评选方案

评选方案【实用】

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的评选方案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

评选方案 篇1

　　一、评选范围及名额

　　范围：学校8个行政处室，3个年级部。

　　名额：“红旗处室”2个，“红旗年级”1个。

　　二、评选计分方法

　　（一）得分组成

　　评选计分由三个部分组成，分别是“行政人员对处室年级评价”得分、职代会民意测评满意率得分和20xx年上下两个学期目标管理考核得分。具体折算办法如下：

　　1、依据《行政人员对处室年级评价表》的得分折合成20%计入考核总分；

　　2、依据20xx年学校第九届五次教代会民意测评满意率排序，排第一位（含并列）计满分100分，第二位（含并列）计99分，以后各位次依次递减1分，折合成25%计入考核总分；

　　3、依据20xx年度上下两个学期处室年级目标管理考核总分，折合成40%计入考核总分。

　　4、校长办公会权值占15%，计入考核总分。

　　（二）计分办法

　　依据得分高低，分“处室系列”和“年级系列”分别排序，得出名次。

　　（三）结果运用

　　1、对排名第一、二名的处室，授予“红旗处室”荣誉称号；对排名第一名的'年级，授予“红旗年级”荣誉称号；

　　2、对获得“红旗处室”和“红旗年级”荣誉称号的单位，各奖励2000元的奖金，以资鼓励。

评选方案 篇2

　　一、目的：

　　为了激励全园教师总结教育教学经验，反思教育教学实践，交流教育教学感受，提升教师专业学习水平，帮助教师树立反思意识，培养掌握反思能力，掌握反思方法，促进教师反思习惯的养成，同时为老师们提供一个交流学习的`平台，提升教师自身的教育专业水平。

　　二、参赛对象：

　　全园教师

　　三、评比内容：

　　本学期教师自己撰写的的教育教学反思、感悟等，必须是本人真实之作，凡发现抄袭和网络下载的作品，将取消参赛资格。

　　四、评比标准

　　1、文章主题突出，观点正确、鲜明，立意新，富有启发性。

　　2、语言生动，条理清晰，表达流畅，富有感召力，能引发读者共鸣。

　　3、以亲历为基础，写真事、说真话、抒真情，文风质朴，能于细微处体现真知灼见。

　　4、结构紧凑完整，不少于1000字。

　　五、评选过程

　　过程将分为两部分

　　1、第一部分 家长参与 分值占50% 我们会把老师们写的教育随笔以编号的形式每天在微信公共平台投放三篇，所有教育随笔投放完毕，请您选出您觉得最优秀的一篇教育随笔编号发给我们，我们会给本篇教育随笔积分。

　　2、第二部分 园务参与 分值占50% 看老师是否真实反映在幼儿园教育实践中的经验、感受、体会或针对幼儿园教育实践中的问题表达自己的意见、见解。

　　六、奖项设置

　　1. 评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

　　2. 我们会将评选出来的优秀随笔以展板的形式展出在幼儿园大厅。

　　七、评比时间：20xx年10月份

评选方案 篇3

　　根据《中华人民共和国文物保护法》、《中华人民共和国城乡规划法》和《历史文化名城名镇名村保护条例》等有关规定，结合本市实际，制定本活动方案。

　　一、活动意义

　　客家古民居以其聚族而居、规模宏大、造型独特和深厚的历史文化内涵而闻名世界，在中国传统民居中占据非常重要的地位，是中国七大民居类型之一，是特有的不可再生资源。xx是客家民居较集中的地区，进行客家古民居调查、评选活动，对挽救、保护这一历史文化遗产具有重要意义。一是可以作为实物依据，有利于研究客家历史、文化、经济、习俗；二是可以借鉴其营造技术和设计理念，适用于今后城乡规划建设，有利于继承、改造和发展具有浓郁客家和地方特色的城乡建筑艺术；三是可以适度开发利用，建成特色旅游区景点，推动旅游产业发展；四是可以挖掘提升客家民居中隐含的“慎终追远”、“聚族而居”的团队精神和尊老爱幼、崇文重教、和睦相处、勤俭创业、尊重自然的人文精神，促进和谐社会建设，推动绿色崛起，实现科学发展。

　　二、活动目标

　　通过对xx客家古民居的调查、评选活动，全面掌握我市现存的客家古民居的数量、分布、保存情况、环境状况，总体评价我市客家古民居的生存状态及其发展趋势，建立全市古民居的档案名录，组织编印《xx客家古民居》图书，评选xx市特色古民居，为建设客家特色城乡，发展旅游事业，促进我市经济社会全面、协调、可持续发展提供依据。

　　三、活动范围和标准

　　（一）古民居调查范围。

　　本方案所指的客家古民居是指有60年以上建筑历史（特别有价值的近代建筑可适当放宽年限），具有历史、文化、科学和艺术价值的建筑单体和建筑群，包括各种类型的古民居、祠堂等。

