我身边的榜样主题班会

我身边的榜样主题班会（精选10篇）

　　在现实学习生活中，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。主题班会需要准备哪些内容呢？以下是小编为大家收集的我身边的榜样主题班会（精选10篇），欢迎大家分享。

　　我身边的榜样主题班会 1

　　一、活动主题：

　　所谓“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”。本次主题班会旨在学生身边挖掘众多与青少年成长相关的优秀典型，通过榜样的示范作用与力量激励青少年明确方向、奋发进取，帮助他们树立正确的学习观。

　　二、活动目标：

　　了解榜样并通过调查等形式，把学生身边的榜样推荐出来，同时运用道德榜样的力量，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，为日后的美好生活奠定坚定的基础。

　　三、活动过程：

　　导入：“有人曾说，播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运。我说，播撒一种榜样，收获一个奋斗的目标和行进参照。这是一个需要榜样的时代，榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取永不过时的力量。以榜样为精神的皈依、行动的指南，能让人生更积极向上、绚丽多彩”榜样，像是一个在生活中若隐若现名词，当被如此隆重的它放在眼前时，高大的似乎不真实起来，可榜样就是那样实实在在的`在我们身边。

　　第一环节：谈谈对榜样的定义。让班中的同学畅所欲言，如榜样需要成绩好，品行好、要乐于助人、无私奉献等。的确，榜样是多方面的，只要是优秀的、值得我们学习的，都可称为榜样。

　　主持人：成功或失败或许只是一种来自外界的判断，但是，若想成功必将努力，榜样就在身边。

　　在生活中到处都有榜样，学校、社会以及整个世界都会让我们感动，我们要学习他们的精神，他们的品格，会让我们步入一个心灵世界。

　　现在比如说本班的学习委员向迪，王琛等都值得让我们学习，他们懂得努力，学习刻苦，热爱劳动就是我们班的好榜样。

　　多找别人的优点，多看自己的缺点，不断改正，就是改变自我，成为一名合格的中学生。

　　榜样就在身边，不断寻找榜样，向榜样学习，会让我们在一定的时间内提高自己。

　　第二环节：班中“榜样”谈榜样。邀请几位同学们推选的榜样上来谈谈感想。几位同学围绕人缘、学习、快乐三方面各抒己见，将“榜样”的魅力彰显无余。

　　1、请几个同学说说他们身边的榜样。

　　2、推选班级之星。

　　德育之星：音乐之星：

　　文学之星：学习之星：

　　全能之星：智慧之星：

　　美术之星：勤学之星：

　　3、星级榜样谈谈感想

　　第三环节：诗、歌共感人。伴着悠扬的乐声，请同学们欣赏抒情诗朗诵《心中的榜样》、歌曲《榜样》，将同学们引向了一个更诗情画意的境界。

　　第四环节：分享我的“感谢信”。请两位同学深情地为大家读自己的信，信中要表达自己对班中那些默默奉献同学的感谢，呼吁大家将他（她）树立为榜样向他们学习。

　　四、班主任班会总结：

　　只为成功找方法，不为失败找理由，榜样就在身边。班会的最后一个环节――爱心上写真言。设计了一个让大家写感想的环节，在粉色的“心”型底板中，大家的话语褪去羞涩，表达出了自己最真实的感情。挑选几条进行朗读。

　　五、延伸与拓展：

　　1、珍藏你“身边的榜样”照片，并给他写一封信。

　　2、请一名同学监督自己学习“身边榜样”的实际行动。

　　我身边的榜样主题班会 2

　　一、活动背景

　　为进一步贯彻落实《关于在全省高校大学生中开展“身边榜样，前行力量”主题教育活动的通知》精神，接教育厅关于组织开展“20xx江苏省大学生年度人物”网络推选的通知，学习“20xx江苏省大学生年度人物”候选人朱积标等25名同学的事迹，模具106班组织开展了主题班会活动。

