话题作文

更新时间：2023-07-31 08:34:10 话题作文我要投稿

(通用)话题作文

　　在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的话题作文8篇，希望能够帮助到大家。

(通用)话题作文

话题作文篇1

　　他是一个成功的商人，更是一个成功的演讲家。每天都有很多人在网上搜索他的演讲视频，寻找着成功的秘决，还有更多人一掷千金求一张他的演讲门票，希望能目睹他的风采。

　　大片大片的云彩褪去，月亮从天空中缓缓现形。他结束了一天的演讲，并没有马上回家，而是一个人靠在街道的转角处，默默地想着一些事。

　　一个男孩从转角窜出，一丝丝银纱罩住了他。从坑坑洼洼的水泥地，到软乎乎的泥土，男孩的步伐越来越快，过往行人认出他，冲他喊到：“阿伟，又去帮妈妈干活呀？”阿伟扬了扬嘴角并未回应。

　　“妈，放着我来。”一个妇人从池边仰起头，手里还提着一桶水，一瘸一拐地走到田地去，才放下水桶，焦急地喊着：“慢点，小心点，别摔着了。”阿伟将书包扔到草丛边，撸起裤脚，从泥边一点点踩过，提着水桶走向池边问道：“妈，今天，又要浇水了啊？您弄了多久，以后这些，放着等我来。”阿伟说着，将桶放在池边装水，直勾勾地看着母亲，她只是拍拍发红的双手，摸了摸衣边说道：“我看你还没来，便想先做一点。我就打了一桶水，没多久的。”阿伟的神情黯淡了些许。他看着水一点点淌入水桶，水击石头的声音，传入耳边，忽然舒了口气。桶正装满，他一把捞起水桶，手上青筋暴起，他紧咬牙根，摆出一脸轻松的样子。帮母亲浇完水，母子俩相互扶持，静静走在回家的路上。母亲的手紧牵着阿伟的，两双布满茧子的手贴着，互相默默传递着力量。

　　到了家，阿伟一头扎进功课中，母亲忙活起晚饭。天黑得像块墨晶石，阿伟桌前的灯亮得像星星安在窗前一般。“阿伟，吃饭了。”母亲的声音从一旁传来，阿伟回了神，嗅到了木材燃烧后的.烟火味，和来自母亲之手的糊糊的香味。他抬起了头，看见饭桌上，摆着一盘油亮亮的鸡肉，还有一瓶母亲往日不让他喝的汽水，他急忙地问：“妈，出什么事了？怎么了？突然做这些？”母亲没有回答，只是让阿伟快吃。阿伟坐在桌前，迟迟不敢动筷，见母亲忙碌的身影停下。他试探性喊了一声：“妈？”母亲终于坐下，“什么时候去比赛啊？去多久啊？”母亲的问题使阿伟顿时慌乱，他支支吾吾地说：“什么比赛？我不知道。”

　　两人无语，母亲先打破这沉默：“刚刚王吉妈妈来了，说带我一起去给人摘辣椒，一天80呢。”阿伟只是点点头，母亲接着：“比赛你放心去，要多少钱，妈都出得起，去吧，阿伟。”阿伟内心忽被扎上了根刺，阿伟终于抬起头对母亲说：“这是市里组织的演讲，去三天，听同学说，城里消费高，我怕。”“那多好啊，去外面看看，快吃，孩子，要加油啊！”阿伟被母亲打断，听母亲说，心里似乎下了很大的决定，“不，我不去。”阿伟起身，帮母亲收拾完碗筷，又投入回了学习中。

　　母亲绕过街道转角处，悄悄推开门，浅浅的光照了进来，她从一个生锈的盒子里，将每一分每一角钱细细叠好，偷偷塞进阿伟书包中……

话题作文篇2

　　我们有点惊讶，看着高一新生由父母陪伴着鱼贯而入时，感情似乎会有难以压仰的那么一颤。高二结束后，郑重的高三补课和只有我们的安静校园似乎未让我们感觉到我们已经高三了。而眼前的这些我们似曾相识的样子，似曾相识的情景，却在我们希望忘却的情感堤坝上重重的敲上一锤。猛然间我们发现，原来自己已经长的那么高了，已经是这座校园里的老大哥了。

