老师作文600字

精选老师作文600字4篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的老师作文600字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

老师作文600字 篇1

　　我们的语文老师可是一个善变的老师。她的心情就像六月的天气，令人捉摸不透。凡是她的课，同学们都会变得小心翼翼。

　　她发起脾气时可真可怕！那一次，班级上的调皮鬼小丁和机灵鬼同桌小寒，似乎忘记了语文老师，两人聊起了天。他们你一言我一语，谈得热火朝天。不少同学急忙用极小的声音提醒他们，可两人正在劲头上，哪里肯罢休啊！最后他们竟然越讲越兴奋，逐渐没过了同学们的读书声，可他俩却没有察觉。老师听到了，立马一只绵羊变成一头被激怒的狮子，迈着步子向他们走去。顿时，大家都安静了下来，只余下他们的讲话声。只见老师走过去，轻拍小丁的肩膀，但被他不耐烦地甩开了，边甩还边喊：“老师不会听到的，烦不烦？没看到我正在忙吗？”几秒钟过后，小丁呆若木鸡，随后拍了拍还说得不亦乐乎的同桌，一同转过了头。两人，一下子变成了“木头人”，因为看到的竟然是怒目圆睁的老师。不用说，他俩吓得脸色苍白。

　　老师有时也很温柔。有一次收作业的时候，班上有着优秀成绩的王明竟然忘带了老师强调必交的'作业本，大家都认为他完蛋了，不禁为他捏了把冷汗。上课了，大喇叭刘大包立马报告了王明没带作业本的事。王明低着头，准备着暴风雨来袭。可是，意外的事情发生了，只见老师缓缓走向低着头的王明，摸了摸他的头，说：“没关系，老师知道你已经知道错了，下午带过来吧，老师原谅你了。”王明这才抬起头，只见他眼圈红红的，眼眶里满是泪水。一番调整之后，我们又开始了知识的漫游。

　　这就是我们那善变的语文老师。

老师作文600字 篇2

　　在我小学三年级时，遇到了一位老师。

　　记得开学第一天，老师在黑板上写了几个字“快”“静”“齐”意思是我们以后站队时要快、安静、整齐。随后。她又做了自我介绍：“同学们好，我是你们以后的班主任，也是语文老师，我姓刘，你们可以叫我刘老师。”

　　一介绍完，老师又意味深长的对我们说了两句话：“聪明的人不重复自己的错误，更聪明的人既不重复自己的错误还不重复别人的错误”

　　一开始，我对这个老师十分好奇，同时也想赶快认识这个老师，以后好和她交往。

　　刘老师在上课时神情很严肃，以前我们班最调皮的同学现在也惧怕她三分。但是，别看她上课那么严肃，但，下课时，要多活泼有多活泼，还和我们比赛踢毽子呢！让你看看她那快乐的身影，就像一个花季少女，并且，老师踢毽子的技术也很好↗

　　刘老师在课堂上还会用东西吸引我们的眼球呢！有一次，老师在上课时掂了一个塑料袋走进了教室，教室里顿时炸开了锅，同学们在下面议论纷纷，这时，老师说话了，同学们的话马上停住了，老师从塑料袋里拿出了一个许愿瓶，对我们说：“同学们，这是一个许愿瓶，今天，我把它拿来了，同学们将自己的心愿些在纸上，然后放入许愿瓶内，到毕业时，在拆开来看，看你的.愿望是否实现。”

　　我们按照刘老师说的话，将自己的心愿小心翼翼的放了进去。

　　然后，老师又让我们写了一篇作文，这盘作文，我们写的有声有色，同时，在不经意间，我们的写做水平在一点点增加。

　　刘老师的音容笑貌，即使毕业了，我也会记在心中。刘老师是我在小学时段最好的老师！

老师作文600字 篇3

　　翻开老师送我的《四库全书》，一朵干枯的花显现在眼前，这是花的花瓣在书页纸张日复一日的吮吸之下，已不再饱满，剩下的只是薄薄的如同蝉翼的羽翼，在风中颤颤发抖。

　　她是玉兰花。

　　去过老师家的学生都知道，老师院子前有一株好大的玉兰树，每到夏天，隔着一条街就能闻到玉兰花的味道。如果我们循着味道走进院子，不管成绩是好是坏，她都会笑眯眯的塞给我们一块西瓜，于是我们捧着西瓜站在花下，尝着甜滋滋的味道，问这香喷喷的花香，心底就醉了。

