有趣的作文300字

更新时间：2023-08-03 08:18:52 字数作文我要投稿

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(优)有趣的作文300字4篇

　　无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的有趣的作文300字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

(优)有趣的作文300字4篇

有趣的作文300字篇1

　　今天，小刘老师带了一根蜡烛和一个塑料罐头来上课，是不是又要做实验呀？正在我疑惑不不解时，小刘老师微笑了一下：“今天我们来做一个实验吧！”“什么实验呀？”我迫不及待地问。小刘老师和蔼地说：“是蜡烛灭了。”

　　我们先帮小刘老师把桌子推到中间，说开始就开始，把塑料罐头打开，拿出打火机。此时，我提心吊胆，不敢让小刘老师点火。可是打火机里的.酒精好像在说：“快，快，快把我们点着。”我们看着小刘老师把火点着，我蹲下来又站起来看。倪奕涵一直在叫：“老师，我们看不见，老师。”我让小倪同学到我这高清的影视旁。过了一会，我这里也被挡住了，我只好换个角度。老师把火点着后，我同桌说：“老师，给你一点水，来灭火。”但刘老师却说：“不用。”老师慢慢地把蜡烛放在桌子上，我担心烧到刘老师的。接着把盖放到蜡烛上灭了。朱梓语说出了原因，空气不够，蜡烛会“窒息死亡”，蜡烛燃烧需要氧气。

　　在这次实验中，我明白了原来燃烧需要氧？的。同时，这也让我悟出了一个道理：在日常生活中应多观察、多思考。

有趣的作文300字篇2

　　夏天是什么样儿的季节？依我看来，夏天是知了满树叫的季节，就像约好了一样，它们几乎会在同一个时间叫起来，叫的天翻地覆，震耳欲聋。我想，这可能是知了们在用那响亮的歌声欢迎夏天的到来吧。

　　夏天的夜晚，我和爸爸经常去捉“知了猴儿”，可是妈妈从来不去，因为她害怕虫子。所以呀，我觉得捉“知了猴儿”是我们男孩子的专利，是勇敢者才能做的事。捉“知了猴儿”之前要做准备工作：需要一个很亮的聚光灯，一个袋子或网兜好装“知了猴儿”，最后也是最重要的准备，一定要从头到脚喷上花露水，要不然呐，哈哈，准会被蚊子咬得一身包。

　　你知道吗，雨后的夜晚就是捉“知了猴儿”的最佳时间。落叶堆里，矮树丛中，大树干上，只要你瞪大眼睛仔细寻找，准能发现它们的.踪迹，有一次我的运气好，一下子捉了20多个，心里别提有多高兴了。每次，我总是把我的战利品一个个的挂在纱窗上，仔细观察它们的蜕变：从几乎透明颜色的柔嫩的“知了猴儿”，慢慢儿变成黑亮的成熟的蝉，是在那一刻，我明白了什么叫做“薄如蝉翼”。也是在那时候，我体会到了放飞的乐趣。

　　我喜欢有趣的夏天，在知了吵闹的夜晚，满载而归。

有趣的作文300字篇3

　　今天是游园会，我买了许多东西，可以说是满载而归！

　　我今天可以说闻鸡起舞，很早就起床了，因为今天可是一年一度，我最期待的游园会，才刚到学校，就看见许多家长和学生在准备林林种种的东西，有些人甚至把桌椅搬下，好像一位大力士。进教室后，就看见许多爸爸妈妈在整理东西，还有的在炸薯条。鸡块。看到薯条和鸡块就使我垂延三尺，我好不容易回过神来，赶快将带得东西放下，跑去帮别人的忙。

　　梦想中的游园会终于开始了，我跟朋友一起去卖戳戳乐，一面卖一面看，渴了就去买饮料喝，我看见了琳琅满目的东西和招牌看得我头昏眼花。我们好不容易卖了两盒，正手舞足蹈时，突然轰的.一声，就下雨了，真是天公不作美。因为下雨，所以我振烦恼要怎么通过操场时，爸爸妈妈刚好撑雨伞来了，所以我就兴高采烈的离开了。

　　虽然下雨和我想像的不一样，但毕竟还是圆满落幕，是值得庆祝的。这一次得游园会带给我许多欢乐和喜悦，我好不高兴喔！

有趣的作文300字篇4

　　又一次上劳技课，上一会我们做了小熊寿司，这一会，我们会做什么呢？

　　老师开始做示范了：先是做山，山，需要切几层薄薄的黄瓜片，一定要薄一些，然后做倒影，就是用刮了皮的黄瓜做，老师心灵手巧，切得特别好。然后就是水，是用两个长条条一部分重叠做成的。然后就是船和船桨，那也是用长条弄成的，接着，就是人了，这很难弄，需要分成三部分，胳膊在三分之二处，头在三分之一处，腿在第三部分，太阳最好弄了，就是一个胡萝卜片做成的。

　　该我们做了，我和张艺檬做的，我们分了一下，张艺檬做人、海鸥，我做太阳，和照出的.光，我们都开始切山和倒影了，我只切了一些山，张艺檬切了倒影。我们摆不好，老师就来帮我们了，帮我们把船、船桨、水、山和倒影都摆好了，我又用胡萝卜和圆圈摁了一个圆圈，有切了几个条，做光芒，张艺檬应该是不小心吧小人的头给弄得很小，那一片黄瓜就被废了，人也没做好，好惨！

　　我们只能那个半成品了，可是，始终还是得吃了，我们抓起来吃了，不几口，就全部吃完了！

　　这一次的劳技课好有趣啊。可是，下一节课有会做什么呢？

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