读后感的作文

更新时间：2023-09-25 09:29:13 读后感我要投稿

[优]读后感的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的读后感的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

[优]读后感的作文

读后感的作文篇1

　　我总以为我们在生活中对付朋友甚嫡亲人少了一份亲情，少了一份哥们儿友谊。

　　我试想，倘使让他来到我的身边，相信没有几多人能有他如许的魅力。这不是因为他的容颜，也不是因为他有所么高挑的身材，更不会是他有大把的财产，就一点，就是他那在他人眼中芝麻大的好处。请不要小看他那芝麻大的.好处，在这天下上就要灭尽了。

　　我明白的记得，在我咿咿呀呀学语时，我经常毫无顾忌的到邻居家吃饭，没有礼仪，没有拘谨，只有欢乐。邻居家的姐姐现在和我还是和原来一样好。在我哭着闹着不上幼儿园时，我们和邻居经常一同谈天，但是我们开始装上了一扇木门。

读后感的作文篇2

　　光阴似箭，初三在向我一点点逼近，时间已不再充裕，心灵也不再放松了。

　　我的十四岁，就像个变幻莫测的天空。时而电闪雷鸣，时而狂风暴雨：时而阴暗无比，时而又露出一缕阳光。

　　到了十四岁，我的天空不再晴好，变得乌云密布。过去我们玩耍的笑声已经被学习的浪潮给淹没。虽然每天都重复过着简单而又枯燥乏味的生活：早起，上学，听课，放学，做作业，入睡，早起……周而复始的轮回。但在知识的海洋中，我又找到了遨游的乐趣。为了明天的.彩虹，我只有暂时放弃快乐，去拼搏，去努力。

　　有竞争才有进步，雷电为竞争演奏起了命运交响曲。在这万人争过独木桥的时刻，稍不留心，就会有被挤下的危险。每个人都拼命地学，用心地学，许多过去放纵自己的同学也改变了自己，加入到用心学的行列。如此情形，我也惟恐前者弃，后者追。无疑，雷声更加让人惊心动魄了。

　　在这个时刻，我必须同他人一样，尽心尽力全身心投入学习，付出汗水。这犹如象征着大好晴天的狂风暴雨，无情地把雨重重地打在每一个角落。我必须勇敢地撑起雨伞，顶住，顶住！以求考到重点高中。没有付出，怎能有收获呢？不仅要面对老师的批评，父母的指责，还有同学的取笑。在这无形的重压之下，我得忍！忍住了才能勇敢地去面对以后更艰巨的挑战。

　　我们的竞争，就像树林中的大树，争着向上长，争取得到多一缕阳光。当今社会竞争激烈，学习生涯更是这样。或许今天你在前，明天就他在前，这正是风水轮流转，排名轮流坐。刚上初中时，大家还在比吃，比穿。而如今却掀起一股比分热潮，谁的分数高，立即成为别人竞争对象。而好强之心人皆有之，我也不例外，为了阳光我愿付出我能做到的一切。

　　十四岁，我就是处在这变幻无常的环境里。但我并不为此抱怨，因为我为的是有更美好、更广阔的天空。我知道：此时的苦，是美好未来的垫脚石，乐在其后才是长远的。正所谓：“先多他人之苦而苦，后多他人之乐而乐。”

读后感的作文篇3

　　我已经上六年级了。在六个春夏秋冬中，我不知学过了多少篇使我感动的课文，而最使我感动的还是《灯光》。

　　《灯光》这篇课文最使我受感动的是：在突击队和后续部队失去联系的危急时刻，是郝副营长点燃了那本破书，为后续部队照亮了前进的道路，突击队和后续部队消灭了全部敌人，可是也因为这亮光，郝副营长暴露了自己，被敌人的机枪打中了。我读到这里，热泪簌簌地顺着面颊落下来。

