六年级作文音响

更新时间：2023-11-23 07:44:35 六年级作文我要投稿

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六年级作文音响

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的六年级作文音响，希望对大家有所帮助。

六年级作文音响

六年级作文音响1

　　世界上有一种声音，纯净而安静，缓慢而清晰。这是大自然的声音。

　　我，听到了。当春风号经过精致而灵巧的风铃时，我听到了它。那是风的呼唤，在细雨的点缀下，他唱着歌，扭着腰，尽情地挥洒着自己的风格。我，听到了。这是风的祈祷。在炉火般的红光渲染下，他拂过人们的脸颊，温暖着我们。他用风铃的声音给我唱歌，告诉我春天来了！

　　我，听到了。当海浪冲击坚硬的'岩石时，我听到了它们。这是大海的赞美。随着花、浪、沫的搭配，他越打越猛，溅起的水花翩翩起舞。“萨沙武贾西奇……”我听到了。那是沙子的掌声。在大洪水般的摩擦下，他使劲地鼓掌，清脆而响亮。大浪在他的掌声中给我唱歌，给我跳舞。

　　我，听到了。当树被风吹动时，我听到了它的声音。那是大树的歌声。在微风的抚摸下，每片树叶都发出自己独特的声音，仿佛一个庞大的管弦乐队在为我歌唱。那是大自然召唤你的树，声音会游到你的脑海里。声音只需要闭上眼睛仔细聆听，就可以在不自知的情况下赶走心中的烦恼。

　　我终于听到了大自然的声音，它总是抚着我的心弦，就像一壶清亮的绿茶。

　　终于，我真的听到了最纯粹最动人的声音。在大自然的声音世界里，终于听到了！

六年级作文音响2

　　音乐的世界是美妙的，大自然的音乐更令人陶醉。让我们享受这一天的声音。快听！自然界的声音就像交响乐。风、雷、雨的声音，像热情的音符，上上下下，奏出优雅的歌曲。叶子浩的风时起时落，跑得飞快。风是音响界第一个“红牌歌手”。它唱歌的声音又长又软。风吹走了沉闷的气息，安静缥缈的声音受人欢迎。雷跟着脚步声后，黑袍云少女们聚在一起时，歌声激昂，响亮！“轰隆隆，轰隆隆”我仿佛听到了荒野中用木槌敲鼓的声音，但又有点不同。雷的声音自然随意，你永远不知道会打到哪个音符。看似杂乱无章，但如果用心听，就会发现这是最和谐的节奏。雨，虽然姗姗来迟，却用优美的歌声弥补了它的错误。“啪，啪，啪”是雨水淘气地敲打窗户的声音。“沙子，沙子，沙子。”这是雨和树的默契二重奏，雨在地下“喷溅，喷溅”。仔细听，你会觉得它在演奏一首强劲有力的曲子。华丽的旋律像真正的音乐一样在演奏，但越来越清晰。雨似乎洗去了你心中所有的`悲伤和烦恼，把你的灵魂带到了一个世界，一个自由的国度，让你放纵自己一次。雨愉快地下着。似乎它已经决定把地上的灰尘都冲走，把天上的新鲜都带到人间。不知怎么的，心里总有一种说不出的喜悦，不断用雨水鼓励着我，让我两次感受到了雨水的善意。雨越下越大，晶莹的水溅到我心里。它仿佛在我心中产生一道光，照亮了整个地球。然后我意识到地球充满了新的绿色，充满了活力。这个音频世界的回味久久不能在我心中蔓延。

六年级作文音响3

　　世界上有一种声音，纯净而安静，缓慢而清晰。这是大自然的声音。

　　我，听到了。当海浪冲击坚硬的岩石时，我听到了它们。这是大海的赞美。随着花、浪、沫的搭配，他越打越猛，溅起的水花翩翩起舞。“萨沙武贾西奇……”我听到了。那是沙子的.掌声。在大洪水般的摩擦下，他使劲地鼓掌，清脆而响亮。大浪在他的掌声中给我唱歌，给我跳舞。

　　我终于听到了大自然的声音，它总是抚着我的心弦，就像一壶清亮的绿茶。

　　终于，我真的听到了最纯粹最动人的声音。在大自然的声音世界里，终于听到了！

六年级作文音响4

　　音响的世界可丰富了，瞧，有雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声......那么趁这次写作，我就给大家讲一讲我在生活中所听到的.声音吧!

