读《小王子》有感

更新时间：2023-06-30 09:53:00 读后感我要投稿

读《小王子》有感(集锦15篇)

　　当阅读完一本名著后，你心中有什么感想呢？何不写一篇读后感记录下呢？但是读后感有什么要求呢？以下是小编整理的读《小王子》有感，欢迎大家分享。

读《小王子》有感(集锦15篇)

读《小王子》有感1

　　我以前看过一本书，名字叫做小王子。书中的小王子刚开始如我一般在自己的星球上呵护着自己喜欢的东西，但发现自己在慢慢长大，要去远方。不得不离开自己的家。在途中他认识到了很多人。让我印象深刻的是那只狐狸。虽然说它是一只狐狸，但动物可以和人类交朋友，不能因为它是动物就远离他。小王子在最后的.一个片段被毒蛇咬伤去了远方，可能回到了玫瑰的身边，也可能成为天上中那一刻闪耀的星星，但是我也会像小王子一般出去闯荡成长。

读《小王子》有感2

　　钩沉经典文本，品学文学盛宴。初见《小王子》这本书的时候，本以为这是写给少年儿童看的书，当我翻开第一页的时候，把我吓到的一件事情发生了……让我们同作者一起向小王子的世界出发吧。

　　原来，这本书是法国作家安东尼·德·圣---埃克苏佩里所写，他是法国文学史上最神奇的作者，飞行员。《小王子》是一部足以让人永葆童心的不朽经典，是献给成人的童话，用作者的话来讲，是写给“还是孩子”时的那个大人看的文学作品。小王子是整个故事的中心人物，在他的身上承载着作者祈望回归纯真世界的愿望，有负者探寻人生真谛的使命。他代表着儿童珍贵的，淳朴净美的精神世界，并以纯真却洞悉世事的目光发掘世间的真情和温馨。在《小王子》一书中，小王子与美丽而骄傲的玫瑰吵架负气出走，在各星球漫游中，他遇到了傲慢的国王，酒鬼，唯利是图的商人，死守教条的地理学家，最后他来到地球上，试图找到治愈孤独和痛苦的良方。

　　这时，他遇到一只奇怪的狐狸，于是奇妙而令人惊叹的事件发生了……小王子就这样驯养了狐狸。狐狸喜欢小王子最好在同一时间来看它，它只是很满足的说道，如果你能在下午四点钟来，那么我在三点钟就会有一种幸福的感觉。可见狐狸内心有着一种强烈的满足感，它渴望被驯养，这样才能够更加了解对方，生活就会变得充满阳光，狐狸与小王子就会彼此需要对方了。他们在对方的心目中就将会是独一无二的。然而，这总会有分离的那一天，分离之前，狐狸对小王子说，只有用心才能看见，本质的东西用眼睛是看不见的。这句话不仅适用于小王子的世界，在我们的生活中，或许有些事情只能让我们看到表面的东西，但是，若要我们用心去发现，食物表面的背后会有本质存在的东西，我们要用心去感受这个美好的`世界。

　　一年之后，小王子似乎找到了治愈孤独和痛苦的方法，便决定要回原来的星球了，他知道，重要的东西是看不见的，只有用心才能看见，这就好比花儿一样，要是你喜欢一朵花儿，而她在一颗星星上，那你夜里看着天空，就会觉得很美。所有的星星都像开满了花儿。可见，小王子已经明白了其中的道理，在现代生活中，我们应该善于用自己的眼睛去发现身边美妙的事物，尽管它不太美好，但在它的背后总会有一处让你值得欣赏的地方。“当你在夜里望着天空时，我就在其中一颗星星上面，既然，我在其中的一颗星星上笑着，那么对你来说，就好像漫天的星星都在变。只有你一人，看见的是会笑的星星。”这是对小王子说的一句话，想必也应该是整本书中的中心句了吧。这也是我最喜欢的句子之一了，每当看到这句话，我都会想到自己身处该境地，抬头仰望星空，就是一片星海，我就会想着，这里总有一颗最亮的星星是属于我的，会不会有一个属于我的小王子到我的身边来这一念头在我心中萌芽。知道最后，他的脚踝边上闪过一道黄光，他像一颗树那样缓缓地倒下，或许就在那一刻，小王子就永远的离开了地球，但他带走的，是最宝贵的东西。

