六年级作文

更新时间：2023-05-12 19:01:41 六年级作文我要投稿

【必备】六年级作文合集8篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的六年级作文8篇，希望能够帮助到大家。

【必备】六年级作文合集8篇

六年级作文篇1

　　凉爽的微风，在空气之中游荡。三位女孩从远方而来，阳光洒在她们脸上，看起来虽像气质美女，但私底下或许并不是如此。

　　嬉闹中的她们，在校园步道上走着，后头隐约看见一位女孩飞奔而来，只见她扑向其中一位女孩，两个人不约而同的笑了，而这调皮的举动，也使一旁的两人跟着笑了出来，就这样四个女孩一路嘻嘻笑笑的回到教室。

　　一踏进教室，突然一位男孩迎面而来，朝着女孩们冲了过去，还好紧急煞车，没有撞到对方，但后面的女孩来不及停下，推了男孩一把，“碰”的一声两人的额头互相撞击，两人跌坐在地，各自摸着自己的额头，一旁的同学看到这一幕，嘘声连连四起，女孩的脸颊顿时通红，赶紧逃离现场，其它三位女孩看了全都跟上去。

　　或许一旁的认为这只是因为好玩的`捣蛋行为，但在女孩的心中却已经造成了伤害。有时候，捣蛋的行为会带给旁人欢笑，但也要顾虑到当事人的想法，必须要用同理心去对待。

　　虽然在日常生活中，大家常常会小捣蛋一下，让自己或是别人开心，但是在做这件事之前，或许应该先想想，这样会不会伤害到当事人，当事人会不会不喜欢这样，有时候会因为自己多想一点，而减少了之间的争吵。

六年级作文篇2

　　今天晚上，妈妈和我谈话。这次谈话是因为我语文期末考试考得很不好。因为我考试扣了二十一分：按课文内容填空扣了四分，阅读短文扣了十一分，作文口了六分，得了七十九分我很难过。

　　妈妈意味深长地对我说：“考得不好要仔细分析错的原因，上课专心听讲，然后加以思考，一定能取得好成绩。”谈完以后我大有感触，我们现在学习是打基础，只有脚踏实地走好每一步，才能取得优异的成绩！

六年级作文篇3

　　如果有一种泉水，喝了就能长生不老，你会喝吗？我想，你一定会回答“会”，是呀，这么好的东西，不喝白不喝。

　　可是，有的人却不这么想。

　　在《我的一本课外书》栏目的冠亚军决战中，章馨月就不这么想。

　　她说，人的一生都要经历生与死的轮回，我们必需经历过才能让自己活得有价值，何况如果你喝了不老泉，尽管你能长生不老，但你周围的人逐渐死去，你也会感到孤独。

　　说到这里，有人就有疑问了：若是不老泉人人都能喝到，全家人在一起，永不分离，不是很好吗？

　　听到这个问题章馨月不禁莞尔一笑。她说，地球的承受能力是有限度的，如若所有人都不死，那人越来越多，地球就爆炸了哦！

　　是呀！如果真的发生这样的事，那地球用不了多久就会承受不住的'。

　　我不禁敬佩起章馨月这个年仅10岁的小女孩来。她还这么年轻，就已经看透了生死，并对评委的每个问题都机智应对。未来前途不可限量呐！

　　最终，章馨月以满分一百分的绝佳成绩从全国二十强中脱颖而出，摘得《我的一本课外书》栏目的桂冠。

　　如果有一种不老泉，喝了之后就能长生不老，听完上面的话后，你还会喝吗？

六年级作文篇4

　　寒冬中的闽北，白茫茫一片，单调乏味。这个季节令大地上的绝大部分生命望而生畏。天空上掷下来的，无非就是劈头盖脸的冰雹、洋洋洒洒的鹅毛雪、冰碴子般的雪米罢了……

　　但这仅仅只是平地之景，好容易鼓起勇气徒步登上万丈庐山，从山脚一直攀至山腰，目光所及，都是被冰雪掩埋的残枝断叶，一派衰败、凄凉的景像。同行的人没法继续攀登下去了，只好就地喘息，抬头用目光丈量接下来要到达的高度，却见白雪覆盖下的山顶上竟是星点般脱颖而出的绿色。

