六年级年的作文

更新时间：2024-01-06 14:30:18 六年级作文我要投稿

（优）六年级年的作文5篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的六年级年的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

（优）六年级年的作文5篇

六年级年的作文篇1

　　从小，多数的时候，我是和爸爸待在一起的，妈妈工作很忙，我和她在一起的时间相对较少。从某种意义上说，我最亲近的人就是爸爸了。

　　我五岁就离开鄂州的父母，到黄冈读书。印象中，妈妈的代名词就是“忙”，我寄住在当小学老师的外婆家，虽然有外婆的照顾，但爸爸几乎每天晚上都来照顾我的起居，教会我生活的知识。从一年级到四年级，每当我放学回到家，他都要督促我洗手，养成良好的卫生习惯；吃饭时，他给一个劲吃“白饭”的我夹菜，教我不要偏食；做作业时，他不时的“监视”我是否“眼睛离书本三十公分”，有时还和我比赛背课文；冬天洗脚时，他会帮我搓脚，并教我怎样呵护好“第二心脏”；睡觉时，他会在睡前给我讲故事，帮我盖好被子……这些，看来微不足道，可爸爸却坚持了整整四年啊！

　　进入五年级，爸爸突然放手了！他说：“你可不能依赖我一辈子哦！总有一天，你要独立生活，你靠谁去？”爸爸嘴上这么说，可还是“口是心非”。一个星期中，他照样会有两个晚上来看看我，要么是带来书籍、作业本，要么带来水果点心、日用品，点点滴滴的'小事，充满了对我的关爱。

　　爸爸和我好象有心灵感应，他来了，我去开门，果不其然，他就站在门外。当然，第一个感知他来的是我，第一个目送他的也是我。我趴在窗台上，总会看见这样一幕：昏黄的路灯下，爸爸瘦高的身体投射出长长的影子，他匆匆地疾步而行，匆忙中透着疲倦。有时，他会回望外婆家的窗子，看着爸爸的渐行渐远的背影，我很想哭，但又哭不出来。我想：爸爸，你就不能多待一会、多陪陪我吗？这远去的背影，常常给我带来无限的伤感。

　　记得六岁那年，一个寒冬的晚上，爸爸送我去黄冈，寒风中我们等了近一个小时，仍不见公汽。天越来越黑，风越来越大，疲劳的我在爸爸温暖的怀里睡着了……。不知过了多久，我揉了揉朦胧的眼睛，爸爸还抱着我，外婆看着我。爸爸把我放下来，对外婆讲：“她醒了，我该走了。”爸爸抚摩着我的头，嘱咐我早点休息，随后就消失在茫茫的夜色里。

　　看着爸爸的远去的背影，心中莫名的惆怅。他衣服在寒风中吹起，倒影在路上的背影时长时短，步伐在匆匆中急行，疲惫中透着坚毅，路灯，仿佛更加昏暗，我，直到看不见背影才转身。一躺进被窝，我的泪水就浸湿了枕头。我是多么舍不得爸爸离开啊！可我哪里知道，爸爸还要赶回20公里以外的鄂州，还要准备明天的工作。

　　那时候，我伤心时，只知道哭，现在，却不一样了。每一次看到爸爸的背影，思绪万千，感慨无比，既有父女见面的开心；也有怕爸爸累倒的担心，更有期望再次相见的向往……是啊，转眼间，六年了，我渐渐长大了，爸爸的两鬓依稀可见白发，他要工作，还时刻牵挂着我。我开始懂得体谅他，学着自己洗澡、洗衣服、自己改作文……但我还是希望见到他的清瘦而坚毅背影，盼望着短暂而温馨的相聚。

　　随着我年龄的增长，背影的含义，也变得多姿多彩了。在开心时，背影增添了快乐；在失败时，背影蕴涵着鼓励；在成功时，背影凭添了分享……

　　爸爸的背影，来去匆匆，令我难忘，它已经定格在我的心目中。背影如风，父爱如山。每当我脑海里浮现爸爸的背影，总会感到无比的欣慰和激动。

六年级年的作文篇2

　　作为一名小学生，我们要做一个知荣明耻，懂得不卑不亢，落落大方，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

　　在我们的身边有这样的一个人：一个夏天的中午，我乘公共汽车进城，运气不佳，车上没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。

　　不久，上来了一位怀抱婴儿的农村妇女，站在我们的身边。车子颠簸的厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的`婴儿。随着车子摇晃着身体，不时碰到坐着的那位姑娘，她就不好意思地念叨着：“对不起、对不起……”。

　　只见那位姑娘紧皱眉头，急促地拍打着衣服，如遇见瘟神般地将身子闪开，一边说着：“真倒霉！”一边将头转向了窗外。再看她，她仍以刚才的姿势坐着，我却再也找不到刚才那种赏心悦目的感觉了。