　　郝副营长之所以献出他宝贵的生命，是为了什么？不都是为了人民的幸福，为了人民能得到光明，能得到温暖吗？

　　我们现在坐在这宽敞明亮的教室里学习，难道还不应该用优异的成绩来报答为祖国而献身的先烈们吗？记得一次，我正在玩，老师叫我把一桶脏水倒掉，我撇撇嘴，很不情愿地去拎桶。这时，老师好像看出了我的`心思，拍拍我的头，和蔼地对我说：“那些先烈们为了战斗的胜利，为了国家的富强，他们宁愿献出自己宝贵的生命。你是一名少先队员，连这么一点小事都不想去做，应该吗？”我听了老师的话，感到脸上一阵阵发烧，赶忙拎起桶跑了。一路上我想，老师说得对，我连这么一点小事都不想做，太不应该了。这时郝副营长举起那本点嫩了的破书的情景，又浮现在我的眼前。人家为了人民能过上好日子，而不怕牺牲，我连这点小事都怕去做。唉！……我悔恨自己，悔恨自己的行为。

　　从那以后，我决心要用自己的实际行动来报答郝副营长和为祖国献身的先烈们，是他们给了我勇气和力量，让我好好学习，助人为乐，做一名合格的少先队员。

　　学习《灯光》这篇课文，我深受感动，也从中懂得了许多道理。每当我做一件事时，郝副营长举着燃烧的破书的那一幕，便浮现在我的眼前，那火光为我指明了正确的道路。

读后感的作文篇4

　　《把信送给加西亚》是我从主人公罗文身上看到了，对待工作需要主观能动性、工作中要指责分明、对团队的忠诚以及相互的信任。

　　一、当领导把事情交给我们的时候，他就指明了方向，如何处理好这件事，如何把千丝万缕的联系和关系连接起来，这些具体的工作都需要我们自己独立的思考。看一个人是否有独立思考的能力和独立处事的能力，只有在工作中具备这种强烈的主动性，我们才是一种成熟的人，才是一个领导可信赖的人。

　　在漫漫人类历史长河之短短个人一生中，追求完美、追求卓越可以说是每一个正常的人或者说是有理想的人毕生的努力，无论他或她给自己制定的是怎样一个目标，也无论他或她是在怎样一个组织之内。中国古人对追求理想、坚韧不拔用“夸父逐日”、“精卫填海”、“愚公移山”等来表述，今天的人则用“体现个人生存价值”、“实现自我”、“事业有成”等来给自己确定生存目标。不管理想和目标是怎样的，要想达到多数人认可的成功标准，个人素质的高低是不可或缺的重要因素。

　　二、工作中要指责分明，现实中我们每个人都有自己明确的工作范围，在工作中我们要明确自己的工作职责，要明确自己是干什么的，什么是自己应该做好的，什么又是自己不该做的.，绝对不能互相推诿，把麻烦的事情交给别人，把轻松的事情留给自己，“做好你的工作”应是我们每个人的工作信条。

　　三、对自己所在的组织和团队要忠诚《资治通鉴》里曾说过三种人，一种是具有良好品行和能力的人，是可重用之人，二是具有良好品行但能力不强的人是可用之人三是虽然有能力但品行不端的人是绝对不能用之人，不能因为个人的利益而损害整个团队的利益，害群之马不但葬送了自己的前程，而且会影响到其他同事的工作。做事要忠诚于自己的工作，而且忠诚应是衡量一个人品行好坏的重要标志。

　　四、团队成员之间要相互的信任，世界上任何事物都不是孤立的，都有其他必然联系，一件事情的完成就凭依个人的力量往往是不够的，它往往需要一个团队，一个集体很多成员的配合，协调而这需要建立在一种相互的基础上，罗文靠自己的力量是不能把信送给加西亚，正是因为有戈瓦希奥，有车夫，还有利奥将军等人的帮助，罗文才能把信送给加西亚，如果没有这种信任，没有这种把自己的使命，甚至生命交给对方的信任，罗文又怎样把信送给加西亚。

　　“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”我想我们能够持之以恒，锲而不舍的去坚守，就一定能够得到生活中最美的馈赠，空谈和阔论从来不会让你梦想成真，到头来只会留下“白了少年头空悲切”的慨叹！

