写意动物教学设计范文

　　作为一位杰出的教职工，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编整理的写意动物教学设计范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、教学目标

　　1、认知目标： 了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种水墨特性,探讨巧妙运用各种技能,手法表现有创意的"可爱的动物"的方法。

　　2、技能目标：学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。

　　3、情感目标：通过欣赏、表现水墨画动物，,通过探索用水墨自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神、激发学生热爱自然、保护动物的情感。

　　二、 重点、难点

　　重点：感受水墨画的魅力，学习水墨画动物的技法。

　　难点：巧妙运用各种水墨画技法表现有创意的"可爱的动物"画出有一定意境。

　　教学准备

　　（学生）收集有关水墨画技法的资料，毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料。

　　（教师）课件，常规的国画示范工具等。

　　三、教学过程

　　1、欣赏感受导入新课。

　　（1）教师课件展示水墨画动画片，（设计意图：学生欣赏，激发情趣）

　　（2）学生谈谈欣赏体会，与平时所看的动画片有什么区别？设计意图：体会国画的特点。作为新课的课前预习工作）

　　(3) 导入新课——《水墨画动物》

　　2、学习探究。

　　（1） 小组讨论，复习水墨画的基本绘画技法：结合原来学过的国画技法，进行练习（用笔的基本方式：侧锋，中锋；墨的干。湿。浓。淡及染色的基本方法）

　　（2） 课件展示各种绘画技法的作品请学生欣赏比较并分析。体会水墨画和其他画法有什么不同？这种差别表现在哪些地方？（水墨写意为主，体现中国画特色，形神兼备，惟妙惟肖，韵味十足，）

　　（3） 课件展示各种水墨画与彩墨画混杂的动物作品，学生观察，自学书本后回答问题：以上画作能否分类，分别是哪两类，水墨画是否等同于彩墨画？两者有何区别？

　　（4） 课件展示水墨画和彩墨画之间的异同，学生体会其不同的特色和技法。

　　（5） 学生练习彩墨画的两种画法

　　3、演示启发。

　　（1）思考：怎样利用水墨来表现动物呢？

　　（2）教师进行简单的演示，学生观察学习。

　　画螃蟹。（教师示范）

　　a、用大羊毫笔调淡墨，笔尖蘸浓墨，侧锋三笔画出螃蟹的身子。

　　b、用淡墨中锋，画出螃蟹身体左右的各四条腿。

　　c、接着用浓墨两笔画出螃蟹大螯。

　　d、用小狼毫蘸浓墨画出螃蟹的爪子和眼睛。

　　（3）小组讨论：你能分析教科书中的其他水墨动物是怎样用笔用墨的吗？（如熊猫，虾的画法等）

　　4、创作练习。

　　（1）作业要求：用水墨画表现自己喜爱的小动物。

　　（2）学生练习，教师巡视辅导。辅导重点是笔墨的使用方法。

　　5、展示交流。

　　（1）学生交流自己的创作体会。

　　（2）教师点评并进行小结。

　　6、课外延伸

　　课后请学生搜集国画大师的相关资料及各种水墨画作品，体会技法要点。

　　课后反思：

　　禽鸟对学生来说是一个感兴趣的内容，因此他们的兴趣是很高的。要他们真正掌握禽鸟画的画法，还需要引导学生对禽鸟的形体、结构、动态、生活习惯等作细致的观察和分析。

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