　　“叮叮叮，叮叮叮”!一声声清脆而有响亮的下课铃在教室间回荡着，这也是大家最想、收悉不过的声音了吧，可是，在我看来，这可不是普通的铃声，音响世界作文。而是有谁在说话呢!不信你听：“叮叮，同学们，下课啦，下课啦，快别作在教室里，都来外面放松放松心情吧!”听了铃声的话，同学们都走出教室来外面玩耍，嬉戏了呢!你们说，铃声的话是不是很管用呢?除了铃声，就连汽车的喇叭声也是不由自主的说起了话哦，你快看，在大马路上，一辆车在转弯处差点把行人给撞了，这时，在较后面的一辆小轿车响起了喇叭声：“滴滴叭叭，开车要慢慢开，小心转弯处的行人哦!”

　　听了小汽车的话，前面的车在转弯处放慢了车速，这才没有失误呢。怎么样，这区区的小喇叭是不是也很厉害呀?当然，最厉害的还得数口哨了，每当上体育课时，它总是会发出响亮而有精神的声音，这不，它又在说话了：“同学们，排好队伍，不要乱讲话，跟着我的节奏走，121 121!”瞧，口哨一说话，同学们也个个变得听话起来，踏着有力的脚步向前走着，谁也不敢出半点声响呢!

　　哈哈，听了她们的说话声，你是不是也觉得很有趣呢.

六年级作文音响5

　　大自然是一个“酷音乐盒”。它有很多美妙的音响系统，让人觉得听腻了，很放松。

　　我喜欢打雷。“轰隆隆，轰隆隆——”雷公公感冒了吗。你为什么总是打哈欠。雷爸爸打呵欠的声音太大，树枝上唱歌的小鸟被吓跑了，荷叶上演奏音乐的青蛙被吓得跳下河去和小鱼玩耍.雷公公打呵欠，犹如千马奔腾，万狮咆哮。

　　我喜欢雨。“莎拉拉，莎拉——”从四面八方赶来，一场大雨来临了。天地一体，形成壮观的`雨幕。雨，落在地上，溅起美丽的水花。屋檐下，雨像一颗断了线的珍珠。它不停地下落，滴答滴答.弹一首长诗。

　　我喜欢青蛙。“嘎嘎嘎-听着青蛙的表演，我忍不住轻声念叨，“稻花香说好年，听听青蛙……”

　　我喜欢溪流的声音。“嗖嗖，嗖嗖——”听着，小溪又在弹钢琴，白色和粉色的花瓣漂浮在小溪上，缓缓流向远方。清澈的小溪，你想把这些美丽的花瓣带到哪里。花瓣里有我美丽的梦！

　　我喜欢蜜蜂的声音。“哼，哼——”在金黄的油菜花中，勤劳的蜜蜂边唱边跳。优美的歌声吸引了喜鹊张开喉咙“唧唧喳喳”，让麻雀忍不住“叽叽喳喳”.

　　自然，你真是个天才歌手！我喜欢大自然美丽的声音系统。

六年级作文音响6

　　大自然是一个神奇的音响世界，它拥有各种奇特的歌手。每当这些歌手唱起歌来时，你猜，会怎么样呢？告诉你吧，这时大自然的歌声会钻进你的耳朵，流进你的心房，让你感受到大自然的神奇与美妙。接下来，让我们一起走进这个神奇的音响世界吧！

　　夏至，风卷起飘零的落叶浩浩荡荡奔过来了，风是这音响世界的第一位歌手。它的歌声特别清脆，你听”呼，呼，呼”它让这首歌拉开了序幕，也让人感到一阵阵凉意。风将人们沉闷的气息一一带走。”呼，呼……”清脆的声音受到人们热切的欢迎。接下来，让我们看看下一位出场的歌手吧。