　　走过俩年，我们早已忘记最初进入这个校园，做为新生时的心情是如何的了。但隐隐中还记得，那时的心是欢快的，是充满期待的。然后在这种欢快和期待中慢慢熟悉，接着被同化。像一样新买的物品放在一个房里，先是失新再着与房间的风景渐渐地融为一体。接着被一层层的尘土覆盖……最后进入了高中生活的倒计时。

　　高三了，是的，已经高三了。每当想起自己已是高三，心中总有千感万慨。高三的我们已不再幼稚，做为惜日的新生，我们曾经很不理解高三学长的那一脸茫然与深沉并重的气色。而今，我们被变换了角色，换成了我们是茫然和深沉，而那些不理解的发问。我们在回望这一群与曾经的我们相似的人时心里有一种眷恋，亦有一种失落。我们眷恋那个无忧的年华的同时又对时光的匆匆过去，我们又会来到高三而失落。高中很长，高中也很短，在这长与短之间，有多少我们捧出过泪水，有多少带会过幸福和微笑。站在高三回忆，身后是一串串亮透了的，感情饱满的'笑泪。前路是一座山，高三的我们来到了山脚，成为一个登途者。这已经注定这段路程决不会像身后的一般，明亮而透彻，只会更琐碎，更艰辛。身后是笑泪，身前则是汗水。高三，每一个登途的宿命与无法预言的冒险之旅。躲不过也逃不掉。就象我们不可避免的会在感情的路上遇到爱情，在生活的琐碎当中学会的抽烟喝酒一样。

　　在意识到自己已经高三了之后，总想改变点什么。为了什么？我不知道。也许只因为我们已经高三了。于是，我们改变了作息，于是我们学会了孤独，于是我们学会了接受冷言冷语。我们继续挣扎着脱离学弟学妹们，学会用沉默来回答一切，学会不喜欢像以前一样微笑，学会一个人独来独往，学会一脸茫然与失落……

　　直致我们听懂了寂寞，谢绝了爱情，沾上了烟酒，迷恋上了忧伤的文字。

　　从不爱诗的我，在高三学会了看诗。诗是一种情怀，总在人生命运即将改变的时候被抒发。高三，是诗的年华，而且是一首忧伤的自述诗：

　　曾几何时我们珍藏几片落叶

　　曾几何时我们把忘却的一张张笑脸去温习

　　写满伤的信笺带着泪痕的诗集

　　爱情夹在淡淡的琐碎里

　　最终被碾碎幻成梦里花

　　虚度的时光总会过去于是

　　课桌宿舍路途

　　在凉夜沾了烟在闷日浸了酒

　　于是生活多了俩个伙伴

　　心伤了情悲了

　　一个角落俩位挚友

　　感受到了寂寞习惯了失眠

　　迷途的我寻找着登途

话题作文篇3

　　记得小学时的一次数学考试，我考了满分，但当我拿到卷子时，我发现我有道题做得有问题，可老师没发现，依然给我打了勾。于是在老师讲试卷时，我向老师提出了这个问题，结果老师不高兴地说道：“题目不可能出错。你再好好看看吧！”

　　咦？难道真的是我看错了吗？不可能吧，明明这道题……又将试卷看了看，结果还是我做错了。下课后，我和几个也同样考了满分的同学在一起谈论这个题目，这道题还真的.有问题。

　　“跟老师说吧！”

　　“我说过了，可老师却说是我搞错了。”我无奈地说。

　　“没事的，上次也许是老师没看清吧。”

　　我拿着卷子走到了办公室，一进门便看到老师坐在那里批改着我们的作业。我走到老师面前，将试卷递到老师面前道：“老师，这道题的确是做错了……”没等我说完，他便打断了我的话：“你没有看题目上说这是个封闭图形吗？我再说一遍，题目没错，我也没错！你这样来问我，是不是不信任我？明明是你理解错了，你还要放肆。”我委屈极了，鼻子一酸，忍不住哭了，豆大的眼珠一滴滴地顺着脸颊滑落下来。

　　同学们看我这副模样都围了上来，“怎么了？老师说什么了？”

