六年级的作文

更新时间：2023-02-24 09:42:48 六年级作文我要投稿

【实用】六年级的作文集锦5篇

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的六年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

【实用】六年级的作文集锦5篇

六年级的作文篇1

　　大理，拥有着美不胜收的自然景色和星罗棋布的文化遗迹，是一个一生不能不到的地方。

　　这魅力无穷的大自然，逗得多少游客驻足观望？看那雄伟壮丽的苍山：十九个兄弟异肩站立，身上挂着无暇的玉带——十八条清澈的溪流。看那秀气优雅的蝴蝶泉，成千上万的蝴蝶来到合欢树上聚会，它们倒挂着，连须钩足，结成长串，一直垂到水面。阳光之下，五彩焕然，壮观奇丽。看那风光秀媚的洱海：镜子般的湖水中倒印着苍山和连绵相依的云彩。它的`美丽风光，是那样多姿多彩：清晨，湖面上有着轻盈的薄雾，湖面烟波无际，旭日初升，朝阳四射，泛起微微金波，夜晚，水静风轻，月光照在波光上，轻涛拍岸……

　　这美轮美奂的文化遗迹，使我们回到了曾经。大理古城有631年的历史，城内由南到北横贯着五条大街，自西向东纵穿了八条街道，整个城市呈棋盘式布局。崇圣寺三塔是大理“文献名邦”的象征，有1154年的历史。它的布局齐整，外观造型相互协调，塔顶端有镏金塔刹宝顶，华丽非凡。小塔玲珑雅致，大塔高大雄伟，点缀出了大理的历史风韵。白族民居独具匠心，民居院落天井坐地朝天，敞口向上，承接阳光，雨露、日月精华，给住宅带来了新鲜空气。在墙上，雕刻着飞龙舞凤，画着花鸟、山水等，表现出了一种清新雅致的情趣。

　　我爱大理！

六年级的作文篇2

　　周六下午，上完了素描课，我回到家，将遮阳帽甩开，将空调温度开到很低，厌烦地把画好的素描画稿扔地上。

　　外面，炎热的阳光把大地烤焦，我满头大汗，还在呼呼喘气，随手拿起一本书，看了起来，却没注意这本书的名字，刚翻开书的第一页，我就被里面的文字吸引了，生动有趣的文字将开头的人物背景描绘得更想读下去。不但介绍了人物安妮，还将她住的绿山墙之家的美景也叙述得美轮美奂。我这才注意到了这本书的鼎鼎尊名———《绿山墙的安妮》。

　　时间一分一秒过去了，我读得飞快。安妮是个乐观的小女孩儿，她虽从小父母就双亡，还要帮人家做苦役，因没人愿意领养她而被送进孤儿院，但是她依旧有个平常心，富有想象并对自己的人生乐观对待，终于，她的乐观与她的高尚心灵等来了卡斯巴德兄妹的悉心照顾。随后，安妮又不负众望考进了无人不想进的皇后学院，进了皇后学院之后，成绩再次名列前茅，顺利地考上了雷蒙学院，这段如此精彩的人生是许多都望尘莫及的。但也令我们都想不到的是，安妮的成功背后有受过多少挫折。她很小就变成了孤儿，可却不曾让多少人愿意领养她；她的红头发和满脸雀斑让主日学校的孩子们取笑她；她一番好意给莫逆之交办下午茶，但是因为中途一点儿错误，被好朋友的母亲斥责、冷淡。可安妮都一一抱着乐观的心态，用自己的行动解决。我打心底里佩服安妮！

　　这本书我只花了3天的读完后还要再读一遍，我回家做完作业就读，睡觉之前就读，连吃饭时也捧着它不舍得放下。我不仅看好安妮的故事，也为安妮能乐观地活下去而高兴，也正因为这样安妮才会取得成功。在读这本书的过程中，我也渐渐领悟了，乐观就是成功的起步，无论在一个人成功之前，他（她）有多么悲惨，但请一定保证一个乐观的心态。于是，我也不讨厌素描带给我的烦恼了，我不为每次画不好而想放弃素描，搞得愁眉苦脸，不知道怎么办了。读了这本书后，我每天画素描画时都不再皱眉头，拿着笔，一笔一笔细心耐烦地画着，即使感觉画的'不好看了，也会请老师来为我指明错误，慢慢的，我不再逃避素描的辛苦，认真地上好每一节课，我的画功也越来越好了。那是因为我的就有一个高尚的安妮，她会使我高尚，会使我高尚，会使周围的高尚，会使全国甚至全世界的人们都高尚起来。