　　所以，我们既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。

　　通过上面这件事使我受到了一些启发：全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。我们要用发展的眼光看待自己，通过自己不断地改正缺点来完善自己。

六年级年的作文篇3

　　就算再淡化金牌意识，每一届奥运会，最引人注目的，往往还是金牌选手。这没啥不妥。

　　在古希腊时代的奥运会，没有什么金银铜牌，每个项目只有冠军才能得到桂冠和欢呼。金牌选手是奥林匹克的光荣所系，其中的翘楚还会成为每一届奥运会的标志性人物。像蒙特利尔奥运会时的罗马尼亚体操天才科马内奇，破天荒的七个满分，居然让电脑因缺乏相关程序拒绝显示；还有“飞行的芬兰人”努米尔，一连在三届奥运会上狂揽九金，弄得连太空中的一颗小行星都以叫“努米尔”为荣了。北京奥运则肯定会以那个美国大男孩为荣，这个叫菲尔普斯的“游泳神童”，在水立方拿金牌如探囊取物，谈笑间，纪录灰飞烟灭。

　　奥林匹克敬请访问给人类带来了光荣，不但是人类的体能极限被一再突破，“更快更高更强”被神奇地无限延展，也激活了人类在科技、医学、建筑、文学艺术等诸多领域的无穷想象力和创造力，让光荣无极限地幅射四方。“鲨鱼泳衣”、“模拟高压舱训练”等科技成果，托举了健儿们高举的翅膀；“鸟巢”、“水立方”等拥有奇幻外貌的建筑，以奥运的名义矗立在本来保守型建筑占了上风的古都北京；诸多原来运动员研制的保健品及训练方式，也在康复医疗等方面得到应用，造福更多的人们；更不消说关于奥林匹克的大量艺术与文学作品，早已不胫而走，最生动的例子，是各举办城市在开幕式策划中的苦心孤诣和争奇斗艳，让各主办国的历史与文化以最简捷、最直观的方式走向世界，沟通了世界各国的眼睛与心灵……

　　然而，奥林匹克最打动人的细节，有时却呈现在不为人关注的灯火阑珊处。

　　比如，8月15日的动人一瞬，出现在水立方。在女子100米自由泳的决赛中，德国姑娘布丽塔·斯特芬触壁后一时不敢回头看成绩，而世界纪录保持者、澳大利亚的莉斯贝丝·特里克特已经看到，布丽塔仅以0.04秒的微弱优势领先自己成为冠军。莉斯贝丝便一直微笑着等布丽塔看成绩，然后在水中抱住惊喜的对手，向她祝贺。那微笑和拥抱由衷而自然，动人心弦。

　　此外，还有俄罗斯和格鲁吉亚姑娘在领奖台上“化干戈为玉帛”的动人一吻，还有杜丽失掉首金后观众和志愿者们如潮的`安慰和鼓励，还有陈一冰失手后“粉丝”们一如既往的支持……

　　这才是奥林匹克敬请访问的真正动人之处，全世界最优秀的年轻人相聚在一起，他们是竞技场上的对手，但是，他们也在分享奥林匹克的光荣，哪怕是失败，他们也相怜相惜，自尊自重，他们之间，有一份可爱的默契和理解。在这样的默契面前，金牌也会黯然失色。

　　这样的光荣，这样的动人，奥林匹克缺一不可。这，才是奥林匹克的真正魅力，才会让奥林匹克从古到今，令人如痴如醉……

六年级年的作文篇4

　　这天，下午放学，像往常一样老师来布置作业了，说要以母亲节发生的事或帮妈妈干了什么事。很多同学听了都：“丈二和尚摸不着头脑”我也不知道，便问问同桌母亲节是几月几号，哦听了同桌的话我才知道母亲节是5月28日。

　　星期六晚上我本想提前给妈妈一个惊喜，可是一见了妈妈就说不出来“我爱你妈妈”这三个字了。连天也是羞涩的，“躲躲闪闪”用乌云挡住了自己的身体，可能月亮也在对他妈妈说“我爱你妈妈”呢！不管怎样，今天早上没弄好，晚上一定要弄好！可是想了一个晚上也没想好，稀里糊涂的就睡着了。将计就吧，第二天妈妈叫我起床时，我心里想算了，我给妈妈说了一句：“妈妈，节日快乐！”

　　妈妈还是像往常一样说：“谢谢，儿子，只要你以后乖点，上课认真听讲，好好学习，天向上！就是对妈妈最好的报答。

　　我每次都是答应的快，忘得也快，我以后要自己能办的`事，一定要办而且要办好。

　　我在这里祝福天下的所有母亲：“母亲节快乐！”