　　我摇了摇头，回到座位上，脑袋里回响着老师说的话。

　　中午回家吃饭时，我将这件事的来龙去脉告诉了隔壁的大姐姐，大姐姐语重心长地说：“你呀，遇到这种事要调整好情绪，保持平静，老师也是普通人，也会有情绪，有时说话的语气难免重了一些，你不要把这些话放在心上，也不要较真。老师发脾气，说不定是你没把问题问清楚，或许你说话的态度、语气不合适。你不如换一种方式去问问老师。”

　　听完姐姐说的话，我茅塞顿开。回到学校，我又一次拿着卷子来到了办公室，“老师，对不起，之前是我态度不好，我向你道歉，这道题我还不太懵，请您帮我讲解一下。”说完将试卷递到他面前。老师这次没发脾气，他开始分析起来。过了一会儿，他说：“你先回教室，等会儿我在班上讲。”

　　课上，老师将这题的正确答案讲了一遍后，说：“首先，我向一个人道歉，因为这段时间脾气不好，所以说的话有些重。”

　　误会解开了，我会心地笑了。

　　4、祖孙的误解

话题作文篇4

　　曾几何时夜空蔚蓝，曾几何时天空洁净，曾几何时漫星遍空。也许这种景色从未有过，也许这幅美景在许久之前存在于这片天空。

　　星空，别走。我希望群星更加的璀璨，使自己那美丽的身影闪现在这片天空，或者那飘在天空的污染不再遮掩那耀眼的星光。

　　记得，儿时我在燥热的夏夜，往往躺在院子中的凉椅上看那美丽的星空，群星闪耀，给这宁静的夜晚增加一丝乐趣，那皎洁的月牙儿挂在星空。而现在，什么都变了，唯一没有变的只是人。

　　我来到家里附近的.小公园，缓慢穿过那条小路，找了一处坐下，眼睛在这漆黑如墨的夜空寻找那一点点的光芒，为何会这样？这美丽的星空为何而消逝？见到这番景象，回忆当年时光，心中似有一种伤感。

　　那闪耀的明星不知是多少人思乡的寄托，而今群星已逝，空留寂夜。不禁引发了我内心的感悟。回想往年逝去的不仅是星空，还有故乡那条清澈见底的小河，故乡那绿叶成荫的古树。岁月已逝，万物巨变。

　　工厂排出的废气，汽车排出的尾气掩盖了这片星空，人们的乱砍乱伐带走了树林，工厂排出的污水带走了河里鱼虾的生命。星空，别走，给我留下群星让我寄托，给我留下美丽让我去欣赏。

　　星空，别走。希望这片天空再也没有浑浊的气体，没有漫天的黄尘，只有那美丽的星空让我去欣赏。希望星空不在成为永恒的记忆。

话题作文篇5

　　生活中我们会受到很多的影响，面对影响，每个人的态度都会有所不同，我认为不管碰到什么事，只要我们抱以积极的态度，什么困难都会迎刃而解。

　　三个工人再砌一面墙。有一个好管闲事的人过来问：“你们在干什么？”第一个工人爱理不理地说：“没看见吗？我在砌墙。”第二个工人抬头看了一眼好管闲事的人，说：“我们在盖一幢楼房。”第三个工人真诚而又自信的说：“我们再建一座城市。”十年之后，第一工人在另一个工地砌墙；第二个人坐在办公室里画图纸，他成了工程师；第三个人呢，成了一个房地产的老总，是前两个人的人老板。态度决定高度，仅仅是十年的时间就发生了截然不同的变化，是什么原因导致这样的结果呢？是态度。

　　一个人有什么样的心态，就会有什么样的追求和目标具有积极、乐观心态的人，其人生目标必然高远；有了高远的目标，必然会为之努力。有努力必有回报。第一个工人总在抱怨生活的不公，心情是郁闷的，想的都是一些令自己不愉快的事，回答别人的问题时都是满肚子怨气。第二个工人要比第一个工人心态好，尽管也是在砌墙，但他却把这堵墙当作一栋楼房来建，心里想的是如何将楼房建设得更好。第三个工人心态最好，工作那么辛苦，他还那么自信那么专注。人最可贵的.就是“认真”二字，第三个工人把砌墙这样的小事当作一项伟大的事业来看待，十年后成为老板也就不足为奇了。

　　世上无难事，只怕有心人。这古语早就教育我们。做任何事情都必须下定决心，不怕吃苦，不怕劳累，只要你认真地去做了，事情总会有结果。也许努力不一定会成功，但如果你不努力就一定不会成功。世上没有做不好的事情，只有态度不好的。

