六年级作文

更新时间：2023-11-14 08:43:45 六年级作文我要投稿

（精品）六年级作文8篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的六年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

（精品）六年级作文8篇

六年级作文篇1

　　我爱周口，她是那样的美丽，有又大又气派的体育馆、图书馆、博物馆；有温馨美丽的住宅小区；有素雅洁净的医院；有宽敞明亮的学校和诗情画意的公园……沙颍河是她的轻纱长裙，人民公园、周口公园、滨河公园是她的花布衣衫，一条条高速公路是她长长的围巾……好一个美丽的周口！周口在中国共产党的领导下已从温饱走向小康，正在从小康奔向大康。

　　五年前，周口还没有大型体育场馆，想看大型体育比赛只有到外地去，多不方便呀！现在周口体育馆已在东新区落成并投入使用，人们可以在那里健身、运动，还能观看各项体育比赛。五年前，周口没有图书馆，想学点文化知识，连个学习的地方都找不到。五年前，周口没有博物馆，想知道社会发展的历史只有从有限的书本知识中获得，现在可以身临其境，体会人类发展的历程。

　　十年前的'滨河公园，破烂不堪，沙河中到处飘浮着垃圾，臭气熏天。现在的滨河公园，干净整洁，到处都是花花草草，让人心旷神怡，是人们游玩的好去处。

　　现在的周口迅速发展，一座座高楼拔地而起，巍峨壮观。

　　过去人们只有到人民公园转转看看，还得掏钱买票，现在有了五一广场、市民广场、周口公园、生态园，且大部分是免费的。

　　再看交通方面，南洛高速、大广高速、周商高速，走出周口实在方便；造型别致的中州路大桥、八一路大桥相继完工，来往“河南”、“河北”更加方便，成为周口发展的里程碑。过去人们是骑自行车、步行上下班，现在电动车、摩托车、小轿车……

　　以前城市的夜晚没有几盏路灯，暗淡的灯光让人走起夜路来总是小心翼翼；现在，入夜一片华光，夜晚的霓虹灯令繁星暗淡，周口也成了不夜城。

　　早晨起来，你到处走走看看，你会遇到在公园里打太极拳的老爷爷、老奶奶；你还回遇到提着鸟笼，吹着口哨悠闲散步的老爷爷。你若问他，怎么这么清闲，他会回答，生活好了，不愁吃，不愁穿，天天散散步，快活似神仙。

　　再看看我们的农村和农民，过去当麦子成熟时，农民们起早贪黑，手持镰刀，弯腰弓背不停地割，烈日当空，挥汗如雨也顾不得擦一把，劳累一天也没割多少麦子。现在，大型收割机，只需半天功夫，大片大片的麦子已收割完，节省了农民多少时间和力气呀！

　　有人说周口没有山，一片平原，平淡无奇，你看那一堆堆金黄的玉米、小麦，不正是一座座小山吗？

　　周口不仅物质生活越来越丰富，人们的精神文明也在发生着极大的变化。周口好人越来越多，你看，义务帮助47人“寻家”的基层民警丁超、11年救助400多个贫困学生的少林武僧马刚、救他人献出生命的最美天使沈玉琼、向死神亮剑的排爆英雄李春伟和背起妈妈上大学的90后女孩刘交交。是他们让周口的名字越来越响亮。

　　是呀，这就是美丽、可爱的周口！周口，我爱你！

六年级作文篇2

　　有一位父亲，总喜欢笑，在儿子升入高中，急需用钱的时候，父亲下岗了，回家后却笑嘻嘻的说：“我下岗了。”面对儿子的不理解，说他无能，父亲仍然笑嘻嘻的。四处奔波找工作，虽没有结果，父亲仍然是笑嘻嘻的回家：“人家要研究研究。”做了一天的泥瓦匠，餐桌上儿子厌恶父亲的满身泥水，离开饭桌，父亲却笑嘻嘻地说：“这孩子。”最后，父亲买来一辆破三轮，做起了运输工，自己满足地说：“我要自己做老板！”一场意外，车翻了，弄坏了别人家的冰箱，父亲无奈的大哭了一场，回家后仍然笑着说：“没事，没事，处理好了。”读着文章，我有点不理解这位父亲的做法，这么多的不如意，他却能一直笑着进家！读到最后，作者考上了大学，理解了父亲，父亲用自己的破三轮送儿子上学，，作者哭了，我也哭了。

