中班活动方案

中班活动方案(集锦15篇)

　　为了确保事情或工作有效开展，常常需要预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家收集的中班活动方案，欢迎大家分享。

中班活动方案1

　　一、来园接待：7:35——7:45

　　活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角。

　　活动准备：前一天安排值日生并分配任务。

　　活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。

　　二、晨间活动：7:45——8:20

　　活动内容：趣味飞盘、地毯小路

　　活动准备：飞盘若干个、地毯小路4条

　　活动目标：

　　1.鼓励幼儿探索飞盘投掷、夹、顶、背等各种不同玩法，体验探索的乐趣。

　　2.引导幼儿仔细观察地毯小路的不同图案，能看懂图案并准确通过小路。

　　三、早操：8:25——8:40

　　活动内容：快乐在一起、圆圈圈、hokey pokey

　　活动准备：彩带球人手两个

　　活动目标：

　　1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。

　　2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。

　　四、生活活动和晨谈：8:45——9:05

　　活动内容：

　　1.点名

　　2.小结晨间活动情况

　　3.螃蟹的秘密（重点）

　　4.完善主题墙

　　活动准备：事先准备螃蟹各部位作用的简图、主题墙版面创设

　　活动目标：

　　1.评价幼儿在晨间活动中的表现，提出晨间活动时的注意事项。

　　2.鼓励幼儿大胆表达想法，能结合生活经验想象螃蟹各个部位的作用。

　　五、教学活动

　　（一）设计意图：

　　本活动取材于中班第一学期主题《我的动物朋友》，在这期主题中，孩子们带来了各型各色的动物朋友，经过前两个子主题“狮子王”和“小狗”的经验铺垫后，孩子们对动物的喜爱与日俱增，所获得的经验也日渐丰富。就在为自然角开辟动物天地时，螃蟹进入了孩子的视线，立刻就吸引了孩子们的注意力，因为秋季正值螃蟹的上市季节，再加上沿海城市的孩子都有吃螃蟹的经验，就是这样的一个信号，我生成了“螃蟹”的子主题活动，通过主题网络的系列学习，满足孩子对螃蟹的探索兴趣，丰富孩子的相关经验。

　　这个教学活动是主题教学中的其中一个活动，剪短的故事却能深深吸引孩子的心，因为我对故事进行了改编，加入了丰富且有趣味性的情节，使之更符合中班孩子的年龄特点。剪短的故事却隐含着很多的教育价值，包括螃蟹的特征、工作的.种类以及将动物特征与其找工作之间建立起联系，对孩子而言，无疑后者是最难的，所以为了帮助孩子们理解故事内容，我紧紧围绕“小螃蟹找工作”这一中心话题，以猜谜导题——创景思辨——想象创编为主要环节，环环相扣、层层递进，让幼儿走进主动学习的情境，结合生活经验大胆想象并充分表达自己的想法，在经历声、情、意、色的多种感官作用下，发展孩子的语言能力。

　　（二）活动目标：

　　1.理解螃蟹的形态和生活习性与其找工作之间的关系，知道做任何事情都要根据自己的条件，并发挥自己的特长。2.能结合图片大胆表达自己的见解与想法，理解“适合”的含义。

　　3.感受小螃蟹找到合适工作的喜悦心情，乐于帮助他人。

　　（三）活动准备：

　　1.课件、螃蟹图片

　　2.图书馆、理发店、洗涤用品店三个场景图以及故事内容场景

　　3.人手一份操作卡：公园、裁缝店、游泳池、运动场及动物的主要特征

　　（四）活动过程：

　　1.游戏引题、激发兴趣

　　（1）猜谜：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡”

　　（2）师：你是从哪些地方听出来这个谜语讲的是螃蟹？

　　（3）出示小螃蟹，请幼儿观察螃蟹的外形，寻找小螃蟹的特点

　　（4）小结：螃蟹身穿硬袍——有硬硬的壳，手拿剪刀——一对大螯就像大剪刀，走路横跑——八只脚横向走路，嘴里还会吐泡泡.

　　2.设疑讨论——螃蟹找工作

　　（1）师：爱吐泡泡的小螃蟹长大了，它想找一份工作，它会找什么工作呢？让我们一起去听一听。

　　（2）欣赏故事前两段感受小螃蟹找工作的历程。

　　提问：小螃蟹去了哪些地方找工作?

