汉字作文

更新时间：2022-06-21 01:22:14 字数作文我要投稿

有关汉字作文汇总八篇

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的汉字作文8篇，希望能够帮助到大家。

有关汉字作文汇总八篇

汉字作文篇1

　　几百年前刚刚传进中国的英文被今天的人们所熟知，现在的人们几乎都知道英文字母有26个，却不知几千年来的中国汉字有多少个基本笔画。中国人不了解中国字。唉！这真是汉字的悲哀。

　　为了做一个知晓汉字的中国人，更为了做一个骄傲的中国人。这不，今天下午，在老妈的.陪同下，我来到了清大学习吧学习写钢笔字，在那里上了一堂精彩的钢笔速成课。课堂很活跃，我的感悟也颇多。

　　这堂课上，我们只学了两个笔画，它们是竖和横折钩。竖又分两种，一种是圆露竖，另一种是垂针竖，两种竖的名称不一样，写法节奏自然也就不一样；横折钩是八个基本笔画里最厉害的，为什么这么说呢？那是因为横折钩这个淘气包它居然霸占了四个基本笔画，你说它是不是很厉害？

　　认识了它们以后，我们就开始真枪实练了。伴随着老师的节奏，我们的笔尖在纸上时上时下，时快时慢，展示着它轻柔而又优美的舞姿。不一会儿，纸上就出现了一个个印迹。而后，我们又在其中挑选出了自己满意的笔画。我们手中的笔在纸上一次又一次的展示着她那令人陶醉的舞蹈。我相信，我们一次又一次的练习定会换来令人满意的结果。

　　这堂课不仅教会了我怎样练习钢笔字，更教会了我做事情的态度。练习钢笔字，除了手上的功夫，心里的功夫也很重要。我们不仅要动手，还要肯吃苦，持之以恒。不仅仅是练钢笔字，做事情也是这样。要做就一心一意，静下心来做，不能心猿意马，否则是做不成事的。

　　一堂精彩的钢笔速成课，教会了我怎样练习钢笔字，更教会了我做事情的态度。今后，我会尽自己最大的努力做好每一件事，不再给自己留下遗憾！

汉字作文篇2

　　中国，五千年历史文化，在这历史的长河中，有一种东西，它在不断变化。从、它难写，难懂，到易写，易懂。它是我们人类的语言，他有着辉煌的历史，它是中华人名智慧的结晶。

　　它就是汉字。

　　汉字，在历史的长河中有着各种各样的形态，他有草书，；书等多种形态。有的人把草书写得笔走龙蛇，龙飞凤凰，王羲之，颜真卿更是写得别具一格；有点人把楷书写得刚劲坚毅，方正不阿，柳公权亦是如此。

　　在古代，汉字文化的魅力十分的大。从南朝开始，甲骨文，金文等已经成为了人们的书写与交流工具。在南宋，书法文字早已走入了平常百姓人家中，造纸术印刷术的发明使汉字在人们心中的地位更上了一个台阶，那是可以说是兴盛时期。

　　遥望今朝，电脑打字技术一出，有多少人放弃了汉字的书写，我们越来越习惯在键盘上敲下一个标准的宋体字。可是又还有谁会真正地写下一个又一个的标准汉字。俱往矣，汉字的辉煌，看今昔，；字化时代的发展，。英语时代的来临，一场关于汉字的危机已经埋下了一道深深的伏笔。“人才要从小培养，从英语培养。”越来越多家长信了这一个理念。现在，许多的孩子变成了只会说汉语，不会写汉字了。这一现象可让人为汉字未来的发展提起了心弦。

　　信息技术的'潮流已经遍布在了整个中国。汉字的洪水渐渐被着突如其来的土给掩埋。古代的汉字难道就要在我们这一代人的手上断送吗？不，不会的。世界四大古文明：古罗马，古印度，古埃及与古中国。现在，除了中国文明外，其他三大发明已经断送。只有中国，那汉字文化正是中国文明，所以我们不能放弃写汉字，不能放弃这最后的文明，让这文明遗址延续。

