实施方案

更新时间：2023-09-30 11:47:12 活动方案我要投稿

实施方案(热门)

　　为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的实施方案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实施方案(热门)

实施方案篇1

　　为大力实施特色强校的战略目标，促使学校走出一条“特色立校、特色兴校、特色强校”的发展之路，进一步打造一流的教育品牌，提升我校教育品位和整体实力，促进学校可持续发展，特制定如下方案：

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，不断深化教育改革，在全面提高教育教学质量的基础上，大力实施特色教育发展战略，以少年宫为依托，对学生进行素质培养，让每一个学生都有特长为目标，积极开发校本课程，扎实开展特色创建工作，为培养“身心健康能力强，个性和谐品德良”的合格建设者和接班人而不懈努力，从而进一步提高学校办学品位和档次，打造具有鲜明特色的个性化学校。

　　二、基本原则和总体思路

　　（一）特色学校建设应遵循以下原则：

　　1、规范性原则。学校要在管理规范化的基础上突出特色、发展特色。做到重点突出，亮点集中、特色明显。

　　2、先进性原则。特色学校建设要禁忌“共性”，追求“个性”，体现“人无我有，人有我优，人优我精”的特色境界，以先进的、个性鲜明的办学理念指导具体的办学过程，大力提高教育质量和管理水平。

　　3、整体性原则。特色学校建设是一项系统工程，要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。要坚持整体规划、分步实施。

　　4、校本性原则。特色学校建设要从学校实际、传统底蕴、工作优势、周边资源等出发，因地制宜、因校制宜，选择创建特色领域，形成浓郁的本土气息和鲜明的个性特色。

　　5、以人为本的原则。高度重视人在特色学校建设中的.作用，重视人的能动性发挥，把体现人文本质和培养人文精神作为特色学校建设的主攻方向。

　　6、发展性原则。特色学校建设具有发展性动态性特点，要与时俱进，着眼于学校的长远发展。

　　（二）总体思路：遵循“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的思路，按照特色项目、学校特色、特色学校三个阶段梯次推进。

　　初级阶段---选择特色项目，学校在一年内通过大力开展少年宫8个活动，有书法、绘画、棋艺、科技、计算机、阅读、舞蹈、合唱，从中形成两项特色：艺术特色（书法、绘画、舞蹈、歌唱）、文学特色（经典诵读、校园小记者、红领巾广播站）。

　　中级阶段---确定学校特色，即学校经过单项特色拓展，力争两年内形成鲜明的办学风格和文化特色。凸显育人功能和体现人文关怀的物质文化、制度文化、活动文化等。

　　高级阶段---办特色学校，即学校通过努力，将鲜明的办学风格拓展成与众不同的办学个性，形成以个性特色为核心的学校特色。学校通过挖掘提炼体现时代要求的办学理念，培育优良的校风、教风、学风，形成学校的精神文化；形成尊重差异，彰显个性的课堂文化、课程文化等，努力建设独具特色的现代学校文化体系，使学校朝着现代化、规范化、个性化、人文化、艺术化的方向发展。

　　三、强化组织领导

　　学校成立特色学校建设工作领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、实施步骤和主要措施

　　特色学校创建共分五个阶段进行。

　　第一阶段：启始阶段（9月下旬至10月中旬）。学校要建立组织，认真学习方案内容，广泛宣传，营造特色创建氛围。

　　第二阶段：自查制定方案阶段（10月下旬）。我校制定出特色建设的近期、远期发展规划和年度实施方案。

　　第三阶段：组织实施阶段（11月至12月）。学校在本校特色建设实施方案指导下，扎实开展创建工作。

　　第四阶段：迎接检查阶段（12月）。我校将在特色建设中力争做到措施得力、工作到位、效果显著，以迎接检查。

　　第五阶段：总结深化阶段（12月下旬）。整理特色学校建设经验，聘请专家现场指导，帮助解决问题，总结经验，推广成果。

　　五、服务保障

　　（一）切实加强对特色学校建设的领导。学校校长尚利军亲自抓，要把学校特色建设纳入学校建设与发展的长远规划和年度计划，在人力、物力、财力及制度上给予充分保证，形成一套保障特色学校深入、持久开展的长效机制。要切实做好宣传发动，让师生、家长及社会各界了解特色学校建设的具体领域和重要意义，促使他们关心、支持、参与特色学校建设，形成合力兴特色、全员办特色的良好氛围。

