美德主题班会优秀

美德主题班会优秀

　　在平凡的学习生活中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，以下是小编帮大家整理的美德主题班会优秀，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美德主题班会优秀1

　　目的活动：

　　通过本次班队活动，提高学生对养成教育重要性的认识，懂得“文明、礼貌”是美德。学习和掌握一些养成教育的基本知识，从而增强良好行为养成的自觉性，提高个人素质和修养，争做讲文明懂礼貌的好孩子。

　　活动准备：

　　排练节目

　　活动过程：

　　甲：还记得我们学过的一首《礼貌歌》吗？“晨风吹，阳光照……”（师生同唱）

　　乙：“我们从小讲文明，我们从小讲礼貌”，是啊，文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的`自然流露，可以反映出一个人的道德品质。

　　甲：请看小品《问路》

　　乙：看了刚才的小品，请大家谈谈自己的看法。（学生自由发言）

　　甲：刚才几位同学的发言，谈得很好，语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养。我们小学生要养成使用文明用语的良好习惯。

　　乙：（介绍有关文明用语的知识）

　　甲：一个班级是一个大家庭，都需要得到别人的帮助，请看小品《帮助》。

　　乙：请你们谈谈有何感想。（学生自由发言）

　　甲：（介绍有关团结互助的知识）

　　乙：请看这种行为是什么行为？小品《节约用水》。

　　甲：这种现象我们班也常有发生，希望同学们以后要注意节约用水。

　　乙：请欣赏课本剧《大象博士请助手》。

　　甲：这个故事大家并不陌生，大象为什么要录取小猫当助手呢？（学生自由发言）

　　乙：看来文明礼貌相当重要啊！

　　甲：请你们判断一下，哪些是文明行为，哪些是不文明行为，为什么？

　　乙：那么我们日常生活中在文明礼貌方面还应注意些什么？（讨论、发言）

美德主题班会优秀2

　　活动目的：结合学校要求，设计了《我做美德好少年》主题班会，其目的是让学生学习文明礼貌知识，从小养成文明礼貌待人的好习惯，做个讲文明、懂礼貌、宽容礼让的好学生。

　　活动准备：

　　1、排练相声：《乱用文明礼貌用语》。

　　2、排练小品：《他们做得真好》。

　　3、排练快板：《我们要做宽厚待人的好少年》。

　　4、主持人准备发言稿。

　　5、布置黑板。

　　具体流程：

　　主持人：同学们，自古以来，讲文明、懂礼貌就是我们中华民族的传统美德，因此，外国人都称我们中国是礼仪之邦。现在，我们已经是二年级的.学生了。那么，谁知道我们最常用的礼貌用语都有哪些？

　　学生自由回答。

　　主持人：大家回答得都对，但是在我们平时的日常生活中，有些同学对于礼貌用语用得不恰当，下面请欣赏相声：《乱用文明礼貌用语》

　　（通过相声，展示常用的礼貌用语，引出部分同学使用不当的问题）

　　主持人：刚才，这几位同学的表演太好了，他们把我们平时最常用的礼貌用语都说出来了，但他们用得十分不恰当，在这方面同学们有注意。下面请大家考虑一个问题，早晨来到学校见到老师和同学应该怎么办？你打算这一天怎么做呢？好，请欣赏小品《他们做得真好》。

　　（一人扮演老师，五人扮演学生。通过小品的表演，使学生明确在学校的一天的生活中应该怎样正确使用文明礼貌用语）

　　主持人：瞧，同学们表演得多好啊！接下来，请听儿歌《让座》。

　　让座

　　大汽车呀刚停下，一位奶奶上车啦。

　　老奶奶年纪大，我把座位让给她。

　　老奶奶把我夸：

　　“你真是个好娃娃。”

　　我摇头，说了话：

　　“比起雷锋差远啦！”

　　主持人：同学们，我们在学会正确使用文明礼貌用语的基础上，还应该学会宽宏礼让，下面请欣赏快板《我们要做宽厚待人的好少年》

　　我们要做宽厚待人的好少年

　　甲：美德故事流千载，乙：宽宏礼让数不完。

　　甲：这次班会开了眼，乙：行有遵循看指南。

　　甲：日常行为按规范，乙：以身作则不间断。

　　甲：国家利益记心间，乙：别人事情想在前。

　　甲：不计较，和为善，乙：宏大度，心胸宽。

　　甲：同学之间讲团结，乙：互相帮助爱在前。

　　甲：日积月累细微攒，乙：养成宽人好习惯。

　　合：振兴中华要靠咱，宽宏礼让美德传！美德传！

　　主持人：下面请文明少年代表发言。

　　主持人：我们班还有一些同学这次没有选上，我们请他们也来表表决心。

　　请我们班主任王老师做班会总结：

　　班主任：同学们，这次班会开得很好，大家通过相声、小品、儿歌、快板、即兴发言等形式，知道了讲礼貌光荣，不讲礼貌可耻，通过这次班会，我相信：我们班的同学个个讲文明、人人懂礼貌、宽容礼让，争取做一名光荣的“文明青少年”。

