学会感恩主题班会

更新时间：2023-07-16 15:35:43 主题班会我要投稿

学会感恩主题班会[优秀]

　　上学期间，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。还在为准备主题班会而发愁吗？以下是小编收集整理的学会感恩主题班会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学会感恩主题班会[优秀]

学会感恩主题班会1

　　“诚信做人，感恩社会”主题班会

　　我们拥有安定的生活，要感恩军人的在边关的驻守；我们能够降临到这个社会，要感恩父母的赐予生命；我们获得知识，要感恩老师的细心传授；我们遇到困难，要感恩身边一直都在的朋友……

　　生活处处充满感恩……

　　一、会议时间：5月6号

　　二、会议地点：综合楼310

　　三、与会人员：1102全体同学

　　四、会议主持人：团支书邓颖

　　五、班会活动目的：

　　诚信做人，构建和谐社会，培养感恩意识，用心去帮助我们身边需要帮助的人，把爱传递，把精神传承。

　　六、会议流程：

　　1.主持人开场词，浅谈感恩的重要性，引导同学们积极发言。

　　2.班上同学上台自由发言，谈谈自己的经历及以后的感恩措施。

　　3.收集同学们的感恩语录。

　　4.主持人对此次班会进行总结。

　　七、班会内容

　　1.主持人致开场词：

　　首先大家看到黑板，“感恩”两个字的共同点就是心字底，说明感恩不是用口说说就可以了，感恩需要用心。“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！

　　在学校的我们，政策给了我们很多的帮助，成绩优秀国家和学校都会发奖学金，家里有经济困难的，国家给与助学金，冬季，有冬季贫困生补助，学校有“一对一”帮助，前一段时间有临时困难补助，征兵，有征兵补助，还有私人的基金会等等。我们得到这么多的帮助，是因为他们想更好的让我们完成学业，成为有用的人，然后回馈社会。

　　现在还在学校的我们，正处于学习的阶段，很多的时候，想要帮助他人，可能会力不从心。处于大三的我们，马上要步入社会，很多时候都可以有定能力帮助别人。所以我们要树立感恩意识。自己受到过帮助，然后把爱传递，让这种帮助别人的优良传统传承下去。孔子云：“人无信不立”，意思是说人没有诚信就不能立足，我们应该拥有一颗真诚的心，同学们你们会有什么感想，将来的我们又会以怎样的方式去回馈社会。

　　2.同学自由发言

　　（1）刘杰文同学：现在社会总会有很多“吐槽”的现象，社会存在很多的'不公平，也有很多的头蒙拐骗的现象。但在我的心里社会还是好人多，社会是充满爱的。我从小是跟这爷爷奶奶长大，在我的记忆中没有得到父母的爱，从小学到高中我一直都是的到学校的补助，没有学校的补助我可能不能这么顺利的一直读书，我能上大学，能站在这里和你们分享，源于一个好心人，圆了我的大学梦，那年我高考失利没考上大学，本来以为求学之路从此就断了，心灰意冷的我，得到当地鞋厂老板的资助送我去复读，那一年的费用都是那个老板出的，这才有今天站在这里的我，爷爷是志愿军，政府也给评了“低保”。我的生活源于社会的帮助，虽然有时候会遭人冷眼，但更多的时候是鼓励和帮助，从我的经历告诉了我，只要你肯伸出双手可能就能改变别人的一生，我现在、能做的就是做一些力所能及的事情。给折翼的天使插上翅膀。

　　（2）龙玫同学：关于诚信，每个人都要有自己的道德准则，对人要真诚，诚信，要发自内心，心诚就能交到好朋友，处事不诚则事败，到最后一事无成，关于感恩，这一年我经历了许多的事，突如其来的变故，改变的我许多，“乌鸦返哺，羊羔跪乳”，动物都有感恩之心，我感谢学校在这一年里给我的帮助，同学们这么关心我，我一直都心怀感恩，现在的我还不能做很多回馈社会的事，但我一直都在努力，现在我在家教的一个孩子，因为想上衡阳市五中，但是自己有很弱的科目，请我补课，我是每次义务给他加补一个多小时，最终他如愿考入了衡阳市五中，我想我以后会一直做好我可以做的事，进全力帮助他们。

　　（3）肖胜同学：自从家里变故，母亲带着我和我妹妹生活很艰难，我和妹妹的上学都是靠学校资助，有时候还会有港台的老板过来给与帮助，有时候靠借钱，上大学基本上没有钱交学费，来学校我和书记反应了自己的情况，在书记和老师的意见下有幸得到了“动力奖学金”。这是国外还有香港老板成立的一个机构，共资助了五所高校，在这个组织里，我们会做爱心义工，打扫大街，在这里那些陌生的学姐学长只要你需要帮助，一个电话，都会随时接应，我相信感恩是一个传承的过程，学姐学长帮助我们，我帮助学弟学妹，我要感谢我的叔叔，这么多年一直对我照顾有家，现在又在忙着给找工作，我真的很感动，我每到节日都会给叔叔打电话，发短信，这是我现在能做的感恩方式，当我会一直心怀感恩，用同样的方式把爱传递。

　　（4）徐柳同学：我去年拿过学校的奖学金和助学金，父母总很辛苦，现在我很少问父母要钱，偶尔自己做兼职，我感恩学校，我努力读书我感恩父母我现在自己赚钱，我要感谢室友，我的室友总会给我很多的帮助，我总是会丢三落四，对于生活我是典型的粗线条，室友总会给我很多帮助，有了室友的帮助才有这么快乐的我。

　　（6）刘云贵同学：感谢父母生下了我，不管多么辛苦供我上学，感谢学校给我奖助学金，让我解决了一部分学费，感谢同学，一直这么支持我，参加工作以后我会更好的照顾我爸妈，以后有能力建立自己的基金会，资助需要帮助的学生读书。

　　（5）尹小芳同学：我家里有三兄妹，小时候学费交不上还挫过学，街坊邻居好心人总是给予帮助，做为学生的我还没有能力给与很大的帮助，但是作为学生干部，我尽心尽力，尽职尽责；做为学生，我学好学业；做为班级体的一员，我积极的参与每一项活动。社会给予了我许多，我一定会回馈社会。

