分数作文300字

实用的分数作文300字九篇

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的分数作文300字9篇，希望能够帮助到大家。

分数作文300字 篇1

　　今天要考试，我本想今天一定会考出个好成绩来，可是等到试卷发下来我才知道我考了“81”分我胆战心惊，生怕妈妈责怪，也许还会罚我呢！我心里一直不是滋味，还把试卷藏了起来。

　　到了下午第三节课老师分析试卷的时候我更是紧张了。我用手捂着试卷，不想让别人看见，看见的话，我一定会被别人嘲笑的。我的心里还不停地念着，希望别人看不到我的试卷。

　　放学了，妈妈走进教室问我考了几分，这下我可慌了，结结巴巴地说：“我……我考 了，考了“81”分，我心里万分紧张，这下我一定会被妈妈骂的。回到了家，妈妈拉起我的耳朵，大声说：“你怎么这样，考的.这么差！”不但妈妈骂，还有爸爸骂，他们就像一只被气疯的老虎那么凶猛。

　　啊！看来考试考差会这么不好，下次我一定会好好用功考出好成绩给他们瞧瞧！

分数作文300字 篇2

　　每个人的感情都是丰富的，有喜，有忧；有欢快，也会有害怕。而这一刻，我的内心忐忑不安。

　　为什么这么紧张呢？唉~~要发试卷了呗！上课铃刚响过，我便如坐针毡，心想：要是考砸了可就糟了……

　　正胡思乱想呢，老师走进了教室，手里拿着试卷。就是这么简单的动作，在我眼里却仿佛经过一个世纪的时间。

　　开始发试卷了，我焦急地等待着老师叫到我的名字。一个、两个、三个……终于听到自己的名字了，我一个箭步冲上讲台，急忙从老师手里接过试卷，低头一看，心顿时凉了半截，正面就被扣了5分！天哪，赶紧翻过背面看，又被扣了2分，总分93分，还不是最坏。我长舒了一口气，心里的石头总算落了地了。

　　回到座位上，我仔细地检查错题，心里懊恼极了，“梁”字少了“刀”旁的两点，有的关联词使用不恰当，有的审题不全面，要求填写一副课外收集的对联，我却想当然地写了一副课本里学过的……

　　放学了，走在回家的.路上，我思绪万千，为什么这么粗心呢？为什么就不能再细心一点……加把劲，下次努力，我一定能行！

　　在人生的旅途上，难免失败，不要紧，笑着站起来，勇往直前，勇敢地去迎接新的挑战，成功永远青睐不懈努力的人！

分数作文300字 篇3

　　分数啊分数，我想对你说，你可知道你有多大的威力？从小学到大学，你一直都是控制者。有人为你奋斗，对你“钟情”你主宰着他们一生的命运。

　　很多人说你是学生的“命根子”。对我来说，这句话实在太对了，老师也常常问起你，说起你。我上小学一，二年级时，你带给了我许多欢乐，可是到三，四年级时，你却给我带来了许多烦恼和忧愁。我的英语成绩始终不能令人满意，爸爸妈妈老师，他们经常批评我，你成了我的包袱，压的我喘不过气来。

　　分数啊，你给了我多少烦恼！谁说我们小孩子没有负担？没有压力，我们是不愁吃穿，可是有了你，我们就有了，说不出的痛苦和负担，如果世上没有你，那该有多好啊，分数啊分数，我不想让你存在，不光是我自己，还有很多很多像我这样的小朋友，大朋友！如果消灭了你，我们该有多高兴啊！

　　分数，我恨你。因为有了你的存在，我的`内心是痛苦的，没有一天是欢快的。分数啊，有着你的存在，这世界将不再是小孩子的了，因为你每天都会给我们增加负担。我们小孩子也是有欢快的童年，如今有了分数，世界的五颜六色，将通通变成了黑白色。现在我郑重的呼吁老师：小孩子也是需要快乐的，希望您给我们减轻点负担吧！

分数作文300字 篇4

　　“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”这句话铭记在我的心里，因为句句说到心坎上呀！

　　分数，我想对你说，每当你喜欢我时，我可高兴啦！我考试考得很好的时候，荣誉、三好生向我扑面而来。同学们、老师和爸爸妈妈都连连称赞我，同学们还让我当班干部。期末时，同学们还评选我为优秀班干部。这时候，分数，我好爱你呀！

　　分数，我想对你说，每当你不喜欢我的时候，我可难过啦！我考试考得不好的时候，同学们、老师和家长开始对我有偏见了。不仅同学们对我冷嘲热讽，而且老师也开始对我批评了，家长更是对我连连摇头。这时候我的心像被刀捅了一下，每当别人提起我的分数时，我的'心就会隐隐作痛。这时候，分数，我好讨厌你呀！

　　分数，我想对你说，有一次期末考试，我考了全班正数第一，语文数学都考得不错，可是英语和科学考得很不好，同学和老师都觉得英语不应该考得这么差，难道你也会偏心吗？

　　分数啊！你让人又爱又恨，可是这也没办法，这是唯一测评学生能力的天平。不管你爱或者不爱，它都会出现在你的生活中。

分数作文300字 篇5

　　成绩有时就像一条鞭子，有时就像一朵美丽的花。每次一考完试，其中一个就会跟着我。有时我忍受着疼痛，有时我闻着清香。

　　五年级上册第四单元测试，我考了全班第三，比班上两个学霸考得还高。91.5分，这是我考的分数。

　　我的心情有点高兴，但有点不满足，高兴是因为全班前三名，不满足是因为才91.5分。

　　回到家中，妈妈问我：“考了多少分呐？”“91.5全班前三。”我说：“全班最高93.5。”“考这点分数还能拿前三名，试卷拿来看看，”妈妈一看到试卷眉头突然紧皱，眼睛眯成一条线，嘴巴抿成了一把怎样都打不开的锁，指点着对我说这个不该扣分，那个也不该扣分，这么简单的题还会错，我感到有一条长长的鞭子在狠狠的抽着我的心。妈妈数落完，我去写作业了。