　　当我们沉浸在小王子的世界时，却不知结局已悄悄到来。小王子已不存在于地球，而他带走的正是我们现在所需要的东西，大人们所遗忘的东西，是我们所不能忘却的，作者带领我们领略了小王子的世界，使我们感受到了与现代生活不一样的世界。

　　而我们应记得：重要的东西是看不见的，只有用心才能看见。

读《小王子》有感3

　　有一个男孩，他长着一头金色的头发，他孤独又高贵，他深深爱着一朵玫瑰。他，就是小王子。

　　《小王子》是法国著名儿童短篇小说，主人公小王子来自B612小行星，与他最爱的玫瑰花闹了矛盾，于是，小王子决定离开小行星，开始他的宇宙旅行。他先后走过了6个星球，遇见了形形色色的人：有骄傲自大的国王，有爱慕虚荣的人，有虚度光阴的酒鬼，有自私自利的商人，有机械刻板的点灯人和严肃认真的地理学家，他们的举止令小王子感到十分古怪。最后，小王子来到了地球，在寸草不生的沙漠里，与一只狐狸结识了，成为了好朋友，狐狸使小王子明白了他和玫瑰花之间的友谊，最后，小王子在毒蛇的帮助下回到了自己的星球。

　　这本书里我感触最深的地方是小王子在离开玫瑰花后，又结识了狐狸，但他却依然深深地爱着那朵玫瑰。当小王子在一座地球上的花园里看到五千多株玫瑰花后说道：“如果她看到了这五千朵一模一样的玫瑰，一定会很恼火。”而他自己也十分沮丧，因为原来他以为世界上的玫瑰花只有那一朵，自己星球上的那一朵。读到这里，我不禁感慨道：这是多么深厚的友谊啊！这种为他人着想的友谊是多么的可贵！

　　就像历史上的'管仲和鲍叔牙：管仲和鲍叔牙从小就是好朋友。当他们合伙做过买卖时，鲍叔牙本钱出得多，管仲家里穷，出的本钱少。赚了钱，鲍叔牙会给管仲多拿一份。伙计不服，鲍叔牙说：“管仲家里难，等着钱用，多分点给他我乐意。”他们俩也一块儿打过仗。冲锋时，管仲排在鲍叔牙后头，退兵时，管仲跑在鲍叔牙前头。人家说管仲贪生怕死。鲍叔牙分辩说，管仲不贪生，不怕死，他的母亲老了，多病，不能不奉养母亲。还说：“他的勇敢天下少有。”管仲听了这些话就对人说：“唉，生我的是父母，了解我的却是鲍叔牙！”而管仲当相国以后，发挥他的政治才能，大力实行改革，使齐国的国力迅速增强。鲍叔牙则一心为齐国着想，甘居管仲之下，历传为美谈。

　　在生活中，我们也该像小王子一样，真诚细心地对待自己的朋友，真心呵护自己的那一朵“玫瑰”。

读《小王子》有感4

　　拜读过小王子这本书以后，让我感触很多，我让我明白了很多道理，一个来自外星球的小王子，他在自己微小的星球上因为感到孤独和寂寞，而来到地球这个大家庭，他一路走来用自己的善良和宽容交到了许多朋友，他让我也学会了善良和宽容的`重要性。

读《小王子》有感5

　　读了《小王子》这本书之后，“我要像小王子一样，永远有一颗纯净的心”。

　　小王子住在一个小得只有他一个人的星球上，他每天都会给他的.玫瑰浇水，小王子深深爱着他的玫瑰，后来小王子离开了星球，到沙漠里，见到了一个飞机坏的飞行员。后来，小王子和飞行员结下了深厚的友谊。

