实施方案
更新时间：2023-09-29 09:59:56 活动方案 我要投稿
实施方案常用3篇
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的实施方案3篇，希望对大家有所帮助。
实施方案 篇1
为认真贯彻落实国家、省、市、区安全生产生产工作会议精神和全市烟花爆竹安检工作会议精神，进一步加强烟花爆竹安全监管，确保我辖区隐患排查治理工作顺利进行，特制订本方案。
一、工作目标
认真贯彻“合理规划、精细管理、整顿提升、保障安全”的工作方针，进一步落实安全生产主体责任，完善安全生产责任制，落实隐患排查治理、购销合同管理、产品销售流向登记等规章制度，加大监督检查力度，规范烟花爆竹从业单位的经营活动，严厉打击非法、违法经营、储存、运输行为，夯实安全基础，努力提高烟花爆竹安全管理水平。
二、组织机构
为切实加强辖区烟花爆竹打非治违和隐患排查工作的组织领导，确保整治工作取得实效，我街道及各社区都相应成立安全生产隐患排查领导小组，按照相应的工作职责，做好各社区及辖区各单位安全生产隐患工作。
三、主要任务
（一）打非治违专项行动内容。
1、无证、许可证过期或超量、超范围经营，以及倒卖、出租或以其他形式非法转让烟花爆竹经营许可证的.；
2、关闭取缔后又擅自恢复经营，以及应关未关或关闭不到位的；
3、停业整顿期间擅自经营，以及违反建设项目安全设施“三同时”规定的；
4、转包分包及多股东各自组织经营活动，以及“一证多点”的；
5、违法经营销售礼花弹等A级产品，以及销售1月以前生产的各类烟花或鞭炮，标示标牌不全、包装不完整、无生产日期产品的，以及零售单位经销烟花爆竹B级产品的；
6、对重大隐患隐瞒不报或不按期予以整治的；
（二）隐患排查治理专项行动内容。
1、库存区是否有明显的安全警示标志或警示标语，危险场所是否牢固张贴安全管理制度和操作规程。
2、库区防雷、防火、防静电设施是否符合标准要求并按照规定进行定期检测。
3、是否存在擅自改建、扩建、搭建库房的。
4、是否存在“一证多点”或转包分包现象。
5、库存安全管理、保卫和值班制度是否健全和落实。
四、时间安排
（一）动员部署阶段
各社区要制定工作方案，明确工作重点，加强宣传，按要求部署相关工作。
（二）自查自改阶段
各烟花爆竹经营单位按照相关法律法规、规范标准和本方案要求，认真开展自查自纠，对查出的安全隐患和问题，要制定整改措施，并认真落实。
（三）监督检查
各社区在各经营单位自查自纠的基础上，每月对辖区内烟花爆竹从事单位的安全生产条件和安全生产管理有针对性的进行全面检查。
五、工作要求
（一）各社区要精心组织，充分利用各种宣传途径对本次活动精心宣传，动员广大居民群众积极参与、支持、监督烟花爆竹安全监管工作，营造良好的舆论氛围。
（二）各社区、各经营单位要全面加强安全管理工作，进一步健全安全生产的各项制度，完善安全生产设施，加强企业职工的防范意识，细化事故预防预警应对机制。
实施方案 篇2
1、 学生代表的选择和齐xx解说词由李xx负责引领学生解说。
2、 学校展板，（书香学子、书香教师、书香家长、书香德育、书香课堂、书香管理）
3、 学校小操场乒乓球操16人。（温xx）
4、 乒乓球对打学生6人对打。（温xx）
5、 多媒体教室前篮球操表演。10人（张xx）
6、 办公室前舞蹈队表演舞蹈。8人（张xx）
7、 主任室和六年级过道，师生作品展示，书画、剪纸作品、手工制作作品、诗配画、连环画、手抄报等（段xx、王xx）
8、 六年级教室六年级辩论赛。（李xx）
9、 四二班教室国画社团（徐xx、魏xx）
10、 四一班教室英语字母操表演（四一、四二剩余学生）（王xx）
11、 学校评比栏和公开栏展板以及篮球架下的篮球。（赵xx负责将评比栏重新更换，只用写真不覆板。李xx负责让学生将1月4日的检查结果和史xx将对老师每天的检查结果张贴到公示栏。）
12、 一年级教室围棋（张xx、围棋老师）
13、 二年级教室吟诵表演（于xx）
14、 三年级教室剪纸社团（赵xx）
15、 五年级教室竖笛表（史xx）
16、 师生钢笔字以及庆元旦手抄报和绘画作品展板（王xx带领班级学生将师生钢笔字和手抄报以及读书小报张贴到展板上。）
17、 参观图书室。（齐xx）
18、 听校长进行工作汇报。(王xx负责打开电脑，拷贝好课件，准备好翻页笔。)（费xx负责会议室的炉子点火和添煤）（15分钟汇报）
19、 各位校长到会议室落座以后，室外学生回到自己的班级。
20、 剩余学生到学前班，由齐树强看管。
21、 中层到校门口送各位领导离校。
备注：
１、每个班级的书橱内必须摆放至少两层图书。学校图书室借一部分，学生在家带一部分。
２、李xx在门口悬挂欢迎领导的条幅，提前准备好录音机和电线，还有会议室，提前清点一下纸杯够用。购置50个资料袋。
３、解说员：齐梦洁。要求解说员落落大方、举止得体，稿子熟练。
5、围棋室存放档案，（韩xx、梁xx、梁xx负责检查相关资料）
6、会议室（王xx、张xx负责倒水，孙xx负责做热水。）
7、段俊新和费学民负责围棋室和会议室的炉子安装点火和添火。
8、许书波负责将自己门口的所有用品清干净。
9、活动当天让学生全部穿校服戴红领巾。老师和学生的汽车和自行车放到段庄大队部。（梁老师负责联系让老师们将自行车放到相应地方。）
10、由费学民和段俊新将所有的档案资料用装订机装订完毕。齐老师负责提供封皮。周六上午送到学校或跟周五送到李xx老师处，负责购买资料袋，查看纸杯是否够用。
11、今天备课完成不了的，周六上午必须到校加班完成。放假前将周六上午8点半，所用中层和教研组长和赵xx、段xx和费xx到校加班。