　　（二）特色古民居的标准。

　　1、具有鲜明的地方特点，整体建筑完好程度在70%以上的，反映一个朝代、一段时期、某个地区历史沿革、风格独特，经修缮后可恢复历史原貌的；

　　2、主体建筑历史、艺术、科学价值较高，完好程度在70%以上的，并具有可供研究、欣赏的各种雕刻、装修、彩画的；

　　3、著名人物居住、活动或重大历史事件发生地并有条件恢复原貌的；

　　4、形制基本完整，具有一定历史、艺术、科学价值，且经修缮可恢复原貌的古民居建筑；

　　5、格局基本完整，具有恢复原貌条件且比较集中的古民居群落。

　　对一些建筑风格独特，历史、艺术、科学价值较高，但无法恢复原貌的古民居、古建筑可登记上报，下来制定出防止进一步损害的保护措施，进行现状保护。

　　四、组织机构与职责

　　（一）成立领导小组。

　　市政府成立xx客家古民居调查及特色古民居评选活动领导小组，领导小组组长由分管副市长担任，成员由市府办、市委宣传部、文广局、文联、建设局、旅游局、广播电视台等部门负责人组成。领导小组的职责是：负责全市调查工作的组织和领导；协调解决调查活动中的重大问题；落实调查活动经费。领导小组下设办公室，负责日常组织和具体协调。

　　（二）成立专业调查队。

　　组织具有专业力量的调查队3~5个，每个调查队由摄影、编辑、联络人员共2~4人组成。调查队的'职责是：负责对全市各镇（街道）推荐上报的有特色的客家古民居进行拍摄、编撰文字资料；编辑出版《xx客家古民居》一书。

　　（三）成立专家评审小组。

　　聘请文化、文物、建设、国土、旅游等方面专家组成评审小组，负责评选“xx市特色古民居”，报市政府授匾公布预以保护。

　　（四）镇（街道）成立古民居调查、推荐活动办公室。

　　各镇（街道）相应成立客家古民居调查及特色古民居评选活动办公室，由主管业务的领导担任办公室主任，成员由市文广、农业、国土、规划等部门抽调人员组成。主要职责是：负责组织对本辖区内的客家古民居进行调查、建档工作；做好有特色的古民居的推荐工作；协助市调查队做好实地调查工作，提供有关的文字资料。

　　五、时间与步骤

　　（一）时间安排。

　　客家古民居的调查、评选活动时间为20xx年3~7月。

　　（二）实施步骤。

　　客家古民居的调查评选活动分三个阶段进行。

　　1、第一阶段（20xx年3月20日~4月31日）：调查摸底阶段。

　　由各镇（街道）组织对辖区内的古民居进行调查、登记，根据古民居的地址、名称、类型、结构、年代、面积、屋主等情况，逐一登记填报《xx市古民居调查登记表》（详见附件1），统一整理上报汇总形成县、镇、村三级档案体系，汇编成册并建立档案。对有价值的特色古民居填报《xx市特色古民居推荐表》（详见附件2），推荐上报。具体要求：

　　（1）各镇（街道）要严格按照古民居的调查范围，对本辖区内的古民居进行全面的调查填报，做到不漏不重。

　　（2）镇（街道）、村要具体、详细地填报《xx古民居登记表》，汇编成册建立纸质文本档案及电子文本档案，上报2份纸质文本档案及电子文本档案给市领导小组办公室。

　　（3）严格对照特色古民居的标准，填报《xx市特色古民居推荐表》，并提供初步搜集、整理的文字资料。

　　2、第二阶段（20xx年5月1日~6月31日）：整理编印阶段。

　　由专业调查队对各镇（街道）推荐的特色古民居进行筛选，对具有重要历史、艺术、科学研究价值的客家古民居（包括牌匾、古井、古树）进行拍摄、编撰文字资料，编辑出版《xx客家古民居》图书。

　　3、第三阶段（20xx年7月1~31日）：评选授匾阶段。

　　通过媒体宣传，发动群众参与，开展评选xx市特色古民居活动，专家评审小组集合各方面的意见，根据评选标准，评选出“xx市特色古民居”。由市政府颁发“xx市特色古民居”牌匾，符合条件的公布为市（县）级文物保护单位。

评选方案 篇4

　　主办单位：潍坊学院团委

　　承办单位：潍坊学院校学生会青年志愿者联合会

　　一．活动背景：

　　为认识落实党的十八大精神，加强当代大学生的思想道德教育，增强当代大学生勇于承担社会责任、甘于奉献的志愿服务意识，引导广大学生树立社会主义荣辱观，积极投身于和谐社会、和谐校园的建设活动中，为加快建设特色鲜明的综合性大学做出积极贡献，我校据此举办潍坊学院“青年志愿者形象大使”评选活动。

　　二．活动目的：

　　通过举办潍坊学院青年志愿者形象大使选拔活动，推动校园志愿者文化发展，丰富校园文化，活跃校园气氛，宣传志愿者精神，并且能够向全校师生以及社会展现当代潍院学子的精神风貌，培养人人参与志愿服务的良好氛围。

