小学生作文评语

更新时间：2022-11-03 12:48:10 作文评语我要投稿

小学生作文评语

　　在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的小学生作文评语，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生作文评语

小学生作文评语1

　　在童话书里，

　　夹着一枚银杏叶。

　　有森林的幽香;

　　有露珠的清香;

　　还有花的.芳香。

　　只要一枚银杏叶，

　　就能把四季的森林，

　　长久保持在心里。

　　【点评】本篇诗歌非常富有浪漫却不失宁静的氛围，全诗充满了童话色彩和丰富的想象。清新的文风和流畅的言辞也为本诗增色不少，诗歌营造出一种悠远而安宁的意境，简直让人不敢相信是出自小作者这个年龄之手。总之是很棒的佳作!

小学生作文评语2

　　有一天，一只小鸡来鸡医生家说：“鸡医生，我的好朋友小兔在河的另一边，它不小心摔倒了，您快去看看吧！”鸡医生连忙拿起医药箱，向河边跑去。鸡医生一到河边，就开始发愁了，它心想：哎，我又不像鸭子，会游泳，怎么办呢？

　　这时，一头长颈鹿走过来说：“鸡医生，有什么需要帮忙的.吗？”鸡医生对长颈鹿说明了自己想过河的事情。

　　长颈鹿眼珠一转，它找来了大象伯伯。长颈鹿和大象一起搭建了一座小桥。最后，鸡医生顺利地过了河，它对长颈鹿大象说：“谢谢你们，再见。”

　　老师评语：你字迹清秀，故事有趣！

小学生作文评语3

　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2、开头简明扼要。

　　3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。……点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5、开头出手不凡，吸引读者。

　　6、开头打动人心，具有真情实感。

　　7、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　8、文章选材新颖，激起读者读下去的`欲望。

小学生作文评语4

　　周五上午，一只小鸡急急忙忙地跑去鸡医生家，对鸡医生说：“鸡医生，河对岸有一只小鸡生病。”鸡医生听完，连忙拿起他的医药箱，火速赶往河对岸。

　　不好，一条小溪挡住了鸡医生的去路。鸡医生又不会飞，也不会游泳。这该怎么办呢？鸡医生急得直跺脚。大象和长颈鹿看见了，想出了一个办法。长颈鹿把脖子伸过去，怎么也伸不到岸，大象立刻把鼻子打在长颈鹿的.头上，成了一座桥。鸡医生顺利地通过了这座桥。到了河对岸，他对大象和长颈鹿说：“谢谢你们，再见！”大象和长颈鹿说：“不客气，再见。”

　　老师评语：为助人为乐的小动物们点赞！叙事完整，富有想象。

小学生作文评语5

　　今天有一只小鸡感冒了，鸡护士看见了，想我没有带急救包，急匆匆地跑回家，鸡护士走到河边，想我又不会飞，也不会游泳。这时，长颈鹿来了，他把头低下，还是够不着另一边，大象来了说：“我能用我的鼻子伸长，和你的'脖子搭一座桥。”

　　鸡护士走过河说：“谢谢你们。”他们说：“不客气。”

　　鸡护士匆匆地拿着急救箱去帮小鸡看病。

　　老师评语：你的故事很新颖，棒！

小学生作文评语6

　　春天来了，可是她好害羞，遮遮掩掩的，走，让我们找找看!

　　枯黄了一冬的'草地，出现点点的嫩绿，泄露出春天的消息。

　　冰封了一冬的小溪，又丁丁冬冬响起来了，像春天在歌唱。

　　沉寂了一冬的花园，开出一、两朵迎春花，带来了春天的味道。

　　春天来了，春天真的来了!

　　教师评语：这首小诗语言简明扼要、精炼有力、寥寥数语便传递出春天的神采。“害羞”“遮遮掩掩”“枯黄”“冰封”“沉寂”等词使用恰当，比喻、拟人手法的运用更给小诗增添了文学情趣。

小学生作文评语7

　　孩子的气的`语言很有意思。

　　行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读! (作文评语字)

　　…和…构成鲜明比较，突出…

　　加入人物行为，使画面生动。

　　简单交待时间，地点和结果。

　　简单介绍状况，自然过渡到下一段。

　　简要叙述前因，进行铺垫。

　　将…改成…更适宜些。

　　结束得有点突然，夸张了。

　　结尾含蓄，点明主题。

小学生作文评语8

　　有一天，小鸡的妈妈生病了，小鸡看见妈妈生病了。小鸡出去找到了鸡医生，问：“小鸡你怎么了？”小鸡说：“我妈妈在和对岸的公园门口，她生病了。”鸡医生回到家，拿了药箱就跑。

　　到了河边，鸡医生过不了河，急得团团转。这时，大象和长颈鹿来了，他们问：“鸡医生，你怎么了？”鸡医生说：“我有个病人在河对岸，但我过不了河。”长颈鹿眼睛一转对大象说：“大象，你把鼻子伸过来。”就这样大象和长颈鹿搭了一座桥，终于小鸡医生就这样过了河。鸡医生对大象和长颈鹿说：“谢谢你们，再见。”

　　老师评语：为善良的鸡医生、乐于助人的.大象和长颈鹿点赞！

小学生作文评语9

　　1、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

　　2、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　3、语言基本通顺，偶有不畅。

　　4、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达本事较强。

　　5、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

　　6、语言平滑晓畅，刻画细致，描述生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　7、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　　8、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

小学生作文评语10

　　1.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　2.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　3.详略安排不当，主次不够分明。

　　4.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

小学生作文评语11

　　一天，小鸡找到鸡医生说：“鸡医生，和对岸有一只鸡生病了。您可以去看看它吗？”鸡医生回家拿起医药箱就跑。

　　到了河边，看到了急急的'流水想：怎么办呢？长颈鹿看到了急得团团转问：“是过不了河吗？”鸡医生回答：“我不会游泳，过不了话，可是我有个病人在河对岸，去给它治病。”

　　长颈鹿叫大象过来用头和鼻子搭了一座桥，鸡医生安全地过了河。

　　鸡医生回头说：“谢谢你们。”长颈鹿和大象说：“不客气。”

　　老师评语：你平时积累了很多好词好句，赞！你的故事也很有自己的想法。

小学生作文评语12

　　在我学过的许多古诗中，让我最为深刻的是清代诗人郑燮写的一首古诗——《竹石》。

　　当春天还没到来，竹子就在地下萌发了。第一场春风拂过，竹子就好象一把把利剑一样，穿过顽石，刺破硬土，穿上绿色的`竹衣，准备直插云天。颀长的竹干，虽然纤细，那并不孱弱。狂风来了，竹子横眉冷对，毫不在意，在风的呼啸中依旧快乐的舞蹈着。暴雨来袭，竹子也充分显示着高洁的品格，不为之所动。.它不畏艰险，坚韧不拔。

　　【教师评语】这篇文章作者通过写自己读《竹石》这首诗，告诉我们竹子的品质。文章通过写“竹子发芽”、“直插云天”、“横眉冷对狂风”、“不畏艰险”等，不仅写出了竹子的外形美，同时也表现了竹子“坚韧不拔”的品质。