配备了一批责任心强，懂管理的后勤队伍，加强了学校财产的管理和使用，维护了学校的公共设施。在管理过程中，严格执行财务工作的各项管理制度，认真履行各种手续，建立财务公开栏，实行收费联系卡并且规范了财务档案，加强学校食堂管理，使学校后勤工作有序可行，得到了广大师生的好评。

　　此外，学校后勤工作做到管理育人和服务育人，协同教导处，认真搞好校园文化建设，创建绿色教育环境，用隐性的、合理巧妙的校园文化建设，熏陶教育学生。

标准化学校自查报告13

尊敬的各位专家、领导：

　　大家好！欢迎您们到我校视察指导工作。谨让我代表我校全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！

　　多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规，促进了学生的全面发展，现就我校标准化建设工作情况汇报如下：

　　一、基本情况：

　　我校始建于1976年，其前身是城关社中。经县政府多方筹措(来源好范文网wWw.haoWOrd.Com)资金于1995年迁于现址，改建为现代化学校。学校人文环境较好，且避开了存在安全隐患的场所。学校占地37330平方米，校舍建筑面积14000平方米，全校绿化面积1587 平方米。绿化覆盖率为31%。学校现有教学班20个，在校学生821人，教职工76人，专任教师69人。，占教职工总数的91%。有专任的音、体、美、计算机等学科教师。教师中本科学历42人，专科学历27人(其中有 17 人本科在读)，学历达标率 100 %，本科达标率60%，预计到20xx年，我校本科学历教师将达到84 %。学校自20xx年起且连年被县委、县文教局授予“教育教学成绩优胜单位”和“教育工作先进单位”称号。我校教师有30余人次获省、市级荣誉称号，全体教师均获得过县、镇级荣誉称号。

　　二、学校布局

　　自（20xx）年县人民政府对我校进行一期扩建后，根据学校实际情况，我校分前、后两院。前院为办公楼、实验楼，九年级教学楼，环境清幽静雅，为九年级最后冲刺提供了良好的学习环境。后院为高标准综合楼、逸夫教学楼及运动区，综合楼内设有各种专用教室，建筑面积，设备设施均达到标准化要求。逸夫教学楼为七、八年级教学楼，每间教室设有照明灯8盏、电扇6个，教室采光度符合国家标准。楼两侧分别是健身运动区、篮球场、乒乓球活动场地。楼后建有300米环形跑道，操场西北角开辟有小块生物园地，校园东侧有面积达10亩的劳动实践基地，为学生提供了充裕的劳动实践空间。

　　同时，学校重视校园的绿化、美化、净化和知识化。近几年共绿化校园2499平方米，学校绿化面积为校园总面积的31%。学校对各个区域精心规划和设计，

　　有花园管理人员，管理，灌溉、修剪、清扫及时，不留死角。把楼道、墙体作为教育宣传阵地，引古援今对学生进行思想教育，内容丰富健康。各专用教室及有关场所规范张贴标语和悬挂名人画像，起到了很好的宣传教育作用。教室布置统一，物品摆放整齐有序，各办公室布置合理，张贴物齐全。切实发挥环境育人的作用。

　　三、办学条件：

　　为适应现代化教育发展, 我校千方百计筹措资金，增加教育投入，完善学校的基础建设。仅近三年内我校就投资470万元建成教学楼、综合楼各一栋，建筑面积达8100平方米。投资21万元改善理化生实验室、仪器室；音、体、美、劳、图书等专用教室的装备条件。在此基础之上，今年我校又投资9万余元增建多媒体教室3个；耗资13万余元建起了教师电子备课室，内设液晶电脑32台，充分保证了教师的应用需求。同时，我校继续加强校园建设，投资7.1万元新建篮球场2个、花费3600元建乒乓球台6个，硬化、美化、绿化校园用资共计11万余元。此外，我校图书室不断充实，每年投资0.5万元用于购置图书。目前，我校现有普通教室36个；理化生实验室、准备室、仪器药品室各3个，探究实验室1个；音美教室各2个；音乐器材室2个；美、体器材室各1个；图书室、阅览室各1个。各种仪器设备、图书配置均达到市定一类标准。多媒体教室4个；计算机室2个（实现了绿色上网）；远程教育教室、语音室、电子备课室各1个。现代教育技术装备达到市级现代教育技术实验学校标准。