　　（3）根据故事情境分段式提问，帮助幼儿理解故事内容。

　　第一段后提问：小螃蟹先来到了哪里？

　　它看着理发店门口灯光闪闪的广告牌，心里是怎么想的？

　　它做了理发师后，发生了什么事情？

　　第二段后提问：小螃蟹又来到什么地方？它心里是怎么想的？

　　小螃蟹做图书管理员时又发生了什么事情？

　　3.结合图片，大胆想象小螃蟹适合的工作。

　　（1）师：小螃蟹找了两份工作都不合适，你觉得它还可以去哪里找工作？

　　（2）逐一出示裁缝店、运动场、游泳馆、公园四个场景，进行讲述活动。

　　（3）介绍操作要求：请你从小书袋里轻轻取出插板，插一插，说一说，小螃蟹会来到什么地方，然后为它找一份工作，最后用“小螃蟹来到了哪里，心里想……，这份工作一定适合我”这样的话来说一说。

　　（4）幼儿个别操作、讲述

　　（5）个别幼儿交流

　　4.完整欣赏故事，为小螃蟹找到工作而感到高兴。

　　（1）提问：它最后找到适合的工作了吗？是什么工作?

　　（2）结合多媒体课件，完整讲述故事。

　　（3）提问：你喜欢故事里的小螃蟹吗？为什么？

　　5.延伸活动：小动物找工作

　　师：森林里还有好多小动物它们也想找工作，等一下请你们在区角活动的时候为这些小动物找到合适的工作。

　　六、户外活动：9:35——9:55

　　活动内容：竹林大冒险

　　活动准备：吸汗巾若干

　　活动目标：

　　1.激发幼儿大胆地探索过竹竿、荡绳索、爬木桩的不同方法。

　　2.引导幼儿感知山坡上行进的安全注意事项，初步学习自我保护的方法，避

　　免撞头、受伤。

　　七、生活活动：10:00——10:10

　　活动内容：吃橘子

　　活动准备：橘子人手一份

　　活动目标：

　　1．引导幼儿通过闻一闻、摸一摸、剥一剥、数一数、尝一尝来感受橘子的特征。

　　2.培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。

　　八、区域活动：10:15——10:50

　　活动内容：区域活动

　　兔小姐书吧——语言区

　　猴先生建筑室——建筑区

　　牛牛智慧屋——认知区

　　大象实验室——认知区

　　羊羊编织坊——美工区

　　小螃蟹美工屋——美工区

　　动物园——主题角

　　森林剧场——表演区

　　啄木鸟诊所——小医院

　　小熊之家——娃娃家

　　重点指导：小螃蟹美工屋

　　活动准备：

　　1.各种材料制作螃蟹的图片。

　　2.纸筒、纸盘、纸杯、彩纸、吸管、毛根、纽扣等各色制作螃蟹所需的材料。

　　活动目标：

　　1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。

　　2．重点观察美工区的操作情况，鼓励幼儿运用各种材料，创造不同的螃蟹形象。

　　九、餐前活动：10:50——11:00

　　活动内容：区域讲评

　　活动准备：幼儿参加区角活动的现场照片、美工区的小螃蟹成品。

　　活动目标：

　　1.鼓励幼儿不同的想象与创造，肯定幼儿的创作作品，培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。

　　2.引导幼儿遵守游戏规则，关注幼儿的需要，对个别幼儿进行指导。

　　十、午餐：11:00——11:30

　　活动内容：午餐

　　活动准备：人手一份午餐

　　活动目标：

　　1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。

　　2.培养幼儿饭后漱口的习惯，同时能够自觉洗手、擦嘴，保持个人卫生。

中班活动方案2

　　活动目标：

　　1、通过观察，了解海底世界；会画出海底世界。

　　2、尝试用线条和色彩表现出海底世界，大胆创作海底世界的美丽景色。

　　3、感受绘画的乐趣，有保护环境的意识。

　　活动重点、难点：

　　重点：能够画出自己心中海底世界的景象。

　　难点：尝试用线条和色彩表现海底世界，有保护环境的意识。

　　活动准备：

　　图片、彩笔、白纸、黑板

　　活动过程：

　　（一）海底世界的'图片导入，激发兴趣

　　教师出示海底世界图片，并提问：图片中有什么？引出主题。

　　（二）新授

　　1、幼儿讨论、激发兴趣

　　教师引导幼儿讨论：海洋里有什么动物植物？海水什么颜色？

　　2、教师讲解与示范

　　教师边示范边交流，引导幼儿想象海洋中的植物特征，动物的特征，激发想象力。

　　3、幼儿自有创作，教师引导

　　幼儿大胆想象，画出海洋物种不同的特征，并进行色彩搭配，教师进行个别指导。

　　4、作品展示与评价

　　幼儿向其他小朋友们讲解作品。

　　（三）教师引导幼儿总结，引导说出保护环境。

　　活动延伸：请小朋友们回家和家长一起去海洋馆参观，亲身体会海洋的美妙。

中班活动方案3

　　一、活动目标：

　　1、学习沿正方形的宽边对称对折。

　　2、练习反复折叠，折出可爱的小田鸡。

　　3、体验制作的乐趣和成功感。

　　4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

　　5、培养幼儿对折纸的爱好。

　　二、活动预备：

　　1、小田鸡折纸成品若干。

　　2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

　　三、活动重点难点：

　　1、在小田鸡折纸上进行装潢。

　　1、在老师的.帮助下，完成这次折纸活动。

　　三、活动进程：

　　1、引导幼儿欣赏小田鸡折纸成品，引发幼儿的爱好。

　　师：看，这些小田鸡多可爱呀！你最喜欢哪个小田鸡？为何喜欢它？

　　师：你看到了甚么样的小田鸡？它们是怎样折出来的？你想折一个小田鸡吗？

　　2、鼓励幼儿探索小田鸡的制作方法。

　　师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小田鸡呢？引导幼儿观察教师制作的小田鸡范例，分析小田鸡的制作方法。