　　二、活动口号

　　身边榜样，前行力量！

　　三、活动目的

　　1、贯彻落实《关于在全省高校大学生中开展“身边榜样，前行力量”主题教育活动的.通知》精神。

　　2、进一步的让学生学习“20xx江苏省大学生年度人物”候选人朱积标等25名同学的事迹。

　　四、活动的安排

　　活动时间：20xx年4月18号

　　活动地点：东区2号工业中心内210

　　活动的形式：主题班会

　　参加人员：模具106全体同学

　　五、活动的具体流程

　　1、讲文件内容书写在黑板上，同时讲内容告知大家详细阅读下达的文件内容

　　2、讲解投票的详细步骤，登陆江苏省教育厅网站——》点击“20xx江苏省大学生年度人物网络评选”链接——》进入投票界面——》选择要投票的候选人名单打勾——》在下方输入身份证号码、姓名、验证码、提交。

　　3、让同学们把网址拍下来，回到宿舍后投票。

　　六、效果预测

　　通过观看网页内的20xx江苏省大学生年度人物个人事迹，让同学感受到“身边榜样，前行力量”！并努力向他们学习。

　　七、部分活动照片

　　八、总结

　　为进一步贯彻落实《关于在全省高校大学生中开展“身边榜样，前行力量”主题教育活动的通知》精神，接教育厅关于组织开展“20xx江苏省大学生年度人物”网络推选的通知，学习“20xx江苏省大学生年度人物”候选人朱积标等25名同学的事迹，模具106班组织开展了主题班会活动。

　　通过观看网页内的20xx江苏省大学生年度人物个人事迹，让同学感受到“身边榜样，前行力量”！并努力向他们学习。

　　开展榜样主题班会期间，常信学院学生思想上有了很大提高，班会起到了良好的教育效果。

　　我身边的榜样主题班会 3

　　活动目标

　　1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。

　　2、能力目标：让学生正确认识自我，以榜样的力量激励自己。

　　3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的兴趣，帮助学生了解自己，从而树立不断提高自己的意识。

　　活动重点：感受榜样的力量，学会努力、自信。

　　活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性 活动方式：讲述、活动、讨论、交流等。

　　活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等。

　　活动过程

　　一、激情导入

　　主持人唐科：同学们，新的一次班级小榜样评选又开始了，今天召开的是班级这一学期来勤学好思小榜样的评选活动。通过上次班会人员推选陈思奕同学来竞争这个“勤学好思小榜样”。榜样的力量是无穷的，我们可以从榜样的身上受到启迪，找到我们指引我们前进的方向。经过一学期的学习生活，想必大家一定会有很大的进步，同时也为自己确立了新的努力和前进的方向，今天就让我们以《榜样在身边》为主题，召开一次小榜样评选主题班会。

　　二、重温评选标准

　　主持人吴嘉莹：同学们，让我们结合《班级公约》以及“墨宝宝”评比条件再一次重温一下每一个勤学好思小榜样的评选标准，以及结合陈思奕同学的表现来衡量她的榜样资格。

　　三、评选勤学好思小榜样

　　主持人唐科：同学们，在我们学习上一定会遇到这样或那样的困难，二就在我们的身边就有这样一位同学，她很想评选勤学好思小榜样，让我一起来对她进行一下评价，让她说说评选的理由。其她同学也可以帮助她提出建议。

　　1、请陈思奕同学说说自己要评选勤学好思小榜样的理由。

　　这学期里，陈思奕同学几次因为生病而在家治疗的情况下，还能坚持学习，当同学去看望她时，她正伏案做作业。而且还平静地说：“我必须赶在上学前把作业做完，因为我怕再上学耽误新的课程。”虽然总是有病缠绕着她，但她仍然惦记学业。

　　同学们这是何等的一种精神？我们有些同学有着健康的身体尚且作业都不完成，而她却在病痛时仍然能完成学业。

　　2、陈思奕同学生活中点点滴滴的感动

　　陈明珠：校运动会上，陈思奕为运动员的跑鞋东跑西借、为班级稿件选送来回奔波。有时候感冒也坚持为班级服务。

　　何晴：她很有耐心，有时我有题目问她，自己都觉得问得多了，但她的脸上依然写满耐心，一字一句地为我讲解，那声音，那手势，那表情，写满了真诚。

　　孙文：她会利用课余时间阅读课外书籍，丰富自己的知识。有时候还会将看到的好的古诗或者是有意义的事件讲给我们听。

　　章兆鹏：上课注意听讲，她思考问题的.思路总是比我们多，反应也比我们快！作业的完成质量也高，从来没听过因为作业完成质量不好或没完成作业，老师批评她，她是我们学习的榜样。