　　（7）李忠良同学：总有很多人以为自己没有得到资助，国家的义务教育，给同学免学费，让每个人都能上学，社会方方面面都在提供服务，交警给我们畅通的交通，等等，只要在社会上你就会享受服务，服务就在身边，服务于身边的人。

　　（8）王盼同学：每一个人都有特别需要帮助的时候，有时侯不善于表达，我觉得感恩就应该做好自己分内的事，用自己的力量让大家感受到温暖，以后在自己的工作岗位上帮助别人，不求回报。

　　八、收集同学感恩语录

　　2、谁言寸草心，报得三春晖。

　　4、滴水之恩，当涌泉相报。

　　5、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

　　6、鞠躬尽瘁，死而后已。

　　3、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。

　　7、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。

　　8、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。

　　9、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。

　　10、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。

　　11、父母之恩，水不能溺，火不能灭。

　　12、父恩比山高，母恩比海深。

　　13、不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩。

　　14、一日为师，终身为父。

　　15、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

　　16、知恩图报，善莫大焉。

　　17、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

　　18、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。

　　19、投之以桃，报之以李。

　　20、一父养十子，十子养一父。

　　21、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。

　　22、鱼知水恩，乃幸福之源也。

　　23、天意怜幽草，人间重晚情。

　　24、感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。

　　25、父母之爱子，则为之计深远。

　　26、恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。

　　27、感恩是精神上的一种宝藏。

　　28、没有感恩就没有真正的美德。

　　29、父母之恩，水不能溺，火不能灭。

　　30、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。

　　31、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。

　　九、会议总结

　　此次会议非常的成功，同学把自己的用自己的亲身经历，去诉说感恩的心得，从同学们的经历中都可以知道，每人都需要帮助，感恩也是存在于我们每一个人的身边。在你接受帮助的时候，没有任何一人，是因为想回报而去帮助你的，而我们去帮助别人是为了把我们的优良精神传承下去，不用惊天动地，只求力所能及。用心去感恩别人，回馈社会，不求回报。播种爱，传递爱，才能让世界充满爱。

　　人生只有一辈子，努力的去抓住每一分每一秒，把感恩进行到底。

学会感恩主题班会2

　　活动背景：为了推进学校学生思想道德教育，加强学生的感恩教育，全面提高学生整体素质，引导广大学生树立健康的人格，全面促成优良校风的形成，营造感恩生活的良好氛围。感恩是人性真善美的体现，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才会懂得尊重他人，才会懂得回报父母，才会懂得报答学校、社会和国家。

　　活动内容：先由学生认真算一算自己进入大学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。再计算学习投资的成本。最后假定自己大学毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算账，体会父母苦心。

　　准备工作：1、申请教室

　　2、简单的“多媒体课件”(手机)

　　3、照相机一台

　　4、各类代表的交流材料。

　　其他事宜：由生活委员负责提供班会过程中的饮用水，其他各班委维持好班会过程中的'班级秩序。

　　活动影响：通过这次活动，使我们在某一程度上对“感恩”这个主题有了深刻的认识。这时让我们将自己的感情表达出来，付诸于实际行动。是生活中最大的智慧。时常拥有感恩之情，我们便会时刻有报恩之心。有了报恩之心，就会把成就归于大家，失误归于自己。感恩不再是一种感觉，已在每个学子的心中深深扎根。

　　活动感受：感激生育你的人，因为他们使你体验生命;感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激

学会感恩主题班会3

亲爱的老师、同学们：

　　我们要感恩的人有很多。我们要感恩父母，是他们给了我们生命，把我们养育成人;我们要感恩老师，是他们给予我们知识，教会我们做人;我们还要感恩朋友，是他们在我们犯错误的时候提醒我们，在我们最困难的时候帮助我们。

　　要学会感恩父母。他们含辛茹苦把孩子拉扯大，愿意为自己的孩子奉献一切，而我们有时候却觉得是理所当然。在外人帮助我们的时候，我们还会说一声“谢谢”。却很少对自己的父母说一句感谢的话。所以让我们学会感谢父母，应该多对他们说声“谢谢”。

　　要学会感恩老师，是他们把自己的'知识倾囊相授。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我们的老师奉献的太多太多，让我们对他们说：“老师，谢谢您!”

　　我们还要学会感恩所有人。时常怀有一颗感恩的心，会给别人带来幸福和温暖，也会让别人感恩你。常怀感恩之心，这个世界在你眼里也许会更美好。

学会感恩主题班会4

　　男：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。

　　女：在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。

　　男：在你跌倒的时候，有人用心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向成功的彼岸，那么你能不心存感激吗？你能不思回报吗？

　　合：下面我们宣布“《关爱他人，学会感恩》”主题班会现在开始。

　　男：第一项班长讲话：

　　亲爱的同学们，感恩——对我们来说是一个熟悉而又陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。今天就让我们一起来感恩，学会感恩，让生命可以轻装一点，未来才会有阳光。所以我们会用我们所能做到的一切去感谢这个世界，用力所能及的全部力量来报答一切。最后预祝我们的班会圆满成功。

　　女：下面我宣布进行班会第二项活动开始。

　　女：今天我们在一起畅谈感恩，我们首先应该知道为什么感恩，感谁的恩，怎样感恩，同学们能说说我们自己的认识吗？

　　学生发言：

　　1、感恩是礼貌，有人帮助了我们随便说声“谢谢”，可能给对方心理带来一股暖流。

　　2、感恩是安全，妈妈一声唠叨，提醒我一路平安，老师的一个微笑，感化我一世健康，警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。

　　3、有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮助我们，怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。

　　4、感恩是乐观，感谢困难，感谢挫折不是乐观吗？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到他的正面，想到他对我们的利处，从而去感谢他。

　　5、感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。

　　6、感恩是画笔，学会感恩，将把生活描绘的更精彩，让天更蓝，水更清。

　　男：同学们说的真好，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

　　女：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。

　　男：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么伟大，那谁愿意举一举自己生活中的小故事。

　　学生说自己的事

　　女：同学们说的太好了！咱班的杨威也想抒发一下自己的情怀，请听配乐诗朗诵《最深情的'呼唤》

　　配乐诗朗诵《最深情的呼唤》（背景音乐）

　　男：同学们说的真感人，可是有一位小记者却还要考考大家，我们来认识一下。

　　小记者：大家好！我叫张月是三年一班星星小报的特约小记者，得知大家在此召开“关爱他人，学会感恩”主题班会，特意赶来祝贺，并给同学们带来一份小礼物，“爱心卡”送给大家，请大家阅读后认真填写，我会把它寄给你们的父母，给你们的父母一份惊喜。