　　教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的进程中，教师要巡回指导。

　　（1）、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开；再把其它两个对角对折，再打开；把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后构成一个三角形。

　　（2）、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小田鸡就构成了。再画上眼睛就更生动了。

　　4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小田鸡，体验成功的快乐。

　　教师：你觉得自己的小田鸡可爱不可爱？还有谁的小田鸡也很可爱？

中班活动方案4

　　设计意图：

　　结合现在季节特征我设计了《秋天的画报》这一节美工活动，因为孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、种植及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。 此次活动是对“金色的秋天”主题的总结活动。利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。

　　活动目标：

　　一、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。

　　二、学习用剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感。

　　三、 体验与同伴合作活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、 设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三 个区域环境。

　　2、 各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、桌布、圆盘、牙签、双面胶、木胶、白纸、剪刀若干。

　　3、 游戏前幼儿洗净双手，围上围裙。

　　活动重难点：

　　重点：让幼儿通过用剪、切、拼、贴等技 能制作出秋天是丰收而美丽的季节。

　　难点：感受秋天的丰富性以及体验同伴合作活动的乐趣。

　　活动过程：

　　（一） 创设氛围，引起幼儿兴趣。

　　让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。

　　出示三个区的作品：

　　秋叶区：各种叶子做的粘贴画。

　　干果拼贴区：用丰收的.农作物拼贴作品。

　　水果拼盘区：用新鲜的水果通过利用工具制作一幅画。

　　（把幼儿召集到老师身边）老师：你们喜欢秋天吗？为什么？

　　（让幼儿结合生活进经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。）

　　教师总结：陈老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物： 五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋的画报，你们愿意吗？我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗？别忘了开动小脑筋要和别人不一样哦！

　　（二）幼儿操作，教师巡回指导。

　　由幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。

　　（让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想 法和方式来解问题，获得有益的经验，从而使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。）

　　教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。

　　（如：这片银杏叶象什么？可以把它拼成什么图案？西红柿是什么颜色的，桔子跟它可不可以变成太阳呢？）

　　（三） 展示自己的作品，分享成功的喜悦。

　　（幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，老师一边听一边拍照。这样， 不仅促进幼儿与幼儿之间的互动，也促进老师与幼儿情感交流。最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿体验到成功的喜悦）

中班活动方案5

　　设计思想:

　　清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿在孔明灯上写上自己对祖国的祝福语来追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想；通过踏青春游、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。活动主题：放飞梦想共度清明

　　活动目标：

　　1.让幼儿知道并了解有关清明的知识。

　　2.教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活并学会感恩。

　　3.通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。活动时间：20xx年4月1日上午

　　活动地点：江东鸡鸣山公园

　　活动准备：

　　一、全体中班段师幼集体活动：

　　1.给幼儿讲解有关清明节的来历以及习俗。

　　3.学习有关"清明"的`古诗《清明》

　　4.给幼儿讲解一些为祖国牺牲的烈士的故事。

　　5.发放活动倡议书，要求每位幼儿穿园服参加活动

　　二、活动流程：

　　1.集合：让家长带领孩子在8:00--8:30"鸡鸣山公园"集合，教师清点人数。

　　2.集体追念革命烈士--放氢气球（8：30-9：00）每人一只氢气球，在氢气球上写上自己对祖国的祝福语

　　3.亲子放风筝（9：00-10：00）--每个家庭准备一只特色风筝，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力；体验与爸爸妈妈共同合作的快乐。