　　在现实生活中，总有人抱怨自己如何的不幸，却从来不在自己的身上寻找原因，人生真正的不幸就是那些对自己不负责，工作态度不端正的人。

读后感的作文篇5

　　阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的`举动中明白了一些道理。

　　和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。

　　天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着很多不同。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，锦衣玉食。饭来张口，衣来生手。

　　但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。

　　那么，就从现在开始吧。我们不要再奢侈，不要再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活，努力学习，长大后能回报父母，回报社会！

读后感的作文篇6

　　寒假有幸拜读了龙应台的《孩子，你慢慢来》，感触很深，书中淡淡的文字，简单质朴的语言，蕴含了一位伟大母亲内心深处的母爱。孩子的天真，在书中表露无疑，作者并没有长篇大论的谈论关于教育的大道理，有的只是一个母亲在叙述发生某件事情时，母子间的反应和对话，非常的生活化。

　　龙应台是一位伟大的母亲，她在教育孩子方面有她自己的教育方法，用温情引领孩子认识世界，鼓励他们自由、理性地思考，用安静、潜移默化的方式教育孩子“像一株小树一样正直”地成长。她随时随地耐心地教孩子认识自然万物——天上的云、路上的车……这些文字朴实、细腻，简洁。读罢展现在我们面前地是一幅幅岁月图画，很美，很温馨，又很有智慧。没有议论、抒情、感慨，只是简洁的描述，让读者看到，听到，触摸到，似乎又若有所思。

　　“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子慢慢来，慢慢来。”这是书封面上的一段话，正是这段文字，吸引了我的眼球，一股暖流涌上心来，给了我无限的感动。我也是一个母亲，相比之下，甚感惭愧。在教育孩子的问题上过于急躁，盲目否定。如龙应台所说的，孩子的教育是一条漫长的路，需要母亲慢慢地走。尊重幼小生命，平等对待孩子，不能简单粗暴的指责，这样才能培养他们善良、正直、诚实、优雅和担当……

　　在这里我重点反思自己作为一名老师，在教育学生上的缺憾。没有耐心，情绪化，对待调皮的学生，有时会很生气，有时会大声斥责。不能够细声细气地和学生交流。

　　有一次，预习铃刚响，我去隔壁办公室，老远就听到哈哈大笑的声音从楼上传出来，我边走边想着这笑声是从何而来。会不会是我们班？于是，上楼直奔教室，想一看究竟。一进教室班长就对我说：“老师，刘嘉豪给他同桌讲笑话，惹得大家大声地笑。”她显然很气愤。听班长这么一说，我带着满脸的怒气瞥了刘嘉豪一眼，此时的他也许意识到自己错了，低着头，看着桌上的书，一动不动地坐在那儿。“如果今天不给他点严厉的教训，那以后怎么管理？”想到这里，我走到他的座位，只见他桌子上只放了本书，没有本子和笔。看到这些，我便火冒三丈：“走，给你妈妈打电话，让她来看看你的表现。”他一听，急了：“老师，别……别……。”当着全班同学的`面，他竟然这样对我说，我装出一副很生气的样子，走出教室，进了办公室，一会儿，他也跟了过来，说：“老师，对不起，我不应该讲笑话，逗大家笑，影响课堂秩序”。听他这么一说，我真想原谅他，可是，想想以前的种种违反纪律的事，都与他脱不了干系时，说：“以前，我总是心平气和地跟你讲道理，你也总是不断地向我承认错误，这次我再也不给你机会。”说着拿起电话拨通了他妈妈的电话。不一会儿的工夫，她妈妈赶来了学校，得知他犯错了，不停地数落着：“你真不省事，老毛病又犯了，这么长时间对你苦口婆心真是白费了，我还以为你有所收敛，没想到……”说罢，抬手欲打他，我一个眼神制止了她，妈妈相当生气，这时的他呢，看得出真的认识到了自己的错误，小声对妈妈说：“妈妈，我错了，下次再也不调皮了。”最后又转过来向我道了歉。