　　（二）找准切入点，加大特色学校建设的力度。一是与教育改革发展纲要相结合，明确特色学校的办学思想；二是与现代校园文化建设紧密结合起来，彰显文化特色，促使学校由显性文化向隐性文化发展；三是与新课程精神相结合，体现办学理念和办学思路；四是与打造教师团队相结合，促进教师专业化发展。特色学校建设要与管理规范化示范校、校园文化建设示范校、书香校园示范校等各类创建示范校相结合，提高管理层次，体现办学特色，丰富文化内涵，打造和谐校园、绿色校园、书香校园，推动学校不断向更高层次迈进。

实施方案篇2

　　根据区委、区政府召开的“全区20xx年三夏生产暨秸秆禁烧工作会议”精神，针对本办事处今年夏季禁烧工作实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　紧紧围绕环境保护、环境优化和促进生态农业持续健康发展的总体要求，全面实现禁烧目标，突出抓好小麦秸秆综合利用，努力扩大机械还田面积，及时做好外运清理工作，最大限度清除火源隐患。进一步提高全民的环保意识，凝聚全民自觉参与禁烧活动的合力。实行办事处领导干部包管理区、管理区抓好各村禁烧工作，重点抓好村两委干部分片负责和组织专职队伍管护责任制的落实。坚持督导巡查与严防死守措施的有机结合，在全面提高秸秆综合利用水平的同时，确保“不着一把火、不冒一股烟”禁烧目标顺利实现。

　　二、突出重点，着力抓好小麦秸秆还田和清运工作

　　只有确保小麦秸秆的全面还田和清运转化利用，才能实现真正意义上的禁烧目标。努力增加小麦秸秆还田面积和及时做好秸秆外运清除工作，是今年夏季秸秆禁烧工作的首要任务。

　　一是大力增加机械还田面积。各村要根据自身小麦面积多少提前做好小麦收割机械和秸秆粉碎还田机械的整修，大力推广带切碎机的收割机一条龙式作业，最大限度提高小麦秸秆还田利用率。农业服务中心要根据本办事处现有收割机、还田机械实际作业情况，做好相应机械的对外联系协调工作，大幅度增加小麦秸秆还田面积，打实禁烧工作的基础。

　　二是扎实做好秸秆清运工作。对个别难以进行机械化作业的零散地块，村两委应提前做好小麦秸秆外运的组织联系工作，确保外运及时。同时，重点抓好两个环节：一要对已进行机械还田的地块，强化监护措施，杜绝村民在夏播前和夏播过程中，将已还田秸秆清运到地边路旁；二要对外运过程中散落在地边、路旁的秸秆及时进行全面清理，彻底消除火源隐患。

　　三、明确责任，网格化管理，形成齐抓共管的工作格局

　　一是明确领导干部目标责任。包管理区领导干部，全面负责秸秆综合利用和禁烧工作的督导落实。各管理区书记、各村书记是本辖区、本村的第一责任人，要在全面抓好秸秆还田和清运工作的`过程中，强化禁烧巡查管护责任制的落实。

　　二是落实管护队伍目标责任制。各村要根据麦田面积大小和看管的难易程度，组成专职禁烧工作看护队伍，采取分组分地片轮班看管措施，坚持24小时有人现场管护。各管理区要把督导村两委抓好专职看护队伍建设和看护责任的落实，做为禁烧工作的重大任务，确保在小麦收割前落实到位。自小麦收割之日起，各村要确保专职看管人员到岗到位，认真履行禁烧看护职责。管理区干部要积极做好巡查工作，确保禁烧期间不出现管护人员空岗现象。