　　在这样的惊喜中，人们又开始向新的高度攀升。路途更艰辛，步伐却更有动力。终于到达山顶，当他们脚踩雪岩，手扶苍松时，才真正见识到了“岁寒三友”之一的松，是何其的与众不同！虽说他们也全身覆盖着厚厚冰层，但他们依旧挺拔，仿佛那一队队英勇无畏的战士一般，那抹莹光般闪烁的绿色是其生命力的体现。

　　十年树木，百年树人。成功地成长并成为一棵屹立不倒的苍松不是一时之事；当暴风雪之后，明媚的阳光照耀在山顶上时，那些有幸存活的'种子顶出土地，抽出枝条；随即是夏天，艳阳高照，让它们的枝干变为可以为它们抗风挡雨的树皮；秋风萧瑟而过，这仿佛是战前的一声号角，预示着冬日来临，人生来就要抗争，这是一个生命应有的本色，树也不例外；寒冬降临，机会总是留给有准备的人，而弱不禁风的，则被死神的镰刀收割而去……

　　就这样日复一日年复一年，时间在年轮里飞逝，一棵棵苍松生老病死；每一棵腐朽折断的苍松倒下，就意味着有一个个年轻的生命诞生。正是有了这样的继承者，这个族群才得已在山顶上强大、茂盛起来。同理，在人类社会中，如果没有我们这些继承人，那么一个再繁荣和昌盛之国，不终究也成为“死亡，不可避免”的一场悲剧吗？

六年级作文篇5

　　正月十五闹元宵，万千喜气上眉梢。每逢正月十五闹元宵，家家户户便会鞭炮齐鸣，灯火通明。

　　元宵节，吃元宵和赏花灯最是被我烙印在心上。花灯，一般都是清一色的红，这对于爱美又爱创新的我无疑是一种视觉疲劳。

　　暖暖的春风迎面扑来，我坐于树下，想像牛顿一样，悟出个“地心引力”。但苹果没等来，倒等来了一片款款飘落的落叶。这时，一个大胆的想法冲进我的脑洞。“花灯”故名思义，用花做的.灯。我可以用蜡纸把风干的叶子、花朵夹在一起，做成一个空心的四面长方体，在里面放上蜡烛，不就成了一盏清新的“植物花灯”了吗?

　　说干就干!我冲回家去，跑到后院采摘了一朵月季花，两朵三角梅，一小片桑叶以及两片三叶草，又翻箱倒柜地找出几张白色的蜡纸，以及一小截蜡烛。一切准备就绪，开工!

　　我撸起袖子，干劲十足地将我采摘来的花朵与叶片放在两张纸巾中间，并在纸巾上面压上厚厚的书，等花朵全部风干后取出。接着，我裁出四张长22厘米，宽11厘米的长方形蜡纸，将其折成正方形。

　　折好正方形，现在就得想办法把这些植物与蜡纸永远粘在一起了。我将一片片压干的花朵和叶子小心翼翼地取出，平整地放到一个对折好的蜡纸里层压平。然后，再把夹着干花的蜡纸放到毛巾上，把烫斗调到中档，快速熨烫蜡纸，这样，这些漂亮的干花就被封在了蜡纸中啦!

　　干花被牢牢地封在了蜡纸上了，我再把封有花朵的两张蜡纸并排放好，取一条长度超过11厘米的胶带，在两张蜡纸的连接处平整地贴好，再将蜡纸翻过来，沿胶带中心对折，用力按压，将折痕压深。最后，将多余的部分剪去。我又照着以上步骤，把四张蜡纸连成一个立方体。

　　剪一张边长11厘米的正方形蜡纸，用胶带将其黏合在立方体底部。最后，将蜡烛放在灯罩中，清新的花灯便做好了。

　　浪漫花灯，代表着我的美好祝愿，又成了我创新的动力。创新，方能与爱迪生在灯下侃侃而谈，方能与居里夫人的“百年美丽”相约，方能强国富民!