　　读了小王子这本书，我很喜欢小王子、狐狸，其中狐狸的话让我深深的记住:只有用心灵才能看清楚真正有价值的东西。

　　《小王子》这本书虽然是一本童话故事，却告诉我们了很多真正的道理。

读《小王子》有感6

　　《小王子》这本书是我读三年级时妈妈买给我的，记得当时妈妈对我说“希望你以后要像书中的小王子一样，也有一颗纯净的心灵。”所以我就很好奇，我就赶快抱起书本，津津有味地看起来。

　　看了前言我才知道，这本书是大人小孩都喜欢看的书，难怪妈妈会买过来给我看。书里讲一个小王子的故事，故事里的小王子住在一个小得只有他一个人的星球上，他每天都会给他心爱的玫瑰花浇水。后来小王子离开自己的星球去太空旅行，也见到了许许多多的小行星上的人，直到他来到地球，小王子在沙漠中遇到到一位因飞机坏了的飞行员，和他结下了深厚的友谊。可是小王子非常想念他的玫瑰花，因此千方百计想要离开地球，为此还被蛇咬了一口，但在飞行员的帮助下，小王子终于还是成功离开了地球，回到了自己的星球。

　　读完这本书，我明白了什么叫“纯净的心灵”。对他来说，他心中只有思念他自己星球上的玫瑰花，如果花儿没有了，小王子就觉得好像所有的星球都失去了光芒，这是多么深厚的'感情啊。还有那位地球上的飞行员，即使小王子离开了他，他也永远保持这份纯真的友谊。

　　在我们现实生活中也是一样，只有“纯净的心灵”才能和大家玩到一块儿。我身边的一位同学，心地非常善良，都是坦诚和大家交流，大家互相帮助，我们都喜欢和她一起玩，大家都保持着深厚的友谊。而有一位同学却老是不怀好意，和大家的交往过程中老爱占小便宜，老爱挑同学之间的小毛病，还以此为乐，因此大家都讨厌她，不愿和她来往。

　　所以在我们的成长过程中，只有保持一颗“纯净的心灵”，才能找到我们真正深厚的友谊！

读《小王子》有感7

　　今天我读了《小王子》这本书，我感觉很有趣。

　　书里面的有飞行员，还有小王子，狐狸和玫瑰花。其中我最喜欢小王子，感觉他最有趣。小王子飞行员画一只羊，飞行员画了好几张，小王子都说不行。飞行员不想画了，他就画了一个盒子。结果小王子说：“太好了”！就是这个，飞行员很吃惊。

　　小王子很喜欢玫瑰花，也很爱护他，为了不让羊吃掉玫瑰花，小王子就让飞行员画了一张口罩。

　　看完这本书，我要向小王子的善良学习。

读《小王子》有感8

　　高尔基曾说过：“书，是人类进步的阶梯。”我们要认真读书，才能收获更多的知识以及人生的道理，才能让我们更加前进一步。今年暑假，我读完《小王子》这本书，有很多收获与感触。

　　《小王子》是由法国的著名作家安东尼?德?圣埃克苏佩里所写。小王子住在一个和房子差不多大的星球上，他是那里唯一的居民，那里有三座火山。小王子经常看日落，有时一天要看44次，他很孤独。有一天，一朵玫瑰闯入了他的世界，与他成为朋友，玫瑰深深爱着小王子，却总是耍小脾气，让小王子无法忍受离家出走。小王子在星球中漫游，他遇到了国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人与地理学家。他最后来到了地球，他在这里认识了狐狸，并与他成为了好朋友，小王子驯养了他，在狐狸这里，小王子明白了生活的道理与人生的真谛——只有用心去看，才能看得清楚。本质的东西，用眼睛是看不见的。后来，小王子思念自己的星球与玫瑰花，他用蛇的`毒液结束了生命，让自己灵魂回到星球，陪伴玫瑰。