13、王xx负责购买翻页笔和室外播放器（跟学校现在带耳麦的小播放器一样的功能。）
14利用假期的时间，让学生制作手工作品和科技小发明。制作有关庆元旦和读书小报，每班各5份，制作的质量要高。（由段xx和王xx老师收集并筛选。）
15、李xx负责安排六年级的'学生办好两个黑板报。主题跟以前一样。内容要有新意，要求学生办出最好的水平。
16、1月4日上午，第一节课开始大扫除，打扫两节课。张xx老负责一早将缸里的水接满，段xx老师负责用梁学静家的两个大桶，接两大桶水。中午带来。还有各班在早晨将自己教室的水桶接满。各班办黑板报，以庆元旦为主题，体现快乐气氛。从玻璃、墙面、灯、班级张贴的各种文化，评比栏，不能是空白。卫生工具要摆列整齐。各个功能室要求相关老师亲自动手搞好卫生，不能留死角。班级卫生和室外卫生要求班主任和副班主任带领学生搞好卫生不能有一片纸片，不能有一根烟把。厕所卫生分别有孙xx和王xx负责。检查时各班大扫帚和厕所打扫卫生工具放到放煤的地方。
第三节课，学生社团全部到位，进行排练和布置，其他学生到学前班布置好作业，由齐老师看管。四二班的其他学生可以到四一班和王老师做英语字母操。
17、1月5日，李翠荣，负责检查教室内外的卫生，不能留死角。发现问题及时让相应负责人清理干净。
18、韩主任，负责在第一节课开始，各个社团人员全部到位提前排练，将书画作品摆放整齐。，将所有的资料在1月4日全部摆放整齐。书画作品提前筛选到位。
实施方案 篇3
一、指导思想
以课改为载体，在学校课程开发中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台，全面落实素质教育，让师生与课改同成长。
二、学校课程实施的目标
1、学生发展目标：
在知识、品质、能力、个性等方面得到和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。
2、教师发展目标
学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。
三、学校课程实施的原则
1、人本性原则
人本课程观的核心思想是以尊重人的个性为根本出发点，把促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计的中心，以整体、优化的课程结构观为核心内容，在课程选择使用上以人为本，重视学生的学习需求，尤其重视不同层次学生的学习需求，使学生的学习需求得到尊重和满足。
2、整体性原则
学校课程的开发要从整体上把握课程的目标与结构，学校课程的开发，学科课程应得到充分重视，活动课程应成为学校课程的重要组成部分，开发潜在的课程资源，重视隐藏在课内外和校园文化中潜在的课程因素及对学生发展的作用，使学生有较广泛的兴趣爱好及特长。
3、发展性原则
学校课程开发的发展性原则是针对学校课程的价值而出台的，课程最大价值在于促进学生成材、教师成长、学校发展、社会发展。学校利用自身资源，构筑有本校特色的适合学生发展的特色课程。
4、科学性原则
深入系统地学习与课程改革相关的理论，借鉴外来的有益经验，结合本校实际，实事求是，以科学的精神和严谨的态度，解决遇到的实际问题和困难，检查调查研究，科学决策，边实验边总结，创造性地开展工作。
四、学校课程实施的方法措施
1、充分调动教师参加课程开发的积极性，体现参与性。
2、充分利用校内外的教育资源，坚持校本化。
3、仔细研究《国家基础教育改革指导纲要》，保证学校课程开发的方向性与探究性。
4、制定学校课程开设计划，将学校课程纳入学校课程计划，教师每学期应根据学校制定的计划，撰写教案。
5、课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式（如表演、竞赛、参观、讲故事、游戏等），充分调动学生的学习积极性。
6、学校课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允许学生用自己的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。
五、学校课程实施的评价
1、成立学校课程评价领导小组，具体负责课题的检查评价。
2、对学校课程的评价，应重视过程性评价，旨在提高教师的业务水平及学生的自主学习的能力。
3、各任课教师每学期需对学生的学习情况采用不同的方式进行评价，评价学生对该学科学习的兴趣需求、学习效果等。
4、对于参加学校课程开发的'教师学校将给予适当的奖励。
六、师资培训
随着现代化建设的发展和素质教育的深化，学校课程的内容和形式将越来越丰富多样。在职教师能否适应与承担新课程的教学任务，已成为提高学校课程教学质量的关键。根据学校在职教师的现状，特制订目前师资培训的计划与方法。
1、走出去——参加市内外有关单位组织的培训。
2、请进来——聘请校外有关师资。
3、自学——通过提供书籍、资料、器材，经过一段时间学习，掌握一门或几门校本课程教学能力。
七、资源包的开发
满足学生的需要，培养学生的创造精神和实践能力，学校课程的资源包必不可少，因此，要求任课教师进行大量创造性的劳动，以丰富的实践为基础，参考有关资料，自己动手开发资源包，学校进行资助，保证学校课程的可持续发展。
八、配套措施
1、教导处、教研组要积极帮助教师制订好教学计划，负责协调安排和组织指导教学计划的执行。
2、学校聘请社会有关人员担任部分课程的教学，邀请教科所领导来校指导工作。
3、校本课程计入教师工作量，按工作实绩进行奖励。
4、学校保证课程开展必需的经费、器材等物质条件。
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