　　你看它来了。它———就是雷。当披着黑袍的云姑娘随风聚集在一起时，它们的歌声是激昂的，是响亮的。听！”轰隆隆，轰隆隆”我仿佛听见旷野里用木槌敲打巨鼓的`声音，却又有一点不同，雷的歌声是自然而随意，你永远也不知道它接下来要敲击的是哪个音符。它似乎很杂乱无章，但你只要用心去聆听，便会发现这是最和谐的节奏！

　　雨，虽然姗姗来迟，但它用一曲美妙，动听的歌谣弥补了过失。听，”啪，啪，啪”那是雨拍在玻璃窗户的歌声。”沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦”这是雨与树木的两部二重唱。真是一曲曲无字，美妙，动听的歌谣啊！

　　”呼，呼，呼……”

　　”轰隆隆，轰隆隆，轰隆隆……”

　　”啪，啪，啪……”

　　”沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦……”

　　......

　　汇成了一支声势浩大的交响曲，在广袤的大地上不断地回响着。

六年级作文音响7

　　走进大自然，我们可以听到许多美妙的声音。如，在枝头上高歌的小鸟，还有围绕在它们身边的乐队——知了。它们一起演奏了一首非常动听的歌曲。鸟儿就在枝头上“吱吱，吱吱”地叫着，而知了呢，它就“知了。知了”的叫着。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲啊！我都把自己当作其中的一员了，正当我陶醉在其中的'时候，突然，我被一阵声音唤醒了——河水的笑声。

　　河水“哗啦，哗啦”的奔向远方，好像在赶路似的。河水中有许多石子，河水和石子碰击到一起的声音更好听了，“唦哗啦，沙湖啦”。它们也好像在演奏这一首首清脆美妙的歌曲，好听极了！让我不得不拍手叫好。（小学生作文）

　　“唦啦啦”，突然下起了雨来，顿时。把炎热通通都冲走了，舒服极了。过了一会儿，雨终于停了下来。“咚咚，咚咚”我听到了滴水的声音，我不断地寻找声音的来源，转头一看，原来是因为刚下完了雨，那些露珠从草和花上掉了下来，这时，令我听到了音乐的美好。

　　大自然好像要我做裁判似的，让我从这么多首歌中选择一首最动听的出来。这让我多为难啊！因为每一首歌都让我迷恋和着迷。我已经跟大自然融为一体了，这让我久久不舍的离开。

六年级作文音响8

　　音响世界，丰富迷人，走进大自然，倾听大自然，你会发现大自然的音响世界奇妙无比。

　　春回大地，万物复苏，到处都是一片生机勃勃的景象。听!小溪“叮咚叮咚”演奏着动听的音乐;几只燕子在嫩绿的柳枝上尽情地歌唱着，仿佛在说：“春天来了!春天来了!”勤劳的蜜蜂在花丛中“嗡嗡嗡”地叫着：“开工了!开工了!快点干活了!”美丽的`蝴蝶看见蜜蜂们那么勤劳，也“扑哧扑哧”地煽动着翅膀，一边为它们呐喊加油，一边跳起了优美的舞蹈。

　　烈日炎炎，酷暑难耐。知了在树上“吱吱”地叫个不停，仿佛在说：“热死啦!热死啦!”小狗也耷拉着脑袋，无精打采地趴在地上“汪汪”直叫。“轰隆隆，轰隆隆……”打雷了!“哗啦啦，哗啦啦……”下雨了!突然来临的雷阵雨，给炎热的夏天带了丝丝清凉。

　　秋高气爽，天高云淡。丰收的果园里五彩缤纷，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子……偶而还有几只熟透的水果掉落下来，发出“咚咚”的响声，农民伯伯乐得“哈哈”大笑。蓝蓝的天空中，一群大雁往南飞，“嘎嘎”地叫着，一会儿排成人字形，一会儿排成一字形。

　　北风呼啸，天寒地冻。寒风“呜呜”地刮着，雪花纷纷扬扬地随风飘落下来。“呵呵呵……”是谁在笑?原来是一群小朋友正在雪地里打雪仗呢!一个滚雪球，一个扔雪球，“啪!”“啊!”“哈哈哈!”一个个小雪球砸在一个个小朋友的身上，欢快的笑声顺着风飘到很远很远……

　　奇妙的音响世界真是多姿多彩、其乐无穷啊!