　　班主任：下面让我们一齐来说一段儿歌。（开火车读）

　　小学生，懂礼貌，礼貌用语记得牢；

　　感谢别人说“谢谢”，早晨见面说“您早”，表示道歉“对不起”，别后重逢说“您好”，向人问事用“请问”，分别“再见”把手招。

　　他人房间不要闯，进屋先要把门敲。

　　别人工作或休息，禁止说笑莫打扰。

　　骂人本来不道德，打架更是不礼貌。

　　心平气和讲道理，友好相处团结好。

　　礼貌待人好习惯从小样样都学好，都学好。

　　主持人：《我做美德好少年》主题班会，到此结束！

美德主题班会优秀3

　　一、教学目的

　　通过对同学们进行集体教育，让同学们正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，班会中要穿插进一些古今中外的名人勤学故事，让同学们更加清晰明了的认识到自己对待学习的态度是否端正。使得同学们正确理解勤学的重要性，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。

　　二、教学过程

　　1、让同学们正确认识勤学的意义

　　主持人：众所周知，勤学和勤俭一样是我们中华民族的传统美德，上一次在开了“传统美德——勤俭”班会以后，同学们十分正确的意识到了勤俭的重要，这次的班会也希望能够达到这样的目的，让同学们端正态度，并把勤学贯彻到和自己息息相关的生活中去。下面有几句关于学习的格言，请大家看一看，并进行讨论。

　　格言：

　　天才在于学习，知识在于积累。

　　钟不敲不响，人不学不灵。

　　话语只是叶子，行动才是果实。

　　有了知识不去用，等于耕耘不播种。

　　2、 同学讨论关于“勤学”

　　同学甲：这学期我们班的学习风气十分浓郁，而且大家也都端正了自己的学习态度，明确了自己的学习目的，开始有意识的学习而不是盲目随从，一味地追求分数和形式上的成绩，所以大家的成绩也逐渐有了提升，也成为了我们学习的新动力。

　　同学乙：没错，同学们对学习的态度不再如同以往的不在乎，而且大家对这次班会的召开也不会如此的轻视和不重视了，这就是我们学习的新方向和新目标。

　　3、 中华勤学故事：

　　《杨禄禅陈家沟学艺》 杨禄禅受到乡里恶霸的欺负，他不甘心受辱。一个人离开了家，到陈家沟拜师学艺。拳师陈长兴从不把拳法传外人，杨禄禅也不例外。不过，杨禄禅的执着精神终于感动了陈长兴，终于学到了拳法，惩治了恶霸，也开创了杨式太极拳。

　　《厉归真学画虎》 五代画虎名家历归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把老虎画成病猫，于是他决心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户伯伯的帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，其的画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。从此以后，他又用大半生的时间游历了许多名山大川，见识了更多的飞禽猛兽，终于成为一代绘画大师。

　　《杜甫自幼学写诗》 唐朝大诗人杜甫的一生中留下了许多伟大的诗篇，万古流传。可是，你也许不知道他之所以能有这么大的成就，是和他从小善于观察，勤于思考分不开的。这个故事讲的就是，杜甫七岁的时侯，看见公孙大娘舞剑，写出诗作《咏凤凰》的故事。

　　“开卷有益”这则成语的意思是打开书本，总有益处。常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。这个成语来源于《渑水燕谈录》，太宗日阅《御览》三卷，因事有缺，暇日追补之。尝曰：“开卷有益，朕不以为劳也。”宋朝初年，宋太宗赵光义命文臣李防等人编写一部规模宏大的分类百科全书——《太平总类》。这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容，分类归成五十五门，全书共一千卷，是一部很有价值的参考书。这部书是宋太平兴国年间编成的，故定名为《太平总类》。对于这么一部巨著，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，遂更名为《太平御览》。当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨著时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么部大书，太辛苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都得看，以免过度劳神。可是，宋太宗却回答说：“我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神。”于是，他仍然坚持每天阅读三卷，有时因国事忙耽搁了，他也要抽空补上，并常对左右的人说：“只要打开书本，总会有好处的。”宋太宗由于每天阅读三卷《太平御览》，学问十分渊博，处理国家大事也十分得心应手。当时的'大臣们见皇帝如此勤奋读书，也纷纷努力读书，所以当时读书的风气很盛，连平常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦的阅读《论语》，有“半部论语治天下”之谓。后来，“开卷有益”便成了成语，形容只要打开书本读书，总有益处。