　　三．活动主题：激扬青春 奉献活力

　　四．活动时间：

　　海选：xx年 月 日——xx年 月 日为第一阶段。主要为志愿者形象大使海眩

　　初赛：xx年 月 日——xx年 月 日为第二阶段。主要为志愿者形象大使初赛。

　　决赛：xx年 月 日——xx年 月 日为第三阶段。主要为志愿者形象大使决赛及颁奖晚会。

　　五．活动分工：

　　项目策划部：为整个活动制定具体、详尽的工作方案，并在活动开展过程中不断完善活动内容。监督各组功能工作以提高效率。

　　办公室：统一对外联络，各参赛选手的协调等工作。提供、撰写各类文案，人物事迹、颁奖辞、嘉宾讲话稿等。

　　宣传设计部：制作活动海报、横幅、招贴画、宣传册，等宣传推广工作。通过各类媒体为活动造势。

　　社会实践部，服务队管理部：选择场地、选择主持人、晚会现场布置、议程安排，颁奖晚会现场的观众组织及相关协调。晚会安全保障与秩序维持。

　　六．评选标准：

　　本次活动以“激扬青春 奉献活力”为主题，要求在德、智、体、美等方面表现突出，有一定特长才艺，具体条件如下：

　　1、勤奋好学、刻苦钻研、学习成绩名列专业年级前茅，品学兼优，在同学中能起到很好的模范带头作用。

　　2、敢为人先，积极上进，甘于奉献，个性阳光、率真，积极参加各类志愿服务活动和社会公益活动且成效突出，以实际行动回报家庭、学校和社会。

　　3、尊敬师长，团结同学，明礼诚信，有独特的人格魅力和精神品质，在同学中有较高威信和感召力，能够感染周围同学。

　　4、责任心强，恪尽职守，乐于助人，富有强烈的社会责任感和使命感，关注民生，心系社会，立场坚定，勇担重担。

　　5、不计较个人得失，尽己所能献爱心，关注并帮助弱势群体，积极参与组织各种爱心捐助活动、帮残助困、社区服务等活动。

　　6、热爱生活，热心公益，有一定特长才艺，演讲口才能力出众，形象气质较好。

　　7、参加过志愿服务活动，并且在志愿服务活动中有一定表现的在校生。

　　奖项设置：（待定）

　　七．活动流程：

　　第一阶段：海选

　　活动准备：

　　1. 向全校师生及所有二级学院下发“激扬青春 奉献活力”第四届志愿者形象大使选拔赛的通知，通过校园网等媒体工作宣传本次活动。

　　2. 确定本次大赛的比赛规则，邀请相关评委。

　　3. 制作报名表格，活动条幅和海报。

　　报名方式：

　　1. 各二级学院，社团在学生自愿情况下推荐优秀学生参赛。

　　2. 二级学校下发报名表，参赛选手填写报名表，上交学院团总支，由团总支汇总上交到校学生会青志联。

　　3. 学生在校团委网站下载报名表，填写并上交校学生会青志联办公室（五号公寓5103）。

　　个人信息及事迹须真实，符合评选主题和要求。

　　报名材料：

　　七寸个人照片两张（艺术照或生活照），个人事迹单行材料（xx字以内），推荐或自荐理由（300字内），事迹证明材料（辅导员签字）等。以上材料需一式两份，除事迹证明材料外，均需同时以文件夹的形式递交电子版。

　　比赛方式：

　　活动领导小组邀请学校相关部门领导、教师和学生代表组成评审委员会，根据选手的报名表，进行参选人资料整合。

　　此阶段比赛具体形式为面试和笔试两种形式。此阶段确定报名人数的50%为参加第二阶段的参赛选手。

　　第二阶段：初赛

　　活动准备:

　　1. 确定比赛地点和要求，通知入围初赛的选手，参加第二阶段的比赛。

　　2. 邀请相 关专业老师评委。

　　比赛方式：

　　第一部分：由参赛选手讲诉自己的个人事迹，并回答评委的提问。

　　第二部分：才艺展示。

　　第三部分：主题演讲。

　　由评审委员会确定具体面试内容，诸如其各方面能力、形象、服务经历、性格、特长才艺、服务思想、演讲口才等方面，通过评审打分，确定？人为正式候选人。

　　第三阶段：决赛及颁奖晚会

　　活动准备：

　　1.通知入围决赛的选手参加本次决赛，并积极准备。

　　2.制作入围选手的宣传海报及影音材料。

　　3.召开决赛及颁奖晚会的回忆，明确各部门分工。

　　4.邀请学校领导，确定颁奖嘉宾，评委等。

　　5联系晚会相关的`有关部门（微博协会，礼仪，物资等）

　　决赛及颁奖晚会流程:

　　1.热场主持，现场积极互动，可以赠送由赞助商提供的礼品等。（开启微博墙，为选手们加油助威）

　　2.开场舞（音乐学院，社团组织）决赛及颁奖晚会正式开始。前几届获得志愿者形象大使也参加到活动开场舞当中。

　　3.主持人出场，宣布本次活动正式开始，介绍在场领导嘉宾。

　　4.可邀请学校领导老师或学生会干部发言，介绍本次活动。

　　5.播放入围决赛选手的视频资料，主持人介绍选手，并宣读决赛比赛的章程。

　　6.比赛的第一个环节：候选人通过展示自己的志愿服务设想和曾经做的志愿服务活动（以ppt形式），5分钟即兴演讲。

　　7.进行主题演讲，选手随即抽取一道题目进行演讲。评委打分。主持人宣布第二轮得分。

　　8.节目表演。

　　9．选手随机分成两组，以辩论赛的形式进行。辩论主题以志愿者服务，目前志愿者服务的现状等。选手们现场配合，团队合作。评委点评，现场打分。主持人公布得分。

　　10.比赛的最后一个环节：才艺展示。才艺展示所需由选手自备。

　　11.节目表演，等待最后的结果。

　　12.各评委对所有选手表现的进行点评。

　　12.主持人上台，邀请评委宣布最后的得分情况。

　　13.邀请学校领导宣布获奖名单，并颁奖。

　　14.主持人宣布活动结束，合影留念。

　　八．活动成果宣传

　　1、在相关校园网站上公布活动取得成果及被选人的相关志愿服务经历，塑造榜样

　　2、筹划在图书馆报告厅举办志愿服务先进人物报告会，组织广大同学和我校青年志愿者参与交流学习活动，号召同学们以先进人物为榜样，学先进，赶先进，创先进，弘扬志愿服务精神，增强志愿服务意识

　　3、制作宣传展板，举办“弘扬志愿精神、明我服务心志”校园签名活动

　　九．活动要求及其他事项

　　1、本次活动旨在弘扬志愿服务精神，推动志愿服务工作的开展，培育当代大学生勇于担当社会责任、无私奉献、助人自助的精神及意识，营造良好的校园文化氛围，所以要求组织单位在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，通过多种途径，进行宣传动员，使同学形成广大共识。

　　2、评选对象面向全体在校生，要求必须有志愿服务经历、经验和取得一定成绩，用自己的行动回报了家庭、社会和学校，使大家都能受到道德及文化上的教育、陶冶，带给大家心灵上的冲击。

　　3、评选过程中将坚持公开、公正、透明原则，每日报告活动相关进展，随时接受广大师生的监督，同时欢迎大家举报不实线索、提出意见。

　　4、获选同学以后如有违反法律法规或校规校纪的行为，视情节轻重，学校将有权取消其称号。

　　十．活动所需物资

　　名称

　　数量

　　规格

　　费用

　　备注

　　条幅，海报

　　5,10

　　证书，奖杯

　　根据奖项确定

　　请柬

　　30

　　招待用品

　　矿泉水等

　　奖品

　　10

　　鲜花

　　舞台音响

　　服装，化妆

　　晚会布置

　　气球，泡泡机

　　吕彪

　　xx年3月2日

评选方案 篇5

　　一、活动目的：

　　“感动校园十佳新人新事”评选活动旨在为全体师生搭建一个能表达其独特个性与视角的优秀人物评比舞台，展示风采，树立榜样，并通过典型宣传教育，发挥典型人物的模范带头作用，营造积极向上的校园文化氛围。本次活动将在总结梳理和借鉴首届活动经验的基础上展开。

　　二、活动主题：展示师生形象，传颂感动人物，推动和谐校园

　　三、参评对象：灯塔中心小学全体师生

　　四、活动时间：20xx年1月1日——1月31日

　　五、评选标准（凡符合以下条件之一者，即可参与评选）：

　　1、热爱学校，有高度的责任感和强烈的主人翁意识，用自己的力量推动校园和谐发展；

　　2、积极参加各级各类比赛并取得优异成绩，为学校争得荣誉；

　　3、在工作或学习中，乐于帮助、指导别人，能发挥模范带头作用；

　　4、无私奉献，热心为广大师生服务，在师生当中具有很高的威信和感召力；

　　5、积极参加各种社会公益活动，明礼诚信、拾金不昧、正义感强，敢与不良现象作斗争；

　　6、自强自立，以巨大的`勇气接受挫折与挑战，用执着和坚持在逆境中成长成才。

　　六、活动流程：

　　（一）海选

　　学生：由各班根据具体情况推荐符合条件的一个学生、一个小队或是一个集体；

　　教师：以办公室为单位，推荐符合条件的一位候选人或一个团体。

　　请以上候选人将材料以图文结合的形式上传至z老师的个人工作平台中（1月17日）。

　　（二）初审：由评审组根据具体情况对候选人员进行审核。

　　评审组成员：zz

　　（三）展示：利用校园网、红领巾广播站等主要宣传阵地，对候选人及事迹进行宣传展示。

　　（四）投票：根据候选人主要事迹，全校师生进行投票。

　　（五）终审：学生意见占70%，评审组意见占30%。

　　（六）颁奖（暂定20xx年1月31日）

　　z区灯塔中心小学

评选方案 篇6

　　为进一步加强我校师资队伍建设，激发教师投身教育教学、教研教改工作的积极性，培育一批名优教师，以促进我校教育教学质量稳步提高，打造学校特色品牌，学校决定在原有《阳衡市实验中学十佳教师评选办法》的基础上，结合学校发展的实际，制订本评选方案。