　　4.点心分享（10：00-10：30）要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。

　　5.集合回园

中班活动方案6

　　活动时间：xx年5月11日（15点30分）

　　活动地点：中一班教室

　　参加对象：中一班的幼儿与妈妈

　　一、活动目的

1、培养幼儿在集体中大胆表现对妈妈的爱。

　　2、通过游戏，让妈妈感受到宝贝对妈妈的爱，增加妈妈与孩子之间的`深厚感情。

　　3、妈妈能在宝贝面前树立好榜样，在集体中展现自己的才艺。鼓励幼儿也要向妈妈一样勇于表现自己的长处。

　　二、活动准备

　　1、提前三天通知家长做好相应的准备。

　　2、妈妈们最拿手的本领，如手工、图画等。

　　3、妈妈自己准备的舞蹈、歌曲、故事等。

　　4、水果或零食。

　　5、照相机。

　　三、活动流程

　　（一）亲子互动

　　1、全体幼儿为妈妈们表演《我的好妈妈》。

　　2、歌曲唱到“妈妈妈妈快坐下”时，幼儿跑到妈妈身边请妈妈坐下，然后根据歌词对妈妈做出相应的动作。

　　3、全体幼儿一起对妈妈说：妈妈，我爱您！

　　（二）展示妈妈的作品。

　　请各位妈妈分别介绍自己制作的作品，包括作品的名称、材料、用途等。

　　（三）我爱我的好妈妈

　　1、请幼儿在集体面前介绍自己的妈妈。如：妈妈的姓名、年龄、属相、爱好等。

　　2、为妈妈表演一个节目，并祝贺妈妈母亲节快乐！

　　（四）才艺展示

　　1、请妈妈们在集体面前进行才艺表演。

　　2、才艺展示完后，请宝贝们给妈妈一个吻。

　　（五）律动

　　大家一演唱《幸福拍手歌》，并作出相应的动作。

　　（六）晚餐

　　晚餐结束后，妈妈就可以带着孩子离开了。

　　（七）活动结束

　　附：从第二环节到第四环节，等待表演的幼儿与妈妈可以一边观看节目一边吃水果和零食。

　　中一班

　　xx年5月8日

中班活动方案7

　　一、指导思想

　　远足，即徒步远行的意思。它是一项积极的健身活动，可以丰富幼儿的学习生活、调节学习气氛，又为幼儿提供了亲近大自然的机会，扩大接触认识社会的活动空间，感受祖国河山的壮美锦绣、故乡的建设与发展，达到陶冶情操，锻炼意志的目的，还可加强同学间的交往和师生间的友谊，提高群体意识。

　　行为心理学表示：各种记忆分析器（听觉、感知觉、运动觉、思维等）同时参与的学习效果，比一种分析器参与效果要好。所以要使被感知的东西难忘，就须尽可能地调动更多的记忆分析器的参与。而幼儿亲历的生活、实践是调动多种分析器参与的有效办法。为了营造这种可以使幼儿自主实践和自我体验的情境，幼儿园以香槟湖部为教育基地，以远足为形式，以锻炼坚定不移的品质为目的，将幼儿置身于这样的活动中，目有所视，耳有所闻，手有所触，心有所思，各种知觉器官均被激活，生活中所隐含的道德知识、道德信息、道德判断，自然而然地被深深地铭记。

　　我国的德育大纲中就要求“学校要把生产劳动和社会实践活动作为必修课列为教学计划??积极组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务和军训等实践活动”。为培养我园幼儿“热爱家乡、亲近自然”意识，增强体质、磨砺意志，于是此次远足活动就此拉开帷幕。

　　二、活动目标

　　1.开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然，感受生活，陶冶情操，热爱生活。

　　2.磨炼幼儿意志，增强幼儿体质，培养幼儿的吃苦精神，强化集体意识、纪律观念和环保意识。

　　三、活动主题

　　赏香槟园区 炼顽强意志

　　四、活动准备

　　1．物质准备：

　　（1）协调小组： 各班班主任

　　（2）幼儿自备必要的食品、饮用水。

　　（3）幼儿穿戴要求轻便，鞋子要轻巧

　　2．精神准备：

　　各班充分调动幼儿参与活动的积极性，要精神饱满，有顽强的意志。

　　具体提醒学生：

　　（1）注意交通安全，二路纵队出行。

　　（2）行进中队伍整齐，精神饱满，展现班级、园所风采。

　　（3）不提倡学生多带食物、饮料，行进途中不吃食物，不乱扔垃圾。

　　（4）行进途中，不追逐打闹，不插近路，不擅自离队，谨防掉队，家长不接送。

　　（5）不离队独自嬉戏活动。

　　3.各班人员配备

　　4.活动路线：

　　5.活动时间：4月21日星期四 上午8:00—12:00

　　五、活动过程

　　（一）出征仪式：早晨8:00 （1）升国旗；

　　（2）园领导或级组领导讲话致辞；

　　（3）远足幼儿代表发言；

　　（4）整队出发：每班成二路纵队，从岷江部大门有序出发。

　　（二）远足途中

　　（1）行进途中：班主任和跟班教师分别位于队列的一前一后，密切关注班级队伍。途中一律不安排休息。途中各班可通过各种形式表现自己班的风采，各队与各队间可以拉拉歌，以活跃气氛；

　　（2）注意安全：途中，各班严格遵守纪律，保持良好的秩序与饱满的`精神，保证幼儿安全；

　　（三）目的地：

　　到达后，请分部负责人或者各班班主任作介绍，组织幼儿有序参观。参观后集体留影纪念，各班也可在不影响分部幼儿一日活动的前提下自主挑选活动场地留影。留影结束后中午各班在对应班级就餐。