　　学过毛笔的人知道，用心力与感情写出的中国字，那是美的。古老的书法汉字轻如天空中淅淅沥沥的小雨：重如天地般气势雄伟。那是亲手写出来的，绝对不是英文与电脑上的字能够相比的，所以汉字不能丢。

　　先人们创造出来的汉字在一代一代流传，经过了无数年代，21世纪的我们能丢掉汉字吗？不能，我们要写一手汉字，让这灿烂文化在我们这传承！

汉字作文篇3

　　“板凳宽，扁担长，扁担想绑在板凳上……”听到这首熟悉的旋律，我们不难回想起零八年奥运会开幕式上s。h。e的《中国话》。正如歌中所唱的：中华汉字，博大精深，是当今世界当之无愧的最有内涵的文字。

　　例如“龙”字，它的繁体为“龍”。见字如见龙。看着这个字，我们仿佛看到了一条巨龙，蜿蜒盘旋于苍穹，吼声震天，银白色的龙鳞在云中忽闪忽现，四只锋利的龙爪藏于身体下方，准备随时捕捉猎物。看吧！他是那么矫健、威严，就像中国，雄踞于世界民族之林！

　　还有“传”字，它的传承，正如它的.字形一样，曲曲折折，历经艰险。它的繁体为“傳”。乍一看像“师傅”的“傅”，而任何事的传承不正是由师傅传给弟子，再由弟子传给弟子的徒弟这样周而复始吗？看“傅”的右下部分，是一个“寸”字，正如它所示，传承本身就是有一个一点一滴、一分一秒累积的过程。

　　再说“人”字，“人”字在古文字中是象形字，状似一个人侧面而立，也像是一个正在向前行走的人，一直向前，永不止步。正如崛起中的中华民族，不断改革，不断发展，不断进步。从成为联合国五个常任理事国之一，到加入世界贸易组织、加入亚太经济合作组织，再到申奥成功、世博的举办，这一件件一桩桩都是在证明我们的祖国在不断的融入世界，并逐渐成为全球领头国家之一！

　　“传”与“人”连在一起，便成为“传人”，即人的传播延续。再加一个“的”字，将“龙”与“传人”巧妙地结合在一起。这样“传人”就不再普通，而变成一个响亮的名字“龙的传人”。“龙的传人”只这四个字，就代表了一个种族——那就是华夏儿女，炎黄子孙，龙的传人！他们薪火相传，生生不息，与这文字一起，在浩荡的历史长河中逐渐走到今天。

　　在看这品、晶、淼、犇、鱻……它们是多么有趣，多么神奇，多么富有生命力！它们就是中华汉字！它以它无穷的魅力吸引着我们，吸引我们不断探索它的奥妙，发现它的美丽。

　　正如歌中所唱的：“全世界都在说中国话，我们说的话越来越国际化……”中华汉字，不仅是在中国，它已经走出国门，走向世界！

汉字作文篇4

　　今天，从头到尾看了我们学校的内部期刊《百草园》20xx年第3期，对其中干国祥老师的一篇名为“擦亮汉字”文章很是感兴趣，它再一次让我感知汉字教学趣味多多啊！

　　上课伊始，于老师与学生进行了三个回合的命题“绘画比赛”，首先是“太阳从地平线或者海平面升起来”，当学生拿出纸笔，还没有开画时，于老师已经完成了自己的作品，一个——“旦”字。学生不服气，说：“我们的太阳是圆的，你的太阳怎么是方的呢？”于老师一边说一边板书最早的“日”，随着汉字越来越方正，汉字中的太阳，也就只好方方正正的了。

　　其次，绘画“太阳西下，快要落山的情景”。于老师写完了“夕”字，学生还没动笔，因为他们知道老师不会去画树、房子等。于老师说：“这不是一个太阳斜过来，而且下面部分已经被山或者房屋遮住了的情景吗？”学生低头，兴奋起来。

　　最后，绘画“太阳已经完全落到地平面或者海平面之下的情景。”学生不会画，于老师写了个篆字“莫”，讲解到：“这个字表明，上面是‘草’，下面也是‘草’，太阳已经完全没入草丛中，不见了，于是，我们就用‘莫’表示两个意思：落山的太阳；没有了。当后一个意思频繁地使用时，为了更好地表示‘落山的太阳’这个意思，先人们就画蛇添足，在下面又加了一个‘日’字，用‘暮’来表示最初由‘莫’表示的意思。”