　　问卷调查：

　　1、你母亲的生日是那天？

　　2、你给父亲买过生日礼物吗？

　　3、你爸爸今年多大了？属什么的？

　　4、你母亲最喜欢的事那套衣服？

　　5、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么酒？

　　6、你知道妈妈最爱吃的菜吗？

学会感恩主题班会5

　　一、活动背景：

　　感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出，认为所有人的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛，有一颗感恩的心。

　　二、活动目标：

　　1、通过班队会课，体会父母的爱与付出。

　　2、培养学生感恩的心理，学会尊重他人，承担责任，从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人。

　　三、设计思路：

　　由学生主持引入主题，体现学生的主体性，接着通过学生熟悉的诗歌《游子吟》激发学生爱父母的热情，再通过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱，伟大的爱，接着联系自己生活，讲述自己与父母的故事，让生感受亲恩，体会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后通过讨论交流，帮助学生总结出孝敬父母的正确方法，并用自己喜欢的方式表达对自己父母的爱，使情感升华。接着，使活动进行扩展，让生有一颗感恩的心，感恩一切，并通过《感恩的心》手语操表达出来，最后在班主任老师的总结中结束这次班会活动。

　　四、活动准备：

　　1、两位学生在老师帮助下准备主持稿。

　　2、多媒体课件：

　　（1）诗歌《游子吟》。

　　（2）地震中的图片。

　　（3）背影音乐“再见警察”。

　　（3）“感恩的心”手语操等。

　　五、活动方法：

　　情景体验，讲故事，讨论、发言、交流等。

　　六、活动过程：

　　（一）导入：

　　甲：敬爱的老师，

　　乙：亲爱的同学，

　　合：大家下午好！现在我们宣布一（1）班“感恩父母”主题班会现在开始！

　　老师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。

　　甲：当我呱呱落地。

　　乙：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！

　　甲：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！

　　乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！

　　合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。

　　合：你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈，今天就让我们来赞美你们— 师生齐：爸爸、妈妈我爱您！

　　（二）激发学生爱父母的热情：

　　1、老师：咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目是什么吗？谁能背背这首古诗呢？

　　学生：举手背诵《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

　　2、老师小结：

　　一位慈祥的母亲手里拿着针线，手里缝制着衣服给将要出发的孩子。在孩子出发前夕，母亲还在细心地一针一线缝着，心里却担心孩子很长时间不回来。这就母亲对孩子关心爱护啊！每个孩子的父母都非常爱自己的孩子，每个父母都希望自己的`孩子在无优无虑、心情舒畅，快快乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多很多……

　　3、丙：在生活中，父亲永远给我们挡风雨。

　　乙：母亲永远牵着我们的手。

　　甲：父母的爱是寒冬里的一把火。

　　乙：父母的爱是黑暗里的一束光明。

　　合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！

　　甲：请大家听一个真实的故事——《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。

　　4、教师讲述：

　　2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。

　　就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你！在场所有看到短信的人都哭了。

　　5、听后随感：

　　（1）学生：主持人甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？

　　（2）学生：全班交流。

　　（3）教师小结：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的尊敬，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！

　　（三）感受亲恩，体会亲情：

　　1、教师：同学们，每一位父母都是那样深爱着自己的孩子的，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？

　　2、学生：

　　（1）同桌互相交流。

　　（2）全班交流

　　（四）亲子互动，体会亲恩。

　　教师：现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题（找一对父子或者母子）xxx同学，请你回答关于父母的问题，叔叔（阿姨），请您回答关于孩子的问题，好吗？（屏幕显示问题）

　　1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的？

　　2、知道父母（孩子）最爱吃什么呢？

　　3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？

　　4、周末你为父母（孩子）做哪些事情？

　　（1）教师：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱，同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧！

　　（2）学生：主持人以手指示屏幕的显示：（父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）

　　（五）讨论：我怎样对待父母？

　　1、教师：

　　刚才几个同学都谈了自己的看法。的确，父母之爱伟大而又平凡。同学们，我们应该如何孝敬父母呢？

　　2、学生：

　　（1）四人小组讨论。

　　（2）全班交流。

　　3、教师小结：

　　一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我们必须做到的：

　　（1）听父母的话，不顶撞父母，接受劝告。

　　（2）对父母有礼貌。

　　（3）体贴关心父母。

　　（4）珍惜父母的劳动成果，不随便向父母要钱买零食吃。

　　（5）不为难父母。

　　（六）学会感恩，及时回报。

　　1、教师：相信此时此刻，大家都有很多心里话要对父母说。同学们，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱吧！

　　2、学生：通过自己的方式表达对父母的爱。

学会感恩主题班会6

　　一、背景：

　　如今的小学生从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

　　二、班会目的`：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

　　2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

　　三、班会形式：

　　1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、

　　2、《爱进我家》《天下父母心》flash 及体现父爱母爱的图片。

　　3.母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。

　　4.小组讨论发言

　　5.趣味竞赛(评最佳合作小组奖)

　　四、活动过程：

　　(一)活动开始：　感受父母之爱：

　　请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。

　　(生讲故事，播放flash《天下父母心》

　　下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。

　　(生边听边观赏)

　　下面请欣赏20xx年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，(生边听边看信，背景音乐：《江河水》flash)

　　(二)话说父(母)爱：如何做个孝敬父母的好孩子

　　1、谁言寸草心，报得三春晖。我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)

　　2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗?

　　(展示课件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。

　　你觉得这是孝敬父母吗?(不是，没有照顾好自己，让父母担心。)

　　“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。

　　讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)

　　1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心

　　2、关心爸爸妈妈

　　3、好好学习，天天向上

　　4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担

　　5、自己的事情自己做

　　(三)比一比：“了解父母有多少”

　　本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有：

　　1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?

　　2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?

　　3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?

　　4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?