　　刘晨儿：活泼，有热心，坚强，乐于助人，在她的身旁总让人感觉温暖。

　　3、通过与陈思奕同学们相处，你认为她能评选勤学好思小榜样的条件有哪些？

　　王迪说：陈思奕是我的同桌，每当老师在讲课时，我都能发现陈思奕听得总是津津有味，从来不见她上课溜号。我要向她学习这种认真听课的态度。所以她这条最值得我学习，所以我认为她可以评选勤学好思小榜样。

　　唐科：从陈思奕的身上，我明白学习不是糟粕，我明白时间不是垃圾，我明白不应该将自己小学的剩余时间付之东流。我相信最珍惜的感动，是你伴我同行，不奢求永远，但有始有终。所以她在学习方面能珍惜时间这一点值得我学习，力挺她评选为勤学好思小榜样。

　　刘沛杭说：每次我们度过了课余时间时，都还带着玩耍时的兴奋，可就在此时，陈思奕总是坐在自己的座位上津津有味地读书，好像按时我们要多读书，用知识丰富自己的头脑，充实自己。所以这一点值得我学习，我认为她评“勤学好思小榜样”这个称号，值得。

　　龚生亮：当我们抱怨着学习太苦，对于陈思奕来说这是她最大的乐趣，我想这是陈思奕对知识多么强烈的渴求啊！

　　班主任：听到同学们的发言，令我很感动，同学们善于用血量的眼光发现我们身边的榜样，有了榜样，我们就有了学习的方向。我想每一位同学的发言都值得表扬。

　　4、小组讨论交流

　　主持人吴嘉莹：同学们，对于陈思奕同学评选“勤学好思小榜样”这个称号，有什么意见和建议吗？我们小组内进行讨论，组长可以做以记录。

　　四、活动小结：

　　（《我相信》背景音乐起）主持人唐科：同学们，我们能够正视自己，正视我们身边的人，明确了我们身边的榜样，那么我们就向榜样学习，为自己要评选的小榜样而勤奋努力，早日实现自己的目标。

　　班主任小总结：同学们，老师相信大家心中有榜样，向榜样学习，不能流于形式。以《小榜样评价手册》为标准，学习榜样的行为策略与智慧。陈思奕是我们战胜学习困难的力量源泉，是我们面对学习上挫折的榜样，是我们直面学习上苦难的楷模。我们大家不仅要学习这种精神，更重要的是要把这种精神落实到日常的行为中来。

　　我身边的榜样主题班会 4

　　活动目标：

　　一、知识与技能

　　1. 能发现、欣赏同学的优点和长处。

　　2. 能以恰当的方式赞美同学。

　　二、过程与方法

　　1. 结合平时的观察，赞扬别人的优点或最近的进步。

　　2. 能坚持学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。

　　三、情感、态度与价值观

　　1. 感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪。

　　2. 体会夸奖别人时的舒畅心情。

　　3. 培养积极、健康、向上的生活情绪。

　　活动重、难点：

　　1. 学会赞美他人的语言。

　　2. 在生活中养成欣赏 , 赞美，学习他人的好习惯。

　　活动过程：

　　活动一感受“棒”

　　师：老师知道我们同学都喜欢看动画片，今天老师就带来一首动画片的主题曲，请大家欣赏。

　　师：从大家的表情中老师发现同学们都很喜欢这首歌，谁能说一说你最喜欢《西游记》里的哪个人物？为什么？

　　生答。

　　师：是呀，取经路上困难重重，可是师徒四人不畏艰险，勇猛杀敌，最终取到真经，他们每一个人都很棒，让我们来夸夸他们吧。在夸奖别人时，我们通常做一个手势，谁能做给大家看？（有很多同学竖起了大拇指，师示范。）让我们大声喊出你喜欢人物的名字，可以加上表情和动作，然后说 “ 你真棒！ ”

　　活动二：寻找“棒”

　　师：我班有很多很棒的小朋友，现在哪位小朋友能告诉我咱班谁表现最棒？他都有什么优点？（教师板书：寻找榜样）

　　学生说出他们班同学的优点

　　师：我们班有这么多棒的同学。但是有一个同学不知道自己有哪些优点？我们看看是哪位同学？

　　师：同学们看出是谁了吗？郝君认为自己学习成绩不好就没有优点？是不是这样的？（不是）那我们一起帮郝君找找他的优点。

　　师：现在请所有被夸奖的同学起立，谈一下被别人夸奖后心理感觉怎么样？（生答）

　　总结：是呀，被别人夸奖是多么开心的一件事呀，每个人都希望得到别人的赞赏。可是，有些同学没有得到别人的称赞，请这些同学起立。我始终在关注着你们，你们遵守纪律，认真倾听，积极为别的同学喝彩，你们也很了不起。坐着的同学请把最真诚的赞赏送给他们。