　　书中的小王子是一个善良单纯的小男孩，他对待友情和感情都忠贞不渝，他用单纯天真的眼光去看世界，总是不明白大人们的做法与想法，他的身上呈现出人们生命最初的情感，那就是善良单纯。小王子这个角色也是童年的象征，从一开始的单纯无知，到后来慢慢探索人生的道理与成人的世界，最终长大成人，这也是人们童年经历的过程。

　　《小王子》告诉了我要保持单纯善良的心，认真对待身边的人，保持童真。

读《小王子》有感9

　　许多人，总是在茫茫人海中，一直等待着成功，当成攻来时，却又惊慌失措，于是，成功走了。在小王子的心中，那朵玫瑰花是他等待的成功。他承诺对玫瑰花不离不弃，他承诺会对玫瑰花照顾一生，因为，他希望他开。但是，故事是个没有结局的故事，即使到了最后，也不知小王子是否回到了行星，是否到了他的天地，又是否照顾了那朵玫瑰花一辈子。

　　故事中的.玫瑰花也许太傲娇了吧，她坚信小王子会回到她身边，会想以前那样去照顾她。但是，当小王子走后，玫瑰花又怎样了呢？我们无从知晓。或许小王子走后，她受到了挫折，没有人为她浇水，没有人对她精心护理，亦没有人与她说话、谈心，然后她死了；或许小王子走后，她努力汲取养分，却越来越憔悴，孤独而死；又或者是，他很努力地等小王子回家，一直等，一直等。我们是不是行星上的那朵玫瑰花呢？是否有人曾对我们尽心呵护？是否有人曾对我们细心照料？又是否有人曾在我们毫不之情的情况下离我们而去，只留下一些珍贵而美好的回忆？

　　徐志摩的诗中曾写到：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”生活就是这样，永远不知道她什么时候会来，亦永远不知道她什么时候会走。当她来时，轻轻笑，挥挥手，说：“嗨，你好！”当她走时，轻轻笑，挥挥手，说：“嗨，再见！”没有什么快乐是永远的，亦没有什么悲伤是永远的。人生的顶峰，需要去攀登，而那些悲伤，勇敢者视为垫脚石，踩在底下，一步不回头，将他遗忘，懦弱者将他视为绊脚石，绊倒在地，一步一回头，将他感慨，甚有者绊倒在地，永远沉迷。其实，无数次的羁绊，只为那一次仰天长笑！我若为玫瑰花，我会不停地生长，在小王子回家的那一刻，绽放！

读《小王子》有感10

　　上次班主任研究会的几位老师在给我们培训的过程中都谈到了《小王子》一书，其中对于教育的重要意义与启示感触很多，针对自己之前读书少的问题，赶紧找来阅读。这真的是一部充满诗意的童话，作品刻意追求并表现出来的想象力，智慧，情感，使孩子和成年人都喜欢，并随时能够发现新的精神财富，尤其对于我今后的教育工作有了很多启发。

　　小王子所讲述的是一个美丽伤感的故事，故事的主人公小王子因为与一朵美丽骄傲的玫瑰花怄气而出走，它在各个星球中漫游，分别拜访了爱慕虚荣的人，酒鬼，贪婪的商人等，他对他们的生活很不理解，最后他来到地球，却结识了蛇与狐狸，并从狐狸那里获得了人生的真谛，知道了“爱是一种责任，只有通过交流才能找到友谊与幸福。”

　　王子第一节中的题目是“一顶吃掉大象的帽子”。小王子将自己的大作拿给大人们看，问他们是否被这幅画吓坏了，而大人们却答道一顶帽子怎么会把人吓坏。小王子说我画的是正在消化一头大象的巨蟒。既然大人们没看出来，小王子又画了一幅，这一次他把巨蟒肚子里的情景画了出来，以便大人们能看清楚，大人们总要别人把什么事情都解释的明明白白。看了小王子的第二幅画作，大人们叫他把作品放到一边，让他将心思用在学习地理﹑历史﹑算术和语法上。于是六岁那年，他放弃了当画家这个伟大职业的梦想，两幅画作的先后碰壁让他心灰意冷。

