我的甜作文300字

我的甜作文300字五篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的我的甜作文300字5篇，希望对大家有所帮助。

我的甜作文300字 篇1

　　在学习的生涯中，到目前为止，在学习上，我尝到了助人的快乐、劳动的艰辛、失败的痛苦……每一次的主人，每一次的`劳动，每一次的失败，都不是令我印象深刻的，令我印象深刻的是——成功的甜头。

　　记得那是一个暑假，我刚上完吉他课，老师就急忙从里面走出来，递给我一张曲谱，叫我回家练习一下，我瞄了一眼，上面的音符不是很多，便放进背包里了。

　　回到家中，我从包里拿出吉他和曲谱，开始练了起来。可练了一会儿，我发现我错了∶渐渐短短的声音，好似在挤一条快用完的牙膏。哦！天哪，这是我弹出来的吗？好歹我也学了一年的吉他呀！一下午，我都对着这张曲谱生闷气，可是我还是拿起吉他，再一次练了起来。

　　终于，经过一次次的练习，手都麻了，我还是把那张曲谱征服了∶顿挫仰扬的声音，使我陶醉了。再去学吉他时，我带着成功者才有的喜悦，弹奏着自己练习后的成果，老师在我面前不断的夸奖，夸得脸都红了，我心里好像吃了笔迷海天的东西。

　　啊！这种感受真让人开心，真是一次美好的回忆，我尝到了成功的甜头！

我的甜作文300字 篇2

　　记得有一次，我放学回到家里，看见妈妈和爸爸都没回来，心想既然他们都没回来，我就自己做饭，可是我不会做，不会做就学，谁家孩子一生下来就会做饭了，于是我就动起手来，我走到厨房开始做饭。

　　我先把鸡蛋轻轻一敲，不好敲过头了，我赶紧把鸡蛋放到碗里，鸡蛋里的蛋黄弄得我手上都是，我马上打开水龙头，一冲蛋黄都掉了，这是我自言自语的说：“我不学了，我不学了，可我又回来想，我可不能放弃，都五年级了还不会做饭，丢死人了。”于是我又干了起来。

　　我又拿出了一个鸡蛋，我经过上次的教训把鸡蛋轻轻一敲，这次果然没出差错，我又我又把蛋黄倒进碗里，然后点开火，把碗里的鸡蛋慢慢的倒进锅里，我拿起锅铲把鸡蛋拌匀，过了一会儿，鸡蛋弄好了，我准备炒菜。

　　首先我要切菜，我会把我先把土豆拿去洗了洗，然后走到桌子上拿起刀开始切了起来，一不小心我切到了手，我赶紧放下刀来走出厨房，找了一个创可贴。，但这仍然没有打消我炒菜的`念头，我把手贴了贴，又走到了厨房，拿起刀继续切，这次我可没把我手给切破。

　　菜炒好了，下去买个烧饼就行了，这时妈妈回来了，她看见桌子上的菜对我说：“这是你做的吗？”我说：“是。”“你真棒”妈妈说。

我的甜作文300字 篇3

　　书法课上，我一不小心把墨汁滴在了衣服上。回家以后，我决定自己洗衣服。

　　我端来一盆水，把衣服放在盆里浸湿，然后往盆里放些洗衣粉，把衣服泡上五分钟。泡了一会儿，我便开始搓洗。我首先洗衣领，然后洗袖口，最后洗衣身，因为我胸前的那一团墨汁是最难洗的。我使劲地搓呀搓呀，一双小手都搓红了，可是衣服还是洗不干净。那团墨汁像个淘气包似的`，总赖着不肯走。当时，我既生气又着急，想不洗了，可又怕妈妈回来责骂我。因为，这是妈妈昨天才给我买的新衣服呀！想到这儿，我便打起精神再次向那团墨汁发起了“进攻”。我使出全身的力气，搓呀，搓呀，渐渐地，那团墨汁的颜色越来越淡，最后，终于消失了，我高兴极了。接着，我在清水中漂洗了三次后，觉得衣服越来越干净了。最后，我把衣服拧干，晾晒在阳台上。

　　妈妈下班回来后，我把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，还自豪地把衣服拿到妈妈面前，让妈妈看。妈妈夸我是个爱劳动的好孩子。此时，我心里别提有多高兴了，感觉比吃了蜜还甜。这一回，我真正尝到了劳动的甜头。

我的甜作文300字 篇4

　　每一个人都会尝到不同的滋味。有人会尝到酸的滋味，有人会尝到咸的滋味，有人会尝到苦的滋味，也有人会尝到辣的滋味。在生活中，每一个人尝到的滋味是不同的。而我尝到了甜的滋味，那种甜像蜂蜜那样，像糖果那样！

　　在书中，掌握了不牢固的知识，在课外书中，掌握了更牢固的知识，也掌握了不知道的知识，对我的阅读能力有所提高，课本中的知识，让我学的踏踏实实，掌握了基础的知识，在考试中取得更高的成绩，妈妈鼓励我，爷爷奶奶夸奖我，我的.用工没有白费。我尝到了甜的滋味。

　　在作文网上，经常看作文，不仅有好的作文，还能给作文博士留言呢！每次，我一有时间就上网看作文，随看随写笔记，把好词好句都给摘抄下来，在写作文中能运用上。我的作文从20分，现在能到25分以上了，在书中看作文，还能叫我们怎么改作文呢！在写作中，我找到了快乐，所以我尝到了甜的滋味。

　　甜并不代表着什么，而真正的甜代表着你通过自己的努力，所收获到的，这才叫甜！

我的甜作文300字 篇5

　　不管在学习中，还是生活中，人都要诚实，也常常能够有所收获。

　　一节数学课，主要学习的是判断两种类似的题型，然后解决问题。一如既往认真听课的我，没有完全理解，也没有向老师询问。做课堂练习时，只能硬着头皮按自己理解的去做。不出我所料，我还是有一题判断错误，心想：一直这样拖着不会做一定不好，我还是要去问问老师。但老师知道了，可能会认为我上课不好好听讲。这时，老师走来批改作业本的`订正，我鼓起勇气说：“老师，这道题的错因是我判断错题型，你可以对这个主题再讲讲吗？”没想到老师不仅没有批评我，还表扬了这种不懂就问的学习态度，微笑答道：“好的，我知道了。我会抽空再针对这个主题讲一讲。”我十分激动，边点头边说：“好，谢谢！”

　　就在第二天，老师专心致志地做了一份PPT课件，里面包含了做题方法和典型例题，通过两个例子对比的方式让我们加深印象。

　　这节课让我受益匪浅，不仅深入学习了知识，还让我尝到了诚实的甜头。

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