六年级作文音响9

　　“滴答，滴答”咦，我的小闹钟的'时针和分针又开始散步在数字圆盘之间了。“叮铃铃，叮铃铃”天哪，这么晚了电话又开始大闹了，好不容易摆平了淘气的闹钟，讨厌的敲门声悄然想起了…… 听，这声音是我最爱的一首曲子，他横有规律地此起彼伏，清脆、缓和。听着这首曲子，我仿佛进入了大自然：雷声、风声、雨声混合在了一起，成了一首交响曲；听“汪汪、叽叽、哞哞、呱呱……”动物们正在来演唱会呢！

　　突然，地震了，那地震声就像老天在吼叫，吓得动物们乱成一团，过了许久，地震平息了，露珠宝宝们正玩着绿叶滑滑梯，“丁冬——丁冬”它们多么快乐呀！

　　过了一会儿，这声音没了，我从大自然回来了，风扇叫着：欢迎主人回家；电饭煲催我快吃饭。

　　第二天，上学路上，我听见汽车喇叭叫着“快点让开，快点让开”人们一路上窃窃私语，谈笑风生，到了学校，教室里笑声、尖叫声就像龙卷风一样把老师卷到了正中央。

　　我愿变成风声，给人们带来凉意；我愿变成雨声，滋润着大地；我愿变成滴水声，让没水地区的人喝上清凉的水；我愿变成掌声，给有进步的人带去表扬，让他们更上一层楼；我愿变成……

六年级作文音响10

　　声音的世界可以丰富。看，有雷、风、动物的声音、人的声音、笑声、脚步声、物体的碰撞和摩擦.然后，这次一边写，一边给大家讲讲我这辈子听过的声音。

　　“丁丁”！清清楚楚，一声洪亮的铃声在教室里回荡，这是每个人最想要和接受的。但是，在我看来，这不是一个普通的铃铛。但是谁在说话！不信你听着：“丁丁，同学们，下课了，下课了，不要在教室里，到外面来放松一下！”听完铃声，所有的学生都走出教室去外面玩。你说，打铃很有用吗。除了铃声，连汽车的喇叭都忍不住说话。看，在主干道上，一辆车在拐角处差点撞到行人。这时，它后面的一辆车响起了喇叭：“滴滴，开慢点，小心拐角处的行人！”听了车的话，前面的`车在拐角处慢了下来，没有错。嗯，这方面的小喇叭不是也很厉害吗。当然，最厉害的还是吹口哨。每当有体育课的时候，总是发出响亮而充满活力的声音。不，又是说话：“同学们，排好队，不要乱说话，跟着我的节奏，121 121！”看，哨声一响，所有的学生都变得听话，迈着有力的步伐向前走。没人敢出声！

　　哈哈，听了他们的声音，你觉得有意思吗，想象一下，写写看！

六年级作文音响11

　　音响世界真有趣！快来看一看！

　　秋天的的声音——

　　风来了哗哗的声音真动听！“浪花”打在树叶上，树叶为久违的凉风跳起草裙舞刷刷的声音，她们已经开始欢呼，她们知道清凉的雨露将要来临。“听！风来了，雨来了！烦恼将在暴雨和大风的洗礼中飘去，孩子将在雨中哭泣……”哦，这是暴风唱的歌谣。风突然大了，像是在愤怒人类别没有听他的告诫。吹掀了房盖，吹断了参天大树的腰。