　　父亲的做法让人佩服，让人感动，他不想让家人和自己分享一次次的“大难”，而又不能瞒过家里人，于是，父亲总把苦痛埋在心里，而带着一副笑脸回家。他用自己的微笑赶走了家中的不愉快，让自己的家庭少了些烦恼，多了些快乐。他也用自己的生活态度影响了他的儿子，让他的儿子没有了自卑，增加了自强：“不能长大后做这样的父亲！”于是，原本成绩并不好的`儿子经过自己的努力考上了大学，而送儿子去车站的不是别人，正是他的父亲，用的是那辆运货的三轮车，儿子骄傲的坐在上面，他想让大家都知道：“这就是我的父亲！”这就是“我” 率直、朴素、乐观、大度的父亲，是他的微笑改变了一家人的命运，成就了这个贫寒却充满希望的家！

　　把微笑带回家，让我们每个人都这样做，不管你是父亲、母亲，还是儿女！

六年级作文篇3

　　那架锃亮而又漆黑的钢琴，低低的，缓缓地倾吐着音符。钢琴，伴随了她多少年？又有多少原本玩乐的时间停留在了琴椅上？纯真的童年，青涩的少年，似流水般度过了。她甚至不敢想，一次次哭着坐到琴边，却又一次次，在别人面前展现她的技艺。是苦，还是甜？她想不明白这种复杂的情怀。

　　童年，她艳羡于在楼下终日嬉闹的孩子，不止一回想方设法地逃出去，想把家里的肥皂水倒进琴里，让它叫不出声，可又失败了。渐渐地，她对钢琴改变了看法，因为她忽然多愁善感起来，又忽然间成了李清照、林黛玉的追捧者。而一个巧合，使她听见了巴赫的曲子，恍然有种终遇知音的感觉。巴赫那种忧郁而不失典雅的风格萦绕在她的`心头。那时正至她考8级的时候，全然不顾家人的反对，疯狂地把一首首三部创意曲弹熟，面对它，她把这么多年来所有的不愉快一泻而出，或许，只有寂静的夜在倾听一个女孩的诉说。

　　琴声浅吟，将回荡在她的人生旅途中。

六年级作文篇4

　　“滚出去！不要来这里！你这个臭丫头！”妈妈向林雨欣吼道，拿起酒瓶就往她头上扔。酒瓶碎了，碎片都扎在了林雨欣的脸上。血，在流。林雨欣没说什么，她已经习惯了。她默默地走出房间，到狗窝里，一点一点地拔出碎片。血，在流……

　　林雨欣的家里是蛮富裕的，但她家里人只看重男生，就是重男轻女。林雨欣有一个哥哥，叫林雄。林雄被家里人宠惯了，根本看不起妹妹。准确的来说，林雨欣在家里，连只狗都不如。林雨欣真的像一条狗，不，比狗还低下。她吃吃剩的饭，没吃到馊的`是很不错的了。晚上呢，就睡在狗窝——那是她的房间。林雨欣很小——才4岁。

　　“林雨欣，去洗衣服！”妈妈说。林雨欣没说话，她打小就没说过话。林雨欣拿起衣服，慢慢地向前走，太重了，她就要摔倒了。“啪！”鞭子重重地打在了雨欣的脸上，红了一条痕，“去死吧！这么慢！”说完又打了一鞭。“啪啪啪！”妈妈狠狠地打雨欣，雨欣“咚”的一声，摔倒在地。“啪啪啪！”鞭子又打了下来。雨欣趴在了地上，发抖着。“抖什么抖啊！要死是吧！”雨欣躲在角落，抖着。

　　“妈妈！”林雄叫着，“快来帮我系鞋带！”“好，来了！”妈妈说，又转过去对雨欣狠狠地说“算你走运！”说完扭头向林雄的房间跑去。

六年级作文篇5

　　我的朋友有很多，有幼儿园的，有小学的，朋友不计其数。但其中，她算是我的朋友但又不是。为什么不是呢？那是因为那次，她的错令我永远无法原谅她。

　　那一次，市里有个征文比赛。老师选了几个作文好的人参赛，我和我的那个“朋友”也包括在内。那时我们都很高兴，因为我们是非常要好的朋友，什么事都一起做，有什么好的也一起分享。那次，我准备写一首诗，她也准备写。老师说，可以后天交稿。我听了，准备写三首。我第一时间就把这件事告诉了她，她微笑地点了点头。这天晚上，我就熬夜写了三首，想得脑袋都快爆掉了，终于也完了！第二天，我修改。第三天，就要交稿了。早读时，趁老师还没来，我拿出稿子，想再修改一遍。这时，她走了过来，笑着对我说：“你的诗写好了吗？”