　　孩子画的是一条蟒蛇，大人们却看到的是一顶草帽，这种看待事物的差别，不单单是眼光问题，还有从看待问题角度折射出来的内心价值取向和世界观的不同。孩子的世界是神奇曼妙的，作为成年人的我们永远不明白他们在想什么做什么。或者，只有富有爱心和童趣的人，才可以真正理解走进他们的内心。

　　想想自己平时的教学过程中，总是会抱怨为什么有这么多不听话成绩很差的学生，总是采用生硬的话语来进行所谓的教育，孩子们能听进去多少又或许这种教育方式产生了多少教育意义却从未思索，自身存在的.很多问题也从未及时反省。正如《小王子》中所说我们与学生的看待问题的眼光不同，所以在工作中与学生产生了许多无谓的“摩擦”。叶圣陶曾经说过“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”这便是要求我们对学生的理解，从孩子的角度出发解决教育中存在的问题，让学生的个性得到尊重与张扬，实现他们身心素质的和谐发展，这样的教育或许才是真正的教育。

　　更好的贴近孩子们的心灵，汲取更多的教育原理，研读《小王子》，我还在继续。

读《小王子》有感11

　　暑假我怀着欣喜的神情打开了我喜欢的一册书《小王子》。成天、两天、三天、四天、五天……我越看越爱，越看越陶醉，我贪欲地淹没着这本书的精美。

　　这本书所叙述的是翱游员“我”由于飞机出了妨碍，无奈下降在几近没有人的撒哈拉戈壁上，这时候，一名诱人而又神奇的小男孩浮现了，顽强地要“我”给他画一只小绵羊。他即是小王子。《小王子》这本书经历“我”对一名来自分别星球，机动质朴的小王子神奇身份一步一步探访的进程，以寓言的大势向读者展现了一副生命与生活、爱与肩负的漂亮丹青。作家用既肤浅又冗长的谈话表白出了使人深醒的哲理和使人感激的风韵。整部充溢了诗意的难熬和浅浅的忧闷，使人耐人寻味。

　　书中有一句话，“正真重大的东西，眼睛是看不见的。真实重大的东西是要有意眼去看的。”这句话我想送给我的父母、老师和身旁劳累的`大人们。大人们老是劳累着，忙完停顿后再接续忙，日复一日，生活也变得缺乏无趣。或许大家应当像作家一样，维持着一颗悠久不会长大的童心，经常地减少本人，寻求空想，这也不错啊！

　　我感觉大人们更须要看《小王子》，这是一册老小咸宜的书，在这本书中，成人们整日为本人我富贵荣华忙的团团转，却不知晓本人的动作已深深浸染了下一代。小王子陌生大人们为何要这样做，就好像全部小孩也陌生一样。我期望，家长们要多去明白孩子真实须要的东西，而不是轻易对付;多去明白孩子的归天、意思，而不是一味地拘束他们。

读《小王子》有感12

　　夜深了，我悄悄下床，打开台灯，妈妈放在桌上的牛奶差不多冷了。我坐在椅子上，翻开《小王子》，和小王子一起去宇宙旅行了。

　　《小王子》里的小王子是一个天真无邪的小男孩，他住在一个叫做B-612号的星球上。他离开了自己的星球，开始了宇宙旅行。他先后访问了六个星球，其中点灯人成为了他的好朋友。他最后来到了地球的撒哈拉沙漠，他认识了飞行员和小狐狸，是小狐狸让小王子懂得了：用心看才看得清楚。

　　人的生命中，总会遇见一直为你着想的知己。有一些真正的朋友，他（她）们是你成长中的一部分，就像高尔基说的：真实的十分理智的友谊，是人生最美好的`无价之宝。真正的朋友，一定会在患难时来帮助你。

　　“你也太过分了！”小云叫道。我又想起了小云。

　　“刚刚不是说一起吃的吗？我就吃了一点嘛！”我满不在乎，“这块蛋糕也只是少了一块角。”