　　师总结：天上的星星有的大有的小，可每颗星星都有它自己的'美丽。要想看清楚每颗星星，需要我们细心的观察。其实，我们每个人身上的优点就像这星星，

　　有的优点很明显，容易被发现；有的优点就不那么容易被发现。要想发现这样的优点，我们应该怎样去做？

　　说得真好，其实我们每个同学身上都有优点，如果你在有的同学身上还没有发现优点，那一定是你和他交流得还不够，对他的观察也不够。如果你能像我们看星星一样，离得更近一点，看得更仔细一些，你一定会有所发现。

　　活动三：学习“棒”

　　师：通过今天这节课，老师发现我们班每个同学都有自己的优点和长处，我特别想在我们班找一个小榜样，向他学一点我没有的本领。（板书：学习榜样）

　　老师还特别准备了一张榜样心愿卡，想送给我的小榜样，谁愿意帮帮老师呢？（学唱歌、学跳舞、学画画）

　　老师今天特别高兴，因为我在我们班找到了三个小榜样。今天机会这么好，还有没有哪位同学也想向你的小榜样学一学？向别人请教可是有方法的。有个同学叫伟伟，大家看看他是怎么向别人学习的。（课件展示）

　　总结：向别人学习态度一定要谦虚诚恳。

　　讨论：如果别人向你请教，你会怎么做？如果你拒绝别人，别人会怎么想？和同桌讨论你决定向哪个小榜样学习？同桌之间相互约定，你打算怎样向你的榜样学习？并制定计划，学期末再比照计划，你学到了什么？

　　我身边的榜样主题班会 5

　　一、导入：

　　1、 我们来自四面八方，我们有着不同的个性，我们是应着一种缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。同学们，如今我们这个新的大家庭，你对她有什么印象？

　　2、学生说一说。

　　3、师小结：我们是相亲相爱的一家人。老师和每一个同学一样，一起长大，在美好的校园里一起成长。

　　二、夸夸身边的好人、好事

　　宽容的微笑会使你更加可爱，热情的鼓励更是取得胜利的法宝之一。那么在我们的班级里，有没有同学间互相鼓励，互相帮助的'事情呢？就让我们来说一说吧！（同学回答）

　　请同学们说说互帮互助的事例。

　　三、学习榜样

　　1、学生谈一下自己心中的榜样：可以是学习中的，可以是班级工作中的，他们的优点表现在哪里，你学习他的原因是什么？

　　2、制定学习榜样的目标。

　　四、学习班风、班纪制定活动

　　教师解释“班风”，说一说为什么将班风定为“乐学、自信、团结、朝气”。

　　班风之中寄予了老师的期望，希望同学们可以在新的学期里，真正成长相亲相爱的一家人，对自己有信心，学习勤勉，对人和事充满感恩，发现世界的美好。

　　五、班主任总结

　　勉励同学们积极向上，乐观向善。

　　我身边的榜样主题班会 6

　　一、活动前言：

　　xx年9月13日，我们带着各自的梦想来到了湖南农大，不同的面孔，一样的花样年华，我们从最初的相识到如今的相知，岁月记载了我们经历的风风雨雨，我们收获了很多，其中最难得的莫过于深深室友情。

　　xx年4月20号，四川雅安市发生了7级地震，大难无情，人间有爱，在这次地震中，涌现出了很多的英雄，他们舍小家、为大家，他们牺牲自我，他们奋斗在一线上，为的是拯救更多的生命。

