竞赛方案

实用的竞赛方案精选【8篇】

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的竞赛方案8篇，希望能够帮助到大家。

竞赛方案 篇1

　　一、竞赛目的

　　为了激发学生学习数学的兴趣和营造你追我赶的.学习氛围，特组织本次活动。

　　二、竞赛内容：根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。限时120分钟。

　　三、参赛对象：各年级学生报名与老师推荐相结合

　　参赛时间：20xx年12月21日

　　星期天，晚上8点30分

　　参赛人数：高一、高二、高三

　　四、评奖设置：

　　个人奖，年级各多少名，按分数高低评出一、二、三等奖若干名。

　　五、试卷拟定人：高一、高二、高三

　　参赛场地：（教研室定）

　　监考老师（兼司铃员）：高一、高二、高三

　　试卷批改：高一、高二、高三

　　六、活动总结

　　竞赛活动结束后试卷批改教师开始批改试卷，试卷批改结束，将参赛成绩统计交到教研处，由教研室进行成绩审核和奖励确定。

　　七、注意事项：

　　1、凡在指定时间内缺席的个人视为主动弃权。

　　2、监考：考前10分钟请监考老师到教研室领取试卷。提前5分钟进场，组织学生就坐，强调把班级和姓名一律写在左边密封线内。

竞赛方案 篇2

　　一、背景

　　营销实战模拟赛是面向全省高校举办的大学生学科竞赛，由江西省省教育厅、省人力资源和社会保障厅、共青团江西省委共同主办，省高等院校科技开发办公室承办。参加该项比赛对于激发大学生学习和研究的潜能，培养和加强大学生团队协作意识、创新精神、实践能力和创业能力，提高市场营销专业人才培养质量，促进高等学校市场营销专业建设等具有重要意义。

　　营销实战模拟赛已举办两届，我院在20xx年和20xx年江西省大学生科技创新与职业技能大赛中取得了二等奖和三等奖的'好成绩。为了更好地组织学生参加今年的竞赛，特举办新余学院第二届营销实战模拟赛暨20xx年江西省大学生科技创新与职业技能展示新余学院选拔赛。

　　二、意义

　　营销实战模拟赛模拟一家公司推出一系列新产品，面向市场招聘营销团队，经过营销团队组建后共同进行目标行业和区域市场分析、营销定位、营销策划、直销分销渠道设计、团队招聘与培训、市场品牌与市场活动设计等营销准备工作，并按市场规律，进行交易会集中竞单，根据所投入区域、行业和资质，获得相应的定单，并完成定货、交货及客户服务的营销完整过程，并进行收入、成本、费用、利润的测算和分析，对各个岗位和关键任务进行绩效评价。

　　体验营销组织营销规划和营销业务全貌，以全局视角纵观营销； 通过角色分工，体验各主要岗位角色典型任务、关键工作、分析决策事项； 团队协作，跨部门分析制定策略和业务规划，体验各角色协调合作重要性；通过制定业务计划、收入费用预算等，体验业绩与营销费用管理的重要性；体验规划、渠道、市场、销售、交付、客服、销售管理、财务等业务流程；培养团队协同合作意识、控制营销风险，强化按计划规范有序经营的意识。