　　4、教师寄语

　　要求同学们作到“五要”：

　　1、要有为国家、为民族奉献青春年华的远大理想；

　　2、要有自强不息、百折不挠的坚强意志；

　　3、要有建设祖国、报效祖国的真才实学；

　　4、要有文明守纪、严于律己的素质修养；

　　5、要有敢于拼搏、勇于争先的竞争意识；

　　三、教学总结

　　这一次的主题班会主要还是靠同学自己主动去接受“勤学”这个概念。

　　所谓的中华民族传统美德是指中国历史流传下来，具有影响，可以继承，有益于后代的优秀道德遗产。它是一种特殊的社会意识形态，其内涵包罗极为广泛。从内容上来概括，传统美德是中华优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。

　　教学后感：

　　这次的班会让大家很好的学习了中华民族的传统美德，大家也都很努力地学习着，大家的学习氛围也明显比上学期提升了许多，从古代就有了许多勤学的说法，可是随着时代的进步与发展，这种美德逐渐被我们遗落了，我们不但没有很好的秉承上一辈的传统，反而还有许多人忘了本，这次的班会正好提醒了我们应该好好的珍惜老一辈留下的传统，也正式的宣告了我们新学习态度的良好开端。

　　同学们从这学期开始对分数有了新的认识，不因为一次的失败而气馁，不因一次的成功而骄傲，不因懒惰而放弃学习，不因刻苦而丢了西瓜捡芝麻。这一次次的考试很好的磨练了我们的心理素质，也提高了我们对分数的认识境界，我们不能沉醉在好的分数里难以自拔，更不能沉溺在不好的分数中自暴自弃。分数只是考验我们的一种手段，我们应该掌握好学习的方式和方法，而不是只追求表面的一种成就，勤学就是让我们能掌握好学习方式的最好途径，成功=99%勤奋+1%天资，所以，现在我们的目标就是努力学习，天天向上，不辜负时代和关心我们的人的期望。

美德主题班会优秀4

　　教学目标：

　　1、认识谦让和宽容，知道其含义，并学会谦让与宽容。

　　2、增加同学间的友谊。

　　教学过程：

　　师：从一年级开始，大家在一起生活学习两年多了。在这两年里，有些同学成了很亲密、很要好的朋友，但也有的同学之间话说的都不是很多。那么，同学之间究竟应该如何相处呢？老师和大家一起探讨一下。

　　一、故事引入

　　师：老师有两个好朋友介绍给大家，他们是小白羊和小黑羊。有一天，他俩碰到了，看看发生了什么事。你猜他俩怎么做的？再猜一猜他们两个会发生什么？(看动画)两只小羊最后都掉进了水里了，为什么呢？因为他们谁也不让谁，不懂的谦让。互不相让，最终两败俱伤。

　　如果你是小白羊，你会怎么做呢？生自己说一说

　　根据学生说的，适时板书“谦让”我们看看两只小羊改正了吗？

　　二、身边的谦让感受

　　师：老师看到了一幅场景，请大家来看看(图一：拥挤的楼梯道，图二：小朋友抢着上楼梯，结果都挤在楼梯口)看了这幅图，你有什么感受，有什么想说的。(说一说)如果是你，你会怎么做？有没有几位同学上台来表演一下？(表演一起上楼梯)

　　两组同学表演，其他同学评价。 (自由发言，说一说)

　　师：说了这么多，那么你知道究竟什么是谦让了吗？对，谦让就是在好处方便面前，能谦虚些，不争抢，能先让给别人。

　　师：同学之间，要互相谦让，还要懂得宽容，平时出现一些小矛盾，小问题是很正常的，我们要用正确的方式来解决。

　　1、下课时，同学出门的时候不小心碰到了我，把我碰的很疼，我会。

　　2、同位的铅笔断了，没跟我说就自己拿我的铅笔用了，我会。说说自己的想法，同学之间相处，要懂得谦让和帮助。我们每天都在一起生活学习。同学走路的时候碰掉我的本子，画画不小心弄脏我的衣服，游戏时不留意打到了我等等，遇到这种类似的情况我们该怎么办呢？一个字就要懂得“让”。多让别人，多宽容别人，我们的友谊会更加牢固，也会收获到更多的精彩。谦让是一种美德，互谦互让，和谐共赢。