　　（四）整队回校：

　　中午11：30，按班级顺序分部门口整队，按原路线安全返回幼儿园。

　　六、注意事项

　　1、安全工作

　　（1）走大路、平路、避免水路、山路等；

　　（3）跟班老师到位负责，要求幼儿不能脱离队伍，独自乱闯。

　　2、卫生工作

　　（1）外出确保个人及公众卫生，顾己及人；

　　（2）出发前应有充足的睡眠，确保精神及健康状况良好；

　　（3）出发前吃一顿丰富而有营养的饱餐，以便有充足的体力；

　　（4）野餐前，先洗手清洁；

　　（5）减少产生垃圾，有垃圾应收集到大型垃圾箱处置；

　　（7）如有幼儿身体不适现象应立即汇报，做好急救工作。

　　3、活动时间

　　如遇雨天则取消活动计划，并照常上课，延期举行

　　七、应急备注

　　1．关注活动的有效性，注意从幼儿的角度出发，达成发展目标，实现教育价值。

　　2．事故应急处理原则：预防在先，及时汇报，及时联系，妥善处理。

　　3．紧急事件处理程序：立即报告各班班主任或带队教师——报告保健人员——及时处置

中班活动方案8

　　“童心画世界”中班幼儿绘画比赛

　　一、活动意图：

　　我园三年来以线描画做为幼儿园的.园本特色。幼儿对绘画也非常的感兴趣，基于此我园决定开展这次的“童心画世界”绘画比赛

　　二、活动时间：20xx.11.28

　　三、活动地点：连江县新小星星幼儿园

　　四、活动主题：：“童心画世界”中班幼儿绘画比赛

　　五、活动准备：横幅、评分表、橘子等

　　六、活动人员安排：

　　1.主持人：叶守平

　　2.评委：黄玲希、周爱清

　　3.拍照：杨玲玲

　　七、活动过程：

　　1.主持人讲话

　　2.集体表演

　　3.赛前规则说明：

　　（1）安静的进行绘画

　　（2）用油性笔进行绘画

　　4.在音乐的背景下自主进行绘画

　　八、奖项设置：

　　每一组分别设一等奖5名、二等奖8名、三等奖10名。

中班活动方案9

　　一、设计思路

　　父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，曹桥街道中心幼儿园中班教研组开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　　二、活动目的

　　1、使幼儿知道六月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的.艰辛。

　　2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　　三、活动对象

　　中班全体幼儿、家长及老师。

　　四、活动时间

　　20xx年x月xx日。

　　五、活动地点

　　1、各班活动;

　　2、幼儿园操场。

　　六、写邀请书

　　xxx。

　　七、活动准备

　　歌曲录音带、彩色花。

　　八、活动过程

　　1、各班活动：社会：《爸爸的手》。

　　2、室外游戏：

　　亲子游戏：

　　(1)《穿越太空隧道》游戏规则：请家长拉住红绸两边，托至胸前，教师带领孩子飞快钻过，体验穿越太空隧道的乐趣。

　　(2)《太空漫步》游戏规则：请家长拉住红绸两边，蹲下拉紧，让孩子在彩绸上跑过，感受漫步“太空”的刺激。

　　(3)演唱歌曲《我的好爸爸》。

　　(4)给爸爸献花。

　　结束部分

　　师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

中班活动方案10

　　设计意图：

　　区角活动是幼儿一种重要的自主活动形式。在区角活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作，能有效促进幼儿良好个性的发展。这次活动我设计了“寻找合适的东西”这一主题，根据本年龄段幼儿的特点，发展需要，阶段目标，共设置了四个区域：