　　三、大赛组织

　　1.主办单位：新余学院

　　2.承办单位：教务处、经济管理学院

　　3.组织机构：

　　新余学院首届营销实战模拟赛组委会

　　主任：陈裕先

　　副主任：徐云、喻建晖

　　成员：敖华东、周淑芬、付邦峰、康杨、冯婉玲、张海鲲、罗海勇、宁悦、江燕

　　指导老师：康杨、冯婉玲、江燕、张海鲲、宁悦、

　　四、竞赛对象

　　本次活动面向全校学生，以6人为一个团队参赛，欢迎有兴趣的同学报名参加。

　　五、参赛流程

　　1、宣传：

　　A.海报、悬挂横幅

　　张贴地点：各栋宿舍楼楼下公告栏；食堂门口

　　B、大赛的相关资料上传至经济管理学院网站

　　2、报名

　　报名时间：9月22日-30日

　　报名方式：发报名表邮件致@qq.com（个人信息包括：姓名、学院、专业班级、学号、邮箱、手机号码）

　　3、赛前培训

　　所有参赛同学参加赛前培训

　　培训时间：10月10-11日全天（9：00-17：00）

　　培训地点：产教融合中心2楼沙盘模拟实训室

　　4、模拟演练

　　参赛者6人一组自行组织团队开展模拟演练，各团队自行安排成员，分别担任营销总监、渠道经理、市场经理、销售经理、交付/客服经理、财务经理。

　　时间：10月12-16日18:00-20:30

　　地点：产教融合中心2楼沙盘模拟实训室

　　5、沙盘对抗赛

　　时间：10月17-18日

　　地点：产教融合中心2楼沙盘模拟实训室

　　六、活动奖励：

　　根据沙盘系统经营情况，评选一等奖团队2个、二等团队3个、三等奖团队6个，由新余学院颁发奖状。获得一等奖的团队，推荐参加20xx年江西省大学生科技创新与职业技能展示比赛。

　　新余学院经济管理学院

　　9月21日

　　报名表格式：

　　比赛项目

　　姓名

　　班级

　　学号

　　学院

　　联系方式

　　营销实战沙盘

竞赛方案 篇3

　　一、指导思想

　　遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，本次运动会有传统的田径项目和趣味项目相结合的比赛，使全校学生参与率近百分之百，体现了“全民健身，人人参与”，通过本次运动会的开展，激发学生运动兴趣，培养学生体育意识，促进学生身心健康，培养自信心，提高团结合作的精神。

　　二、竞赛时间和地点

　　时间：20xx年4月29日下午、30日

　　地点：田径比赛：田径场

　　趣味比赛：校内篮球场和大操场

　　三、田径比赛项目

　　1、一、二年级：60米、400米、立定跳远、垒球。

　　2、三、四年级：60米、200米、400米、跳远、垒球。

　　3、五、六年级：60米、200米、800米、跳远、跳高、垒球。

　　四、趣味比赛项目

　　1、一、二年级：螃蟹赛跑

　　2、三、四年级：30米往返接力跑

　　3、五、六年级：传球投篮接力

　　五、比赛规则

　　㈠田径比赛按国家田径竞赛最新规则执行。

　　㈡趣味比赛规则：

　　1、往返接力跑：每班一路纵队站在起跑线后，口令发出，各组第一人持接力棒跑出绕过前方目标，返回起跑线，把接力棒交给本班第二人，自己回队尾。

　　规则：

　　（1）必须在起跑线后起跑。

　　（2）第一人跑回来必须把棒交给第二人，第二人接棒时脚不允许越线，接到棒后才能出发，以此类推。

　　（3）以完成最快的'组为冠军。

　　2、螃蟹赛跑：参加游戏的每两人算一组，背对背夹住一个篮球，发令后，用侧身跑的方法前进，起跑线前15米处插一面小旗，绕过本组前面的小旗把球交给第二组人，依次进行。

　　规则：

　　（1）行进中不得用手扶球，球掉了回到原处背对背夹住球继续进行。

　　（2）接球时脚不许过线。

　　（3）必须绕过目标跑回来。

　　（4）以先跑完的一组为胜

　　3、半场运球投篮接力：一路纵队站立于篮球场中线后，发令后，从第一个队员开始运球至篮下投篮，投中后，将球运回，将球递交给下位同学。投篮时不中继续投，可投数次，将球投中为止，按时间长短计班级名次。