　　“你！你！你！哼——”她生气地走了。我毫不留情地把蛋糕吃完了。其实我对小云也是有点嫉妒的，因为所有家长都喜欢她，可这也是对的，小云可是公认的乖乖女，她一向是平易近人的。

　　“哎哟！”我刚走了几步，一不小心扭到了，只好等疼痛感轻点再走开。小云见了，摇了摇头，走了过来。我急忙闭上眼，唉——她一定是来看我的笑话的！可是她并没有笑我，而是把我扶了起来：

　　“你怎么这么不小心呀？”她说，“真是一盏不省油的灯。”

　　我虽然听不下去，但也没法生气，因为小云原来心里是惦记着我的，她是我真正的朋友！

　　正所谓“岁寒知松柏，患难见真情”呀！我深深体会到了什么是真正的友谊：友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心敲打。

读《小王子》有感13

　　“当你孤单的时候，表情低落的时候，不管是在生命的低潮还是高潮，他们总是会一遍又一遍的读它，寻求心灵的安慰。”而每当我读到小王子临死前对飞行员说的话，我都会仰望星空，仿佛看到满天都是在笑的星星。

　　小王子来自宇宙中一颗非常小的.星球，小到和一间房子差未几大小，他的星球上长出一朵玫瑰，小王子非常敬服她。对她惟命是从。玫瑰有些娇气，也有些虚荣，但是她虚荣背后隐藏着对小王子的爱。小王子不懂得这种爱。他的心受伤了，他感到厌烦，所以决定离开她，到另外星球去旅行。

　　小王子拜候了六个星球，见到了一个对权力着魔的孤独国王，一个戒不了酒的酒鬼，一个数星星的商人，一个盲目职守的点灯人，一个不出门的地理学家。大人们的世界让小王子感到荒唐可笑，不行理喻。

　　他最后到达的星球是地球。在地球上，小王子看到千千万万朵和他的玫瑰一样的花朵，他有点失落。但是一只爱上他的小狐狸告诉他，即使地球上有千千万万朵玫瑰他的玫瑰也是并世无双的，因为她被他驯养过，他们之间有着并世无双的密切关系。小王子开始想念他的玫瑰，也开始懂得玫瑰的爱。他来到最初降落的地方|——撒哈拉沙漠，希望回到本身的星球。在这里他遇到了飞机出故障的飞行员，讲述了本身的故事。小王子看上去是那么的可爱，又那么纯真，有那么孤单，那么忧伤。最后小王子向一条毒蛇寻求资助，让它帮本身离开地球。

　　在他的童真眼光里，折射出大人的荒唐可笑，也暴露出他一颗本真纯洁的心，我们应该脱去那些不须要的外衣，连结用童真的眼睛面对世界，这样世界才会变得更纯粹，更真实。

读《小王子》有感14

　　这是一本充满诗情和哲理的书，这是一本销量仅次于《圣经》的书，这本书有着童话般的名字——《小王子》。薄薄的书页、短短的章节，却浓缩着厚实而又绵长的哲理。一位来自B612星球的孤独小王子，徐徐洞开我的教育情怀。

　　我们遗忘了什么

　　“所有的大人都曾经是孩子，只是他们大多都已经忘记。”

　　“第一次画画的遭遇让我非常沮丧，大人不懂孩子们的想法，要向他们解释明白，实在是太累了。”

　　“大人们就是喜欢以貌取人，并且又偏爱数字。”

　　我并不是批判主义者，但是当上述文字进入我的阅读视野，我无法保持应有的冷静和沉默，许多画面闪过脑际：老师向学生追讨作业的画面，家长向孩子发怒的场景，一串串足以影响学生命运的分数……我很快在现实的教育场景中找到了文字的对应，也很快找到了问题的根结：一定程度上，我们的确已忘记了自己曾经也是孩子。