　　二、前期准备：

　　1、认真对班会进行策划

　　2、准备节目

　　3、组织学生参与

　　4、邀请嘉宾

　　5、布置会场

　　三、 活动宗旨：

　　从生活中找寻榜样、自大难中发现楷模

　　四、 活动主题：

　　青春榜样、励志楷模

　　五、 活动形式：

　　ppt、游戏、演讲、视频等

　　六、 活动目的：

　　希望通过本次班会能让大家从身边找寻榜样，学习楷模，从小事做起，将榜样精神发挥到自己的理想之中，践行至生活中的`点滴小事。

　　七、 活动时间：

　　20xx年04月25日（星期四）第四大节课

　　八、 活动地点：

　　十教南322

　　九、 参与对象：

　　12级机制班全体学生

　　十、邀请嘉宾：

　　班主任李老师、助班王孝辉、蹲班常委马玉容、蹲班党员龙乐群

　　十一、主持人：

　　刘宏宇、谭绍祥

　　十二、活动具体计划及流程：

　　班会分为两大块，第一部分主题为“深深室友情”，第二部分主题为“心系雅安、共度难关”

　　1、主持人宣布班会开始

　　2、通过一组数据证明相识即使缘分

　　3、通过一个小游戏体现要珍惜身边的朋友

　　4、用纸条通过几个词语表现“睡我上铺（下铺）的兄弟”，并在班会上说

　　5、聊大家在大学一年的时间里，寝室有意思的事情

　　6、每个寝室推荐一个可以称之为榜样的人物，并进行奖励

　　7、放映雅安地震的资料、观看雅安地震的感人视频

　　8、周游世演讲《心系雅安、共度难关》

　　9、请大家畅谈自己的感想

　　10、干部对班级情况进行大概的总结

　　11、班主任对班会进行总结

　　12、主持人宣布班会结束

　　十三、后期总结：

　　1、班干部对班会进行总结

　　2、同学们认真总结班会心得

　　3、总结、宣传报告各1篇，心得体会三篇交至组织部

　　十四、活动事项：

　　1、班会准时开展

　　2、注意活动秩序

　　3、注意把握时间

　　4、注意会场清洁

　　5、调动活动气氛

　　我身边的榜样主题班会 7

　　一 、班会目的

　　1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

　　2、通过这次班会使学生能在三月回想雷锋叔叔的故事，传颂雷锋精神。使他们无论在学习中还是在生活中都要发扬雷锋精神。

　　二、活动过程

　　导入：

　　1、3月5日是什么日子

　　2、你们认识雷锋叔叔吗？

　　（学生思考、自由发言，说出他们脑海中对雷锋的认识）

　　认识雷锋：

　　1、看雷锋叔叔的照片。

　　2、听雷锋叔叔的故事。

　　（通过多媒体展示于雷锋有关的文字、图片等资料，资料附后）

　　了解雷锋的事迹：

　　雷锋事迹1：人民的勤务员

　　雷锋事迹2：孩子们的知心人

　　雷锋事迹3：模范班长

　　联系生活实际：

　　由学生列举一些近期在本班所发生的好人好事，谈谈应当如何向雷锋学习。

　　学习雷锋的`名言：

　　①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

　　②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

　　③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

　　④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

　　⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

　　（由班长带头来领全班同学齐声朗读）

　　倡导向雷锋叔叔学习：

　　1、学生代表发出向雷锋叔叔学习的倡议

　　2、全班同学表决心

　　3、班主任总结

　　三、主题班会结束

　　备注：多媒体课件资料，见附件

　　我身边的榜样主题班会 8

　　一、活动宗旨

　　学习雷锋精神，把握精神实质，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，并使雷锋精神赋予时代。

　　二、活动要求

　　“学雷锋”活动要立足本职，使学雷锋深入到每个支部，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。

　　教师要爱岗敬业、为人师表；教辅工勤人员要牢固树立服务意识，为教育教学服好务；学生要努力学习，互相帮助，做德才兼备的好学生。

　　三、领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx、xx

　　组员：各班班主任

　　四、活动时间：

　　3月1日—3月31日

　　第一阶段：3月1日—4日宣传动员

　　第二阶段：3月5日—27日实施阶段

　　第三阶段：3月28日—31日总结评比阶段

　　五、活动内容

　　1、召开团委委员、班级团支书会议，筹划、布置学雷锋活动方案

　　2、通过每周升旗仪式，国旗下演讲，增强学生对雷锋精神的深入认识以及新时代弘扬雷锋精神的时代意义；

　　3、利用校园橱窗、板报等宣传阵地展开宣传，如雷锋事迹及图片展、雷锋生平、事迹及校内外学雷锋先进事迹报道等，营造学雷锋活动气氛。

　　4、各班召开“弘扬雷锋精神”学习讨论主题班会，讨论话题：

　　①什么是雷锋精神？

　　②雷锋精神是否过时？

　　③学雷锋应如何从身边的'小事做起

