《宁夏回族自治区初中学生综合素质评价实施办法》印发

"为了深入推进高中阶段学校考试招生制度改革，建立健全初中学生综合素质评价机制，近日，自治区教育厅制定印发了《宁夏回族自治区初中学生综合素质评价实施办法》。该办法主要从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与创新实践五个维度对全区义务教育初中段学生进行全方位综合评价，为学生毕业升学提供重要参考。 思想品德方面，重点考察学生在言行表现、团队活动参与、公益劳动、志愿服务和主题教育等方面的表现情况。学业水平方面，重点考察学生在平时课堂学习表现、期中期末学业测试成绩、校本课程学习以及研究性学习表现和成果方面的情况。身心健康方面，重点考察学生在体质健康测试、每天参加不少于1小时体育锻炼、体育运动特长、各级体育活动或体育社团活动表现和成果以及心理健康发展水平等方面的情况。艺术素养方面，重点考察学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的艺术兴趣和特长，以及参加演出、展览、比赛、社区(农村)文化活动表现和成果等情况。劳动与创新实践方面，重点考察学生在劳动课和综合实践活动课修习、日常生活劳动、生产劳动、社会实践、研学旅行、科技创新等相关实践活动的表现和成果。 为了全面、客观反映学生的发展情况和个性特长，《办法》提出了五大环节的规范记录评价。一是写实记录，学校会制定符合本校教育教学实际的学生成长记录册，教师会指导学生客观记录成长过程中集中反映个人综合素质主要内容的具体活动，确保事实材料真实可查。二是整理遴选，每学期末，教师会指导学生整理、遴选具有代表性的重要活动和典型事实材料及其他相关材料，并经学生及其家长确认后提交。班主任会指导学生撰写自我陈述报告和典型案例材料，并撰写简要评语，客观、准确地反映每个学生的个性特点，指出其发展方向和要求。三是公示审核，班主任会对学生整理遴选后的信息和材料进行复核，同意后提交学校，由学校综评工作主管部门负责在综评管理平台上对有关信息及佐证材料进行公示，公示时间原则上不少于7个工作日。四是生成报告，每学期末评价结果公示结束后，系统会自动生成学生个人的《宁夏回族自治区初中学生综合素质评价学期报告》，并在信息化管理平台上公布。报告的主要内容包括学期评价结果、遴选后的写实记录内容、评价活动的参与及完成情况、获奖信息、家长寄语及教师评语等。五是形成档案，学生毕业前，初中学校会利用综评管理平台对学生相关材料进行汇总，生成《宁夏回族自治区初中学生综合素质评价毕业档案》。毕业档案的主要内容包括学生基本信息、学生成长的过程性记录及相关佐证材料、学生毕业时的自我陈述报告和家长、班主任对学生的毕业评语以及综合素质毕业评价结果。经学生及家长确认无异议后，经班主任、校长签字以及初中学校盖章后存入学生档案。《办法》还明确了外省（市、区）转学进入宁夏初中就读的学生，其综合素质评价信息由就读初中学校的主管教育行政部门审核认定后录入宁夏初中学生综评管理平台。 在评价结果及运用方面，《办法》提出学期评价结果按照过程写实评价积分与期末评价积分各占50%，满分100分，得出学生的学期评价积分。过程写实评价由平台自动生成。学期民主评价每学期开展一次，由学校组织班主任、相关学科教师、学生代表，按照自治区制定的初中学生综合素质评价指标体系自定义细化指标，应用信息管理平台的互评功能进行量化打分。评价内容的五个方面每个方面满分为100分，按班主任60%权重、学科教师30%权重、学生代表10%权重的比例得出学生每个方面的学期民主评价积分。再按评价内容五个方面各20%的权重得出学期民主评价积分。学生毕业前，将学生初中六个学期五个方面的评价结果分别进行汇总求平均分，生成该学生毕业评价成绩（满分100分），并转换为ABCDE五个等级，计入学生综合素质评价毕业档案。等级转化办法按照自治区教育厅统一制定标准执行。 《办法》还要求各级教育行政部门和初中学校要建立常态化实施机制、公示与举报制度、申诉与复核制度以及抽检和追究制度，确保评价记录和结果真实有效。

近日，宁夏回族自治区教育厅印发了《宁夏回族自治区初中学生综合素质评价实施办法》。这是为了进一步推进素质教育，提高学生综合素质，促进学生全面发展而制定的一项重要政策。

《宁夏回族自治区初中学生综合素质评价实施办法》明确了评价的目标和原则。其中，评价目标包括培养学生综合素质，全面发展个性特长，提高学生综合能力等。评价原则包括科学公正、因材施教、德智体美劳全面评价等。

该办法还规定了评价内容和评价方式。评价内容主要包括学业水平、学科素养、思想品德、身心健康、艺术素养、实践能力等多个方面。评价方式包括日常评价、阶段性评价和综合评价等多种方式。

此外，该办法还明确了评价的具体要求和标准。比如，学业水平评价要求学生掌握基本知识和技能，学科素养评价要求学生掌握学科的基本思想和方法，思想品德评价要求学生具备正确的价值观和道德观等。

该办法对于学校和教师来说也提出了具体要求。学校要建立健全评价制度，制定科学合理的评价方案，组织开展评价工作。教师要根据评价要求，开展富有启发性和探究性的教学，引导学生全面发展。

此外，该办法还规定了评价结果的应用。评价结果可以作为学生升学、选拔、奖励和评优的重要依据，也可以作为学校教育教学改革和管理的重要参考。

《宁夏回族自治区初中学生综合素质评价实施办法》的印发，对于推进素质教育、提高学生综合素质具有重要意义。这将促使学校和教师更加注重学生的全面发展，不再只关注学生的学业成绩，而是注重培养学生的综合能力和素质。

同时，该办法的实施也提醒了学生和家长，学生成绩不是唯一的衡量标准，更重要的是全面发展和个性发展。学生要积极参与各种实践活动，培养自己的兴趣爱好和特长，提高自己的综合素质。

总之，宁夏回族自治区初中学生综合素质评价实施办法的印发是推进素质教育的一项重要举措。这将促进学生全面发展，提高学生综合素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

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