　　三个回合的师生绘画比赛，学生听得津津有味。于是，于老师正式进行生字教学：裹、则、截、溢。

　　裹：先写一个“衣”，只不过，“亠”与其下面的'部分中间空了一些，其次，在其空白处填入“果”字。学生一下子明白了“用衣服将果子包起来。”

　　则：左边“贝”表示古代的钱币，意思是“奖赏”；右边“刂”的意思是“刀”，用手砍手砍脚砍头，即“严厉的‘惩罚’”，为此，任何“规则”都需要“奖罚结合”。并结合《小学生守则》举例说明。

　　截：先在黑板上写上“土戈”合成的外框，填上“木”，“栽种”的“栽”；“木”换成“衣”就是“裁剪”的“裁”；“衣”换成“车”就是“运载”的“载”；而“车”换成“隹”就是“截”，“隹”指“短尾巴的鸟”，为此，它就可以表示两个意思：一个是鸟，一个是短。“截”就表示“短”，“一截”不长，“截断”长的东西变成短的。而“雀”则上为“小”，下为“隹”，意思是小的短尾巴鸟。“孔雀”应该这样理解：“孔”在古代汉语中的一个意思是“大”，如“孔武有力”里的“孔”，就表示大。

　　溢：先写“器皿”的“皿”，学生说不出家里有哪些器皿时，于老师又在“皿”上添了几笔，变成了“益”，学生不知道上面的偏旁表示什么意思，于是，于老师就请学生侧着头看，学生看出来了，是“水”，那么，“水”从器皿中漫出来就是“益”字最初的意思。“益”表示水满了，多了，我国古人的观念里，多又与好联系在一起，如“多多益善”、“多子多福”，到此，“益”就有三层意思：1.水慢出器皿；2.多；3.好。当后两层意思冲淡了最初的那层意思时，古人又画蛇添足，加了一个“氵”，这时“溢”就有了两个“水”了。如“暮、燃”一样。学生的眼睛一下子亮晶晶的了。

　　纵观于老师的这节生字教学，适当的绘画，能更有助于识字，字理识字，探根究源，步步深入，使学生不仅知其一，还要知其二；使学生对我国汉字、汉语产生浓厚的兴趣；使汉字的魅力涉猎学生的心。

　　其实，我们低年级识字方法比较多，如字谜法、游戏法、表演法、加偏旁、换一换等，如果再加之字理识字法，将更加有趣、有效。

汉字作文篇5

　　我爱汉字它们，蕴含着中华民族独特的文化；它们，记载着中华民族的精神历史；它们，可不是没有生命的符号。它们，就是——汉字！每个汉字都有着自己的情感。瞧瞧它们吧，你会感受到它们独特的性格。望见“朝阳”这两个字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐颜开，“哀”字一望而皱眉；“哈”字使人脸上浮现出笑容，“呜”字一见就仿佛听见哭泣声；“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”这个词一出现，你就如自由的小鸟一般快乐。当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹它们的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。它们还有悠久的历史，从甲骨文到金文到隶书、楷书，哪一样不值得我们去感叹呢？中华民族出了许多有名的.作家，正是因为这些生动的文字，给他们带来了写作的灵感。望着这些富有灵性的文字，怎能不使你拿起笔，尽情想象，尽情书写呢？像观赏着傍晚的红霞，为那绚丽的色彩而迷醉，我无限沉迷于那神奇的汉字，而它的魅力，将会使更多的人为它而迷醉！

汉字作文篇6

　　腾讯给我们每个人一方小小的空间，使的大家可以尽情地抒发着自己内心的感受。酸甜苦辣、悲欢离合，记录着每天的点点滴滴，万涓汇成河伴随着每个生命慢慢流淌着，最终消失在浩瀚无边的大海里，一去不复返。