　　一、基本思想：

　　十佳教师的评选采用定性评定与量化记分相结合的办法，基本评定内容包括：政治思想、职业道德、业务能力、工作实绩四个方面，突出业绩和能力。每年年底评选，原则上评十人。先由教研室协同相关部门进行量化计分，依据本方案相关条例，考虑学科平衡后，再按分数高低公示十名候选人，听取全体师生意见后报请校长室审批。

　　二、评选条件：

　　1、认真学习、深入钻研教育思想、理论，积极贯彻落实党的教育方针、政策。

　　2、热爱学校、热爱学生、热爱教师本职工作，服从领导，模范履行岗位职责，教书育人，为人师表，具有强烈的事业心和协作精神，治学严谨，具有良好的师德表现。

　　3、服从学校工作安排，关心、爱护学生，不排斥差生，不体罚和变相体罚学生，无滥发、乱订学习资料等违规现象。

　　4、教学效果显着，所教学科成绩优秀，学生满意率高。

　　5、遵纪守法，情操高尚，富有奉献精神，不利用职务之便为个人谋取私利。

　　6、教育教学理念先进，能适应新课程改革的要求，富有教研教改意识。

　　7、任教年限须五年以上（含五年）。

　　三、评选原则：

　　公开、公平、公正。量化赋值、透明操作。

　　四、评选细则：

　　（一）课堂教学（两学期分别计算）

　　１、教学工作量：

　　①达到本学科教学工作量的记1.5分/期。

　　②超工作量不足4节的记2分/期，超工作量4节及以上的记3分/期;

　　③跨学科、跨学段教学并满工作量的`记2分/期。

　　①②③项记分就高不就低，不重复。

　　2、满意率测评：以学生评教的优秀率为标准记分

　　3、公开课（限记2节）：学校安排的校内公开课，记1.5分/节，由学校教务或教研部门安排的迎接各类检查、交流的现场课、公开课记2分/节。

　　（二）教学实绩：

　　1、中考、高考：（以教务处统计数据为准）

　　①中考：

　　合格率加分：初中毕业会考任教科目成绩班平C等（指合格等级）以上人数达校平均值的计基准分6分以后，每超过校平均值5%，加记1分。另：班平B等以上超过校平均值另加2分。班平C等（合格）以上人数未达校平均值者，在基准分基础上按所教年级各科任教师班平C等人数内部排名依次递减1分计分。

　　优秀率加分：语数外以班平5个A为基础，综合学科以班平4个A为基础，班平每超过1个A，加计1分。

　　②高考：

　　高考任教学科人平成绩进入市城区前六名者，分别加记18、16、14、12、10、8分。一人任教多个班级，以多个班的平均成绩作为教师个人成绩，高考成绩高于校平的按本名次记分，低于校平则按校内教师个人成绩排名在基准分基础上依次递减1分计分。

　　高、初中兼的，记分就高后，再另加计另一学段相对较低的分数的1/3。

　　2、学生竞赛（学科竞赛、研究性学习、科技创新活动等）：

　　辅导学生参加奥林匹克竞赛（数、理、化、生等学科）、研究性学习、科技创新活动获国家级一、二、三等奖者，分别给辅导老师加7、6、5分。获省级一、二、三等奖者，分别加4、3、2分。市级一、二、三等奖者，加1.5分、1分、0.5分。未经正式培训而直接组织学生参赛，给予科任教师加记上述标准的1/4。非奥赛的其他正式竞赛，获奖记分按本条中市级等次加分。

　　音体美教师训练、指导学生参加教育行政部门组织的体育比赛、书法比赛、文艺汇演等学生获奖，根据本条规定按奥赛同等级加分。团体赛按奥赛同等级（一等奖：第一名。二等奖：第二名。三等奖：第三名）乘1.5记分。

　　学生获奖记分以2人次或2项为限，就高不就低。

　　（三）教研教改：

　　1、课题研究（限记2项）：

　　①课题获国家、省、市立项，给予主要贡献者记8、6、4分（限1人）。

　　②课题成果获国家级一、二、三等奖，给予主要研究成员（限三人以内）分别加14、13、12分。省级分别加12、10、8分，市级分别加8、6、4分，校级分别加3、2、1分。执笔或实际主持人另加4（国）、3（省）、2（市）、1（校）分。有实际贡献的一般成员按上述标准的1/3记分。