　　5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?

　　6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?

　　7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?

　　(四)请四位同学来读一读他们的感恩宣言)

　　齐唱歌曲《感恩的心》

　　(五)颁发最佳合作小组奖

　　五、总结：

　　同学们，通过本次主题班会，我们认识到了认真学习，关心父母，照顾好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的好孩子!

　　六、主持人宣布班会结束

学会感恩主题班会7

　　在我们班班主任苏勇老师的主持下，我们在6#教学楼401召开了主题为“学会感恩温暖人心”的班会。

　　苏勇老师首先做了发言。他说，“生活不是笔直通畅的走廊，能让我们在其中轻松自在地行走，我们时常会陷入迷茫。但我们依然能坚定地走下去了，因为我们的亲人、朋友和师长，甚至还有一些后来连名字都不记得的人一直在支撑着我们，总体上看，生活给予我们的远远超出了我们所能回报的。所以，我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜我们身边的每一位亲友，向需要帮助的人给出你鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持他们。感恩是一种美德，学会感恩是人生的必修课。作为一名当代大学生，学会感恩，对生活中的一切都能拥有一颗感恩的心，无论是对我们的学习生活，乃至以后的.人生，都有着至关重要的意义。为此，我班举行了以感恩为主题的团组织生活会，希望通过这此活动，让大家在交流中更加深入地理解感恩的意义，学会感恩并由此唤醒大家的爱心与社会责任感。

　　随后，苏勇老师介绍了感恩节的来历和发展，以及其中一些有趣的故事。

　　按照苏勇老师实现布置的“作业”，每名同学在讲台上阅读了在网上搜索或自己编写的感恩的五条短信(较好的短信的总结见附录)。同学们在阅读的时候，深切的体会到学校号召召开这次班会的重要意义，深切感受到父母、老师、同学和朋友的关怀，很多同学听到动人的感恩短信都激动的流下了眼泪。

　　班会大约持续了2个小时，在2个小时的班会过程中响起了无数次的掌声。应该说这次班会是一次成功的班会，使每位同学的心灵经历了一次洗礼。

　　最后，苏老师还布置了新的“作业”，要求今年的感恩节，也就是11月26日，每位同学至少发6条感恩短信，其中要至少给父母亲发一条感恩短信。”

学会感恩主题班会8

　　设计思想：

　　我在《家庭教育》这本杂志上曾看到过这样一则故事《流泪的虾》，内容大

　　概是这样的：儿子从小就喜欢吃虾，妈妈每天都从菜市场定量买来鲜虾给儿子吃，妈妈每天都是帮儿子剥壳，看着儿子将虾肉全部吃完。尽管物价上涨，收入微薄，但妈妈仍节衣缩食，鲜虾照买不误。有一天，12岁的儿子津津有味地吃着妈妈买来的17只虾，吃腻了剩下最后一只，妈妈看着盘子里剩下的虾，伸手去抓，想尝尝多年未闻的虾味，可是，儿子却对妈妈尖叫起来：“这虾是我的，不准你吃!”此时妈妈的心里别提有多难受，流下的眼泪刚好滴在手中的虾上，分不清是妈妈的眼泪还是虾的眼泪。看完后我感慨颇深，我现在所教的学生都是“90后”，他们大部分是独生子女，而且是在父母的溺爱中长大的，比较特立独行，以自我为中心，对父母的关爱理所当然的接受，许多人都不知道父母亲的生日。学生由于住校的缘故，平时在家时间较少，跟父母的交流也自然少些，即使回到家里也很少帮助父母分担家务，父母的辛苦学生也很少关注。因此开展“学会感恩”主题班会活动，意在激发学生对感恩的意识，了解自己成长过程中父母付出的艰辛。

　　活动目标：

　　1、让学生认知父母的养育之恩。

　　2、让学生学会对有恩于自己的人心存感激，尊重他们，尊重他们的劳动。

　　3、让学生感悟到真情的回报，不只是对父母简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母，从而增强学生社会责任感，培养学生的健康心态，塑造学生的健全人格。

　　活动过程：

　　一、听歌曲《感恩的心》，创设情境导入主题。

　　主持人在播放歌曲的同时，讲《感恩的心》由来的故事。

　　有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的.那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

　　有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕她拼命地哭着，却发不出一点声音雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走。

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上听了上面这个故事，你有什么感想呢?

　　让我们再听听两个故事：

　　1、六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!”

　　2、年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是我的全部。”

　　主持人提问：想必大家还听过许多这样的事，如暴走妈妈陈玉蓉的故事，从这些故事里你看到了什么?

　　(学生发言)

　　二、讲自己与父母的故事，感受亲情。

　　1、请学生讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事;父母令你最高兴的一件事。

　　(学生思考后讲故事)

　　2、列一个表格，列举父母为我们做了多少事，花多少时间。我们为父母做了哪些事，花多少时间。

　　(学生互相交流后在全班交流)

　　1、父母为我们做的事真的是很多很多，我们一定要感激我们的父母。下面播放一曲《烛光里的妈妈》送给大家。

　　(听歌曲《烛光里的妈妈》)

　　三、理解父母，明确误区，提高认识。

　　1、歌曲太令人感动了，我想不少的同学和我一样，都沉浸在对父母的感激之中。可是，在生活中，我们每个人是不是都知道理解父母，感激父母呢?下面请听一封父亲写给南京大学儿子的信：

　　亲爱的儿子：

　　尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的惟一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭卡甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。

　　的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的茧巴和出身成分，有些人还要用人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗?

　　后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言词之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK酒吧

　　餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情。没想你也同时看到这则新闻，一时间相见恨晚，及时娴熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心?

　　1、听了这封信，大家有什么感想呢?

　　(学生发言，谈自己的看法)

　　2、大家来讨论下面同学的做法：

　　有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。

　　小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”

　　在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?

　　(学生交流，明确误区)

　　3、心灵表白

　　同学们，现在你最想对爸爸妈妈说的一句话是什么?

　　(学生发言)

　　4、那么我们到底该如何用实际行动去感激父母，孝敬父母呢?

　　(学生发表自己的看法)

　　四、学会感恩，常怀感恩之心

　　1、在生活中，我们除了要感激父母，还应该感激哪些人呢?