　　三是加大执法巡查力度。环卫所要强化对环卫人员的管理，确保可燃垃圾杂物的及时清运；执法中队做好巡查工作；派出所加大执法力度，对于造成严重后果和恶劣影响的点火行为要从严查处；经济发展科要重点管控辖区内企事业单位的禁烧工作。禁烧期间各单位和没有耕地的村要坚决杜绝垃圾焚烧行为。

　　四、加强领导，广泛宣传，确保禁烧工作顺利完成

　　一是强化组织领导。街道党工委、办事处成立了由街道办事处主任为总指挥的禁烧工作指挥部，对全办事处秸秆综合利用和禁烧工作实施统一领导、统一指挥。并通过现场督察和适时召开调度会议的方式，推进禁烧工作平衡健康发展。各村要成立领导小组，完善工作措施、抓好队伍建设，确保禁烧工作措施的落实。

　　二是广泛宣传发动。办事处派出宣传车巡回到各路段进行宣传。各村要通过召开会议、悬挂横幅、张贴标语等形式，进一步做好秸秆还田和禁烧工作的宣传教育，形成全社会关注和全民积极参与禁烧活动的良好氛围。

　　夏季秸秆禁烧工作时间紧、任务重，各级、各有关单位一定要尽职尽责，积极作为，确保禁烧工作取得全面胜利。

实施方案篇3

　　一、指导思想：

　　以先进的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化的管理，调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性；形成爱校如家的主人翁意识；培养爱生如子的人民教师情怀；在坚持依法治校而又充满民主、人文化的氛围中促进广大教职工发挥主动性和创造性，落实“为学生的终身发展奠基”的办学理念。以高度的历史责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教育工作不断求真创新，营建和谐健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校，为我乡的基础教育改革和发展谱写和谐音符。

　　二、工作目标：

　　让广大教职工认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的有力推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，从而激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，由“精细化”带来“高效化”的变化，全面完成教育局下达给中心校的各类工作目标，推进学校养成教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的改革，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。

　　三、具体内容：

　　1、学校行政管理：对学校发展要出台五年规划和学期计划，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善;学校出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失;学校行政管理人员平时工作要深入一线，坚持“一日三巡”，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转，同时自己在群众中要起到模范带头作用，要求教职工做到的自己一定率先做到，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。

　　2、教育教学管理：

　　(1)、学校以“养成教育”为核心来制订教育教学工作的学期计划和五年规划，使养成教育工作贯穿于学校工作始终。

　　(2)、在养成教育实施过程中要始终坚持务实的作风，在教育目标的制定上通过班级目标的确定来定位学校养成教育目标，着重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手来提高学生综合素质；在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法等四种方法来进行探讨，探索刘集小学自己的养成教育之路；从20xx秋开始启动省级教育科研课题“感恩教育”的课题探讨，研究课堂教学活动中如何培养学生的良好学习能力、学习习惯、学习品质，实现养成教育课题化、课堂化；继续推进创建“书香校园”读书活动的深入开展，在全体师生中形成读精品、颂经典的读书热潮，大兴读书学习之风，增强校园书香人文气息，展现学校自身独特的校园文化；在养成教育管理上讲究不拘一格、百花齐放，不断推出在实施养成教育工作中典型的班级、教师和学生，在全校师生中对实施养成教育创造浓郁的氛围和统一的认识，促进每一个学生充分、全面、和谐发展。

　　（3）严格按课程计划的有关规定开齐各类课程，开足课时，确保学生每天1小时课外活动时间的'落实，做到班班有特色，人人有特长，促进学生身心全面发展；按新课标要求搞好课堂教学“自主－互学”教学模式的研究与探讨，在教师中大兴教研教改之风，建立各种竞争机制鼓励青年骨干教师脱颖而出，不断提高课堂40分钟教学效率，强化向课堂40分钟要质量的意识；加强对课堂教学常规的检查与督导，实行一日课间三巡、一周一抽查、一月一普查等常规管理制度，加大对课堂教学事故的督查处理，不断规范学校教学秩序，提高常规质量。