　　2、论文（含教学设计、案例，限1篇）：

　　撰写教学论文在国家、省、市、校级以上正式刊物发表分别记5、4、3、2分（与教辅资料相连的报纸、杂志降一个等级记分）。论文获国家级一、二、三等奖分别加5、4.5、4分，省级加4、3、2.5分。市级加2、1.5、1分，校级加1、0.5、0分。优胜奖按下一级别二等奖计分。（以省市教育科研部门光荣册为准）

　　3、赛课（含课堂实录、录像课，限1节）：

　　参加教学竞赛，获国家级一、二、三各等级奖，分别加8、7、6分。省级加6、5、4分。市级加4、3、2分，校级加2、1.5、1分。示范课降一个等次记分。

　　未授奖的公开课、调研课按同级别二等奖记分。

　　4、课件（限1个）：

　　利用课件说课的按赛课记分，未说课按赛课降一个等次计分。

　　5、着作（限1部）：独着8分/部，合着2-3分/部。

　　6、教辅、练习类（限1本）：0.5分/本。

　　（四）日常管理：

　　1、年度获得国家、省、市教育行政、人事、教育科研等部门授予的先进个人、优秀教师称号的分别加记7、6、5分。

　　2、年度被评为校优秀班主任记4分。

　　3、年度被评为优秀教研组长、年级组长加记2分。

　　4、行政干部本人所负责的工作，因成绩突出，在省市专项工作检查中，学校获得优秀单位或先进单位等荣誉称号，按国家、省、市级分别加5、4、3分。

　　（五）其他：

　　1、助人为乐、见义勇为等在省市有重大影响的，由校长给予特殊加分。

　　2、上述各款加分系同一项目获不同等级奖励，记分就高不就低，不重复。

　　3、为保持学科平衡，同一年度语数外三个学科参评人选每科限三人以内，但不少于1人，其他学科不超过1人。

　　4、初评以后，公布分数，学校相关处室还应组织召开入围教师所教班级部分学生座谈会，深入了解学生对入围教师教育教学各方面意见，做好座谈会相关记录，交校长办公会集体研究，由校长办公会最后确定获评人选后进行公示。

　　（六）有下列情形之一者，不得评为十佳教师：

　　1、年内受到党纪、行政处分者：

　　2、违背计划生育政策或不晚婚晚育者。

　　3、一线教师全年工作量不足基本量50%者。

　　4、全年事假在5天以上者。

　　5、全年病假在30天以上者。

　　6、无故旷工者。上班迟到、早退累计5次及以上者。

　　7、教育教学工作严重失职，给学校声誉造成严重影响者。

　　8、排斥差生，体罚和变相体罚学生者。

　　9、不服从学校工作安排者。

　　10、教学常规量化记分名次居组内人数50%以后者。

　　11、满意率测评居本组50%人数以后者（优良率达90%以上者不受此限制）。

　　12、乱收费、乱订资料或家教家养造成不良影响者。

　　13、本人所提供的加分依据有弄虚作假现象者（含听课记录抄袭等）。

　　五、奖励办法：

　　1、学校在宣传栏张贴“十佳教师”彩照和优秀事迹。

　　2、发给荣誉证书，职称评定根据学校职评方案作相应加分。

　　3、奖给现金300元。

　　4、连续三年评为“十佳教师”，授予“实验中学名师”称号，学校内部给予名师津贴50元/月，享受一年（按10个月计，全年500元一次性发放）。

　　六、说明：

　　1、本方案由校教代会表决通过后正式实施，同时，原评选办法即行废止。

　　2、本方案解释权属校长室。

　　阳衡市实验中学

评选方案 篇7

　　一、活动概述

　　作为20xx盛泽第十二届丝绸文化节的重要子活动之一，现特策划举办20xx绸都宝宝评选大赛活动。

　　活动将通过幼儿园、学校推荐和在校儿童自我报名的方式，征集3至8周岁的宝宝；通过网络和短信投票，以及现场比赛（才艺展示、简单丝绸文化知识问答等）的形式，评选出12名20xx年的绸都宝宝，再印制一定数量（3万张年画、5000本挂历、8000本台历）的年画、挂历和台历，免费发放给市民，扩大活动影响力。通过该活动，展现盛泽宝宝健康向上、充满活力的形象，并从儿童开始培养爱纺织、爱家乡的意识，并通过小手拉大手的形式，让家长也更多的了解丝绸文化，了解绸都家乡。

