六年级年的作文

六年级年的作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的六年级年的作文3篇，希望能够帮助到大家。

六年级年的作文 篇1

　　我家有三口人，爸爸妈妈和我。我们三个人各有各的性格，组合起来是一个快乐的大家庭。

　　爱笑的爸爸

　　一大早晨起来，就能听见爸爸在那笑。笑声十分洪亮。我不解的过去问：爸爸你在笑什么啊？爸爸说：“你娃娃的裤子掉了。”我抱怨的.说：“嗨，爸，你别瞎笑了，有的还在睡觉呢。”我刚向前走了一步，爸爸又笑起来了。我无可奈何[注:奈何：如何，怎么办。指感到没有办法，只有这样了。]的走了。爸爸真是江山难改本性难移[注:移：改变。本质难于改变。]啊。

　　唠叨的妈妈

　　妈妈无论大小事，总爱唠叨个不停。一天，我和几个朋友去山上玩，几个小伙伴等了我好久。而妈妈还在一旁唠叨：“茜茜，记得饿了要吃东西，渴了要喝水

　　……等我和我的朋友走远了妈妈还在那向我招手还说着什么。

　　爱唱歌的我

　　“你是我心中最美的云彩……”我，一个爱唱歌的女孩。只要我走到哪里哪里就有我的歌声。在吃饭时，有我的歌声；在写字时，有我的歌声；在做家务时，有我的歌声。歌声陪伴着我度过几个春秋。使我一生受益。

　　这就是我的家人，这就是我家人不同的性格。一个其乐融融的家庭，我喜欢我的家庭。

六年级年的作文 篇2

　　晚上，我躺在床上不久，就酣然入梦。

　　我发现我来到一座陌生的房子里，房里虽然没有装空调，但却感觉不到热。

　　突然，从屋子里走出一个机器人。

　　“啊！”我连忙躲在沙发后。

　　“主人，你不要害怕。”机器人说。

　　“我在哪里？你是谁？为什么叫我主人？”我害怕地问道。

　　机器人回答道：“你是坐着时光器来到这儿的，这里是20xx年。我是你新发明的家庭机器人，叫做逊克。”

　　“哎！”我松了一口气，“吓我一大跳，原来，我来到了20xx年。”

　　接着，逊克说：“走，我带你到外面见识一下吧！”

　　我们走出了房间，坐着电梯，不到10秒钟就到了底层。我走出大楼，我才发现——大楼居然高得插入云彩。

　　我问逊克：“这楼有多高啊？”

　　逊克说：“不高，才100多层而且！”

　　“哇噻！”我差点昏倒。

　　我心里想：而且？100多层还说而且，那别的楼就更不用说。

　　我们继续向前走，看见一些带子。我一踏上去，身体便开抬摇晃，不一会儿便摔倒了。

　　“小心！”逊克提醒我，“这是自动人行带，一踏上去，便会自动行走。”

　　我们还游览了很多地方。饱览着20xx年的高科技产品，如只有火柴般大小的`房子等。

　　最后，我让逊克带我上学校学习。但逊克却带我回家。他说：“现在，有了机器人教师，不用上学校学习了。”

　　突然，眼前的景象消失了。噢！原来我做了一个奇怪的梦。

六年级年的作文 篇3

　　都怨飞落窗台的那只小鸟，让我上课溜号了，一向严厉的李老师指着我的脑门儿说：“没出息，这辈子都别想看见后脑勺子！”

　　我就不信，脑袋在我身上长着，想啥时看不行。憋着一肚子气，放了学我跑回家里，书包都没顾得上摘下来，就站在穿衣镜前，想看看自己的后脑勺儿啥样。谁知还真邪门了，不管我怎么变换姿势，就是看不见后脑勺儿。我急了，顺手搬过一个板凳，站在上面翘着脚看，结果还是没有看见。完了，真让老师说中了。我像泄了气的皮球，一下子瘫坐在沙发上。

　　这时，妈妈下班回来了，她看见我一脸不高兴的.样子，就问：“是啥事难住了我的儿子？”

　　我说：“妈妈，怎么才能看见后脑勺儿呢？”

　　“这个太容易了。”说着，妈妈递给我一面小镜子，把我推到穿衣镜前，“来，背对看镜子，自己照照看。”

　　我有点不太相信，犹犹豫豫地拿起了镜子，“哇，我看见了！妈妈，我看见后脑勺儿了！”

　　“我就说嘛，啥事能难倒我的儿子。”妈妈笑着拍了拍我的脑门儿。

　　“可老师为什么说我看不见后脑勺儿呢？”

　　“那一定是你上课溜号了。”

　　“都怨小鸟，落在了窗台上，我就走神了。”

　　“儿子”妈妈抱起我坐在沙发上，“你想想看，上课时不能集中精神，不认真听老师讲课，能学会知识吗？没有知识，将来啥也做不了。”

　　“妈妈，我知道错了。”我羞愧的低着头，不敢看妈妈的眼睛。

　　“那今后怎么办？”

　　“上课不玩了，做个让老师、妈妈放心的好孩子。”

　　说完，我站起身，又拿起小镜子，走到穿衣镜前，对着镜子里的自己，我在心里说：“朱俊宇，你今天终于看见后脑勺儿了，证明你不是个笨小孩儿。那就要争口气，将来一定要出息个对社会有用的人！”