　　三、延伸

　　在学校里，我们同学之间要互相谦让，互相帮助，那么在我们生活的.这个大社会中，人与人之间的相处也要互相谦让、互相帮助。看图思考：

　　1、如果坐车的时候人们不谦让会怎么样？

　　2、公路上，大家开着车，如果不谦让会怎么样？小组讨论一下，互相说说你们的设想。然后小组派一名同学说明。如果我们碰到这种情况，你想对他们说些什么？

　　四、深化

　　现在，反思一下，我是一个谦让宽容的人吗？我做过不谦让、不宽容的事情吗？对于我曾经的不谦让、不宽容，或者因为一点小事和同学引起的小摩擦，利用这个时间对他道个歉。我还想对以后的自己说。拿出自己的本子，给伙伴写封信吧，题目就叫xx，我想对你说。认真思考后，写下来，放进我们的故事箱中。(在本子上写一写)

　　现在我从里面抽出几封向大家念一下。我不说出名字，你们自己听，这是谁对谁说的。现在静静的回想，这是发生在你身上的事情吗？如果你有勇气，可以下位子去找到这位同学，当面给他一个拥抱，解决你们的问题。相信你们的友谊会更加牢固，让我们在团结和睦、谦虚礼让的集体中健康成长。

　　同学之间互相谦让，我们的友谊会更加牢固，人与人之间互相谦让，我们的社会会更加美好。老师再介绍给大家四个好朋友，不论和谁相处，他们四个都会帮助到我们，“谦让”“礼貌”“真诚”“宽容”。同学们，我们还要在一起学习生活很长时间，以后还会遇到更多的同学，交更多的朋友。同学之间的友谊是最珍贵的，当我们长大之后，回想这时候的相处，我们会很怀念彼此的。所以我们要珍惜现在在一起的时间讲文明，懂礼貌，互相谦让，真诚相待，伴着友谊地久天长这首歌曲，我们结束了这节课，希望通过这节课的学习，大家以后的相处会更加融洽，祝愿你们都能收获到更多的珍贵的友谊！谢谢！

美德主题班会优秀5

　　活动目的：

　　1、引导学生走近残疾伙伴，了解他们的学习、生活情况，燃起对他们的同情与关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。

　　2、了解残疾伙伴身残志坚的故事，激励学生向他们学习不向命运低头、自强不息的精神。

　　活动形式：

　　主题班会课

　　参加对象：

　　班级学生和特教学校师生代表。

　　活动准备：

　　1、走进特殊教育学校，切身体验残疾伙伴的学习、生活情况；

　　2、邀请特教学校老师、同学参加活动；

　　3、准备千纸鹤、书法、绘画等礼物。

　　活动时间：

　　一课时

　　活动过程：

　　一、导入课题

　　1、在我们南通有一个特殊教育中心（背景出示图片，配音乐），它由清末状元、近代实业家张謇于1916年创办，是中国第一所自办自教的特殊教育学校。在这里学习的同学都比较特殊，有的生活在无声的世界里，从来听不到虫鸣鸟唱、欢声笑语；有的生活在无边的黑暗中，从来就不知道什么是红黄蓝绿。今天，他们中的几位同学以及老师来到了我们中间，让我们一起用热烈的掌声欢迎他们的到来。

　　《心相连，爱相随》主题班会课现在开始。

　　2、（全体起立）出班旗。（播放出旗音乐）

　　唱校歌。（播放校歌）

　　二、了解不幸

　　1、同在一片蓝天下，同样是花季少年，理应和我们一样享有快乐、幸福，但命运的不公让特教中心的同学们过早地品尝到了人生的艰辛与坎坷。作为一个健全人，他们的世界对我们来说陌生而遥远，前两天，我们班的几个小记者来到了特教中心，用手中的相机记录下了他们学习、生活的镜头。现在就请这几位同学上台给大家介绍一下。

　　（学生分别介绍照片）（投影照片）

　　照片内容：学习情景——盲生练习摸读盲文、学习按摩

　　生活情景——洗衣服、上下楼梯

　　2、听了他们的介绍，你对这些同学的学习、生活有了哪些了解？

　　（学生交流感受）

　　3、上下楼梯、穿衣脱衣对我们来说是最平常不过的事，可是一旦失去了光明或手臂残疾，再简单的事也会变得困难起来。前不久，同学们都体验了“黑暗十分钟”和“独臂的滋味”，谁能说说自己当时的感受？

　　（指名学生讲述自己体验的经历、感受。）

　　4、仅仅是一次短暂的体验，就让同学们深深感受到了身体残疾带来的不便。坐在我们身边的这些来自特教中心的同学在生活、学习中该会遇到多少的困难呢！

　　老师想问问在座的这几位同学，你遇到过怎样的困难？

　　（采访特教中心的同学们）

　　5、小结：虽然这些同学和我们一般大，但因为身体的残疾，他们的童年时代多了几分苦涩、酸楚、艰辛。

　　三、感受顽强

　　1、面对人生的不幸，有的人选择自暴自弃、一蹶不振，有的人却从厄

　　运中挣脱出来，凭着顽强的毅力、不懈的努力，创造出属于自己的精彩。

　　★在特教中心有一支盲人足球队，这支被誉为黑暗中“舞者”的球队，荣获过两届全国盲人足球锦标赛冠军，队员陈山勇作为中国盲人足球队的绝对主力参加了北京残奥会，为获得银牌立下了汗马功劳。（背景配乐播放盲人足球队的照片）