　　骄傲的'舞者——雷。他披着黑色披风他踏着风前来展示他劲爆的舞姿。他高傲的昂起他那冷酷的脸，他每踩一步就会发出轰隆隆的巨响，他脱离世界，跳起只属于他的舞蹈，隆隆的响声只能成为这舞蹈的伴奏。他沉醉了，可其他人却没有。孩子被这巨响吓哭，姑娘们被那突然出现的亮光吓得心惊肉跳，尖叫彼此起伏。可雷却十分享受着这支歌，继续跳起了那黑色舞蹈……

　　姗姗来迟的雨来不及化妆就赶紧上台。她拿起指挥棒开始指挥大家，一曲盛大的音乐现在开始！

　　指挥棒一指芭蕉叶，芭蕉叶就传来啪啪的声音，这是打鼓。她又一指屋顶，屋顶传来滴滴，嗒嗒的声音，这是伴奏。指挥棒一转。又指向了落叶，沙沙的声音，这是在摇沙锤，再一转指向了风儿，淅淅的声音，这是风儿哼的小曲儿。又一转，点向了树叶，这次又是刷刷声。如此美妙的音乐当然要配上舞蹈，雷电也忍不住诱惑来助助兴了。好了本来是一场音乐节，现在到成了联欢会了！

　　音响的世界可不止这些，还需要你的心去聆听。

六年级作文音响12

　　——寻找大自然美妙的音响

　　来得突然——跟着一阵阵温暖的春风，跟着一缕缕轻盈的云雾，春天的雨，淅沥淅沥地下起来了。

　　雨声里，鸟儿的歌声依然婉转，蜜蜂的声音依然清晰：喳喳喳!嗡嗡嗡!这有力的节奏配上春姑娘的琴声，真是一曲雄伟的交响曲!

　　雨弟弟玩累了，便独自回家睡觉了。叶子上的水珠还往下滴着：叮——咚——叮——咚——叮……仿佛是这首交响曲的结束句。可是，春雨弟弟像是和风妹妹商量好了似的，他刚去，风妹妹就刮起了风，这风声在逐渐变大：沙啦啦，呼呼，呼——呼——呼……忽然，雷阵雨又来了!大自然又奏起了交响曲：哗啦啦!轰隆隆!呼呼呼!喳喳喳!知了——知了!这和谐的声音流进我的耳朵，也流进了我的心胸。

　　这场雷阵雨过后，秋姐姐来到了人间。她挥动着金色的大摆裙，让大地变成了金黄色。逐渐变黄的叶子挣脱了大树妈妈的怀抱，在空中翩翩起舞。一颗颗小果实挂满枝头，小朋友们快乐地摘着、吃着，还唱着一首首丰收的歌谣。

　　冬哥哥很快也跟着来到人间。他的到来，让大地披上白毯，让楼房戴上白帽，让大树穿上白衣，让整个世界都变成了白色，让整个地球都充满了升级。雪还在下着，这些雪娃娃的到来，让小朋友的'生活变得更加快乐，嘻嘻哈哈的笑声一直在空中回荡。

　　这美妙的大自然交响曲一直在我的耳边回荡。因为这美妙的交响曲，我们的生活才多姿多彩，心灵才如此美妙。我爱这大自然的交响曲!

六年级作文音响13

　　倾听大自然弹奏一首美妙的乐曲，听小鸟奋力唱起高音，知了打起了锣鼓给这曲子添上梦幻的色彩，蟋蟀尽情高歌。这些小艺术家们个个拿出看家的本领真是娓娓动听。我沉迷其中，陶醉不已。

　　清晨的雨露对我眨眼，小花露出迷人的微笑，小草羞涩的探出头来迎接这短暂的仪式。

　　突如其来的一场倾盆大雨打破了这片欢乐，雷伯伯邀请了雨哥哥，乌云妹妹。参加这精彩纷呈的音乐会。雨哥哥发福利了它的拿手本领“哭”它伤心地哭了起来，这项技能可成为它的绝招了，雷伯伯打起了拍子有声有色呀!听闻这场音乐会闪电叔叔也来凑热闹，它把天空当成了黑幕，并在黑幕上画起来音符，乌云妹妹为天空镶嵌了一朵朵黑色的棉花糖，让我这个名副其实的“吃货”两眼发直口水都快流出来了。这场音乐会我看的'津津有味，这个位子还让我因祸得福成了看雨的绝佳位子。