　　(学生发言)

　　2、下面请听诗朗诵

　　感激生育我的人，

　　因为他们使我体验生命;

　　感激抚养我的人，

　　因为他们使我不断成长;

　　感激帮助我的人，

　　因为他们使我度过难关;

　　感激关怀我的人，

　　因为他们给我以温暖;

　　感激鼓励我的人，

　　因为他们给我以力量;

　　感激教育我的人，

　　因为他们开化了我的蒙昧;

　　感激伤害我的人，

　　因为他捂灭了我的心术;

　　感激绊倒我的人，

　　因为他强化了我的双腿;

　　感激欺骗我的人，

　　因为他增进了我的智慧;

　　感激藐视我的人，

　　因为他觉醒了我的自尊。

　　感激遗弃你的人，

　　因为他教会了你该独立。

　　凡事感激，

　　学会感激。

　　3、是的，我们要学会感恩，不仅感激父母，也应该感激所有对我们有帮助的人。“凡事感激，学会感激”，让我们大家齐唱《感恩的心》来表达我们的感激之情。

　　(放音乐，齐唱)

学会感恩主题班会9

老师们，同学们

　　早上好！

　　在我的心目中，还有一种人值得人们尊敬。我问同学们两个问题从小到大，废寝忘食，教给你们知识的人是谁？（学生老师！）从小到大，呕心沥血，教育你们好好做人的人又是谁？（学生老师！）那么，我再问问同学们你们爱老师吗？（学生爱！）有的同学嘴里说“爱”，心里说“才怪”。有的同学背后议论老师__老师太严了，迟到一次要罚站，作业了草要重写，出去上网还要在全班同学面前作检讨……有的同学在背后议论老师__老师太罗嗦了，班会上，读报时间，前后，总爱重复那句不可变更的'话，“同学们，好好读书吧，将会有用的”，听都听厌了。有的同学责怪老师，说老师与他过不去，说老师老盯着他。有的同学还告诉父母，说老师有意为难他，不管谁上，总是点名要他回答问题。孩子的父亲听了摇头叹息“孩子呀，你太糊涂了，太幼稚了，老师是喜欢你才这样关照你啊！”（会场很安静）

　　我们老师是敬业的，工作是不辞辛苦的。每天早晨，起床钟还未响，他们就纷纷到了教室，或是站在教室门口，督促学生的上学和晨读。每天晚上，下自习了，我们的老师还要到寝室督促学生睡觉。熄灯钟响了，寝室安静了，老师才能回家。要是领导半夜查班，发现某寝室有学生外出了，一个电话，我们的老师还要匆匆赶，四处查找。学校的作息时间安排得很紧凑，班主任怕学生上晚自习要迟到，下午放学，他们没有回家，在教室门口等待学生晚饭后的到。读报时间过去了，上老师进教室了，他们才骑着车子匆匆回家。家里，菜冷了，饭硬了，老师胡乱扒几口，又要迅速返回校园，因为，下自习了他们还要督促学生睡觉。（热烈的掌声）

学会感恩主题班会10

　　活动目标：

　　1、使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。

　　2、使学生懂得，现在每个人享受快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。

　　3、能够在日常行为中做到感恩父母。

　　4、能够用感恩的心态努力学习，积极生活。

　　活动准备：

　　1、学生积极准备活动。2、收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事。3、找好讲故事的学生。活动地点：教室。

　　活动过程：

　　一、班主任寄语：

　　同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长。

　　通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母，今天我们的主题班会《孝敬父母学会感恩》正式开始（板书）。

　　二、感受母爱，品位父爱

　　1、感受母亲的爱

　　师：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方；

　　有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报？？

　　这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”。

　　下面我们请班长为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中伟大母亲的故事。

　　2、生讲故事

　　当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她！

　　也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应，队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体，于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救气息尚存的人。或许是得到神灵的启示，救援人员忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么。

　　队长紧紧地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼。橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景。

　　孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容，随行的一声准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！都说是父爱如山，母爱似水但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？“母爱无边！”“恩重如山！”（学生重复）

　　3、慈母颂（齐读）襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露，

　　孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉，

　　求学时，母亲的耐心教导，是启动灵感的马达，

　　困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘，

　　失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标，

　　成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆，

　　攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯，

　　拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船，

　　挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角，

　　患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹，

　　困倦时，母亲的爱心，是安然入睡的摇篮，

　　疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾，

　　4、品位父亲的爱

　　父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。

　　5、生讲述《奇迹的名字叫父亲》

　　1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

　　海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在胸口他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青。6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过去想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤”然后轻轻的拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的`血迹。

　　以后3天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样的忧伤。抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她”。女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻。船到了纽约港，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一起惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空？尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了3天的供血，这是医学史上罕见的奇迹医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹？“够了”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲”。

　　6、班主任寄语：

　　世间最神圣的爱是父母之爱，世间最博大的情怀是父母的胸怀，爱我们的父母吧！因为只有他们才懂得你的一切，只有他们才会不济生死去爱他们的孩子。

　　7、欣赏歌曲《父亲》，回想父母的关爱。

　　8、问卷调查：

　　（1）你知道爸爸妈妈的生日吗？（2）你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？（3）你经常和爸爸妈妈聊天吗？（4）上中学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗？（5）你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？（6）你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？