　　四、队伍建设

　　1、干部队伍建设：

　　首先，加强学校领导班子建设。我校领导班子由校长1名、副校长2名、教导主任、德育主任、总务处主任、各1名组成，我本人已获得本科以上学历和中学高级教师职称资格，领导班子其他成员均具有大专及大专以上学历和中学一级及以上职称资格。学校领导班子成员严格按照求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求,努力加强自身建设，提高自身的整体素质和亲和力。重点突出两个方面：

　　牢固树立起为教师、为学生服务的思想。学校任何工作，领导干部必须以身作则，率先垂范，亲抓亲干，用自己的行动去感召师生、影响师生，成为教师学生信得过、用得着、靠得住的顶梁柱、勤务员、贴心人。

　　2.为实现班子整体效能的最大化，我校实行干部分工明确，权责分明的管理机制，以“一干到底，力求完善”的工作作风来提高工作效率，极大的增强了领导干部的责任感，真正创造了领导班子分工不分家的良好氛围。

　　2班主任队伍建设

　　班主任是班集体的'组织者、教育者和指导者，是学校德育工作的骨干力量，在全面贯彻党的教育方针、推进素质教育工作中起到重要作用。为此我校一改以往先配教师后定班主任的教务安排方法，而是先定班主任后配教师。班主任的挑选上注重年级之间的平横、学科之间的平衡，同组班主任注重新老搭配，以老带新，便于及时指导和示范。经过对班主任的精挑细选，最大限度地启用了教师队伍的精英，优化了德育工作队伍，也在平衡各年级、班级教育力量的同时便于今后形成良性竞争。

　　3、教师队伍建设

　　通过校本培训、继续教育、看影像资料等多种方式对全员教师进行新课程培训，提高教师的理论水平和专业技能。鼓励教师个人参加业务培训和学历进修，学校为教师提供一切可参加的业务培训，学校先后选派20人次教师参加省、市、县骨干教师培训，为参加电大本科学习进修的教师给予每人1500元的补助并报销外出考试旅费，大大提高了教师进修的积极性。为教师建立了课改档案，包括课改体会、课改论文、教学设计等多项内容，成为教师自我反思、正确认识课改之路的得力助手。

标准化学校自查报告14

　　根据西安市临潼区义务教育标准化学校建设的文件精神，我校认真对照标准，逐项进行了自查自评。以创建以动力，旨在促进学校教育教学工作的全面提升，现将我校自查自评情况报告如下：

　　第一部分学校概况

　　xx小学总占地面积为7033平方米，建筑面积1838平方米；拥有一幢3层12个教室、建筑面积744平方米的教学楼；教师办公用房12间，建筑面积494平方米。

　　学校现有6个教学班，80余名在校学生；全校共有11名教职员工，其中党员4名，小学高级教师2人，一级教师3人，专任教师9名，校级领导3名，专任教师岗位学历合格率达100%，其中大专文凭占80%，本科文凭占30%，教师队伍整体素质好，业务能力强，具有较高的教学业务能力，创新教育和科研能力比较强，全体教师为人师表、爱岗敬业、事业心强。

　　近年来，学校先后被评为“教学目标管理”先进学校、“教学工作”先进学校等。学校所取得的成绩，在社会上产生了良好的反响，赢得了广泛的社会赞誉。

　　第二部分办学成效

　　一、育人环境面貌一新，硬件设施配套齐全

　　近三年来，校园环境建设得到了改善，学校办学条件得到了提高。教职工宿舍修缮后大有改观，学校道路硬化面积和绿化面积都进一步扩大，铺设了水泥篮球场，体育健身器材配备齐全，并添置了八十余套学生课桌椅。经过不懈的努力，校园育人环境面貌一新，学校教学设施不断完善。但各部室还有待进一步完善。