　　强调“孩子”的经历，是复归生命的内在价值。每个人都从孩童走来，都曾幼稚、幻想过。当下孩子的行为状态，本是我们曾有的表达；当下孩子具有的想法，本是我们熟悉的想法；当下孩子的心理状态，本是我们自己的心理体验。但问题在于，当我们长大成人，想要突出的却是“成人”形象。我们对孩子的成长“指手画脚”，不管是否存在价值偏离；我们习惯于“凌驾”，尽管我们一直以“平等中的首席”自居；说教成了我们最擅长的教育方式，尽管事实上孩子们已经熟稔了我们的说教套路和言辞腔调；教育不是让孩子学会创生知识，更多时候只是知识的转移。

　　“那些大人自个儿什么也弄不懂，老要孩子们一遍一遍给他们解释，真烦人。”

　　在孩子眼里，大人也是如孩童般弄不懂的。不懂的到底是什么？是孩童，是儿童的内心状态和精神世界。大人们容易停留在经验层，以为“经验”就是真相，却不曾想，真实的心理是需要去感知、去体认、去把脉的。大人们容易自以为是，以为是“成人”就有管束和要求孩子的权力，殊不知，这权力恰是孩子所赋予的。

　　故事一开篇，作者便传达了一个重要的理念：真正了解并走进孩子的世界，是多么重要的一件事。小王子起初没有真正明白玫瑰的心，选择了离家出走，直到遇见狐狸，直到明白“驯养”的内涵和重要性。

　　我喜欢在课余，选择一个自然的视角观察孩子们：一些孩子会伸腿，用脚尖轻点坑洼的水，然后快速提腿以示反应迅速；一些孩子故意碰触他人一下，以唤起追逐奔跑的欲望……抛离了学习的羁绊，每个孩子都会表现出其天性。在那一瞬，总有一些儿时的记忆被唤醒，渴望犯错时能被理解，希冀能自由畅玩童年……因此，孩子们许多看似出格的行为就这样与我的童年契合，理解也就成了必然。

　　拿什么去“驯养”

　　“如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。”

　　“如果你要是驯服了我，我的生活就一定会是欢快的。我会辨认出一种与众不同的脚步声。其他的脚步声会使我躲到地下去，而你的脚步声就会像音乐一样让我从洞里走出来。”

　　“你有着金黄色的头发。那么，一旦你驯服了我，这就会十分美妙。麦子，是金黄色的，它就会使我想起你。而且，我甚至会喜欢那风吹麦浪的声音……”

　　无论经历多少次阅读，如此纯美却又沉思的文字，总在调动我内心对现实教育的联想和追问：师生之间怎样才能彼此驯服？是否存有一种能唤起师生彼此期待的驯养方式？

　　在开学典礼讲话时，我试着用三则故事阐述自己的教育理念。用《一百只蜗牛去旅行》表达“行动着的人离真理最近”的要义，学习需要一步一个脚印行走；用《德国，一群老鼠的童话》讲述“阅读不仅仅是文字的欣赏，阅读关乎每个人的生命，阅读应成为我们的生活方式”的理念，学校应书声琅琅，学生应坐拥书城；用《犟龟》传达“上了路，就能遇见隆重的庆典”的思想，只要坚持朝着正确的方向行走，每个人都有可能走向成功。

　　当下的学生早已听惯“开学典礼式”的说教，内心的认同度在不断减弱，效果也可想而知。而故事的独特方式，不但符合学生身心需求，而且直击他们内心最敏感的部位。学生记住了故事，在一定程度上也就記住了故事背后的道理。这是“教育的驯服”。

　　事实上狐狸对小王子说的上述言语，恰是在特定时段对小王子的思维点化，是与小王子的情感状态和现实困惑契合的，从而唤醒了小王子对玫瑰的情感体验。无疑狐狸称得上是优秀的“导师”，既开通了小王子的情感，也开导着读者的思维。