　　语言区：故事屋《小熊旅游记》

　　活动目标：

　　能为各种动物寻找适合的场景，编出合理的故事情节，并能进行连贯讲述。

　　材料投放：

　　玩偶小熊一只;各种场景大图一份(森林、草原、大海、天空、农场、池塘);各种小动物小图一份;摸箱一个。

　　指导方法：

　　引导幼儿把小动物放入合适的场景中，充分联想，创编故事。

　　科学区：玩具工厂

　　活动目标：

　　1、能为车子找到适合的轮子和轮轴。

　　2、体验探索的乐趣。

　　材料投放：

　　成品小汽车二辆，半成品小汽车若干，汽车零件(大小不同的圆形、方形、梯形轮子、粗细不同的轮轴)若干，橡皮呢，细铁丝。

　　指导方法：

　　观察幼儿能否把轮轴与轮子进行匹配，并固定好轮子。

　　社会区：宝贝工地

　　活动目标：

　　1、能寻找合适的材料来搭建轨道。

　　2、愿意与同伴分工合作。

　　材料投放：

　　各种规格的木制玩具、小汽车、小火车、小树玩具、警察标志。

　　指导方法：

　　1、观察幼儿材料的'使用情况。

　　2、引导幼儿分工合作，互相交流、寻求解决问题的方法。

　　美工区：印染车间

　　活动目标：

　　1、尝试用蔬菜进行拓印画。

　　2、尝试选择适合拓印的纸张。

　　材料投放：

　　各种材料的纸张(广告纸、蜡光纸、手工纸、宣纸)，红黄蓝三种颜色的水粉颜料，盘子，各种蔬菜片(芹菜、苦瓜、胡萝卜、黄瓜)。

　　指导方法：

　　1、引导幼儿养成良好的手工操作习惯。

　　2、引导幼儿观察自己的作品，尝试找到最适合印染的纸张。

中班活动方案11

　　活动目标：

　　1、感觉学习音乐是件快乐有趣的事情。

　　2、知道7个基本音，知道它们的唱名和在高音谱表上的位置。

　　3、初步具有识谱的能力，并能准确演唱。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手一个画有五线谱的纸板，音符7个。

　　2、写有do、re、mi、fa、soi、la、xi唱名的音符7个，7个小动物图片。

　　3、教师自编童话故事《音乐城堡》，并绘制音乐城堡图画。

　　活动过程：

　　一、听音乐进教室，引出课题。

　　二、了解音乐的组成，用身体语言表示7个基本音的.位置。

　　1、启发幼儿用手当五线谱，复习基本知识：五线四间。

　　2、出示高、低音谱号，让幼儿了解它们在音乐中的作用。

　　三、教师讲述童话故事《音乐城堡》，使幼儿知道7个基本音的名称和在高音谱表上的位置，并会演唱。

　　四、幼儿在操作板（高音谱表）上摆放音符，练习准确发音。

　　五、玩游戏《我是快乐的小音符》。

　　在地上用皱纹纸拉出五条线，贴上高音谱号，代表五线谱。幼儿站成圆圈。

　　游戏1：教师随音乐转圈走，边唱“1－2－3－4－5－6－7”边拍一幼儿的头，该幼儿马上跑到五线谱上找相应的位置站好，待音乐完毕，大家一起唱。如果该幼儿站错了位置，全班幼儿帮助她改正。

　　游戏2：教师请出2—3名幼儿任意站在五线谱上，请全班幼儿或个别幼儿演唱。（利用此游戏可学习“135”、“146”、“257”、“246”等和弦。）

　　活动结束：

　　附故事： 音乐城堡

　　在美丽的大森林里，住着一群喜欢音乐的小动物们。它们都想拜米老鼠先生为师，学唱“哆—来—米—发—索—啦—西”。

　　米老鼠先生叫大家伙都用功的练习，一个月后进行一场考试。唱得好的将住进它漂亮的城堡。听它介绍说，音乐城堡的房子不叫一层层，而是叫一线、一间。从下往上数，一共五条线，四个间，分别叫第一线、第一间、第二线、第二间、第三线、第三间、第四线、第四间、第五线。而且门牌标记也很奇怪，是个大大的象鱼钩样的符号。米老鼠先生解释说：“这个门牌标记叫高音谱号，它是确定每条线每个间上住的音的高低的标记。越往上，音就越高。”

　　第一位上场的是小猫，它演唱的是：“咪—咪—咪”，米老鼠先生请它住进了第一线；大声唱着“索—索—索的小兔子，被它安排进了第二线；小象伸出长长的鼻子得意的唱起了：“西—西—西”，米老鼠先生请它住进了第三线；这可急坏了小狮子，只见它的头发都竖了起来，大声唱着：“发—发—发” ，米老鼠先生赶紧让它住进了第一间；唱“啦啦啦”的让小马住进了第二间。

　　这时，突然传来一阵很奇特的声音“哆…哆…哆，还…还有…我…我呢！”，大家顺着声音一看，原来小老鼠的个头小，被人群挤进了水沟里。 “来来来，还有我！”又传来一阵歌声，米老鼠先生往外一看，嗬，是小牛！ “嗯，还不错，你们两个也来吧！”

　　小老鼠和小牛急了，“那…那…那我们我们住哪儿？”米老鼠先生认为它们俩的声音偏底，不能往上住，就在城堡外又加了一条线，叫下加第一线和下加第一间。小老鼠住下加第一线，小牛住下加第一间，分别唱“哆哆哆”、“来来来”。

　　从此，城堡里整日充满了欢歌笑语。过年时，米老鼠先生带着它的乐队到城里参加了新年音乐会，把其他的小动物们羡慕死了。

中班活动方案12

　　中班游戏：草垫叠叠乐

　　活动目标：

　　1．利用草垫进行叠叠乐游戏，在一定的高度上保持身体平衡自然地走。

　　2．在活动中勇于挑战，体验草垫游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1．音乐《兔子舞》

　　2．草垫（直径为50cm）人手一个草垫若干

　　3．一条三米长的线

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　1．幼儿每人人手一个草垫子

　　2.随音乐和老师做热身运动。

　　二、叠叠乐

　　1．一块草垫（人手一块草垫排成一条长线）

　　重点：引导幼儿一个紧挨着一个摆放草垫.师：看，这是什么?（幼儿自由说）对，是一条彩绳，一会儿请小朋友一个草垫紧挨着一个草垫快速摆放在彩绳的旁边，然后在起点线后面排好队。

　　师：现在我们要在草垫子上走一走，看看谁的本领大，能稳稳地走过草垫不从草垫子上掉下来。要一个跟着一个走不推也不挤，出发啰（跟着老师走过草垫）

　　小结：怎么会有人掉下来？我们走在一层草垫子上身体是不是很平稳的走过草垫呢?