　　爸爸回来了看到了我的.试卷问我：“这排全班第几呀？”“排……排全班第……第三”我支支吾吾的说。爸爸一听眉毛弯成的月牙，眼睛瞪大了，嘴巴就像一道道的彩虹，说：“那很好了，只要注意一些就可以了。”我不伤心了。

　　我现在就属于在“很差”“很好”之间。我一定不能泄气，下次再接再厉！

分数作文300字 篇6

　　天，灰蒙蒙的；地，涩青青的。月考后的我独自一人走在回家的路上，我感到前所未有的难过——考砸了！以前在考场上应对自如的`我今天感到试题出奇的难。看着数学试卷上的每一个字心里有的只是家长的希望和嘱托。记得我上次数学考了有史以来最低分——72分，虽然家长嘴上没有说什么，但我看得出来家长眼神中透入出来的失望。我不想再让那种眼神在出现了！

　　一回到家，妈妈就上来问了一句“考得怎么样？”我心里有说不出的痛楚，为什么家长都那么在意分数？为什么要拿分数的高低来衡量一个学生的好坏？就拿我以前的一个同学说，分倒是挺高，人到不怎么样，可是家长都恨不得是自家的孩子，一提到他，就两眼放光。分数，就是因为分数。

　　考好试后，与别人对答案，才发现错了不少，只能不停的念叨“完了！完了！”手里边拿着语文书，又突然想起一道不确定的数学题。

　　虽然说考完试，放了几天假，应该轻松几天才是，可恰恰相反，看着电视，还想着语文哪个字写错了；英语单词还有几个不会写；连睡梦中都是家长严厉的面孔和老师不耐烦的讲解……

　　嘴上说着“胜不骄，败不馁”又有几个学生能够做到？学生，为了分数而活！

分数作文300字 篇7

　　昨天，我拖着沉沉的、疲惫的身子，拿着期末考试的'成绩单，心惊胆战地回到了家中。至于为啥心惊胆战，身为学生的你们应该知道。

　　我冷静地把写着82.5分的数学成绩交给了妈妈，妈妈虽没有骂我，但是我知道，妈妈又要给我说一堆道理。

　　果然，你看看你，又考这么点分，你看看人家刘颖，科科都考了高分，妈妈又拿我跟别人作比较。我沉默着听完了妈妈的长篇大论，接着回到了房间，我并没有哭，而是生气。

　　天天都说什么，分数不重要，尽力就好。如果你考差了，没有关系，下次努力就好了……到头来还不是在拿我在跟别人作比较、如果我了就拿我来炫耀，如果没就又让我努力，以为努力就考得了高分吗？妈妈，您该不会真以为努力就行了吧，你女儿难道不是平常人吗？你以为你女儿是神童吗？

　　我也算是知道了，在大人的眼中，考不好就活不了了才是他们对我们的意见。

　　这只是我在领到成绩后由我深深的怨念所写出的产物，语言可能有些偏激，总之这是一篇用来吐槽的作文，所以说应试教育的思想已经在大人们的心中，扎根了吗。

分数作文300字 篇8

　　天，阴沉沉的。我坐在窗边，遥望窗外的一切。雨，如密不透风的帘子，映入我眼中。街上没有一个人，天空没有一只鸟。电风扇“咯吱咯吱”地响。虽才是夏末，但我已深切感受到了深冬的寒意。

　　手执一卷，痛苦万分。71分，这是最差的分数了！当年英语连连满分的我呢？当年长期占据英语课代表宝座的我呢？当年以英语为傲的我呢？满分的英语试卷已不再出现，换来的只有一次又一次差强人意的分数。英语课代表早已让人取代，而我，被人遗忘于江湖，成为“传说”。

　　我望向远方，云，又变了。黑沉沉的一朵变成了一张张嘲笑我的脸。风，又吹了，一次次肆无忌惮地割着我的脸，生疼。

　　老师的白眼和同学们的嘲笑在我脑中不断浮现。

　　“不！不！”我声嘶力竭地大喊。

　　天空中，太阳不知不觉地露出了脑袋，微笑地看着我；云朵的'眼神中满是对我的期待；风是蓝天的信使，意味深长地对我说：“你能行！”

　　“薛孜恒，下来玩！”楼下响起了伙伴们熟悉的声音。

　　“不了，我还要背英语。”我坚定地回了一句。

　　微风中，我读着ABC……这些奇妙的字母在风的传播下，飘向了全世界。

分数作文300字 篇9

　　今天，我学习了“分数的计算”一课。学习后，我还知道了它的做题规律呢!

　　开始上课了。王老师在黑板上画了三个西瓜，对同学们说：“谁想吃?”全班同学都举起了手。王老师接着说：“那就坐好!谁表现好就让谁吃!”王老师拿起红粉笔，画了一块，又问：“我涂色的部分占这个西瓜的`几分之几分了8块?”同学们齐声回答：“八分之四。”王老师环视四周，说：“这个给冀欣吃!”我听了，有点失望。第二次，王老师涂了两块，我坐得更直了，还没有选我，我泄气了!王老师说：“谁还能提一个问题?”全班小手如林。不一会儿，就提了三个问题，王老师选其中一个：冀欣和屈晨阳一共吃了几分之几?同学们一个一个站起来列式，解答。这答案出来了。王老师总结说：“由此可以得出一个结论：同分母分数相加，分母不变，分子相加。”

　　今天学了一个新知识，我真高兴呀!

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