　　二、组织机构：

　　主办单位：盛泽镇人民政府 吴江日报社

　　冠名单位：立新集团

　　承办单位：吴江日报社盛泽办事处

　　盛泽镇人口和计划生育办公室

　　盛泽镇教育办公室

　　盛泽镇文化站

　　协办单位：江苏银行苏州盛泽支行

　　婴之爱母婴生活馆

　　爱尚贝尔专业儿童摄影

　　艺趣贝贝早教中心

　　媒体支持：吴江日报、盛泽周报、吴江新闻网、吴江手机报——新闻点点看、吴江日报数字报

　　三、活动时间：

　　20xx年9月——11月

　　报名时间：9月23日——10月21日

　　网上、短信海选时间：10月24日——11月9日 入围宝宝决赛时间：11月20日

　　现场决赛评比地点：天鸿国际花园销售中心

　　四、参赛对象及照片要求：

　　3至8周岁（20xx年9月23日至20xx年9月23日之间出生），在盛泽各公办小学与幼儿园、经市教育局批准的民办幼儿园、苏州市合格外来工子弟学校就读的符合计划生育政策的幼儿均可报名参赛。家长可选交最多五张宝宝照片，其中一张作为正式“参赛照片”，其他作为“展示照片”在网上发布，展示宝宝风采。无合适照片的宝宝，报名后可由“爱尚贝尔专业儿童摄影”组织免费拍摄5张数码儿童写真照（地址：盛泽镇东盛步行街3幢2楼233号；预约电话：0512-63182382 13382162382 13382542382）。“参赛照片”是将来获胜时印刷在年画、挂历上的照片，要求：竖照、半身或头像、清晰

　　度高、曝光正常、背景简洁、人物主题突出，照片不要套模版。不符合以上要求的'照片将严重影响您的评选成绩。

　　“参赛照片”需要提供两种精度的数码文件：1）供上传展示在网上的样片，大小为375×500像素，单个文件大小限500K以内（可使用“光影魔术手”等软件进行调节）。2）同底的、可提供印刷质量的原始照片文档（要求：文件大小4M~5M），在海选入选后提供给主办单位。

　　“展示照片”为全方位展示宝宝形象用，上传照片限宽500像素，横竖不限，单个文件大小限500K以内。请家长们仔细对照以上要求，精心选择宝宝参赛及展示照片。宝宝照片一经上传展示，即不得更换。双胞胎或多胞胎同样最多只能上传5张照片。

　　五、绸都宝宝报名办法：

　　采取学校推荐和自主报名相结合的方式。先由主办方召集各学校对接老师开会，解释活动内容及报名办法，由老师回校分发大量宣传资料，让儿童及家长知晓此项活动。然后，一方面由每个学校推荐儿童参赛，每个学校限定最少推荐人数（比如每个学校最少推荐3名，具体待教管办统计学校数量后再定）；另一方面，未被学校推荐的儿童也可自主报名，报名人数上不封顶。

　　确定参赛的儿童有两种报名方式。

　　1. 自助报名方式：由家长到网上在线填写表格并上传合格照片，电脑系统会自动生成参赛编号。

　　2. 携带合格电子照片，现场报名。

　　现场报名地点为：吴江日报社盛泽办事处（中国东方丝绸市场管委会西侧三楼 咨询电话：0512-63516350 13405245686）

　　天鸿国际花园售楼处（盛泽镇市场中路599号 0512-66666666） 金城商业中心售楼处（盛泽镇舜湖西路与温州路交界处 0512-63700000）

　　整个活动免收任何费用。凡是能上传照片和资料的并不代表你的宝宝符合评选规定，参加绸都宝宝评选的儿童必须符合计划生育政策。符合政策生育是指：男女双方经依法登记结婚且初次生育的孩子；符合照顾再生育条件且依法审批、持证生育的第二个及以上孩子。家长如果不清楚，或者需要了解有关政策，可以致电盛泽镇计生办，咨询电话：63084995。

　　对于已经报名的宝宝，如在参赛过程中发现不符合计划生育政策，一经证实立即取消参赛资格。空缺名额由得票数次低的宝宝递补，如在总决赛阶段，得票数次低的宝宝票数相同，则由在海选阶段得票数较高的宝宝递补。

　　六、绸都宝宝评选安排：

　　1、报名时间：9月23日——10月21日，登记相关信息，上传照片。

　　2、网上、短信海选

　　（1）评选时间：10月24日——11月9日

　　（2）产生入围宝宝：30名

　　（3）评选方式：以网上照片形象展示的方式，最后按网络、短信综合投票数，得票前30名进入决赛。（网络、短信投票时间：20xx年10月24日12：00开始，20xx年11月 9日12：00结束），网络投票占20%（一个IP一天只能给同一个宝宝投1次），短信投票占80%（一个号码一天只能投同一个宝宝10次）。

　　网络投票方法：登陆www.wjdaily.com进入20xx绸都宝宝评选活动栏目点击投票按钮。

　　短信投票方法：暂空

　　公众评选(短信、网络)综合得票计算公式：

　　A=宝宝短信票数

　　B=所有宝宝短信数总和

　　C=宝宝网络票数

　　D=所有宝宝网络票数总和

　　综合得票计算公式

　　综合得票＝(0.8*A/B+0.2*C/D)*(0.8*B+0.2*D)