　　说实话，这样的结局，我心里很不是滋味。从那天起，他那些过分的行为收敛了许多，也正是从那天起，他的名字再也没被写在违纪的黑板上。直到今日，我的内心深处并没有因他折服而自喜，也没有因我的胜利而置之不理。如果我学着安安的妈妈，耐心地与他交流，让他愉快的接受；如果我不冲动不叫家长，换一种方式教育；我就会带给他欢乐，而不是无穷的压力。上周四的一个课间，我让他下节课课后找我，他没有忘记，规规矩矩地进了办公室。我和他谈了好久，谈到他期中考试考得不错，表扬了他作业写得整齐，交得及时；谈到了他的日记比以前大有长进，肯定了他有坚持阅读的习惯。并提醒他，如若能做到严格约束自己、控制自己，相信他还会有大的进步。一句表扬，一次肯定，一种相信给了他莫大的自信，谈话结束，他准备回教室时，恭恭敬敬地说了一声：“老师，再见。”此时，我感到很欣慰。心中默默地重复着那句话：孩子，你慢慢来。老师对你有耐心。

　　是啊，在学生犯错时如果我们换一种方式来教育学生，尊重他们，容忍他们间的差异，效果会不同。不同的学生运用不同的、适合他们的教育方法，让学生在学习、生活上充满欢乐。老师也会感到幸福。

　　孩子，你慢慢来。教育是长跑，多给学生一点时间，多给学生一点耐心；教育是慢的艺术，我们必须与家长一起慢慢等待孩子的成长。让我们用心欣赏孩子成长的每一个细节，享受孩子一朝一夕的变化！让我们用心欣赏孩子成长的每一个片段，享受孩子一喜一怒的真实！长长的路，慢慢地走！长长的路，健康地走！

读后感的作文篇7

　　国庆期间，我读了一本书，这是意大利著名儿童文学作家—亚米契斯写的<<爱的教育>>。这本书通过一个小学生日记的形式，记述了他的所见所闻，特别是<<意外事件>>这篇日记，对我印象特别深刻。

　　这篇日记主要写了一个孩子快被车撞到的时候，洛贝谛冲向马路，眼疾手快地将这个孩子拖到一边，自己的脚却被车给撞伤了。。。。。。

　　洛贝谛——一个很平凡的小学生，做出的`事却让人大吃一惊，这件事使我感到人类多么需要相互关心，相互帮助。

　　我不由得想起一件事，有一次，在学校里，沈跃忘了带抹布，我帮她檫桌子。回到家，我将这件事告诉了妈妈，妈妈是多么的高兴啊！

读后感的作文篇8

　　暑假期间，老师推荐我们去买《草房子》这本书。这不，前几天我就迫不及待地买回了这本书，一口气把它读完了。

　　这本书里记载了主人公桑桑小学六年间一连串的震撼人心地故事。秃鹤、纸月、桑桑、秦大奶奶、白雀、蒋一轮……其中，最让我难忘的，就是“江南小蛮子”——细马。油麻地里的邱二爷人老了，可就是没有孩子，便从他大哥那继过来了一个孩子。那个孩子就是细马，细马和这的人语言不通，上不了学，只好外出成天放羊。有一天，正当邱二爷准备送细马回家，一场突如其来的.大雨淹了邱二爷的家，细马舍不得他们，不肯回家，留了下来，一家人快快乐乐的生活着。可是，一场疾病却夺走了邱二爷，夺走了这幸福的一家。邱二爷去世了，邱二妈终日神情恍惚，有一天，她失踪了。细马知道了，找了整整七天，鞋都踏坏了，终于找到了邱二妈，此时，邱二妈还是干干净净的，头发一丝不乱。为了给邱二妈盖一座大房子，细马成天在外辛辛苦苦地放羊，终于在桑桑读六年级时盖起了一座大房子……如此乖巧能干，真了不起！看完这本书，我深有感触：人生总有不如意的时候，细马遇到如此挫折，还是坚持着，最终他实现了自己的愿望。和他相比，我们遇到的困难又算得了什么呢？

　　只要努力，就一定会成功的。这本书，让我懂了很多，很多……

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