　　9、结合你写的调查结果，谈谈你的感受。

　　10、反思觉醒，读懂父母心。

　　回想父母曾经为自己所做的事情，谈谈自己的感恩计划。

　　11、让我们向我们的父母高声宣誓

　　亲爱的爸爸妈妈：我们从现在开始，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们不再辜负父母心！

　　三、给父母写封爱的回信

　　在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。

　　四、齐唱《感恩的心》，结束班会。

学会感恩主题班会11

　　班会准备：

　　1、提供照片王鑫江泳霖胡陶乐康张霁昕龙宏源

　　2、提供插图：屈子怡张霁昕

　　3、教室打扫：刘雅雄欧阳波钟律铭王田俊文博宇徐海珏李澳宇黄俊毅

　　4、教室布置：施楠亭李诗莲汤沁胡程锦刘泽瀚

　　5、热情帮助：谢诗逸傅宇涵孙奥李家锐文博宇

　　6、幻灯片放映：汤帆舸

　　7、采购：李诗莲施楠亭

　　8、班会结束帮忙拖地：李家锐胡陶乐康

　　9、情景剧本修改：胡程锦

　　10、主持台词修改：邹敦瑜汤沁

　　主持人：汤沁邹敦瑜

　　班会流程

　　序：直笛《世上只有妈妈好》表演者洪岭荞

　　一、独唱《念亲恩》歌唱：傅宇涵

　　二、视频《伴我走过的父母》

　　三、演讲《妈妈的爱》伴奏《烛光里的妈妈》张霁昕孙舜新

　　四、话说爸妈姚雨农王鑫胡陶乐康

　　五、情景剧《回家》谢诗逸杜婧怡陈楚铃

　　六、小测验《我的抉择》

　　七、电话采访父母

　　八、学生发言《感恩父母》李彦莹何奕胡程锦李灿垠

　　九、《感恩的心》（手语舞）朱懿洁徐海珏彭子钰罗炜欧阳波

　　十、班主任发言

　　十一、班会结束

　　在此：对所有参加、参演的10班同学及家长的'支持表示感谢，特别要感谢施楠亭家长，龙宏源家长，胡程锦家长的热情支持与配合！

学会感恩主题班会12

　　班会主题：学会感恩

　　主讲人：×××

　　学校：×××中学

　　班会目标：

　　1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

　　2.让学生懂得怎样去感恩。

　　班会过程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。(出示幻灯片1.2)

　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

　　二、讨论：自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片3)

　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

　　学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

　　三、讨论：

　　1.为什么要感恩父母?

　　2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?

　　学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

　　四、继续讨论：

　　1.怎样感恩父母?

　　2.怎样感恩老师?

　　3.怎样感恩自然和身边其他的人?

　　学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

　　1.分组讨论发言

　　2.教师总结

　　(1)宗教是最崇尚感恩的中学生。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

　　感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。

　　感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。

　　感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

　　感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。

　　感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流中学生了回报、感谢伟大的祖国么?

　　心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么?

　　心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么???

　　有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

　　常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

　　感恩，是我们生活中永恒的话题中学生“学会感恩”主题班会等3篇主题班会。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

　　(3)学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人给予自己的'好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂

　　只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展!

　　五、感恩小故事

　　1.六旬老父捐肾救子：20xx年2月，XX60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

　　2.年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，XX市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是**的全部。”

　　3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

　　中学生“学会感恩”主题班会：

　　【班会背景】：

　　如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一颗感恩的心，世界才会充满爱。针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。

　　【班会目的】：

　　1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面;

　　2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”;能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。

　　3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。

　　【班会准备】：

　　1、发动全班学生搜集关于感恩的材料，布置相关的讨论题目

　　2、排练诗歌朗诵。

　　3、排练情景剧。

　　4、准备好献给老师的花。

　　5、排练《感恩的心》手语剧，学习手语舞。

　　6、制作多媒体课件

　　7、布置多媒体教室

　　8、打印主题班会教案

　　【班会过程】：

　　一、放一曲有关母爱的歌曲，创设气氛，进入班会主题。

　　主持人开场白。引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!所以我们要感恩父母。

　　出示“感恩父母”课件图片

　　1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。

　　2、提出问题：

　　为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了?

　　我在家里最经常对父母说的话是什么?

　　父母经常对我说的话是什么?

　　3、讨论：

　　说说父母之间最难忘的小故事，①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通?怎样孝敬父母?如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

　　示例：①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

　　②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

　　③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

　　④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

　　⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)

　　⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。

　　⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

　　⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

　　⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

　　4、现场连线：

　　抽取其中一位同学家长的电话号码，请同学和家长直接沟通，真情互动。

　　请家长代表发言，谈谈培养孩子的感受(黄晟煜父亲代表发言)

　　二、配乐诗歌朗诵(姜玲珑，胡起帆)(诗歌内容见主题班会教案附录1)

　　三、情景剧表演.伴随着情景剧的落幕，音乐声响起，学生代表向在座的老师们鲜花。(大屏幕显示：“把最美的笑容和鲜花献给我们另一对的父母——老师们!”(剧本见主题班会教案附录2)

　　四、手语表演《感恩的心》，全场互动。

　　我来自偶然象一颗尘土有谁看出我的脆弱

　　我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我

　　天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦

　　我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道—我不认输

　　感恩的心感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己

　　感恩的心感谢命运花开花落——我一样会珍惜

　　五、班主任总结发言：建议全班同学拿出纸笔写下一段对父母老师的感恩和祝福，让它们出现在班级最显眼的角落并挑选“班级十大感恩箴言”让同学们将感恩铭记心中。

　　六、主持人总结发言：我们不想说这项活动的成功与否，我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你!

学会感恩主题班会13

　　活动过程：

　　（班会正式开始前播放音乐《感恩的心》主持人在音乐声中入场）

　　主持人开场白：

　　男主持人：一曲《感恩的心》把我们带到父母身边，带到父母暖暖的情谊中。伴随着阵阵啼哭，我们来到人世；

　　女主持人：第一次睁开眼睛，看到了父母欣喜的表情。

　　男主持人：随着时间的推移，我们一天天的长大；

　　女主持人：我们开始认识世界，认识到爱。

　　男主持人：父母的关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨；

　　女主持人：父母的教诲像一盏灯，为我们照亮前程。

　　男主持人：光阴流逝，永不褪色的是父母默默的关怀，

　　女主持人：天涯海角，无穷无尽的是父母对儿女的挚爱；

　　主持人合：亲爱的爸爸妈妈，我们理解了您温馨的爱意，今天就让我们共唱一首父母亲的赞歌。三三中队《心系父母，学会感恩》主题班会现在开始！

　　女主持人：我们的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我们的名字是父母理想的编织，同学们，你们知道自己名字的含义吗？