　　在这时，我也想，老师为什么不是玉兰花呢？

　　是的，当时我们所挚爱的是青春活泼的英语老师和和蔼可亲的.班主任，谁都没有对这个现实的语文老师表示过好感。

　　但是，有一天……

　　有一天她没有来上我们的语文课，第二天也没有，第三天依然……

　　在上了那么多堂外班老师所代的枯燥无味的语文课时，我们疑惑了，紧接着是班主任带来的噩耗：她得了肿瘤。

　　面面相觑。真的，用这个词来形容当时的我们一点也不为过。谁也不会相信朝夕相处的老师突然病倒了，尽管我们不那么喜欢她。

　　暑假到了，那么多次我们结伴去老师家观赏玉兰花，总是恍惚的认为下一刻老师就会笑眯眯的出来招呼我们，每当这时我们又会想去那些甜甜的西瓜。

　　其实老师家就在医院对面。我们多少次在玉兰树下眺望医院，猜测着老师是在三楼还是四楼，但谁都没有勇气去看望她一下，不是道是不是有一天老师感觉自己身体好一些了，走到窗口俯瞰时，会瞧见目光无焦点却依旧锁定住院部的我们。

　　但是在暑假过后的六年级开学时，我们看到她有坚强的站起来了，站在了教室里面，站在了我们面前，站在了讲台后面。

　　我们的目光刷一下照在她身上，贪婪的注视着一遍又一遍，老师又瘦了一圈，头发又白了一点，和我们的心又近了一些。

　　老师还是原来那个老师，但我们却都喜欢上了她。

　　这段时光，使我们与她相处中记忆最深的一段光阴。

老师作文600字 篇4

　　今天，又该收口算练习题了，有3个孩子说，老师我找不到作业了，我不知道妈妈把它放哪了？不一会儿，我的手机上就收到了短信，内容是：我把口算题放到孩子的书包侧面的小口袋里了，孩子不知道。另一个妈妈说，口算题放到文具盒里了，请提醒孩子拿出来。还有一位妈妈，慌慌张张跑过来，“我给孩子检查完作业，随手放到了茶几上，早晨匆忙，忘给孩子装到书包里了。”

　　每每看到类似的情况，我们是否有这样的感觉，我们的.妈妈太“负责”！

　　一年级的孩子虽然年龄小，但是他们也是独立的人，学习是孩子们的责任，所以作业是一定要写完并及时交。为此我们在学校结合分类这一学习内容，开展了我会整理书包的活动，按类别整理，拿出的书籍放回去的时候，还是原来的位置，这样再拿的时候就非常容易找到。刚开始上学的时候，家长也要看着孩子自己整理书包，指导整理书包的方法，提醒每天把作业放到固定的地方，这样坚持下去，不出一个月，孩子们就养成了自己整理书包的好习惯，当然作业也就不会出现忘带了。

　　在和经常忘带作业的家长交流中，他们不约而同地说道，孩子年龄小，整理东西很慢，磨磨蹭蹭的，我一会就整理好了，何必让孩子浪费那么多时间来整理，所以为了节约时间，我们常常代劳。试想，孩子为什么会很慢，那就是因为练习得太少了，没有形成技能，孩子越是慢，家长才更应该让孩子自己来，要有足够的耐心等待孩子成长！

　　好习惯是打开成功的钥匙，坏习惯打开失败的大门，在孩子养成好习惯的过程中，家长要多指挥，少包办，给孩子成长的机会。