《读》作文500字

【精选】《读》作文500字锦集八篇

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的《读》作文500字8篇，欢迎阅读与收藏。

《读》作文500字 篇1

　　寒假里，我读了《小飞侠彼得潘》这本书后，获益良多，彼得潘勇敢、善良、勇于探索的精神深深吸引了我。

　　这本书，讲述了在一个夏夜里，彼得带着善良的温迪，还有她的两个弟弟飞向梦幻岛，开始了奇妙的冒险旅程……最后彼得和朋友们一起与海盗船长霍克展开了战斗，并且最终战胜了他们的故事。

　　我觉得彼得潘是一个勇于探索的小飞侠。书中讲到温迪还有她的.两个弟弟听了妈妈讲了小飞侠的故事后也想去梦幻岛看彼得。而彼得满足了他们的心愿，带着他们飞到梦幻岛探险。过程十分地精彩刺激。我很羡慕他们的冒险旅程。在现实中，我也要向小飞侠学习，探索各种未知事物，不怕困难和危险，开拓自已的“梦幻岛”，体会当中的刺激与精彩。

　　我觉得彼得潘是一个勇敢的小飞侠。书中讲到海盗船长霍克绑架了小朋友们，只剩下小飞侠与海盗们战斗。但是小飞侠独当一面，不怕困难，把海盗们一个一个消灭，救出了所有人。在现实中有许多坏从，我们很有可能受到他们的危害，我也要像小飞侠一样勇敢机智地与坏人作斗争，不但保护自已也保护我的朋友。

　　我觉得彼得潘是一个善良的小飞侠。书中说到海盗船长霍克把一杯有毒的水给了小飞侠喝，小精灵为了救小飞侠，自已把毒水喝了，结果死掉了。小飞侠很伤心，为了救活小精灵，他让所有小孩子都相信这个世界上有小精灵，最后终于达到目的并且救活了小精灵。在现实中，我也要像小飞侠一样做一个善良的人，帮助各种有需要帮助的人。

　　我愿成为像小飞侠一样的人。拥有勇敢、勇于探索的精神，拥有善良、乐于助人的品德。

《读》作文500字 篇2

　　这本书是沈石溪写的动物小说。书中描绘了动物合作时的场景与他们之间的感情，下面我给大家介绍一本：《斑羚飞渡》。

　　有一只狩猎队把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉，但这些羚羊没有束手待毙，而是迅速分成了两群，老羚羊为一群，年轻羚羊为一群。眼看它们就像要跳到悬崖对面，但是它们跳不过去，因为悬崖太宽太陡，这时，一只年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即，一只老羚羊也紧跟着飞跃过去，只是跃起的高度要低一些。

　　读到这里，我就有了不同的猜想，这两只羚羊是否都能飞跃到对面呢？但是下面的内容完全出乎我的意料，简直就是令人难以想象的奇迹。只见老羚羊的身子落在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬了一下，下坠的身体又忽然升高，并轻巧地落在了对面的悬崖边。

　　这就是羚羊们在千钧一发时想出的办法，由此可见，羚羊不仅机智勇敢，而且还有着舍己为人的'精神。老羚羊们用自己的生命救了年轻羚羊，他们在用自己的行动诠释了什么是真正的爱，这是多么的伟大啊！而且没有一只老羚羊临阵脱逃，它们都愿意为它们的后代做牺牲，这就是这本书的迷人之处，也是动物小说的迷人之处！

　　让我们一起更深地走进和感受动物的心灵，去保护和珍惜大自然的动物吧！

《读》作文500字 篇3

　　今天晚上，我阅读少年报中的一篇文章《勇攀高峰》，这篇文章的题目十分吸引人，因为每个人都想勇攀高峰，挑战自我。那就跟随我一起去探究作者是怎样勇攀高峰的吧！

　　文章的主人公是一位小记者，她参加了一个“攀援训练”。据我所知，攀援是一项登山运动，也是一项极限运动，所谓的极限运动就是结合了难度较高、且挑战性较大的运动。虽然作者训练的攀援石只有十几米高，但还是具有很大的挑战性的.啊！当作者踏上第一个固定物时就树立起了一个信念——一定要爬上顶峰！在爬上顶峰的途中作者也遇到了困难，当她移动每一步时都要做出准确的判断。最终，功夫不负有心人，作者如愿以偿，凭借着自己的努力爬上了顶峰。

　　当作者树立自己的目标时，我认为这是一种沿着自己的目标坚持努力奋斗的精神。在这基础上，我们就应该向作者学习。当作者攀登时顶峰时我在她身上又看到了一种坚持不懈的、持之以恒的精神，这种精神也不是人人都能拥有的。就像我以前似的，做事情大多数都是半途而废，坚持不了。记得有一次写数学应用题，我想了半天也想不出答案，只好留着空把作业交了上去。当老师把作业发下来时，我的作业本里的那道题竟得了大问号，真是惨不忍睹啊！如果当时我在多动点脑筋就不会这样了！和作者相比，我真的差得太远了。作者有恐高症，可她还是战胜可自我，爬上了顶峰。而我这一点小小的困难战胜不了，我真是问心有愧啊！不过现在我已经战胜了这个缺点，也成为了一个坚持不懈的人！