　　认识了安妮这个朋友，我觉得非常值，我永远不会忘了她，永远也不会忘了《绿山墙的安妮》这本书！

六年级的作文篇3

　　今天，微风依然透着几分寒意。在这个阳光明媚的上午，爸爸带我去踏青。

　　一路上，微风轻轻的吹着我们，感觉暖洋洋的。长长柳枝像姑娘辫子随风飘荡，各种鲜花竞香开放，发出了淡淡的清香，引来了几只小蜜蜂，嗡嗡嗡的.采蜜。我们脚下踩着软绵绵的青草，看着这美好的大千世界，心里舒畅极了。我们充分享受着大自然赐给我们的这一切。看，粉的如霞的桃花，白的如玉的杏花，还有一排排紫丁香，它们散发出醉人的芳香，令人心旷神怡。再往前走，是一片松林，他们四季常青，坚韧挺拔，一副高贵的样子。

　　远处的田野里农民伯伯驾驶着“铁牛”来来回回的忙碌着，春天是一个充满生机的季节，人类都在播种希望的“种子”。从人类的笑脸上，我可以想象出，今年又是一个好收成。几只喜鹊跟在拖拉机后面，找着地里翻出来的虫子。这一幅景象构成了一幅和谐的图，过了一阵喜鹊吃饱了便衔着树枝到柳树上搭窝了，哦！原来他们要养育后代了。

　　走着走着，爸爸忽然说：“俗话说一年之计在于春，你看大家都在忙碌，你回去后准备干点什么？”我当时没有回答，但是过了一会儿，我大声说出了答案：“好好学习，天天向上！”说完，我和爸爸都笑了。

　　踏青结束了，我还是意犹未尽。真希望下次爸爸也带我去。

六年级的作文篇4

　　今天，我放了一块面包渣，让蚂蚁们“快速”做出反应，让我快速把此文章写好。

　　正把细小的面包渣放好时，就来了一只身体娇小的蚂蚁，在四处走动，发现了我放的一块面包渣，它一定是位厨房高明的厨师，出来找料子做菜吃，现在它找到面包渣，它用触角和手脚去碰了碰，推了推，可那块面包渣一动不动地停在那儿。它搬不动，它又往回走，不久，他又出来了，而且找了几个帮手，他们为了所有蚂蚁的肚子，他们竭尽全力地把食物给办了进去，让我感受到了蚂蚁的团结，真是感叹不已！今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到蚂蚁的菜饭香！我也想和他们一起分享，但怕打扰他们。

　　蚂蚁们不仅有自己的团结精神，还有它们即会找东西做饭，还会合理的上学、放学……等。

　　我的目光在几只小蚂蚁身上。小蚂蚁们头仰着，一对触角正按着叶子和握着竹签屑正在写着作业呢！老师正用两只触角在泥巴上笔划着怎么写字。而家长们正在外面打工：一个个大蚂蚁在老巢里走进走出，手里提着泥巴和砖头在大大的老巢里做搬运工，当蚂蚁老板用触角碰了一下大石头，那些工人们都用手足触碰为高兴，它们高兴地走了。学生们也看到了蚂蚁老师走一圈，表示放学。它们也“下班”了。这让我感受到了蚂蚁也有它们生活。当一只小蚂蚁失落的低着头，一对触角像缺少光照的苗一样，“干枯”着。正在预测着回家被骂的情景。我又停了，继续看着，让我津津有味的.观察着。

　　忽然，它的老好朋友经过，看到它愁眉苦脸的，就坐过去劝他不要难过，以后再努力。在它好朋友慢慢安慰的劝解下，它眉开眼笑了。此时，头抬起来了，触角像重见天日的苗一样，精神了，焕然一新。

　　听见油炸的声音，才把我呼唤过来了。此时已经夜晚了。

　　我可以牵着你的手，再去蚂蚁王国见证一下奇观。