　　师小结：我们用一个草垫紧紧挨着一个草垫拼成一条长长的直直的小路。

　　2．两块草垫

　　（1）下面我们来玩个叠叠乐的游戏，在玩之前我们要听首儿歌，听听儿歌里让我们做些什么？“一人一个草垫子，找个朋友手拉手，两个草垫叠叠好，紧紧挨着排一排，排在哪，彩带旁，排好以后站站好。”

　　（2）请幼儿摆放草垫。师：刚才是一条长长的直直的小路，现在小路变成什么样了？怎么变高了？是由两块草垫叠起来的.。这回走在上面我们的身体会不会很平稳走过呢？

　　（3）第一次尝试走由两块草垫叠成的小路。师：走在两块草垫叠成的小路上你有什么不一样的感觉呢？怎样能稳稳的走过这条有点高的小路呢？

　　（4）第二次走提出走的要求：“两手伸平保持身体平衡，小脚踩在草垫中间，又快又稳走过小路。”

　　3．三块草垫

　　师：三块草垫做成夹心饼干排成一条线是不是更短呢，排好后要马上到哪里呢？

　　师：小路变高，走得时候要注意什么呢？（强调脚踩在草垫中间，手伸平稳稳得走过小路）

　　师：我们一起走走这条又高又短的小路吧。

　　三、游戏“比比谁更快”

　　1．幼儿自主排好两条由两块草垫叠成的小路，幼儿分成人数相等两组。

　　师：两块草垫叠叠好，分成两条小路排排好。

　　2．.幼儿比赛，表扬得胜的小组

　　3．收拾草垫，提出更高目标。

　　师：四块草垫叠得会更高，你能在这种小路上走过吗，下次我们再一起试试吧。

中班活动方案13

　　一、设计思路：

　　秋高气爽，风清云淡，气候宜人。秋天，是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。让孩子们在快乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，锻炼意志，培养团队意识、增进同伴与师生之间的友情。

　　中班年段开展以“亲近大自然”为主题的秋游活动，结合主题《爬呀爬》带领孩子走进大自然，激发孩子发现会“爬”的动植物。通过用记录表引导孩子发现哪些动物会爬，哪些植物会爬？让孩子们与大自然的亲密接触

　　二、活动目的：

　　1.通过秋游活动，让幼儿充分感受集体外出时的'兴奋和喜悦。

　　2.能够用记录的形式表达自己的发现与想法，发展幼儿的观察力。

　　3.培养幼儿的团队意识，体验活动的快乐。

　　三、活动时间：20xx年10月24日8:30——11:00

　　四、活动地点：义乌市雪峰公园

　　五、活动准备：

　　六、活动过程：

　　1.家长带幼儿8：30集中在义乌市雪峰公园，在各班老师处签到，要求各班级清点人数，强调活动要求：教育幼儿注意安全，注意言行文明，要讲普通话，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

　　2.8:45老师向小朋友简单介绍园内情况，和游玩过程中所需注意事项，之后入场。引导孩子们留意公园里的景象，感知秋天大自然的景色。

　　3.9:00在大草坪集中，进行主题活动。以班级为单位进行。组织幼儿在公园里活动，同时教育幼儿爱护花草树木。

　　4.10:30教师组织幼儿在合适的地方分享各自所带的零食。

　　5.11:00全体在大门口集中，各班清点人数，做好家长接幼儿回程工作，结束愉快行程。

　　七、安全保障措施

　　1.加强管理和监督措施。各班老师是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动。除此以外，各级配4—6名家委会成员保障出游的安全工作。

　　2.班级教师对幼儿进行秋游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　　3.保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。

　　4.秋游活动期间一切行动听指挥。

　　八、注意事项：

　　1.请家长按时带孩子们到雪峰公园集中。

　　2.请不要给幼儿穿系带的鞋。鞋子的大小、软硬要适中。

　　3.请家长为幼儿带上书包。

　　4.请为孩子准备防蚊子的药水（一定要准备好哦）

　　5.请为幼儿准备一个垃圾袋。

　　6.请为幼儿准备湿巾纸一包，擦手和嘴。

　　7.配合老师对幼儿进行安全教育。活动时要紧跟老师和家长，一旦找不到老师了，要停留在原地，不要到处乱走，更不能跟陌生人离开。

　　20xx.10.16

中班活动方案14

　　为了丰富学生的课余文化生活，展示我校学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画作品展览活动。具体活动事宜及活动实施方案如下：