　　让我们都抱着积极的态度去面对往后的人生吧，相信我们一定会成功的。

话题作文篇6

　　每当望这空荡荡的鱼缸，我就会想起你，和你在一起的快乐时光，你的可爱模样，你的淘气，你的一切一切……

　　你刚来我家时，只有我手掌那么大，但你非常贪吃，半年就长成了一条45CM长，18CM宽的大鱼，每当我投食物给你时，你总是欢喜地游来游去，眨着大眼睛，好像在对我说：“我饿了，小主人，把食物投进来给我吧！”我就会怜爱地看看它，并把食物马上投给它，还会叫它慢慢吃……

　　每天我上学，它就会用依依不舍的目光看着我，目送我离开，虽然它不会说话，但我知道它每天必定也挂念着我，盼望小主人快快归家。

　　它特别淘气。记得有一天，我正在打羽毛球，一不小心，把羽毛球打了进鱼缸里，谁知，它以飞快的速度游向了那个“落水球”有头把球顶了起来！~我心想：这鱼是属海豚的吗……我见它玩得那么开心，不忍心把球拿回，就让球继续飘浮在水面上，只好在心里为球祈悼：球啊球，委屈你了……从此，这个可怜的"落水球"就成了它的“玩具”。它特别爱玩这个“玩具”，每次我给它吃完“饭”后，就拿球给它玩，它好像很感激我似的，我一走过，它就跟着我，导致它老是撞在玻璃上，让我心痛不已。

　　它虽然淘气，却很听话。我每次叫它不许玩球了，它总是听话地把球顶起来，让我拿球。看着它，我突然想给它改个可爱的名字，后来想了足足整夜，想到了一个和它很相配的名字，都是怪怪的，我试着叫了它一下，呵呵，它竟摆尾游了过来！~妈妈说“小柯”这个名字很怪，但的'确与它很配，所以大家都赞成了。

　　直到那天，我放学回家，亲切地叫着“小柯，小柯……”没想到，小柯一动不动地躺在了一旁，我紧张极了，不断地喊着它的名字，妈妈听到我的叫声，走了过来，看了看小柯，就转身把手搭在我的肩膀上，轻声地告诉我："不用再喊了，玮玮，小柯去了一个遥远的地方，不会再回来了。”“为什么呢？它不会走的，不会的，它去那么遥远的地方，一定会留个纸条什么的……”“不会的，它已经走了……”我怎么也不听妈妈的话，直冲上房间，捂住耳朵不听，心中埋怨小柯不带我去那个遥远的地方……

　　长大后才明白，小柯并不是去了遥远的地方，而是上了天堂，我想对在天堂的小柯说：“我会永远地爱你！！!~”

　　……

话题作文篇7

　　一、从提示材料中引申话题

　　例1：阅读下面的文字，根据要求作文。

　　诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。美成能入而不能出，白石以降，于此二事皆未梦见。

　　以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这段文字所包含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。

　　请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

　　这道作文题兼有话题作文和材料作文的特点，是作文命题的突破和发展。与一般话题作文相比，本题的材料显得尤为重要，因为它是我们确立话题的依据。正如提示语中所说，“这段文字所包含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发”。那么，这段文字中所包含的“思想”到底是什么呢？这点不清楚，作文就无从下笔。这就要求我们首先要读懂材料，掌握材料所蕴涵的主旨；只有仔细阅读材料，充分理解材料的内涵，确定一个写作的话题，才能写出符合题意的作文。

　　上述材料中，关键的句子是“须入乎其内，又须出乎其外”。这就等于告诉了我们：只有深入事物内部，才能把握事物的本质；只有跳出事物本身，才能更清楚、更全面地了解事物，而不被事物的表面和局部迷惑。其实质说的是“内与外的辩正关系”，这其中的道理与“当局者迷，旁观者清”有一定类似的地方。

　　从材料的内涵和性质来看，谈的是“内”与“外”两个方面的辩正关系，确定话题时应该是一个关系型的话题，因此，该题的话题我们可以确定为“入乎其内与出乎其外”。

　　二、从提示语中挖掘话题

　　有的材料仅仅提供给我们一种表象的东西，就像是举例，而没有揭示出实质性内容，作文的实质往往隐含在提示语中。这时我们就不能只关注材料，更主要的是要关注提示语，并认真分析，明确话题。