六年级作文篇6

　　一天，乌云密布，电闪雷鸣，紧接着，天下起了倾盆大雨，风把玉米地里的树叶吹得哗哗响。叶子上正好有六个青虫的卵。这时，一个卵没抓紧叶子，掉了下去。青虫卵滚到了一个蜗牛洞里，滚得晕头转向。

　　这时，蜗牛妈妈来看自己的孩子了，她伸长了触角往洞里看，她的孩子们还没破壳呢！蜗牛妈妈就在旁边等着，等着等着就睡着了。

　　几天过后，小蜗牛破蛋时发出的.声音把蜗牛妈妈惊醒了，她伸出触角往洞里看，原来，小蜗牛破壳而出了。蜗牛妈妈带着宝贝们去找食物，小青虫也破壳而出了，他跟着蜗牛一家去找食物去了。

　　他们来到菜地里，找到了一片白菜叶，蜗牛们正准备开吃，小青虫一下子把白菜叶给吃完了。蜗牛一家很生气，不理小青虫了。

　　小青虫看见蜗牛背上有个壳，心想，如果我有个壳该多好呀！他看见路旁有个盖子，于是把盖子捡起来放在背上，他想：瞧，我多帅呀！

　　第二天，蜗牛一家在开派对，他们都找到了伴。跳舞时只有小青虫没伴，小青虫很难过，就自己爬上了树，做了一个茧。过一两个月，小青虫变成了一只美丽的蝴蝶。他又找了一个伴，一起去玩了。

六年级作文篇7

　　从幼儿园到现在，教过我的老师很多很多，但我更爱的是教我们语文的老师——张敏老师。

　　张老师大概二十八、九岁，她有着苗条的身材，美丽的前额，稍稍卷曲的长发，小巧的鼻子，两条弯弯的眉毛下，有一双秀丽的黑眼睛。脸上的表情，时常带着几分柔情和微笑。我爱她不仅是温柔可亲的外表，更重要的是她认真工作的态度。有段时间，老师生病，嗓子哑了，说话很吃力，声音一点也发不出时，她只能用手势、用粉笔在黑板上写出她所要表达的意思。课后老师并没有休息，一边批作业，一边帮不理解题意的同学耐心的分析、讲解。晚上，我想明天老师是不是去看病了，不能给我们上课了。也许她不会去看病，那么我给她带几盒金嗓子喉宝吧。第二天早晨，当我走进教室的时候，依然看见张老师正带着微笑在教室门口迎接我们呢！我跑上前去，拿出两盒金嗓子喉宝，往老师手里一塞，说：“老师，您吃了药，嗓子就会好的'！”张老师冲我笑了笑，我看见了老师眼里透出的爱，心里顿时感到暖暖的。那天的语文课同学们特别乖，上课时特别安静，连同学们写字的“沙沙”声也能清楚地听到。

　　记得在我二年级时，有一天下午的课间，我班的一个男同学嘴里吃着学校午托部发的棒棒糖，一扭脸，棒棒糖的小棍儿划向了我的眼睛，我的左眼顿时又涩又疼，眼角红了起来。张老师看到了，责怪了小男孩太不小心了，安排好班里，就立即带我到附近的儿童医院，又是挂号，又是排队。大夫说，眼角膜划了一道印儿，如果划深了，眼珠就流出来了。老师像妈妈一样，忙前忙后，还不停的问我感觉如何？我跟着老师，心里感到暖暖的。

　　有人说，母爱是天底下最伟大的爱。是啊，人人都有母亲，人人都得到过那甜蜜的母爱，而张老师给了我们无微不至的关爱，像朋友，更像母亲。

　　老师，是您的教诲滋润了我们的心田。让我们走出歧途，把握方向，走向成功的道路。有了您的教诲，莘莘学子才成就光辉的人生。所以，我要大声说：“老师，我爱您”。老师的事业像希望的种子――老师就像辛勤的园丁，在美丽的花园里撒播希望的种子，用自己的汗水浇灌，用毕生的心血来修剪。不难想象，如果没有老师这个灵魂的工程师，世界将成为野蛮的社会。有了老师，才会有人类高度文明社会。所以，我要大声说：“老师，我爱您”。

　　我爱老师，她就像春天的阳光温暖着我们每一个同学。我爱看到老师亲切的笑容；我爱听老师温柔的话语；我更爱老师那种对学生的“爱”。我想，长大了，也要当那样令我敬佩和热爱的老师。