新高考下，如何选择大学和专业？

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其实选专业这件事，需要考虑的因素太多了，能够同时满足所有条件的，几乎不存在，那么随着新高考改革启动，应该如何选择大学和专业，一起来看~

一、认识大学专业

01了解大学的基本情况如大学的分类与特点、大学的层次及特点、大学的办学实力、大学的专业设置等。

1、大学的分类及特点

大学分为好几类：医学类、财经类、师范类、语言类、理工类、农林类、政法类、综合类等等，不同大学的学科建设与分布的特点不一样，人才培养的方向与特色也是有所侧重，因此，掌握这个基本知识，就等于找到了志愿填报的第一个突破口。

2、大学的层次及特点

包括大学的历史沿革、师资力量、所处的城市和地理环境;大学的学科建设及师资力量、办学特色等。由于种种原因，大学客观上已形成了不同的录取层次。过去常把大学分为重点大学与普通大学，而现在则有双一流大学、原985工程大学、原211工程大学、部属大学、国家各部委主办的大学、省属普通大学、学院、高职高专等的区别。

3、大学的办学实力

可以从这所大学双一流学科、国家重点学科、国家重点实验室、国家特色专业、博士后流动站、博士点和硕士点、研究生院、教授与副教授数量、综合实力在高校中的排名、教育部的学科(专业)评估、毕业生就业率、每年高考招生的录取分数等方面进行评估。

4、大学的专业设置

专业的概念、划分设置什么是专业呢?一般有两种解释：一种是人们所从事的特定业务方向;另一种是学科的最小单位(即三级学科)。在工作或者岗位、职业中“专业”指的是前一种解释;在大学教育中“专业”指的是后一种解释。目前，我国教育部对大学教育中的学科和本科、研究生专业设置是按照教育的特点进行分类划分的。根据教育部颁布的本科专业目录，中国的大学的本科学科分为门(也称门类)、类(也称二级类)、专业三级。学科门类下设学科类(二级类)，学科类下设专业，专业是最小单位。学科门类共有14个，其中：理学、工学、农学、医学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学、军事学、交叉学科。14个学科又下设92个学科类，下设771个本科专业。学科类由学科中的专业构成，同一学科类中各个专业是有一定逻辑顺序的，一般要按照先研究学科理论的专业，后实践应用的专业;先通用性专业、后专用性专业;先学科原理、后学科专论的顺序排列专业。比如说工商管理类，工商管理是研究工商管理原理的，排在第一位;市场营销是工商管理原理应用于市场营销的专门理论和业务技能，排在第二位;会计学是工商管理原理应用于会计领域的专门理论和业务技能，排在第三位，其他的如财务管理、人力资源管理、旅游管理等依次排列，认识到学科的排列特点就能掌握住学科专业的内在规律和特点。

02专业对口的名称和专业内容

1、专业的名称

每一个专业都有一个特定的专业名称，一般地说专业名称表达了这个专业的特质、属性。从专业名称上可以简单地判定专业的从属和专业的特性。专业名称由两部分构成，一部分是中文名称，如经济学、法学、会计学等。另一部分是专业的代码，代码的编制有一定的规则。每一个专业只有一个代码。例如：“会计学”专业的代码是120203K，前两位数字是代表学科编码，12是管理学科;第三、四位是学科类的编码，02代表着管理学科的第二类工商管理类;后两位是专业代码，03代表是工商管理类中的第三个专业会计学。

2、专业的内容

专业的内容决定今后从业的方向，也是考生能否成才的关键。应从以下方面对专业内容进行考察，以免望文生义，误选专业。

①、专业的培养目标和专业的课程

人才培养目标是考察本科专业内容的主要依据。例如“会计学”专业，它培养目标是具备管理经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科的高级专门人才。从培养目标可以看出，这个专业将搭建学生的会计学的理论和知识、培养的是与会计学相关专业能力，为实现培养目标，将开设以下专业课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息学、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学等。上述专业课程构成了“会计学”知识主体。通过对专业课程的考察，考生和家长会了解该专业培养学生的知识结构、思维方式、专业知识及专业拓展性等。这对考生分析选择专业及生涯规划是十分有意义的。