　　在这支队伍中有一个年龄最小的队员，他就是六年级学生陈凯华。（出示陈凯华的照片）我们班成雅婧的爸爸是这支盲人足球队的教练，因此她对陈凯华也有一些了解，让我们一起来听听她给我们讲述的陈凯华的故事。

　　（学生讲述陈凯华发奋练习踢足球技艺的故事。）

　　（师介绍来到现场的陈凯华）这就是陈凯华，一个喜欢在绿茵场上驰骋的帅气男孩。他最大的愿望就是有朝一日能够在残奥会赛场上为祖国争光，让我们用掌声祝愿他早日实现梦想。

　　★（师介绍丁聪）在我身边还有一个男孩，他叫丁聪，虽然双耳失聪却聪慧过人，擅长绘画、书法，瞧，这就是他的书法作品，一笔一划清秀端庄，颇有韵味，这是他的绘画作品，色彩鲜艳，栩栩如生。（投影出示丁聪的书法、绘画作品）

　　丁聪最拿手的就是舞蹈，他是学校舞蹈队的一名成员，经常参加各项演出，下面让我们一起来欣赏他表演的舞蹈《感恩的心》。（丁聪表演舞蹈《感恩的心》，全班同学配乐齐唱）

　　2、了解了这两位同学的感人事迹，我想大家的'心中一定有许多问题想

　　要问问他们，下面我们就来进行一次“实话实说”，谁愿意当一回小记者采访一下这两位同学。

　　（选出两位班级小记者，对两名同学到台前进行现场采访）

　　问题预设：

　　陈凯华：在训练足球的过程中有没有遇到过特别困难的事？是怎么解决的？

　　丁聪：跳舞需要配合音乐的节奏，但你的耳朵听不见音乐，你是怎么跟

　　上节奏的？（由老师翻译回答）

　　3、比起我们健全人，这几个同学成功的背后是更为艰辛的付出。在特

　　教中心，像他们这样不向命运低头的同学还有很多，虽然上天不公，可是他们却用双手紧紧扼住了命运的喉咙，用自强不息、不屈不挠的精神谱写了一支奋进之歌，一首《你行我也行》传递的就是他们的心声。

　　（全体配乐诗朗诵《你行我也行》）

　　四、传递关爱

　　1、冰心奶奶曾说：“有了爱就有了一切。”的确，爱像三月的和风，能

　　催开美丽的花朵；爱像冬日的暖阳，能融化沉积的冰雪。对于这些遭受不幸的同学来说，爱是心灵最好的慰藉。

　　（播放音乐《让世界充满爱》）当得知我们的身边还有这样一群需要帮助的伙伴时，同学们都纷纷行动起来，伸出了援助之手。还记得上学期，我们捐献的衣物、生活用品装了满满一车，给特教中心的同学送去了冬日里的温暖。(出示照片)

　　这学期，我们举行了“用爱点亮梦想”主题班会，与来自特教中心盲部五年级的徐曹葳同学联欢。（出示照片）大家不仅表演了精彩的节目，更奉献了真挚的爱。礼轻情意重，一件件礼物无不饱含着大家对徐曹葳的关心。今天，徐曹葳和她的老师、同学也来到了我们中间，她们也想说说自己的心里话。

　　（盲童徐曹葳和同学、老师上场发表感言。）

　　2、其实要感谢的应该是我们在座的同学。你们的坚强、自信、乐观教会了我们如何去面对人生的挫折，如何充实地度过每一天，珍惜自己所拥有的一切。

　　3、真诚的沟通、爱心的传递让我们的心紧紧地连在了一起。当得知

　　特教中心的同学要与我们相聚，同学们都精心准备了礼物。

　　(现场赠送书法、绘画、千纸鹤、幸运星等礼物。）

　　4、此时此刻，一股爱的气息在空气中飘散着、弥漫着，相信很多同学的心中都涌动着千言万语。能说说你此时的感受吗？

　　（学生交流感受、打算）

　　如：组建假日小队，定期去特教中心与他们联欢；通过义卖的方式筹集资金，给家境贫寒的同学送去帮助；把零花钱节省下来，给他们买一些生活、学习用品；上街了解盲道的维护情况，撰写调查报告，呼吁人们都来关心残疾人；与特教中心的小伙伴结成好朋友，请他到家里做客等。