　　一、绘画活动主题：

　　快乐童年，和谐校园

　　二、活动目的：

　　过绘画活动来营造良好的`校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。

　　三、活动时间：

　　20xx年5月7日

　　四、活动对象：

　　1—5年级全体学生

　　五、评委：

　　张雅、董玉英、杜丽花、刘素婷、张小利

　　六、活动具体内容以及要求：

　　1）活动分一、二年级组，三、四、五年级组，

　　2）1-5年级学生全体参加，美术老师对学生作品进行筛选；

　　3）作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品，形式不限；

　　4）所有参展选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级，方便评比记录。

　　七、评分标准：

　　符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。

　　八、奖励办法

　　奖项分别按照各年级组设置：

　　一、二年级组：一等奖（2名） 二等奖（4名）

　　三、四、五年级组：一等奖（2名） 二等奖（4名）

中班活动方案15

　　伴随着新年钟声的敲响，20xx年即将离我们而去，在新年到来之际，我们中班的小朋友也要用自己的方式，用所学到的本领和爸爸妈妈一起迎接新年的到来。在本次活动中，我们主要分成两部分内容：一是向家长展示才艺；二是和家长一起进行区域活动，下面就具体活动内容进行安排如下：

　　一、 节目顺序

　　（一）竞赛类（音乐厅）

　　1、五子棋：（每班6人参赛）

　　分组：（前者中一班后者中二班）

　　第一组：尹蕴辉VS 姚不弃 第二组：段嫁骐VS李宗林

　　第三组：韩兆昱VS贾子锐 第四组：王佳乐VS谷之谦

　　第五组：董文飞VS伍绍鑫 第六组：刘家名VS夏钰涵 比赛规则：12进6 6进3 获胜3人与家长比赛。

　　2、拼图比赛

　　中一班：李璟、任秀睿、李一铭、雷曜南、林鸿熙

　　中二班：张倩萍、陶语晨、孔子月、张敬轩、钱楚妤 比赛规则：15分钟内比赛看谁拼的'块数多 取前3名

　　3、美工——废旧物制作（中一班）

　　中一班：王 凯、叶春月、张浩然、骆文婧、刘小冉

　　中二班：蔺夏菲、盛培桢、范宇喆、贾弋瞳、刘梓熙 备注：制作时间为30分钟，结束后带领幼儿到音乐厅展示。作品带到中二班，孩子迅速换衣服备场表演节目。

　　（二） 表演类

　　1、 中一班歌表演：《快乐的一家》

　　2、 中二班讲故事：《龟兔赛跑》许嘉月

　　3、 中二班童话剧：《小熊请客》

　　4、 中一班讲故事：《我爸爸》雷曜南

　　5、 中一班童话剧：《小红帽新编》

　　6、 中二班歌表演：《歌曲串烧》

　　二、 场地安排及人员分工

　　主会场：音乐厅 （杜鹏、魏芳）

　　分会场：中一班 （甄明）

　　备 场：中二班 （李辉、陈琳、陈常菊）

　　三、 注意事项

　　1、 材料准备：

　　（1） 拼图10盒、五子棋6副、桌号1-6（红黄各一套）

　　（2） 桌子5张、椅子12把

　　胸卡：1-6 （红黄各一套）1-5（红黄各一套）红色为中一、黄色为中二

　　（3） 桌卡：中一班、中二班各一个

　　（4） 班级PPT

　　2、 对家长要求：

　　（1） 观看比赛和表演时尽量不要走动，手机静音。拍照不要离开椅子。

　　（2） 拼图比赛时安静观看PPT耐心等待幼儿，参赛幼儿的家长帮助数同班联的

　　拼图。

　　（3） 在分会场制作手工的幼儿，请家长到中一班观看。表演节目时10：50回

　　到音乐厅看表演。

　　（4） 表演结束后中二班家长协助教师将桌椅搬回中二班

　　3、 具体时间安排

　　8:50 家长来园 带接送卡 每家1人

　　9:00—9:50 区域活动

　　9:50—10:10 入厕饮水

　　10:15—11:15 竞赛及表演

　　11:15—11:30 餐前准备 取餐 播放PPT （随时端饭）

　　11:40 幼儿自助餐

　　活动反思：

　　在班级观摩区域时，家长们都认真的看孩子们进行游戏，孩子们没有之前我担心的，不专注、黏着大人等情况出现，都能独立自主的选择自己喜欢的游戏。通过观摩区域与家长的交流，向家长们介绍了活动区对于孩子的发展有哪些好处。

　　此次新年联欢表演和比赛活动为同班联共同组织的活动，由于活动前我们将工作细致划分、责任到人。老师们又较为有经验，因此总体流程上非常顺利。家长们的秩序也非常好。尤其在进行棋类、拼图比赛时，家长们也能参与到比赛中来，将活动气氛推向了高潮。

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