②、专业的研究方向和学习方式

专业的研究方向决定着专业的发展潜力和实践中的适用程度，专业的学习方式决定着学生的能力培养。不同的专业有着不同的研究方向，因而有不同的学习方式，即使同一名称专业，在不同学校有不同的研究方向、有不同的学习方式。如同会计学专业的研究方向，厦门大学侧重于管理，上海财经大学侧重于实务。而同是厦门大学会计专业，研究方向又分有会计学方向、注册会计师专门化方向和国际会计方向。

03重点学科和重点实验室

近年，国家为了加快科学技术向生产领域的转化和保持学科的相对稳定及人才培养的连续性，经过教育部严格、科学评比，在全国大学中挑选出教育质量和科研成果者名列前茅的学科，列为国家的重点学科进行建设，这是迄今为止我国最具权威、最科学的专业排行榜。对学科的判断和选择，具有和对专业的判断同等重要的地位。可以将重点学科、重点实验室作为一种特殊的选择对象，加以关注和考察：凡是有重点学科的大学，一般情况下都是重点大学，能被评为重点学科，一般都是大学的优势学科，有著名的专家、学者、教授、大师。在这样的学科中选择专业学习，能受到顶尖的专业教育，容易受到前沿理论和最新知识的熏陶，有利于学生的成长和发展。

04选目标范围

从专业兴趣的角度来看，考生大致可以分成三类：

1、专业目标明确

如选择建筑学、大数据科学与大数据、技术机器人工程、小语种等某个专业。

2、专业目标范围明确

电气类、电子信息类、机械类、计算机类等专业都喜欢，都可以接受等。

3、专业目标模糊

考生对自己未来缺乏规划，不知道喜欢什么专业 ，专业方向迷茫。对于第一、二种考生，可以登录教育部阳光高考信息平台进一步了解喜欢的专业内涵、主干课程、专业课程、培养方向、就业前景等。对于第三种考生，建议进行专业兴趣测评，从中找出适合自身特点的专业，或者运用排除法，把自己不喜欢的专业剔除，通过比较选择自己可以接受的专业。

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新高考下，如何选择大学和专业？

随着新高考改革的推进，学生选择大学和专业的方式也发生了一些变化。在过去，学生主要依靠高考分数来选择大学和专业，但是现在，学生需要综合考虑自身的兴趣、能力和未来职业发展的趋势来做出决策。

首先，学生需要了解自己的兴趣和爱好。兴趣是学习的动力和推动力，只有对某一领域有浓厚的兴趣，才能够持续地投入时间和精力去学习。因此，学生应该多尝试不同的学科和领域，通过实践来发现自己的兴趣所在。如果对某一学科或领域特别感兴趣，那么就可以考虑选择相关的专业。

其次，学生还需要考虑自己的能力和优势。每个人都有自己的特长和擅长的领域，因此选择一个适合自己能力的专业是非常重要的。学生可以通过了解自己的学习方式和思维方式来判断自己的优势领域，并选择与之相匹配的专业。例如，如果学生擅长数学和逻辑思维，那么可以考虑选择数学、计算机科学等专业。

此外，学生还需要关注未来职业发展的趋势和就业前景。随着社会的发展和科技的进步，一些新兴的专业和职业正在崛起，而传统的一些专业可能会面临就业困难。因此，学生应该了解各个专业的就业前景和发展趋势，选择一个具有潜力和发展空间的专业。可以通过参观企业、实习或与职业人士交流来获取相关的信息。

最后，家长和学校也应该给予学生一定的指导和支持。家长可以帮助学生了解各个专业的特点和要求，并鼓励学生根据自身情况做出选择。学校可以提供各种资源和机会，帮助学生进行职业规划和专业选择。

总之，在新高考下，选择大学和专业是一个需要综合考虑多个因素的过程。学生应该根据自身的兴趣、能力和职业发展的趋势来做出决策，并在家长和学校的指导下，做出最合适的选择。

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