　　五、总结

　　1、心相连，爱相随。今天的相聚架起了我们与特教中心同学之间的桥

　　梁，拉近了彼此的距离，愿这一段美好的时光永远留在记忆中，愿这一份份真诚的爱能长存心田。让我们一起唱响《爱星满天》，让爱心像满天的星星永远闪耀！

　　2、班会课到此结束，呼班级口号：做最好自己，创最佳班级

　　退旗。（播放退旗音乐）

　　反思：

　　引导学生学会关爱他人是培养良好品行的一个重要方面，而残疾伙伴作为一个特殊群体，渴望得到关爱。针对这一状况，我精心设计了本堂班会课，将特教中心的残疾伙伴请进教室，与学生零距离接触。在教学中，创设优化的德育情境，营造宽松和谐的氛围，搭建沟通交流的桥梁，通过了解、体验、采访等方式让学生感受他们的身残志坚、自强不息，激发学生对他们的敬佩之情；通过赠送礼物、传递关爱等形式，引导学生向这些需要帮助的伙伴伸出援手，培养他们关心他人的美好品质。课堂上，真情在涌动，学生在一个个真实的故事、一段段深情的讲述中真切地感受到了残疾伙伴不向命运低头的精神；课堂上，爱心在闪耀，一份份亲手制作的礼物、一句句关切的问候，无不传递着“关爱”“感动”。情境教育提倡“以‘情’为纽带”，通过情感的熏陶、感染，激起儿童相应的情感，并使他们在情感的驱动下主动积极地提高认识，发展自我。本堂班会课上，学生的情感得到了陶冶、心灵得到了净化，思想认识得到了提升。正如课题所言“心相连，爱相随”，短暂的四十分钟让学生和残疾伙伴的心贴得更紧了，这份浓浓的情意必将一直萦绕在大家的心头。

美德主题班会优秀6

　　主题班会：

　　文明美德伴我成长

　　班会时间：

　　20xx年4月16日

　　班会目的：

　　1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪包括哪些方面：

　　（1）语言上讲文明

　　（4）遵守公共秩序

　　（2）学会帮助他人

　　（5）懂得孝敬父母

　　（6）校园里讲卫生

　　（7）懂得尊敬老师

　　2、引导学生认识文明礼仪的重要性，明白养成文明习惯就是从身边小事做起，通过班会教会学生讲文明，从我做起，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。争当文明礼仪先锋，让文明传递下去。

　　教学准备：

　　安排学生演小品，学生讲故事，学生演讲，制作多媒体课件

　　教学过程：

　　一、导入

　　（班主任致辞）同学们，文明美德是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的、最起码的道德规范，是一个国家社会文明秩序、道德风尚和生活习惯的反映，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。我们每个人在公共场所中表现的一言一行，一举一动，都会折射出我们的文明意识和道德水平。作为中华民族的传承人———青少年，你们更有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使中国“礼仪之邦”的。美称名副其实并享誉中外。今天我们一起来学习关于文明美德的问题。让我们以热烈的掌声欢迎主持人上场。

　　二、主持人上台

　　主持人：所谓中华民族传统美德，是中华民族优秀民族品质，优良民族精神，崇高民族气节，高尚民族情感，良好民族礼仪的总和。它使人陶冶爱国情操，从小树立爱国爱民的志向；它让人孝顺父母，对其充满孝心；它让人仗义疏财，尽力帮助别人。它感化了身边的一切，让处世的人明白心灵美才是真正的美，从而弥补了愚昧与笨拙、丑陋与缺点。那么，中华民族传统美德包括哪些内容呢？

　　（学生答：传统美德包含如下内容：勤俭节约、尊敬师长、孝顺父母；勤劳勇敢、扶危济困、吃苦耐劳、忍辱负重、孝行天下、助人为乐、拾金不昧等等。）

　　主持人：同学们说的真好。首先让我们来欣赏小品“我当清洁工”。看看他们的行为文明吗？

　　三、小品表演———“我当清洁工”

　　主持人：看完小品后我们来说一说，来评价一下小品中人物的行为。（在我们的周围，践踏草坪，翻越栏杆，随地乱扔垃圾，说话不礼貌的行为随处可见，在我们的日常生活当中还有哪些行为是不文明的呢，请大家说说看。那我们又应该怎么做才是文明的呢？）下面我们一起来说说我们要如何如何建设文明的校园。

　　四．《文明的一天》

　　主持人：现在我们来总结一下，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环

　　境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明学生。礼仪举止包含了许多内容，你知道还有哪些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？（同学们自由发言）主持人：在校，我们要做文明的'好学生；在家，我们就要孝敬我们的父母，下面我们一起来聆听《黄香温席》的故事。