　　"好了呀！你的呢？“我拿着稿子回答她。“好了！你给我看看你的诗吧。我不会抄袭你的！“她伸出手对我说。我犹豫不决，心想：给她吧，她是我的朋友，朋友之间要互相信任。不给她吧，又怕她不跟我做朋友。算了，我信她，给她！我把手中的纸给了她。她一蹦一跳地走到座位上去读了。我也在座位上读起书来。忽然，我听到“撕拉”一声，我把头转过去，发现没什么东西，就也没管。继续读起书来。她读完诗就把它塞进我的抽屉。

　　老师来了，她叫我们交稿。我就想把三首全交上去，但时间太紧了，老师又在催，我慌慌张张就随便死了一首，把它交上去。课后，老师把我们写作文的几个人全叫上讲台，问我们，这是不是你们自己写的？我们全都点头说是。我的目光扫视着讲台上的作文，突然看见一首诗的开头很像我写的。我看了名字原来是我的“朋友”。我想看下面的是不是我写的`是，一个同学要我帮忙，我来不及看下面，就走开了。第二节下课，我发现我的第一首诗的原稿不见了，我找呀找，还是找不到，忽然就想起早读时的那“撕拉”一声。不会是她拿的吧。这时，老师来了，老师对我们说，她选的是我的“朋友“。我为她鼓掌，但心里想的全是诗的事，她会不会是抄袭我的呢？

　　放学后，在好奇心的驱使下，我来到教室，想让老师让我看看她的作文。老师欣然答应了，她以为我是来看我的“朋友”的作文为什么入选的，实际上，并不是这样。老师带着我来到教导处，翻开她写的诗。当我看完了她诗后发现，她的诗只差了我的诗的最后一段。我控制不住我的眼泪，眼泪稀里哗啦地就流下来。我捂住嘴，极力意志哭声，飞奔出教导处。我跑到一个偏僻的角落，慢慢蹲下，哭出了声。脑海里，不停播放着我与她一起分享，一起玩……最后我选择了原谅她。

　　下午，我对她说：”我第一首诗不见了，你看见了吗？“她思虑片刻说：”我拿你的稿子时，看见一张快掉了，就也没太在意。然会放学后，我看见垃圾桶里有一张纸，可能是你的第一首诗。不过，已经倒掉了。“

　　我点点头。第二节课下，我看见她把一张纸撕的七零八落，扔在了垃圾桶。等她走了，我连忙走到垃圾桶旁，把垃圾捡起。天啊！是我的第一首诗！这时，我的心似乎像裂开一样痛。

　　在这里，我想对她说：”你还是我朋友吗？“

六年级作文篇6

　　照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而失散，只有珍藏于心头的记忆会像陈年老酒，愈久迩纯。

　　——题记

　　我的朋友很多，但可以交心的却不多，我的表哥就是其中一个。

　　我的表哥是一个重情重义的人，特别是对待朋友，他会设身处地的为别人着想。所以别人都很喜欢他。

　　我和他虽是亲戚，却胜似亲兄弟。我们每次相见，总有说不完的话语，谈不完的话题，吐不完的心声。我们互相尊重对方，互相信赖对方，互相欣赏对方。有时候会把一些埋藏在心底的秘密告诉对方。

　　曾经有一次，我在表哥家玩，表哥邀我一起去踢足球，但我觉得玩电脑比踢足球要好玩，就假装自己的腿扭伤了，就想留下来玩电脑。表哥知道我的.心思，但却没有揭穿我，还装得很惊讶：“那我们就不去踢足球了，我留下来陪你。”我不知自己是惊还是喜，只看见表哥面带微笑。但我还是看出了他内心的那种失望。他即使用微笑来掩饰，我也是知道的。于是，我疑惑地问他：“你明知道我没腿伤，为何还要留下？”他的回答超出了我的意料：“表弟难得来我家一次，怎么可以令表弟失望呢？”只是这一句短短的话，却不简单，我听了后，瞬间惊住了。这一句话暗示着：表弟也不应该让我失望。这件事也教育了我不该再耍小孩子气了。我明白后，立即向表哥道了歉，表哥脸上的微笑也更灿烂了。