　　二、管理体制规范和谐，制度建设日臻完善

　　通过不断改革与创新管理，学校的科学管理迈出了可喜的步伐。

　　一是抓行政履职。在班子建设中，我们本着“人能尽其才、才能称其职”的原则合理调配人员，充分发挥教务处、总务处职能作用，各司其职、各负其责，团结奋进、协同发展，积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。在实践中，坚持每周一的由全体领导班子成员参加工作例会制，利用集体的智慧来剖析学校工作中出现的问题，及时研究对策并解决矛盾，探讨学校新的工作方向、方法和工作内容等。如今我校的班子成员工作实，作风正，在教师中威信较高。

　　二是抓制度建设。进一步修改、完善和健全了各种规章制度，使学校管理真正做到了有“章”可循，有“法”可依。三是抓民主管理。全面实行校务公开制度，提高学校民主监督和管理水平，强化教代会对学校行政管理的民主监督作用，全心全意依靠教师办好学校。

　　三、德育工作形式多样，优良校风影响长远

　　坚持德育首位的原则。根据新形势的要求，我们大力弘扬和培育民族精神，不断开拓德育工作新渠道，使德育工作符合青少年身心发展的特点，做到既有鲜明的时代特点，又生动、活泼、多样。继续开展公民道德建设活动，宣传新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。创造性地开展争当“文明少年”、“文明班级”活动。我们把文明班级评比工作作为抓好学生养成教育的一个平台。为切实抓好此项工作，学校利用升旗时的例会、板报宣传、班会等形式，对学生进行教育。

　　四、创设激励机制，队伍素质明显优化

　　教师是学校发展最宝贵的资源。为此，学校着力于教师队伍的有力建设。

　　一是行政班子：行政班子专业结构合理，富有事业心和责任感，带头作用发挥好，勇于开展批评和自我批评，促进了学校工作的顺利开展。

　　二是教师队伍：学校重视教师的“继续教育“工作，制定骨干教师培训、教师轮训、教师学历与能力达标进修相结合的继续教育计划。学校创造更多机会，让年轻教师参加培训，外出听课、学习，认真做好教师信息技术的全员培训工作。目前，教师“学、研、赶、帮、超”的.良好氛围已经形成。总体来说，师资队伍能基本满足教学需要，整体素质日益优化。

　　五、注重课改实效，教学质量年年有突破

　　学校坚持“以人为本、以研促教，全面提升教学质量”的方针，积极有序地开展了一系列深化课程改革活动，取得了一定的成绩。我校持续开展高效课堂研讨活动一学年，今年，我校将继续开展教学研讨活动，主题是《深入学习课程标准（修订版）、提高课堂教学质量》。

　　六、重视师生安全，素质教育特色凸显

　　1、综合治理，重在教育。学校经常性地开展创建平安校园活动，持之以恒地在师生中开展安全和法制教育，加强校园治安稳定工作。认真贯彻执行《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等有关教育方面的法律、法规。利用一切宣传工具和阵地，营造从学校到社会都形成重视加强学校平安校园建设的工作氛围。几年来，我校没有重大的安全事故发生和出现违法乱纪的现象。

　　2、开展活动，培养兴趣。近几年，我校扎实开展各种课外实践活动，如：跳绳比赛、朗读比赛等等，全校师生人人参与。为学生个性特长的发挥提供了舞台，同时也丰富了学生的校园生活。

　　第三部分存在问题与整改措施

　　一、存在问题

　　在看到进步与成绩的同时，我们也深刻认识到形势的严峻。纵观当今教育发展的新格局、新形势，优胜劣汰、适者生存将成为必然。反省自身，我们的困难和问题不少：教师队伍结构不够合理；教育科研水平偏低，高层次的科研成果较少；教室硬件设施相对不足等等。

　　二、整改措施

　　1、努力提高师资队伍素质，积极调整师资队伍结构。学校将采取积极的措施，逐步优化师资队伍结构：进一步加大师资培训力度，为教师多创设一些学习的机会，鼓励年轻教师积极参加本科学历的考试，提高教师队伍的整体业务素质，缩短年轻教师的成长过程。