　　五、听故事《黄香温席》

　　主持人：从故事中我们得到什么启发和借鉴。

　　六．演讲《文明美德伴我成长》

　　主持人：听了精彩的演讲，我相信同学们一定也深有感触吧，请说出你们的想法。

　　七．铮铮誓言《争当文明礼仪先锋》

　　（全体起立行队礼）：我们要争当文明礼仪先锋我们要弘扬祖国的传统美德，为它增光添彩。我们要从小事做起，从现在做起继承和发扬中华传统美德，让美德之花永远开放。让我们的行动体现于校园与社会。让文明美德伴我们健康成长。

　　八．班主任寄语

　　亲爱的同学们，首先我忠心地感谢你们，谢谢你们的积极参与。我们开班会的目的是什么？我们应该把每次活动当成一次学习、交流。文明礼仪不是靠嘴巴说说的，是一点一滴渗透在生活细节里的，我们要充分认识到文明美德的重要性，要把文明美德的意识融化在血液里，落实到行动中去，每个人前进一小步，我们班级一定会迈进一大步。同学们，努力吧！

　　九．宣布班会结束

美德主题班会优秀7

　　一、教学目的：

　　1、使学生明白尊老爱幼的意义，增强其“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德意识。

　　2、让学生懂得如何尊老爱幼，学会用行动来贯彻尊老爱幼这一传统美德。

　　二、教学重点：

　　1、认识到尊老爱幼的涵义

　　2、学会如何尊老爱幼

　　三、教学难点

　　1、让学生理解尊老爱幼的意义。

　　2、培养学生尊老爱幼意识，以做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

　　四、教学方法：

　　师生互动，小组讨论、交流相结合；观看视频；知识竞答游戏

　　五、教学过程：

　　（一）导入：

　　同学们，你们是和自己的爷爷奶奶生活在一起的？你们有弟弟妹妹吗？在我们身边是不是有很多的老人和小孩啊？特别是在我们的家里，在我们外出的路上，我们都能看到许多老人和小孩对不对，那么，我们应该怎么对待这些老人家和孩子呢？今天我们班会的主题是《尊老爱幼的美德》。

　　（二）、你说我说——尊老爱幼知多少

　　1、交流：身边尊老爱幼的例子

　　2、老师讲解：借助多媒体课件出示尊老爱幼的事例、相关图片与知识

　　（1）尊老爱幼的定义：尊老爱幼指的是尊敬长辈，爱护晚辈。尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。我们为有这样的传统感到自豪和骄傲。作为一个小学生，我们应该继承和发扬这一传统美德。自古以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。因此我们也应该用实际行动弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，从点滴小事做起，在公交车上主动为老人让个座，遇到老人过马路主动搀扶老人，多去看望老人、陪陪老人，对老人多些文明礼貌，多些宽容体贴等等。让我们的老人感受到温暖、幸福，让我们的社会处处充满和谐，充满爱！

　　（2）欣赏公益广告——《帮妈妈洗脚》

　　尊老爱幼是我国优良的`道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。下面请欣赏一则关于尊老的广告。

　　1）看广告《帮妈妈洗脚》

　　2）同学们，看了广告之后，你想说什么呢？

　　3）小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子

　　（三）、尊老爱幼对我们何益处

　　孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。有一天，他爸爸从集市上买了一篮梨，孔融的兄弟们都跑上去抢大梨吃，只有孔融呆在一边没抢。爸爸看了非常不高兴，让大家把梨放好让孔融来分，孔融先拿了两个最大的分给了爷爷和奶奶，再依次分给了爸爸、妈妈、哥哥们，分到最后只剩两个梨了，孔融毫不犹豫地把大的分给了弟弟。当爸爸问他为什么要这样做时，孔融回答说：“老师说要孝敬父母，敬爱兄长，所以应该把大的分给哥哥们，弟弟比我小应该让着他，所以把最小的给我自己。”爸爸听完后满意地点了点头。

　　1、根据以上材料与影片学生小组讨论尊老爱幼对我们，对家人，对社会有何影响

　　2、老师归纳小结

　　同学们总结的很好，尊老爱幼不仅可以让自己变成一个有礼貌的小孩，深得他人喜欢；而且还能使我们的家庭和社会变得更和谐更充满爱心哦。

　　（1）对自己。可以使自己成为一个有道德懂礼貌，人人喜欢，人人称赞的小孩

　　（2）对家庭。可以使我们的。家人更开心，让我们的家庭更和睦，充满欢声笑语

　　（3）对社会。可以使我们的社会环境更加和谐，更加充满爱

　　（四）、如何做到尊老爱幼

　　1、请同学们就社会上不尊老爱幼的例子谈谈自己的观点

　　2、学生思考讨论：我们如何做到尊老爱幼

　　（五）知识竞答游戏

　　你的爷爷奶奶最爱吃什么？

　　爷爷奶奶平时几点起床的？

　　爷爷奶奶的最大愿望是什么？

　　你平时是怎么关心爷爷奶奶的？

　　六、教学总结：

　　俗话说：家有一老，如有一宝；小孩是国家未来的栋梁。作为学生，我们都应该有责任、有义务，做到尊敬老人，爱护小孩，因此，让我们行动起来，做一个尊老爱幼的好学生、好孩子吧！