　　（学生交流自己名字中蕴涵的意义。（自由发言））

　　男主持人：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。

　　女主持人：父母对儿女的爱是无私的，是全身心的，从来不求回报；

　　男主持人：再孝顺的儿女，也不能报答父母之恩的'万分之一。

　　主持人合：让我们从优美的文字中一起去感受那如山的严父爱、如水的慈母心。

　　女主持人：请欣赏诗朗诵《父爱如山》

　　女主持人：动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是默默奉献，不求回报的。

　　男主持人：生死攸关的时候，他们总是义无返顾的舍弃自我，把生的希望留给后代。让我们一起倾听一个震天动地的母爱故事。

　　（播放课件配乐讲述《地震中的撑起》，营造母爱震天动地的感人气氛）

　　女主持人：看着温馨闪耀的烛光，默默的燃尽自己放出光和热，更容易让我们想到母亲无私而伟大的爱。

　　男主持人：母爱的故事，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。

　　女主持人：回首往事，我们才幡然醒悟母亲那寻常的小事却蕴涵着深爱。

　　男主持人：不要吝啬你与母亲间最真挚的情，最纯真的爱。

　　女主持人：带着你和妈妈的故事走来，让我们共同分享那份感人的情怀。

　　（几名同学讲述与母亲发生的故事（录音机配乐））

　　男主持人：母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们心田。虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。

　　女主持人：母爱是伟大的，忘我的；虽然我们离开了母亲的腹，离开了母亲的怀，离开了母亲的身，然而永远没有离开的，是和母亲息息相关的心。

　　男主持人；不同的母亲——人也罢，动物也好，母亲施予子女爱的方式不尽相同；请欣赏诗朗诵《妈妈的爱》

　　男主持人：慈母情，是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲，是灯下为子女飞针走线的不眠之夜。

　　女主持人：慈母情，是期盼儿女成长的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛。让我们一起来朗诵《游子吟》这首诗吧

　　男主持人：慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情。

　　主持人合：慈母情，是人间最圣洁、最伟大、最无私、最珍贵的亲情。请欣赏电影片段“世上只有妈妈好”

　　女主持人：父母为我们终日操劳，默默奉献，在孩子身上倾注了太多太多的汗水，而我们作为儿女的又关心父母多少呢？下面我们来做一个小小的统计：

　　知道父母生日的请举手；

　　经常与父母沟通谈心的请举手；

　　在节日向父母送礼物或贺卡的请举手；

　　会主动帮父母做家务的请举手；

　　女主持人：看来大家对父母的关心太少了。那么我们应该怎样对待父母呢？听，陈毅元帅为我们树立了榜样

　　男主持人：为了报答母亲的养育之恩，你们以后打算怎么做呢？

　　（学生自由发言（课件出现多幅画面））

　　女主持人：父母用爱托起了我们的生命之舟。

　　男主持人：父母用爱温暖着我们整整一生。

　　女主持人：那就让我们珍惜这份爱，把我们感恩的心送给他们吧！

　　（全体合唱《感恩的心》课件播放《感恩的心》歌曲画面）

　　男主持人：母爱犹如月亮，给予我温情与诗意

　　女主持人：父爱犹如阳光，给予我刚强与热情

　　男主持人：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，我们成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。

　　女主持人：在父母的精心呵护下，我们茁壮地成长

　　男主持人：今天，我们也要以我们自己的方式来表达对父母最真挚的爱

　　女主持人：现在就让我们拿起笔来，把最想对爸爸妈妈说的话写下来吧

　　（请几个同学上来讲，课件播放音乐渲染）

　　主持人合：三三中队《心系父母，学会感恩》主题班会到此结束，最后请辅导员周老师做班会总结。

　　（班主任总结：学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求，让我们永记恩情，让感恩之心伴随我们成长！让我们怀着深深的敬意，给父母献上我们深深的祝福，献上我们一颗“感恩的心”！）

　　（课件播放《感恩的心》歌曲画面，班会在感恩的心的歌声中结束）

学会感恩主题班会14

　　班会目标：

　　1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

　　2.让学生懂得怎样去感恩。

　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

　　班会过程设计：

　　前序：播放歌曲《感恩的心》，营造班会气氛。

　　师：你们知道刚播的是哪一首歌吗？

　　生：感恩的心

　　你有一颗感恩的心吗？如果你有，你看到的将是另一个别样的风景和世界。

　　在我们的生活中总会有些挫折和不顺，而我们往往抱怨其中。那是因为我们不知道在这个世界上还有比我们遇到更多挫折更多困难的人和事。我们抱怨，而他们祈祷感恩。因而我们不开心不开怀，而他们平和而快乐。如果你了解了这些你还会抱怨吗？

　　一、播放：各种关于抱怨与感恩相比的相片，引起学生的思考！

　　我们应该用感恩的.心去停止抱怨。

　　二、讨论：自己怎样认识感恩的？

　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

　　学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

　　环节一：通过一个母亲一生的八个谎，引导学生思考感恩父母的

　　环节二：通过教师节，学生的一封信，引导学校思考感恩老师

　　环节三：通过校运会的相片同学之间的相互帮助以及开心典礼本班同学送生病同学到校医室的具体例子引导学生感恩同学。

　　教师总结：所以，人，要学会感恩，要怀有一颗感恩的心。

　　环节四：播放:感恩一切视频，教同学唱感恩一切歌曲。

　　教师：其实，感恩，不需要我们做出惊天动地的举措。一个微笑，一声“谢谢”，一句问候，哪怕是一个眼神……

　　四、集体继续讨论：

　　1.怎样感恩父母？

　　2.怎样感恩老师？

　　3.怎样感恩自然和身边其他的人？

　　学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

　　1.分组讨论发言

　　2.教师总结

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

　　感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

　　五、播放人间有爱歌曲，在歌曲中学生书写对感恩的人，最想说的心声。

　　并挑取部分由代表性的感恩词进行展示分享。

　　六、结束语：

　　做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

　　总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，团结同学，学会感恩。

学会感恩主题班会15

　　学会感恩主题班会设计

　　寄语：

　所有人的人生，都有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但是你可以选择看人生的角度，多看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满。

　　---邰丽华

　　地点：六年级教室

　　班主任：陈玉玲

　　主持人：王家鹏石乐萌

　　参与者：六年级全体同学及班主任

　　活动背景：

　　根据目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，强调要让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，都应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常去抱怨命运给自己的不幸和不公平吗?