　　月亮姐姐要值班了它带上睡帽准备看家咯!蛐蛐来报时了，在火把下举办了一场只有虫子能演奏出来的乐曲。夜莺当起了主角放声歌唱，它优美的天籁之音令小虫们陷入了沉迷之态，蛐蛐也来了，它帮夜莺伴奏茂盛的树林下蛐蛐灰色的身影映入我的眼帘。嗨!调皮的猫头鹰不想睡觉因为它希望演奏到天明，小虫子们自己谱写了一曲美妙的乐章每个音符都是它们亲力亲为的，一天下来这大自然的音响世界可真是奇妙呢!

　　在这世界中我陶醉了，小动物们的尽兴演出让我情不自禁的叹道：“音响世界是个丰富多彩的世界，也是个拥有神秘色彩的世界。”

六年级作文音响14

　　“叮咚，叮咚。”是什么声音这么悦耳？是小溪吗？周过去一看，原来是水在滴呀。

　　在静谧的夜晚里，走向池塘边，便能听到演奏的乐曲，底下头一看，原来是青蛙在击鼓。我陶醉在其中，这就像是庞大的队伍在演奏。静静地，仿佛自己也是一只青蛙。一块石头打破了我的幻想，水中的.纹理波光粼粼，让人赏心悦目，生爱慕之心。

　　一阵风吹过，看见枫叶在风的伴舞下翩翩起舞，发出阵阵欢笑。忽然，大风带着诡秘的笑，迎面而来。树叶被风儿吹得刷刷的，像雨一般响，又像恶魔在吼叫。

　　“：知了，知了。”轻轻的走到树旁，静静的看着年轮上的蝉，能从腹部发出神奇的声音，真是了不起。看我目不转睛的凝视着它，它并没有胆怯，而是有给我演奏了起来。我细细地听，听出了大自然独一无二的声音。

　　“：卡擦，卡擦。”这声音是多么清脆，向左看，原来是清洁员阿姨在修剪一排小树。看那一排树，并不觉得痛，而是兴高采烈。是因为它们知道，脱掉枯黄的旧装就能换来光彩夺目的新装。看它们高兴的肩并肩，发出摩擦的声音。

　　我听了大自然一个下午的天籁之音，直至红霞拥抱天空，夕阳的没才把我唤回来。

　　此曲只应天上有，人间哪的几回闻！

六年级作文音响15

　　热闹的音乐厅里坐满了许许多多的音乐迷。他们正准备聆听森林界四大乐手的优美旋律。

　　五线谱中出现了一位神秘的老人，他望了望四周，挥舞着他那硕大的指挥棒。顿时，树叶卷起，风声四起随着节奏一丝冰凉迎面扑来，全场观众无一不拍手叫好。

　　五线谱上的音符开始变色起来，时而红，时而蓝，时而绿……五彩缤纷的颜色瞬间带出了一朵云彩和一阵雷电。他们正是森林四大乐手的乒乓组合云姐和雷叔。云姐用她那敏捷的速度奔向天空，召集了许多的云彩姐妹萦绕在山峰盘旋而下。配合云彩姐妹的表演，雷叔突然敲起了他那面巨大的.旗鼓，“咚咚，咚—抢…咚咚，咚—抢”随着旗鼓声观众们手拉着手，跳起森林友谊舞。

　　观众们，仰望上空。一颗流星正向音乐厅奔来。流星上的水流凝聚成一股瀑布，和流星的速度不谋而合。有似千军万马齐头并进。瀑布在途中飞泻而下，好似诗中所述“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的壮丽场景。向我们展示了他那独特的音乐风格。

　　观众们的掌声无疑是给四大乐手的最佳称赞。同时，伴随着观众的掌声，一场精美绝伦的音乐会也画上了代表欢乐气氛的感叹号！

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