美德主题班会优秀8

　　一、主持人开场白

　　甲：同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

　　乙：祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。在我国历史上出现过许许多多像孔子、项羽、一样的道德典范。

　　甲：再经济快速发展，取得历史性进步的今天，优秀领导干部“任长霞”，当代雷锋“郭明义”，最美妈妈“吴菊萍”，最美司机“吴斌”最美教师“张丽莉”……这些时代楷模，灿若星云。

　　乙：他们勇于奉献的责任担当，向我们诠释着道德良知，章系显着人间大爱，启示着文明风尚。

　　甲：特别是在关键时刻，国人道德风貌更是表现的林漓尽致。汶川地震、玉树地震、雅安地震，都涌现出了“一方有难、八方支援”的动人场面。

　　二、学习社会主义核心价值观

　　指名读，并谈谈对每个词语的理解。

　　三、学习美德人物

　　1、播放视频---始终微笑着的吴林香（老师）

　　甲：小林香用稚嫩的肩膀扛起了照顾重病的母亲、外公、外婆和年幼的弟弟。用勤劳的双手维持着这个一贫如洗的家并始终用微笑面对三个病人。我们不能有她那样的坚强意志和勇于奉献的 责任担当吗？

　　乙：同学们，此时你一定有很多发自肺腑的。话，请大家说出来！

　　2、全国十佳美德少年段红艳

　　甲：小林香的故事令人感动，在我们身边也有这样的学习榜样，她就是2009年从我校毕业的我们的师姐、全国十佳美德少年段红艳。让我们一起走进段红艳的故事。

　　播放视频---全国十佳美德少年段红艳的真实故事

　　合：但是，这一切的.一切都不应该成为我们爱或不爱父母的理由，都不应该成为我们孝或不孝父母的借口，感恩父母是不需要理由、不需要原因、不需要条件的。因为父母爱心的含金量绝对是一样的。

　　3、出示图片---拾金不昧的两姐弟

　　甲：他们用行动告诉我们：那一刻，他们俯下身去拾起的是中华民族的传统美德，昂道送还的是一颗至纯至美的心。

　　乙：他们的行为充分体现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是我校抓文明习惯养成教育的典型结果。这一优良传统是我们的骄傲，希望在坐的每一位同学从他们手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递。

　　乙：甲你知道吗？其实美德的种子早已传到了我们的课堂。

　　4、播放视频---美德进课堂

　　甲：现在他俩的学习态度和成绩都有了很大的进步。在我班像他们这样的同学还有很多，我们该不该为他们这种乐于助人的精神而骄傲呢？。

　　四、、说出身边的美德少年

　　看了这么多的美德事迹相信大家心中也一定有了一个自己的美德榜样请大家说出来吧！

　　乙：正是因为涌现出这么的美德少年，我们才有今天“班风正，成绩进”的良好态势。

　　甲：告诉大家一个好消息！ 电视台的小记者加怡知道咱们班要开班队会特别来班里采访了， 请大家以最热烈的掌声欢迎小记者的到来！

　　五、怎样做美德少年

　　小记者：大家好！我是小记者XX,听说你们要开主题班会，我特意过来采访一下大家。

　　1、在学校我们应当怎样做一名美德少年

　　小记者：同学们，你们认为在学校我们应该怎样做一名美德少年？

　　… （小记者给予评价）

　　2、在社会我们应当怎么做。

　　小记者：同学们，我们终究要立足于社会，在社会上我们也应做一名美德少年，那么在社会上怎样做一名美德少年呢？接下来请同学们说说在社会上怎样做一名美德少年呢？

　　3、在家里我们应当怎么做。

　　小记者：同学们，家是我们每天要回的地方，家也是我们最温暖的港湾，在家里我们一定要做个美德少年。那么在家里怎样做一名美德少年呢？

　　六、总结：

　　主持人：让我们伸出双手弘扬中华美德，共同营建一个文明的家园，在中华大地上撑起一片蔚蓝的天空！

　　老师：同学们好，今天的班会开的很成功，老师很高兴。在这里我看到了你们学习美德的激情，也听到了你们学习美德的心声，此时此刻我不由的想说：孩子们，行动起来做个美得少年，心中充满爱，从身边、从小事、从我们自己做起，把我们的爱心献给社会，把我们的孝心献给父母，把我们的忠心献给我们伟大的祖国！

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