　　3、教师管理：以《教师考评办法》为核心内容强化教师职业道德教育，每年进行一次师德考核并把考核结果记入教师个人师德档案；加强教师业务培训和和专业提高，学校在进行常规的教师专业素质培训同时还要投资培养课件制作、网络管理、音乐艺术、心理健康教育等方面的特殊人才，优化教师队伍的结构；学校要充分发挥教代会、理财小组的民主监督和参政议政职能，坚持校务公开制度和每学期对干部队伍的民主测评制度，在发挥教职工主人翁意识的同时增强干部队伍勤政廉政的自觉性。

　　4、学生管理：我们在学生管理工作中首先要强化的是安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。安全教育要深入人心，每学期的开学典礼和放假大会要对学生上好以交通安全、防电、防溺水等为主题的安全教育课，开学第一周建立安全教育周制度，平时要结合思想教育课、黑板报、手抄报等途径大力开展安全教育活动，坚持每天的教师值日、领导值班制度，做好课间教师的巡视、路队护送和领导巡查工作，每月检查学校电路、教学用房、体育器材等设施、设备，及时消除安全隐患，成立学校安全工作预案，把学生的生命安全和身体健康放在第一重要的地位来予以保证；学校德育工作要从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养孩子们的自主、自立、自强、自护意识，提高学生各方面的能力；要发挥家长学校的教育功能，坚持家校联系制度，定期家访、召开家长会，建立学校、家庭、社会三结合的立体育人网络；学校教育教学工作要考虑发挥各类课程的教育功能，通过主题班队会、文体活动课、走出校园的社会实践活动、故事会、建设“书香校园”读书比赛活动、心理辅导课和心理咨询活动、六一、感恩节等大型庆祝活动的开展来培养学生健康的体魄、良好的生活习惯、学习习惯、学习品质、稳健的心理素质、远大的理想、正确的人生观以及高尚的道德品质和浓郁的人文精神，为孩子们一生的发展做好奠基。

　　5、总务管理：总务工作要处处树立为学校前勤服务的观点，做好年度资金的收入入帐、开支的预算、教育教学设施、设备的采购、登记造册、使用回收、过程管理、各项维修、建设等工作，坚持“开源节流”的总务管理宗旨，要有甘为“孺子牛”的精神，工作做到细致入微，服务教学，服务师生。

　　6、校园文化管理：在自己原有特色的基础上要不断与时俱进，注入时代气息。把学校简介、学宗旨、办学理念、校训、校风、学风、素质教育目标等反映学校办学思路和发展方向的内容在文化墙上予以展现，赋予了文化墙的“说话”功能。

　　四、工作措施：

　　1、学校实施精细化管理工作领导小组，成员名单如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：全体教职工

　　2、学校各线制定本部门工作的精细化管理实施细则，拿出切实可行的操作性办法。

　　3、加大宣传力度，在全校掀起实施精细化管理的氛围，使“精细化”意识深入人心。

　　4、建立和完善各项工作制度和管理制度，使学校各项工作秩序沿着惯性运转，同时各项工作的管理都能有章可循，有制度可依。

　　5、根据教育局建立的相关考评机制，对照学校给各中小学下达的管理目标任务，定期进行检查与考核，把业绩考核与绩效奖惩挂钩，激励学校管理层人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力。

　　6、坚持“走出去”与“请进来”相结合的原则，让学校领导和老师有机会学习兄弟学校实施精细化管理的有益经验，同时请一些同行来校指导工作，加强交流、互通有无，听取学校教师对学校管理工作的意见和建议，促进我校精细化管理工作上台阶。