　　2、入围宝宝现场决赛

　　（1）时间：11月20日

　　（2）决赛地点：天鸿国际花园销售中心

　　（3）评选方式：入围宝宝现场亮相，评委评出12位绸都宝宝。

　　七、绸都宝宝奖项设置：

　　（一） 入选20xx绸都宝宝（12名）：

　　1、 价值390元精美儿童拉杆箱一只

　　2、 绸都宝宝入选证书一份

　　3、 入选绸都宝宝年画并获赠50张本人形象年画及2本挂历。

　　4、 赠送价值599元的摄影套餐一份

　　（二） 入围宝宝（18名）：

　　1、 价值180元的平衡自行车

　　2、 绸都宝宝30强入围证书一本

　　3、 赠送价值100元的摄影券

　　（三） 群众参与奖：

　　1、 最佳慧眼奖（1名）：价值390元的儿童拉杆箱（从短信中

　　抽得）

　　2、 幸运奖（10名）：价值168元的妈咪包（从短信中抽得）

　　八、绸都宝宝特别规定

　　1.为保证活动公平公正的进行，组委会严格限制恶意刷票行为。在网络投票阶段，经过组委会对投票后台数据库进行分析，如果发现有恶意刷票行为的投票程序会停止，情节严重的投票一律删除。

　　3. 承办单位员工直传、直系亲属不得参加。

　　4. 公证处将对主要环节进行公证。

　　活动咨询电话：0512-63516350 13405245686 咨询QQ：2444260072（绸都宝宝） 本次评选活动最终解释权归主办方所有

评选方案 篇8

　　一、指导思想

　　1.通过教师优质课评比活动，深化课堂教学改革，充分调动教师的教学积极性，为广大教师提供一个展示自己教学水平，教学艺术的平台。

　　2.通过教师优质课评比活动，增强教师的精品意识，质量意识，锻炼教师，特别是青年教师。

　　3.通过教师优质课评比活动，建立以教研促进教学，教学推动教研的互动教研模式，实现教研兴校，教研立校。

　　二、参评条件

　　1. 参评教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表。

　　2. 参评教师爱岗敬业，在一学年度中执教2次以上的岗位公开课。

　　3. 参评教师具有扎实的教学基本功，具有比较先进的教学理念、比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养，教学成绩突出。

　　4.积极投身教学改革，积极参加各种教研活动和课题研究，有一定的科研能力。

　　5. 年龄40周岁以下（包含40岁）、教龄满3年的一线在职教师。

　　6.参与科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治（体育、音乐、美术、信息、通用科目暂不进行）。

　　三、评选要求和内容

　　学校评选包括导学案的`设计与使用、课堂教学环节的调控、信息技术的应用、学生评价等级方面的内容。

　　1.导学案的设计

　　导学案要体现课前自学、合作探究、教师点拨、课堂练习、巩固提高等基本教学环节。

　　2.课堂教学的生成

　　①教学理念

　　参加学校评比的课，应体现出实用性、创新性和示范性的特点；体现素质教育精神，体现新课程理念；在提高课堂教学效率、激发学生的学习兴趣、培养学生自学能力、合作探究意识等方面做出探索。

　　②导学案使用

　　导学案使用，重在观察、分析师生对导学案的落实情况。

　　③学生活动

　　体现新课标学习理念，重视自主、合作、探究学习的生成过程，对我校高效课堂教学的探索有一定的推动作用。

　　3.教学手段的运用

　　为促进现代化教学方式的有效实施，要求参评老师制作使用课件等，在教学中合理运用电教等教学辅助手段。

　　4.学生评价

　　学校统一组织学生对参评教师执教的课堂教学情况，进行满意度调查。学生满意度低于80%，不得评为优质课。

　　四、评选程序

　　学科评选：(第一阶段：第13周)

　　1.教师个人自愿报名，各科备课组长组织教师在本组内按参评条件、标准选拔，进行初选比赛。

　　2.学科组按科内任课教师10%的比例，推荐参加校级评选的人选。学科组将参赛教师排名结果报教研处审核、建档。

　　校级评选：(第二阶段：第14-15周)

　　1.学校对参加校级评选人员进行资格认定。

　　2.学校组织各科参赛老师提前1周推荐评委、抽签确定讲课的学科顺序、学科内讲课顺序，定内容，定授课班级。学校统一安排比赛时间。

　　3.学校组织学科评委会。评委会依照《塘新中学优质课评比评分表》当场打分，汇总分数，排出名次。

　　行政评委：z

　　顾问评委: z

　　后勤保障：z

　　4.科组负责参赛课的录像和刻录光盘，教学设计、导学案、光盘一起交教研处。

　　5.学校聘请专家组评出十名，并进行公示，学校领导班子会议讨论决定产生塘新中学“十佳教学能手”。

　　五、校优质课的奖项设置和使用

　　1．校级优质课设一等奖2名、二等奖8名、三等奖11名，颁发证书和纪念品。

　　2.校级优质课获奖者，获得推荐上一级各类优质课（电教、课题、实验等）和公开课、示范课、市青年教师基本功比赛的资格。

　　3.塘新中学“十佳教学能手”获得者按顺序具有推荐上一级教学能手评比资格。

　　教研处

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