　　让书籍亲近孩子吧，带孩子逛书店，为孩子建书架，给孩子讲经典，与孩子共阅读，用多种方式拉近孩子与书籍的距离。让书籍告诉孩子，用故事说教孩子，让故事引导孩子。优秀的儿童文学作品内隐的教育价值，远比单纯的'言语说教有效。让书籍温暖孩子吧，温情的故事、温暖的情节、温馨的描述，将在童年种下真善美的种子。

　　教育，要从儿童的身心和认知出发，用他们能够理解和接受的方式去靠近、去熏染、去抵达，最终让教育在学生身上发挥力量。

　　什么是正确的方向

　　什么是教育的正确方向？卢梭说：“教育即生长，生长之外别无目的。”教育只是为生命成长创设优良环境，而不是借由分数去左右生命成长。罗素说：“教师应该把学生看作目的而不是手段。”学生的成长就是教育的终极目的。

　　“教育首先是一种契合。”小王子离开自己的星球，拜访过几颗星球上的人，来到地球又先后遇见了蛇、扳道工、商人等，但都未能动其心，直到撞见狐狸。狐狸的“驯服理论”契合了小王子与玫瑰的情感状态，进而点化了小王子。

　　教育何尝不是如此？每个孩子都有其生理的强势区和薄弱区，都有其最近发展区。教育若能迎合孩子的生长点，能够契合孩子的最近发展区，教育便将成为生命的助推，反之则成为羁绊。在“全民教育”的现实背景下，如何更好地关照每个孩子天生的差异是一个需要深入研究的课题。

　　“只有孩子知道他们自己在寻找什么。”小王子说。

　　小王子的话一语道破，只有了解和把握学生的知识需求、能力需求、心理需求，教育才谈得上有的放矢。从学生的学情起点出发，从学生真实的学习状态起步，引导学生经由自己的感受、体验、操练、实践，才能真正实现学生学习的进步、生命的提升。课堂上要多一些学习起点的探寻、学情动态的观察；课余要多一些自然状态下的观察思考，教学才更有效。

　　当然“教育是慢的艺术”，教育是一个过程。小王子游历星球是他的成长方式，在不断接触、询问和求答中，逐渐明白生命的真谛。学生同样如此，他们需要经历成长的过程，在适宜的环境中，在适合的方式下。因此，我们要创设良好的教育环境，创建有效的活动载体，开启感性的学习空间，为生命成长提供机遇，为个性成长创设平台。要引导孩子体验、提醒孩子参与、告诉孩子规则、引导孩子思考……只有真实的触摸、多感官的碰触，外界的影响才能真正内化为孩子真实的积淀。教育需要用智慧创造、用心灵经营，因为——

　　“只有用心才能看得清。实质性的东西，用眼睛是看不见的。”

　　《小王子》的作者圣·埃克苏佩里并不是教育专家，但故事中却充满着发人深思的教育哲理。那些闪烁着智慧光芒的文字，不断拷问着我的教育现实，叩问着我的教学理念……

读《小王子》有感15

　　《小王子》里傲慢的国王、虚荣的人、酒鬼、唯利是图的商人、死守规定的点灯人、理论脱离实际的地理学家，都有他们的象征意义。那么蛇象征着什么？蛇说的那些话，粗看令人不寒而栗，“凡是我碰过的人，我都可以把他送回老家去。”它又说，“不过，你这么纯洁，来自一颗星星……”小王子说：“喔，我明白，但是为什么，你总说谜一样的话？”“我能解开所有的谜。”蛇说。细品之，它揭示了死亡的奥秘。人生就是一场梦，人生就是一个谜。走到生命尽头的时候，梦醒了，谜也解开了。每个人的生命中，都住着一条蛇，它不断地诱惑着你“如果你想回老家，回故乡，回到你出发的`地点，我可以……”这条蛇既对你怀着悲悯，又对你怀着杀意。人生中的种种苦，都是毒蛇的化身，我们每天都在品尝毒液。总有一天，蛇会让我们回到故乡，不管我们愿不愿意，也在那一瞬间，解开了所有的谜。

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