　　2、努力提高教师的教科研水平，落实教学改革工作。一是以课题为核心，以教研组为单位，采用自主学习和集体研讨相结合的方式，提升教师教科研能力。二是采用“走出去，引进来”的办法，鼓励年轻教师放远目光，走出去与兄弟学校老师一起研讨教育教学问题，走出去多引进一些新的教学方法和教学思路，为我们的教育教学工作注入源头活水。

　　3、努力争取多方支持，实现多渠道办学。学校将继续积极争取政府以及社会各界等各方面的支持，多渠道加大学校

　　基础设施的投入，为提升学校办学层次提供有力的物质保障。

　　xx小学

　　xx年x月

标准化学校自查报告15

　　大宁中心学校在各级政府的热情关怀和大力支持下，在教育局正确领导和科学指导下，学校认真组织教职员工学习领会县局关于《义务教育学校标准化建设考评细则》的通知精神，建立健全组织机构，认真开展自查自评工作，现将自查情况汇报如下：

　　一、基本情况

　　大宁中心学校位于町店镇大宁村，学校占地面积6300平方米，校园建筑面积20xx平方米。现有在校学生165名，7个教学班。教职员工30多名，其中现在岗专任教师20多名，良好的师资，为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础。

　　在上级教育行政主管部门的正确领导下，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，以“为学生成长奠基，为学生成才铺路”为办学理念，坚持“一个中心、两个强化、三个合作竞争、四个育人”，即：以提升教育教学质量为中心；强化教职员工素质教育、强化学生行为习惯养成教育；教师团队合作竞争、学生学习合作竞争、后勤服务合作竞争；教书育人、管理育人、环境育人、服务育人。以“自由、专一、忠贞、执着”为校训，全体教师以“民主、求精、从严、善诱”的教风，采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段，使学生们形成了“文明、乐学、求实、创新”的良好学风；以“合格+特长+创新”的办学特色，全力培养会学、乐学的思考者，全力培养敬业、乐业的劳动者。

　　在管理育人上，学校与时俱进。认真实施校长负责制，实行教师竞争上岗，强化教师考核，最大限度调动教师的积极性，并且以此为契机，健全人格教育，把教师的`职业道德、学生的革命传统等教育贯穿于工作的始终。通过主题班会、观看录像、评先树优等手段，真正把育人理念落实到实处。

　　在教书育人上，全面实施科研兴校战略，强化人人有课题工作，加大研究力度。充分发挥现代化教育教学手段和利用信息资源，加大信息技术与学科知识整合的力度。积极推进课堂教学改革，借鉴其他学校高效课堂的教学经验，坚持向40分钟要质量，积极探索实行我校“自主合作，科学分层，整体推进”的课堂教学模式，开展扎实有效的课堂教学研究。

　　在环境育人上，学校不仅注重改变育人环境，更注重校园文化建设，使校园融美化、绿化、净化于一体，融知识性、艺术性、创新性于一体。

　　几年来，全校上下同心同德，积极探索，励精图治，耕耘不辍，通过艰辛的努力，教育教学成绩不断提高，学校先后取得很多荣誉。

　　目前，学校管理且趋向科学、规范，教学改革不断成熟，高效课堂教学模式深受学生喜爱，常规管理日趋精细，学校处处呈现出一种健康向上的发展势头。

　　二、自查自评过程与结果

　　1、成立领导小组、学习相关文件，以校长梁春蒲为组长，中层人员为成员的标准化建设自查小组，认真学习上级文件，通过学习使每位成员掌握了自查评估各项标准。在评估过程中，实行层级评估管理体系，目标到岗，责任到人。

　　2、对照标准，严格自查，摸清底数，统计数据，及时上报。

　　3、以县局关于《学校标准化建设考评》的通知精神为依据，制订《大宁中心学校标准化学校建设实施方案》。

　　4、召开全校教职工大会，学习宣传动员，通过实施方案，宣布大宁中心学校标准化学校建设工程正式启动。

　　5、评价办法与评价结果：依照文件要求，对8项A级指标、29个B级指标逐一进行评判，我们的基本结论是：共计得分943分

　　A1学校设置及规划：分值100分得分90分

　　A2学校校舍建设：分值150分得分141分

　　A3学校设施设备建设：分值180分得分170分