创业教育对高职生有何指导意义

1.1缺乏科学的指导课程
目前，就业创业指导课程在我国刚刚兴起，大部分高职院校很少设置创业类的课程，就算有些院校设置了相关的指导课程，所设课程也是非常分散，缺乏系统性和完整性，仅仅是通过几节课的理论知识的讲解就完成整个创业就业课程的学习，先不用说实践课程的完全缺失，就连学校设置的理论课程也难保证其系统性与完整性。在目前竞争日益激烈的社会大背景下，学生通过这样的教学模式根本不可能适应社会岗位的需求，也很难将所学知识运用到实践中去。
1.2高职生对未来感到迷茫，缺乏目标和动力
从我国当前高职院校的教学情况来看，学生在学校学到的知识非常少，学生从学校毕业时很多都会认为是荒废了三年时间，出了校门之后并不能立马胜任工作岗位，而还需要经过相应的培训，当学生从高中毕业进入高职学校时起，学生就失去了其奋斗目标，而且很多学生受环境的影响，即使起初有想要好好学习的念头，也会随着时间的增长而被冲刷得一干二净。高职生学习基础本身就不好，再加上在高职院校不努力学习，他们就会不断地沉沦、堕落，缺乏目标和动力，对未来越来越迷茫。
1.3认为毕业还早，没有就业创业准备
高职生在刚进入高职院校时，往往会认为毕业离自己很远，因此错过了一次又一次的就业创业教育机会，然而三年的时间转瞬即逝，当毕业季来临时，学生会发现自己在大学什么都没有学到，对于即将走向社会也完全没有准备。