　　规则：

　　（1）运球时可用单、双手运球，不允许抱球跑，可跑三步篮。

　　（2）运球回头必须将球递交给下一位同学，不允许传球。

　　（3）投篮次数不限，投中为止。

　　（4）运球时将球丢失，将球捡回至丢失球的地方继续开始。

　　六、组队及参加办法

　　1、以班级组队参赛，班主任为领队兼教练

　　2、参赛运动员必须身体健康，赛前经过训练的学生

　　3、田径竞赛项目为5男5女，每人限报2项。

　　4、趣味比赛参加人数：每班40人，男女不限，不足40人的班可以重复一次。

　　七、计分办法

　　1、单项比赛计分办法

　　（1）径赛和田赛各取前六名，按9、7、5、3、2、1计分，不足六名，减1录取。

　　（2）趣味比赛全部录取，如一年级11个班，第一名11分，第二名10分，以此类推，最后一名1分。

　　2、团体总分计分办法

　　田径单项成绩计入总分，趣味比赛成绩乘以2计入总分。

　　八、发奖：个人成绩按单项取前六名，团体奖取年级前六名，进行发奖。

　　九、报名

　　4月13日报名截止，迟报一天，扣总分10分。具体要求看报名单，田径比赛报名表交吴秀峰老师处。

竞赛方案 篇4

　　一、活动目的

　　为进一步丰富我校校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，全面活跃校园文化生活、提高学生综合素质、促进我校精神文明建设，展现我校新风貌，新气象，展示我校全体学生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供锻炼自己、展示自己的机会，在我校党支部大力支持下，经研究决定在我校举办校园之星学生才艺展示竞赛，激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。

　　二、活动主题：

　　讲文明、树新风

　　三、活动组织：

　　成立校园之星学生才艺展示竞赛组委会，负责本次活动的总体设计及活动的统一组织和协调工作。本次活动由校长室和书记室主办，教导处、大队部、团支部协办，各班级承办的方法。具体实施由团支部与大队部负责。

　　组长：xxx、xxx、xxxx

　　主任：xxx、xxx、xxxx

　　组员：各班班主任教师

　　四、活动时间：

　　xx年3月

　　五、活动方式：

　　才艺展示大赛形式多样，可以是舞蹈、歌曲、书法（毛笔字）、绘画（国画）、相声、小品等等。所参赛节目必须活动要紧扣主题，结合本中队少先队员特点开展，活动有创意。能够反映出积极向上的精神风貌，崇高的理想追求，高雅的审美情趣，丰富的精神生活。每个节目时间原则上限制在5分钟以内。

　　各班报名名额不限，报名截止日期xx年3月7日。

　　六、活动形式：

　　本次活动根据各班报名人数进行初赛、复赛和决赛，初、复赛由音乐组及大队部组织进行（音乐组教师对各班节目不进行指导）评选，决赛由校领导及其他领导担任评委。

　　七、 活动要求：

　　1、各班要高度重视本次活动的工作，采取切实可行的措施，加强对该活动的组织，充分调动广大同学参与的`积极性，使学生在活动中得到锻炼与展示，确保整个艺术活动的质量和效果。

　　2、做好本次活动的舆论宣传工作，要充分利用各种宣传阵地，及时搞好宣传，加大宣传力度，扩大活动影响，促进活动顺利开展。

　　3、各班要认真负责，善始善终。活动前宣传到位，广泛发动；活动中严密组织，有条不紊；活动后认真总结。

　　4、各班应按照组委会的要求组织活动，并及时汇报活动进展情况，如遇困难可提请组委会协助解决。

　　八、总结表彰

　　1、本届学生才艺大赛各设一等奖2名，二等奖3名、三等奖4名、其余为优秀奖。

　　2、根据各班在各项活动中组织报名、选手参赛、获奖情况等，评出3个优秀组织奖。

　　3、各班每获一、二、三等奖及优秀奖节目依次为+4、+3、+2、+1分计入各班班主任月量化中,请各班班主任高度重视。

　　九、活动主持：

　　本次活动主持人由学生担任（从安图电视台小主持人中选出），班级选送的主持人+4分纳入各班主任月量化考核中。

　　十、学校不为参赛选手提供任何服装与道具，请参赛选手自备。

竞赛方案 篇5

　　一、 竞赛主题：

　　作为一种数学教育活动的数学竞赛，对于推进教学改革和提高教学质量，有着多方面的重要意义和课堂教学难以取代的作用。1、巩固和扩大学生在课内所学的.知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、解题能力和运用数学知识解决实际问题的能力；2、激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能；3、帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，促使中小学数学教学更好地衔接；4、发现和发展学生的特长，选拔和培养智力超常的青少年。