　　例3．阅读以下提示，根据要求作文。

　　镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实，以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统。言情小说则往往将花样年华与感伤情调交织在一起。这都是作品吸引众多青少年读者的原因。

　　镜头二：《中学时代》《同桌的你》等流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活：幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结。在校园的绿地上总有它的一席之地。

　　镜头三：时至今日，广告已成铺天盖地之势，连世界名曲也进入了某些品牌的广告。于是，高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成了商品而非音乐旋律。

　　除此之外，还有各种卡通音像制品、韩剧、休闲报刊以及时装表演，等等，因此，需要对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它对你的成长正在形成怎样的影响……

　　这道作文题的材料是列举性的，仅仅列出了一些文化生活中的常见现象，而没有一个明确的中心，如果完全依据材料，话题是很难确定的。因此，我们还需要对提示语作一番审视。认真分析提示语我们可以发现，该提示语有两部分组成，一是承上列举现象，二是明确写作的方向。因此，提示语的关键信息就包含在“对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它对你的成长正在形成怎样的影响”这一句揭示写作方向的句子中。由此我们不难确立出这样一个话题：“当今的文化生活与我的成长”。这样，写作就有了依据和切入点了。

　　三、材料和提示两结合产生话题

　　有时仅根据材料或提示语提炼话题可能比较困难，有的甚至还可能比较片面，这时我们不妨将材料和提示语结合起来综合考虑。如：

　　例2．有一个渔夫，是出海打鱼的好手。他有一个习惯，每次打鱼前都要立下一个誓言。有一年春天，听说市面上墨鱼价格最高，于是立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼，好好赚它一笔。但他捕到的都是螃蟹，只好空手而归。上岸后他才知道螃蟹比墨鱼价格还高。他后悔不已，发誓以后只捕捞螃蟹。第二次出海，捕到的却全是墨鱼，于是他又空手而归。这次墨鱼比螃蟹价格更高。他很懊悔，发誓今后要把螃蟹和墨鱼都捕回来。第三次出海，他见到的却都是马鲛鱼，渔夫再一次空手而归……还没等渔夫第四次出海，他已经在饥寒交迫中死去。

　　我们一直提倡要有坚定不移的奋斗目标。那么目标一旦定下就真的不可以再更改吗？这则寓言故事引发你怎样的思考呢？请写一篇议论文，谈谈你的看法，标题自拟，不少于800字。

　　从材料来看，这则寓言故事既可以说明渔夫在饥寒交迫中死去是因为他的目标在不断地改变，因为他每一次出海定下的目标都不相同；也可以说明渔夫是在刻板地遵守着既定的目标，不知变通，因为他没有能够根据捕捞的现实及时调整自己的.目标，结果一无所获。

　　但是，在上面题目中，命题者在交待完材料之后说：“我们一直提倡要有坚定不移的目标。那么，目标一旦定下就真的不可以更改吗？这则寓言故事引发你怎样的思考？”这则寓言故事可能会引发你很多思考，但并不是每一种思考都对路。在前一句反问句中其实已包含有答案，那也就是命题者要求考生思考的方向：“目标一旦定下就真的不可以更改吗？”很显然，命题者以为，目标一旦定下有时是可以更改的，而更改的依据就是客观现实。联系所给的寓言故事，渔夫第一次出海定下的目标是墨鱼，后来的客观现实是捕到的全是螃蟹，他坚定地追求目标，没有随着现实的改变而改变，结果空手而归。第二次吸取第一次教训，定下目标是螃蟹，客观现实捕到的全是墨鱼，又空手而归。第三次又空手而归。最后渔夫只能在饥寒交迫中死去。他的结局正是每次打鱼时目标没有随着客观现实的改变而改变造成的，这些都从反面印证了提示性的话。

　　因此，话题可以确定为“既定目标与客观现实”，作文的内容应该是“既定目标应该随客观现实的改变而改变”。

　　总之，后话题作文和普通话题作文相比，其开放性更强，给学生的自由活动的空间更大，也更有利于考查学生的写作水平和创新能力，但同时，审题的难度也更大。因此，加强审题和写作训练，将会大有裨益。