　　如今，我与表哥分别已久，我很想念他。想念朋友，常常是在万籁俱寂、风清月朗的夜晚。窗帘儿轻轻被风掠起，朋友的谈吐举止，尤其是那悠悠深邃的眸子荡着涟漪，或脉脉含情，或活泼愉快，随着潮汐般的月光一起倾泻进来。而我却会时常在眼前浮现表哥的身影……

六年级作文篇7

　　暑假，我去了很多地方，也做了很多事，但让我最难忘的，就要数我独自一人带小弟弟的那天了。

　　那天，妈妈去上班了，奶奶也去买菜了，只留下我和弟弟在房间里，我心想：大人们都走了，这下子我这个”实习奶姐”终于有活干啦！想到这儿，我忍不住得意地笑了。

　　过了一会儿，我看弟弟有点不开心，就和他玩起了躲猫猫。我把布蒙在了他的眼睛上，自己躲在了床边。弟弟好不容易把脸上的'布扯了下来，却发现姐姐不见了，一翻身，便发现了躲在床边的我，便“嘿嘿嘿嘿”地和我一起笑了起来。

　　我们姐弟两笑着，只听见“咕——”地一声，一股恶臭在空中弥漫。“糟了，动听拉便便了！”我学着妈妈的模样，拿一盆水，用纸沾了点水，把弟弟的尿裤脱了下来，又把新的纸尿裤给他穿上，这才把他搂在怀里，丢掉了脏尿裤。

　　我抱着弟弟走了一会儿，突然听见了“咕噜噜”的声音，原来是他肚子饿了。把有登腰往身上一绑，去给他喂奶。

　　不一会儿，奶瓶空了，动听也睡着了。妈妈回到家，看见我俩，又惊又喜地问：“你把弟弟哄睡了？”“对呀，我还给他换了尿布呢。”“你这个‘奶姐’真棒！”妈妈笑着说。

　　我在弟弟身上看见了自己小时候的影子，通过这次自己带弟弟，我体会到了爸爸妈妈的不容易。

六年级作文篇8

　　我很幸福！！我想对全世界说！！

　　我很幸福，这是我做老师的真实感受！！

　　我很幸福，是孩子们那纯真的爱让我感动！！

　　这两天虽然是周末，可我的孩子们依然在校学习。以往，我会在这样不休息的周末陪孩子们多聊天，因为我怕他们因想家而不开心。可这个周末，我外出学习，没能陪他们。周日晚上我有晚自习，不顾征途的劳累，下了车，饭也没顾上吃，就往学校赶。我知道孩子们很想我，我也很想孩子们。

　　上课了，我快步走向教室，远远地我看见有一两个小人头在门口张望，看到我，又缩了回去。我知道他们是看看老师今天会不会来。当我把门一推开，我又看到了那一张张纯真的笑脸，然后听到那震耳的口号声：“老师，我们想死你了！！”呵呵！！我知道，孩子们说的都是真心话！我感动了！“孩子们，老师也想死你们了！”我开心的说。“老师，你才两天没来，我们感觉这两天很难熬呀！”“老师，我昨天做梦梦见你了！我还哭了呢！”“老师，我们有很多话想和您说呢！”“老师，这两天的学习你累吗？”“老师，你感冒了？”孩子们争先恐后的来表达自己对老师思念。此刻的我只有呆呆的站在讲台上傻笑，幸福感溢满全身。路途的劳累，身体的疲惫，感冒带来的不适，全都一扫而光。

　　讲桌上，放着一个小纸条：“老师，我们想死你了。您肯定累了吧！我们准备了精彩的节目，为您接风洗尘。”我笑着看了看他们，转身在黑板上写了一行大字 “老师很爱你们，也很想你们！谢谢你们让我感动”此刻的.孩子们也傻傻的看着我，几个爱哭的孩子，眼里含着晶莹的泪花。接下来孩子们把精彩的节目献给我，一节课，我只感觉晕乎乎的，那是被幸福冲晕的感觉！脸笑得发酸。孩子们也快乐的像花儿一样！最后，孩子们把他们折的千纸鹤送给我，我小心的捧着，我感觉捧着的不单单是纸鹤，而是一颗颗怦然跳动的心，写满爱意的心，纯真善良的心！

　　怎能让我不感动，怎能让我不幸福！！怎能让我不对着全世界说：“我很幸福！！我很快乐！！！”

　　教育是心心相应的活动！我用心了，我也收获了！！

　　最后我立志：我要把心灵献给学生，让孩子们因我的存在而感到幸福！！“

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