　　二、竞赛学科：数学

　　三、竞赛时间：3月到21日。

　　四、竞赛对象：四、五、六年级学生

　　五、安排：

　　1、出卷（阅卷）：四年级（鲁先琼）、五年级（尚忠德）、六年级（彭小琼）。

　　2、监考：鲁先琼、秦中华、刘新民。

　　3、参赛地点：学校操场

　　要求：

　　1、严格监考、独立完成、考出真实水平。

　　2、阅卷教师：认真、公平、公正。

　　3、各年级取前十名：一等奖2名、二等奖4名、三等奖4名。

　　六、活动注意事项：

　　1、各位教师要把本次活动当作一次学习理论、研究《课标》、研究教材、研究学生、提高水平的过程，努力用《纲要》、《课标》精神指导本次竞赛，及时总结反思。

　　2、教师之间互相配合，调整安排好课堂教学，不能影响正常的教学秩序。

竞赛方案 篇6

　　一、活动目的：

　　围绕“科学与生活”主题，充分利用我校科普教育资源，在全校范围内开展科学知识普及活动，旨在丰富我校学生课余文化生活， 传播科学思想，弘扬科学精神，进一步拓展小学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯。

　　二、活动主题：

　　走进科学 玩转科学 或 积累科学知识 争当科普少年

　　三、参赛对象：

　　首场参赛对象为四年级9个班

　　四、活动时间：

　　10月1日——11月30日为期两个月

　　五、比赛地点：

　　梦想中心或综合部五楼多媒体教室

　　六、竞赛要求：

　　1、各班选派6名学生参赛，参赛队员在竞赛中途不得随意退场或换人。参赛队员必须穿好校服，佩戴领巾，仪表端庄，落落大方，口齿伶俐，表达清楚。

　　2、各班除参赛队员外还须选派3名学生观摩比赛，观摩学生也要穿好校服，并能自觉遵守赛场纪律，当好文明啦啦队。

　　3、各参赛队要自行设计好参赛口号，口号设计要与此次活动主题相吻合，做到言简意赅，朗朗上口。

　　4、各班班主任必须全程参与此次竞赛活动，共同维护好比赛秩序，使本次比赛获得圆满成功。

　　5、主持人读完题，选手必须在1分钟内回答，超时视为答错。

　　6、凡发现比赛中翻阅资料等舞弊行为时，取消该队的比赛资格。

　　七、活动形式：

　　第一阶段：参观学习阶段

　　竞赛内容上学期已以展板形式展示在文化长廊的两侧，各班班主任要选择适当的'时间组织班级学生到文化长廊观看学习。

　　第二阶段：科普知识宣讲阶段

　　学校定期将“科学与生活”科普知识资料发放到学生手中，班主任可利用班会课的时间向学生进行宣讲。各班主任还可定期组织指导学生开展阅读科普著作、报刊活动，引导学生在阅读过程中写读书卡，并根据实际采取多种形式开展交流活动。

　　第三阶段：科普知识竞赛决赛阶段

　　1、首先主持人入场，介绍各个参赛团队及参赛口号，大致讲解比赛的内容和要求。本次比赛分为“必答题环节”、“抢答题环节”“冲关题环节”“ 现场互动环节”四个环节。

　　2、各环节具体要求：

　　（1）第一个环节：必答环节

　　规则：各组先挑选题号，每组题密封在信封里，拿到相应题号的信封拆开再集体作答。每组必须作答10道题，答对一道得10分，共计100分，规定时间为10分钟。

　　（2）第二个环节：抢答环节

　　规则：抢答题共20道，主持人念完题喊“开始”后，参赛队员方能抢答，违规者取消再次抢答的资格，每答对一题加10分。

　　（3）第三个环节：冲关环节

　　规则：冲关题共有9道，此组题目难度系数较大，有一定的风险性。屏幕上将出示代表9道题的卡通图案，由每组派代表选题然后作答，每答对一题加20分，答错倒扣5分。

　　（4）、现场互动环节

　　共五题，由主持人向现场观众出题作答，答对赠送小礼品，每题有两次作答机会。

　　3、若三个环节的比赛结束后出现有团队分数相同的情况，则进入加赛环节，直至分出胜负。

　　八、奖项设置：

　　最后以各班得分多少产生本次比赛的冠、亚、季军，并颁发奖状和奖品。

竞赛方案 篇7

　　一、指导思想

　　为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，展示学生在数学学科学习中的成果，我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。

　　二、活动目的

　　通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的'兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