　　没错，只有战胜困难和自身的缺点，就能尝到成功那喜悦的果实。

《读》作文500字 篇4

　　今天，我读了一本由意大利十九世纪最著名的作家埃迪蒙托德阿木琪斯写的爱的教育中的盲童。

　　老师病了，由一位五年级的老师来替他们班上课，这位老师曾经在盲童学校教过书，于是，同学们要老师讲盲童学校的事。老师说，你们每次提到盲童好像在随意说病人、穷人与其它小事那样轻松，其实盲童是从来看不见的人，但是他们没有为他们的缺陷而无法忍受，甚至大声呼叫。他们能够在宿舍、走廊任意走来走去，青年盲童身体强壮、性情开朗，对自己的失明泰然之处，对生活充满了信心。

　　老师停了下来，教室里鸦雀无声，同学问道，盲童的感觉是不是真的比我们灵敏。

　　盲童的感觉极其灵敏，他们对音乐心醉神迷，盲童们会编制精美的小饰物，会做各种各样的游戏，在盲童心里他们感到自己没有被祖国抛弃。

　　这时，我已激情满怀，对盲童们的不幸而感到惋惜，但又对盲童的自信心强，狂爱音乐，对什么都灵敏而又感到钦佩。他们的.顽强奋斗，有着乐观精神使我感到惊奇。

　　一次，我在“母子上车处”看见了几个彪形大汉站在那里，却把瘦弱的母子挤到一旁，让萧瑟的秋风吹着，这又于心何忍呢？他们不是盲人，他们看得见，他们不像盲童那样一生下来便进入了一个永无光明的黑漆漆的世界，他们不像盲童那样如同坠入黑洞洞，茫然无际的大坟墓，可是……

　　盲童是一个伟大而神圣的代名词，他们的内心世界是光明的。他们的美德比每一个人都要好，他们努力地活着，不会自暴自弃，玩世不恭！

《读》作文500字 篇5

　　再黑暗的地方也会有光亮

　　在刚过去不久的寒假，我得到了一个新礼物——一本《雾都孤儿》。我看了这本书，思绪如海，感受万千。

　　这本书讲了一个可怜的孤儿——奥利弗刚出生，母亲就走了，他在济贫院长大，因再要了一碗粥，被管事决定撵走，9岁的奥利弗成了殡仪馆老板的学徒，他做事勤恳，得到了老板的器重。却被诬陷，遭到了毒打，他受不了，逃了出去，去了雾都伦敦，却被引进了贼窝。一次，别人行窃被发现了，奥利弗却被当成了小偷，他遭受了毒打和审讯，但在好心人的帮助下，得以释放。但在一次买书时，奥利弗被抓回了贼窝。在人性未泯的女贼南茜的帮助下，奥利弗得救了，也跟家人团聚了。

　　我读完这本书时，简直不敢想象，世界上有多少人为了自己的利益将别人的幸福、安宁夺取。他们用一个个人生换来了大量的金钱。我对他们只能说一句：“虚伪！”济贫院那些所谓的“绅士”，也不过是被金钱所迷惑的低等人罢了，他们有什么资格说别人无耻、说别人罪恶？罪恶、无耻的.是他们吧！

　　我十分佩服奥利弗，他虽然出生在一个充满黑暗和罪恶的社会，但他依旧保持着一颗善良的心，没有因此堕落。而且，在奥利弗那坎坷的童年路上，虽然遭受了巨大的痛苦与磨难，但也有很多好人在默默帮助他，拿小的来说，有个售货员给了他一顿饭吃，以免他饿死，拿大的来说，女贼南茜用自己的生命换来了奥利弗的平安。这让我明白：就算再黑暗的地方也会有一片光亮。

　　无论在哪里都会有好人，再黑暗的地方也会有光亮。

《读》作文500字 篇6

　　读了这则小故事，我忆起往事，心中泛起阵阵波澜……

　　这则故事讲的是这样一件事：一个小村落突然下了一场又一场的大雨，造成了洪水的发生。人们纷纷逃命，只有神父固执地认为上帝会来救他，三次机遇都错过了，死后找到了上帝，上帝说他错过了机遇。

　　读了这则故事，我心中感慨万千。看看神父，是多么固执啊！愚昧的认为上帝会来救他，最终沉没在洪水中。其实，上帝给了他三次机遇，从舢板到快艇，再到最后的直升机，神父却一次又一次的错过。知道真相后，神父十分懊悔，但是现在后悔也来不及了。机遇可贵，可是我们却在一次次错过。我们总在等待机遇，却往往在空等中错过了身边的很多机遇；我们总是抱怨没有机会，可当机会真正来临了却又抓不祝机遇只给又准备的人，积极的行动远比等待重要得多。