　　④制定各支部学雷锋活动计划，活动期间有记录，活动后有总结，并在3月27日将活动计划和总结上交团委。

　　5开展雷锋日活动

　　（1）时间：3月5日

　　（2）形式：卫生大扫除

　　（3）安排：

　　班级活动场所负责人

　　C143 C144学校校园卫生死角

　　C142同心社区街道，体育活动中心

　　C141伏牛村活动中心

　　C140乡政府大院

　　C139同心社区养老院，宣传橱窗

　　C138泉水村剧院，村部

　　C137泉水村养老院

　　（4）要求：注意安全，落实到位。

　　6、进行学雷锋讲故事比赛

　　7、3月5日上午以班级为单位举行全校“献爱心”扶贫助学捐款活动，3月10日在升国旗时举行全校以班级为单位的捐款仪式。

　　8、做好事

　　1、校内做好事可写成简短的书面材料及时上交，校外做好事应有证明信或感谢信。

　　2、做好事分为个人做好事和集体做好事两种

　　六、总结表彰

　　三月末，校团委将对“学雷锋”活动进行总结表彰，评选出“学雷锋标兵”和“学雷锋先进班级”。

　　雷锋精神的实质，是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。为了弘扬雷锋在日常生活中表现的那种“无私奉献”的精神，为了真正使雷锋精神扎根在我们大学生的心中，表现出新时代大学生高尚的道德情操和崇高的思想境；并且继承和弘扬雷锋精神即是一份义务更是一份责任。它不在乎你的贡献有多么的大，只在于你的那份诚有多真。为此，我们将举行一次"学习雷锋，情系学院"的活动来发扬这种精神，来诠释全心全意为同学们服务的真谛！充分展示当代大学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，促进我校精神文明建设。让雷锋的重任在我们身上延续，让雷锋的热血在我们身上沸腾！

　　我身边的榜样主题班会 9

　　一、 活动目标

　　1.通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。

　　2.通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。

　　3.倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。

　　二、活动内容

　　在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想。

　　三、活动准备

　　1.召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。

　　2.班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。

　　3.班级选出班级之榜样

　　4.制作多媒体课件。

　　5.以寝室为单位组织观看《2023感动中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。

　　四、活动过程设计

　　1.主持人（团支书）开场白：

　　同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。榜样的力量是无穷的。一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。下面让我们来听一听我们班同学对《2023感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。

　　2. 《2023感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。（2-3名同学）

　　3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。

　　主要内容：同学讲述自己身边的.榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样？他们对待学生和生活的态度是怎样的？他们平时都是怎么做的？以及榜样带给我们的力量有哪里？我打算怎么做？

　　4.班主任归纳榜样的优秀品质，带领班上同学宣誓。

　　热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任，见义勇为等。

　　宣誓词：

　　我们要树立崇高理想，发扬艰苦奋斗精神；加强自身的道德修养，努力提高思想道德素质；努力学习科学文化知识，掌握现代化建设的本领；勤于实践，勇于创新，为国争光；增强社会责任感，勇担时代赋予我们的崇高使命，立志成才，报效祖国。

　　五、活动总结

　　唱班歌《真心英雄》

　　我身边的榜样主题班会 10

　　一、教学目标：

　　1.了解榜样的重要性，懂得如何选择和学习榜样。 2.明确自己的目标，懂得如何通过榜样来实现自己的目标。 3.培养学生的自信心和积极性，激发学生的学习兴趣和热情。

　　二、教学重点和教学难点：

　　1.教学重点：榜样的选择和学习方法，如何通过榜样来实现自己的目标。

　　2.教学难点：如何引导学生根据自己的实际情况选择和学习榜样，如何帮助学生将榜样的优点应用到自己的生活和学习中。

　　三、学情分析：

　　小学生正处于身心发展的关键时期，他们对于外界的事物和人物都有一定的好奇心和模仿欲望。因此，通过榜样教育，可以激发学生的学习兴趣和热情，培养他们的自信心和积极性，有利于他们全面发展。