　　活动目的：

　感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我们在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，因为他们用知识武装我们的头脑，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。

　　感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。

　　“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

　　感恩父母演讲稿有关感恩的优美句子关于感恩的名言名句

　　设计思路：

　根据目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，强调要让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

　　在整个主题班会过程中我们会以多种艺术形式让同学们体会亲情友情的重要性，也配合让学生互动参与的讨论环节，让他们自己谈谈对感恩的体验和感悟。最后在班主任的寄语声中，让学生的精神再一次升华。

　　主题班会流程：

　1、班主任讲话导入班会主题

　　2、诗朗诵《感恩父母的爱》

　　3、诗朗诵《感谢您，老师》

　　4、讲故事感恩他人

　　5、班主任总结

　　6、主持人领演，全班学生一起表演《感恩的心》

　　主题班会过程：

　班主任讲话：我们沐浴着爱的阳光成长，我们滋润着人间的真情长大。我们差不多都已经习惯了接受别人的关爱与帮助，并且认为这是理所应当的。每年11月的最后一个星期四是感恩节。在美国感恩节是一个地地道道的.国定假日。在这天。具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们过去一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，并虔诚地祈求上帝来年继续赐福给他们。那么在一个这样特殊的日子里你会想到些什么呢?

　　课前，我们让同学们搜集了一些关于感恩方面的资料，现在请大家来说一说自己收集到的资料?

　　请几个学生谈谈资料，谈感受。及时总结(课件出示感恩父母、老师、、、、、、)

　　思考：什么叫感恩?你应该对什么人进行感恩?

　　学生随意发言

　教师总结：

　　课件出示：小结

　　没有阳光，就没有日子的温馨;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有亲情、友情，那么这世界将是一片孤独的黑暗。正因为有人施恩，有人报恩，我们的生活才变得鸟语花香。现在就让我们怀着一颗感激的心走入今天的活动主题——感恩。请主持人上场。

　　王家鹏：各位老师，各位同学大家好。六年级《学会感恩》主题班会现在开始。

　　石乐萌：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;

　　王家鹏：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报…… 那就是父母的爱

　　石乐萌：从父母那儿，我们索取了许多许多，对他们的养育之恩，我们又回报了多少?羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女自古以孝为先。

　　王家鹏：今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，看一看父母为我们付出的点点滴滴。两位同学将为我们献上一篇朗诵《感恩父母的爱》让我们来听听他们的心声。

　　感恩父母的爱

　女：是您将我带到人间

　　教会我在成长中

　　如何走过沟沟坎坎

　　是您领我认识世界

　　天寒地冻时

　　将我双手放入怀中温暖

　　您用爱心穿引的线

　　那一针一线

　　都是您的爱在悄悄蔓延

　　男：如果我是风筝

　　您就是拉动风筝的线

　　如果我是一条船

　　您就是灯塔是港湾

　　这就是父亲的爱

　　这就是父亲的情

　　她柔柔如水轻轻如烟

　　深沉如海恩重如山

　　(合)鲜花可以枯萎沧海可变桑田

　　但父母的爱却永远留在我们的心间

　　石乐萌：要感谢父母，是他们给了我们生命和幸福的生活。

　　王家鹏：我们还应该感谢老师，在人生道路上老师永远是那盏最亮的指路灯。千言万语都说不完我们对老师的感谢——(合)：“老师，您就像辛勤的园丁，我们就是可爱的花朵;老师，您就像蜡烛，点燃自己照亮别人……”

　　请欣赏诗朗诵：《谢谢您，老师》

　　谢谢您，老师

　　女：是谁，播下万古远点的梦幻?

　　男：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?

　　合：是您，我们敬爱的老师!

　　女：您将青春融入滴滴烛泪，

　　记下了人类永远的赞叹。

　　流淌的汗水和心血啊，

　　在校园里希望浇灌。

　　男：您用青春写出无悔的人生。

　　您用真情谱写最壮丽的诗篇;

　　合：您的爱，我们永远也报答不完，

　　让我们深深地向您鞠一躬，

　　真挚的说一句——

　　谢谢您，老师!

　　石乐萌：“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。同学们，刚才大家说了关于感恩父母，老师的话题。王家鹏：感恩不像我们想像的那么遥不可及，它做起来很简单。当他人向你投来友好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神;当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑;当你受到他人鼓励时，你要说声“谢谢。”

　　有这样一个故事：

　　感恩他人

　　一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。

　　走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。

　　一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子!他决定悄悄地为她做点什么。

　　一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系呢?

　　让感恩走进我们每个人的心灵吧!因为，感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩是一种歌唱方式，感恩是一种处世哲感恩更是一种生活的大智慧。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。

　　石乐萌、有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的

　　王家鹏、有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

　　石乐萌、古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事。

　　王家鹏、感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。

　　石乐萌、学会“感恩”，就会懂得尊重他人，发现自我价值;

　　王家鹏、懂得感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。

　　主持人合：我们应该感激朋友，是他们为我们送来了真诚的友谊;我们应该感激他人，是他们的关爱让我们感觉到了生活的温暖;我们应该感谢父母，是他们让我们幸福的生活;我们应该感谢老师，是她们让我们变得聪明而有智慧。我们要感谢我们命运的恩人，是他们让我们的人生变得多姿多彩。下面我们请班主任讲话。

　　班主任总结：

　漫长的人生是一场苦旅，学会感恩就会变得幸福。我们不仅要感激父母，老师和生命中那些帮助过我们的人们，还要感激我们生命旅途中遭遇到的所有幸与不幸。感激伤害过你的人，因为他磨炼了你的心态;感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊;感激那些绊到你的人，因为他强化了你的双腿;感激遗弃你的人，因为他教会了你独立;凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。还要感激我们脚下的每一寸土地，感激我们生存的每一个空间，学会用感恩的心面对大千世界和云云众生，把爱心传递给那些需要它的人们，我们的生活也会变得很幸福。

　　主持人1、感谢班主任的总结。2感激父母的养育之恩，1感激老师的培育之恩。2感激生活中他人对我们的关爱，(合)愿我们大家人人都学会感恩，时时感恩。

　　全班齐唱《感恩的心》全体起立。

　　伴随着优美而充满温情的旋律，主持人引领着全班同学用手语演绎着这则感恩的故事。

　　全体请坐。主持人宣布： “六年级《学会感恩》主题班会到此结束。

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