　　三、参赛对象

　　一至五年级按每班学生数的10％选派学生参加竞赛。

　　四、竞赛时间和地点

　　1.竞赛时间：20xx年12月18日星期二1:30-----2:30。

　　2.竞赛地点：三、四、五年级在四楼会议室，一、二年级在二楼生物实验室。

　　五、竞赛形式和内容

　　各班先在本班进行自测，按照要求选出几名优秀选手参加此次比赛。一年级以计算为主，综合题为辅，其它年级既侧重计算，也要注重综合性题型。比赛形式为笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。

　　六、竞赛标准

　　根据卷面分数评出各类奖项。

　　七、奖项设置

　　按年级评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

竞赛方案 篇8

　　一、活动背景

　　进入大三，同学们学习节奏越发紧张，班级也较长时间未举办集体活动，为了能提高班级活力，调节同学们紧张的学习节奏，欢迎我们的新成员，班级决定开展本次百科知识竞赛。

　　二、活动目的

　　希望举办本次百科知识调节同学们的学习节奏，提高班级活力，增强班级凝聚力。

　　三、活动时间：(暂定)

　　四、活动地点，参与小组

　　五、活动流程

　　a前期准备

　　1.道具：影响设备，便签纸，硬纸壳，计时器，

　　2.会场布置： 班委提前去赛场，进行会场布置与选手席位安排，六点半之前布置完毕。

　　3 .班级组成四支参赛队伍，

　　4.提前安排好计分人员。

　　b比赛详细规则及流程

　　六、比赛题目

　　(一)、必答题(选择题)

　　1.题型设计：问题内容全部来源于百科知识，可设计娱乐、体育、实事、科技等。

　　答题规则：每轮答题由每队的代表亮牌回答，期间可由同队选手补答

　　时间限制：主持人读题后15秒内答题有效。

　　2.评分标准：每队有基础分1分，答对加1分，答错或弃权不加分也不扣分。

　　3. 主持人公布各队得分情况。

　　(二)、风险题(列举题)

　　1.题型设计：所有题型根据难易分为3分、5分、8分。每种分值仅有两道供选择。

　　2.答题规则：每队各派一名代表进行抽签，各队依据抽签序号依次答题，每队答一次。

　　3.时间限制：主持人读题后15秒后作答。

　　4.评分标准：答对加上相应分数，答错或不答扣除相应分数。

　　(三)、放松题(音乐题)：本环节由工作人员为每组播放几段音乐(也可由学生代唱)，由各组选手根据播放的'音乐接歌。

　　游戏规则：接对者每首加十分，接错不扣分(可看着屏幕上的歌词)。

　　(四)、观众题(问答题)

　　为了活跃赛场气氛，在比赛过程中，由主持人出题，观众举手答题，答对者可获得精美礼品一份。

　　(五)、你演我猜

　　游戏规则：每队出两人，抽签选择备用的词语(根据前面得分高低选择抽签次序)，一人用语言和动作工作人员出示的词语，但不能提及词语中的任何一个字，若出现，视为该题失败，另外一人负责猜出该成语，猜对一个加2分。每队答题时间2分钟。

　　(六)、思考题(可以结合上课所学到的知识，比如线性代数、英语市场营销)

　　1.题型设计：本环节主要是思考题，依据答题累计得分高低组依次抽题。

　　2.答题方法：各队抽题后，主持人给5分钟自由考虑时间，做答题准备，其后由每队选一名代表阐述该队的观点。

　　3.答题规则：从主持人宣布答题起，全场不再讨论，各队依次阐述观点，时间3分钟。

　　4.评分标准：论点明确5分;表达清晰5分;思考创新5分;综合表现5分，总成绩由以上四部分合计。

　　5.回答完毕，评委给分;主持人公布各队得分情况。

　　(七)附加题(选择题)

　　1.设计目的：如果有两个或者两个以上的分数相同，可通过附加题分出胜负。

　　2.题形设计：以选择题为主，每队只有一次答题机会。

　　3.答题规则：由分数相同的组队答题，由主持人问题，每队选代表答题。

　　4.评分标准：答对一题加1分，答错或弃权不加分也不扣分。

　　5.主持人公布各队得分情况。

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