　　小小的空间唤醒了本人原先遗落在生命中某个角落里的文学创作梦，曾经几何对于写作充满着激情与痴迷。空闲之余，总是在空间挥汗如雨地耕耘着信守自己良知的文字田园，每当徜徉在自己的文章之时，颇有沾沾自喜的感觉，好像每篇文章的完成都是十世单传的小孩降生人间，显露出农夫收获果实的那份喜悦，殊不知“自得无大作”的`道理！

　　在写作激情澎湃时，仿佛自己化作一尾鱼在一望无际的海洋里翻腾，又像是小小鸟飞翔在蓝天下。在低落无序时恰似网中鱼、笼中鸟，施展不开手脚，动弹不得身体。

　　大半年来，洋洋洒洒写了些所谓的正人君子看了义愤填膺的文字，居然也被一些网站发表或转摘，实在是出人意料，想必结局还是会像淅淅沥沥的雨滴被掩埋在泥土地下－－无影无踪。只剩下黑夜里孤身一人，唯有创作过程中的欢欣、失落、悲愤、沮丧伴我左右。

　　历史的车轮见证了一切，文字狱在文明社会已经被“屏蔽”所代替，一些和谐了的文字被当局创造性地用火星文***XXX替代，读起来像是如鲠在喉，也算是伟大政府留给子孙后代一点点的想象空间吧！

　　沐浴在经典不朽的古文中，拜读古人的美文佳作，虽简洁却深奥。读来是一种人生的教育与智慧的启迪，黎民生活的悲惨、皇权的贪婪、权贵的凶残无不表达的淋漓尽致，诉说着作者的悲愤与无奈，清醒与正义。同时深深感受到中华民族那光辉灿烂的汉字带来的荣耀，一个个饱满生命力的汉字组合在一起，跃然纸上激荡着每一个读者的心，激励着每一个读者的情，曾经拥有生命的汉字现在已经沦落到非俗即黄，非黄即色，非色即裸的境地。是文字选择了读者还是读者选择了文字？这是个市场经济的社会，那就该是市场选择了文字。是谁造就了这样的市场呢？

　　北大校长的那句歌词“化学就是你，化学就是我;父母生下你我是化学过程的结果……”，震撼了国人，让人匪夷所思居然出自中国最高学府最高掌门人之神笔，汉字灭亡的答案也许就在这里。

　　中国汉字走到今日，似乎已没有了生命的迹象。

　　这些？何关乎我们这些白菜与土豆呢？呜呼哀哉！

汉字作文篇7

　　原始社会，人们用树枝，石头，衣服等作为信息表达方式。秦始皇时期，统一度量衡，统一文字；16世纪时，新航路开辟，世界日益连成一个整体，中国汉字慢慢开始普及。一带一路，丝绸之路不断完善，汉字成为各国普遍使用的语言。从此在各国的政治经济上都会出现中国汉字，不断传达着中国古老的文明，从而使汉字成长起来，枝繁叶茂，累累硕果，红彤彤，亮晶晶，屹立世界民族之林。

　　1840年开始，外国开始向中国输送大量鸦片，不断打开中国国门，进行经济贸易往来，当然对我国经济体制造产生严重破坏，但却在一定程度上促进了汉字外流，促进了汉字传播。1978年改革开放，中国不断建立外交关系，进行商业合作贸易往来，普通话成为世界通用语言，遍布全球。同时，也吸引大量外国人来到中国，使中外文明相互交融，汇通，使汉字传播又上一个阶梯。汉字是中华民族的活化石，是记录中华民族五千年来的起起落落，以及成就辉煌史，汉字促进中华民族日益进步，日益兴盛，汉字是中华民族的根，是中华民族的魂，记录了中华数千年的'时代变化。

　　“野火烧不尽”，春风吹又生”，描述的就是我们的汉字，每一个字都有不同的读音，每一个字都是有26个字母拼音拼出来的，任何一个字都是那么的神奇，美妙令人深思，与人们的现代生活是紧密联合的。

　　没有汉字，就仿佛枯水期的河流，无人注目；汉字就犹如艺术的源泉，为你注入生机与活力，任何商品都需要汉字的说明，才能让它变得栩栩如生，引人驻足。

　　汉字是光，照亮黑暗；汉字是石，铺出道路；汉字是梯，登上成功的阶梯。

　　谢谢大家，我的宣传到此结束。