　　与此同时，我也想到了发生在自己身上的一件往事。那是一次英语班的联欢会，同学们可以自由表演节目。第一位同学上去了，他唱了一支歌，我想：这首歌我也会唱，而且还要比他唱的好，等下一次吧。正当我犹豫时，又有一位同学为大家跳了一支很简单的舞，同样博得了大家热烈的掌声，我后悔极了，这支舞我也会埃最终，我决定朗诵一首小诗，可是，就在我犹豫不决的'时刻，机遇又白白溜走了。一次、两次、三次……除了我，每位同学都表演了节目，都赢得了同学们的掌声。正当我举起手时，老师却说：“时间不早了，放学吧！”我懊悔不已。

　　事到如今，已经有两三年了，可是，给我的教训却依然记忆犹新，读了这则小故事更增加了我对机遇的更深一层的理解。我以后一定要在机遇来临之前做好充分的准备，不再让机遇白白流走！

《读》作文500字 篇7

　　这篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一个无名无姓、普普通通的划船老人。他的`工作既平凡又重要：运送食物、接送干部和伤病员到村里，全靠这只破旧的小船。一次，老人护送两名女孩儿到村里去，谁知，其中的一名女孩被日本鬼子击中了，老人痛苦地自责。他要完成自己对那个女孩的承诺，“他们打伤了你，留了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!”。第二天，他立刻将十几个日本兵引到芦花荡去，与他们斗智斗勇，最终把日本兵全部歼灭。 看完后，我心里不禁为之一震：这位老人，他既是凡人又是伟人。他平凡在只是个运物载人的老船夫;但他伟大在诚实守信，有勇有谋。

　　在充满诗请画意的芦花荡里，一个干瘦的老爷爷，整天自如的穿梭着，他让抗日将军感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。

　　他自信，他自尊;他有柔情，有热血，有仇恨;他爱憎分明，英勇机智，他是一只勇敢的鱼鹰!

　　看看老爷爷，想想我自己，差距太大了。在日常生活中，我只要遇到一点困难，就会退缩，就会想要放弃。有一次，我去爬山。爬到一半，我不耐烦地说：“到了没有啊?那么久。”又走了一会儿，我说：“怎么那么远?不爬了!不爬了!”看了这篇故事后，我感到十分惭愧。有时候，我放学回家，看到一条小狗，虽然很可爱，但我被吓得心惊肉跳，心里一点都不安宁，一直“怦怦”地跳着。但《芦花荡》里的老爷爷面对敌人时很自信，并不怕敌人。而我在面对一条小狗都怕得腿脚直哆嗦。假如我就是故事中的老爷爷，当我面对敌人时我会怎么样呢?是投降，还是鼓起勇气跟敌人对抗。读完这篇文章后，我会毅然决然地跟敌人对抗。

　　我要向老爷爷学习，做一个勇敢、坚强的人。

《读》作文500字 篇8

　　我在今天读了《鲁迅》一书，令我感慨万分 ……

　　鲁迅出生于 1881 年 9 月 25 日 ，原名周树人，字豫才，是我国近代杰出文人，新文化运动的主将。幼年的鲁迅是在一个颇为富足，热闹的家庭中，所以他很早就接受了教育，常在私塾里读《三字经》，《百家姓》。童年的生活也给鲁迅留下了深刻的印象，对于他后来成反封建的民主思想，热诚地关注农民的命运又极其深刻的影响，同时也为他成功描写农村生活，塑造农民的形象，提供了丰富的素材。

　　我读着这一个个令人敬佩的故事，深深地为鲁迅那废寝忘食的学习精神所感动——在读书的时候，他考入南京陆师学堂附设的矿务铁路学堂，大量阅读西方科学文化书籍，孜孜不倦地研究国民的`问题，希望能从中找到中国贫弱的原因和疗救的办法。这种爱国精神让我非常感动。

　　中年的鲁迅，辛苦革命的失败更使他陷入深深的幻灭的苦闷与悲哀，但他坚持用笔战斗，以杂文为武器，揭露了吃人的封建制度，猛烈抨击封建黑暗势力，还密密切切和共产党联系。

　　“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”到了晚期，鲁迅的身体状况逐渐坏了下来，但他并不放弃，默默无闻地为共产党做贡献！

　　1936 年 10 月 9 日 清晨，鲁迅那颗热烈战斗的心停止了跳动，放下他未完成的工作与世长舌辛。作为一代文化风范，他的精神思想将永远扎根在中国人民心中，在人类文化历史上永方异彩。

　　小学生鲁迅读本读后感《鲁迅杂文》读后感鲁迅名言警句