　　四、教学过程：

　　第一环节：班会导入

　　1.教师通过图片或者视频等方式展示一些成功的人物，如科学家、运动员、艺术家等，引导学生思考：这些人物有什么共同点？

　　2.教师引导学生回忆自己曾经模仿过的人物，并展示他们的成果，激发学生的自信心和兴趣。

　　教师：同学们，你们看到这些图片，这些人物有什么共同点呢？请你们思考一下。

　　学生：他们都是成功的人物。

　　教师：非常好，你们说得对。那么，你们有没有模仿过一些人物呢？请你们举个例子。

　　学生：我曾经模仿过我的爸爸，他很勤劳，每天都会帮我写作业。

　　教师：很好，你们都是很有想法的孩子。那么，我们今天要学习的是什么呢？（板书“心有榜样，行有力量”）

　　第二环节：讲授

　　1.教师让学生了解什么是榜样，为什么要学习榜样。

　　2.教师让学生思考如何选择和学习榜样，如何将榜样的优点应用到自己的生活和学习中。

　　教师：同学们，你们知道什么是榜样吗？（等待学生回答） 学生：榜样就是可以给我们带来启示和帮助的人。 教师：非常好，榜样就是可以给我们带来启示和帮助的人。那么，为什么我们要学习榜样呢？ 学生：因为学习榜样可以让我们更好地学习和生活。 教师：非常好，学习榜样可以让我们更好地学习和生活。那么，如何选择和学习榜样呢？

　　学生：可以选择那些成功的人物，然后学习他们的经验和优点。

　　教师：非常好，可以选择那些成功的人物，然后学习他们的经验和优点。那么，如何将榜样的优点应用到自己的生活和学习中呢？

　　学生：可以通过制定计划、改善习惯等方式来应用榜样的优点。

　　教师：非常好，可以通过制定计划、改善习惯等方式来应用榜样的优点。

　　第三环节：实践

　　1.教师让学生根据自己的实际情况，选择一个自己喜欢的榜样，并研究他们的成功经验和优点。

　　2.教师引导学生思考如何将榜样的优点应用到自己的生活和学习中，并设计一些小实践，如制定计划、改善习惯等。 教师：同学们，现在请你们根据自己的实际情况，选择一个自己喜欢的榜样，并研究他们的成功经验和优点。 学生：（选择自己喜欢的榜样，如运动员、科学家等） 教师：非常好，现在你们可以通过阅读书籍、观看视频等方式来研究他们的成功经验和优点。接下来，请你们思考如何将榜样的优点应用到自己的生活和学习中，并设计一些小实践。

　　学生：（思考并设计小实践，如制定计划、改善习惯等） 教师：非常好，你们都想得很好。现在请你们在班级里分享你们的实践成果，并与同学进行交流和互动。 第四环节：总结

　　1.教师让学生分享自己的实践成果，并与同学进行交流和互动。

　　2.教师总结本节课的'内容，强调学习榜样的重要性，并鼓励学生在以后的学习和生活中继续学习和模仿榜样。 教师：同学们，现在请你们分享一下自己的实践成果，并与同学进行交流和互动。

　　学生：（分享自己的实践成果，并与同学进行交流和互动） 教师：非常好，你们都做得很好。今天我们学习了什么呢？ 学生：学习了榜样的选择和学习方法，如何通过榜样来实现自己的目标。

　　教师：非常好，学习了榜样的选择和学习方法，如何通过榜样来实现自己的目标。那么，学习榜样的重要性是什么呢？ 学生：学习榜样可以激发我们的学习兴趣和热情，培养我们的自信心和积极性。

　　教师：非常好，学习榜样可以激发我们的学习兴趣和热情，培养我们的自信心和积极性。同学们，以后在学习和生活中，要继续学习和模仿榜样，不断提高自己的能力和素质。

　　五、板书设计：

　　心有榜样，行有力量

　　1.了解榜样的重要性，懂得如何选择和学习榜样。

　　2.明确自己的目标，懂得如何通过榜样来实现自己的目标。

　　3.培养学生的自信心和积极性，激发学生的学习兴趣和热情。

　　六、教学反思：

　　通过本节课的教学，学生对于榜样的了解更加深入，学会了如何选择和学习榜样，并能够将榜样的优点应用到自己的生活和学习中。但是，需要注意的是，每个学生的实际情况不同，需要针对不同的学生进行差异化教学，帮助他们更好地学习和应用榜样。

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