六年级作文

六年级作文集合6篇

　　在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的六年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级作文 篇1

　　时间匆匆，转眼间，新的一年又来到了。为了庆祝元旦，富阳市影剧院准备举行一场迎新晚会，我们舞蹈队有幸参加了……

　　今天是彩排，影剧院已是我的“老朋友”了。我们一行人随着两位老师，走上公交车，踏着冬缓缓而来的步伐，在这晴朗的`日子，来到了影剧院。我异常地兴奋，在那宽敞明亮的室内，和煦的阳光不时透过时开时关的旁门而照在地板上。外头，风儿轻轻地吹拂着簌簌作响的树叶。

　　在这个冬日里，我们二十名同学在表演大厅里准备进行彩排。在经过老师认真点评后，彩排开始了。在这仅仅只有十多分钟的彩排中，大家都很认真，像真正表演一样。

　　伴随着《向着梦想奔跑》的音乐，我们开始表演。每人都在投入地舞蹈，每一寸力气都到了指尖，每一份专注都到了心房。那整齐有致的动作，那温文尔雅的笑容，坚定而自信，迸发出激情。每人都用肢体划出一个又一个的曼妙的舞姿。每个队员的脸上都洋溢着青春的笑容。我们坚信：只要把每一个动作做到位，团结起来，成功的彼岸就在前方。

　　舞动时光，愿时光与我们一同翩翩起舞，一同驶向成功的那岸。请相信，岸那头必定会是舞动的美好时光。

六年级作文 篇2

　　我的一生中受过无数次的表扬，家长的、老师的、朋友的，但我永远忘不了那次表扬，那次曾经激励过我的表扬。

　　记得那是在一节美术课上，那时的'我画画的技术拙劣，每次画画能得到个良好就算很不错。美术老师要我们画新年的情景，我画了一幅画，那幅画的情景是这样的：天上下着大雪，地上有一间房子，贴着一幅“福如东海、寿比南山”的对联，门前是一个已经堆好了的雪人，只见那个雪人戴着一顶帽子，眼、鼻、口、手都展现在我们眼前，雪人边是几个小孩在兴高采烈地玩耍。

　　老师走到我身旁，举起我的画说：“这个同学画得很好，她把小朋友过新年的那个热闹气氛画出来了。”说完便给我打了一个鲜红的“优＋”，我激动得热泪盈眶，不停地抚摸着那个鲜红的美丽的“优＋”，正是因为那个“优＋”，它让我懂得我不再是当初的那个丑小鸭了；正是因为那个“优＋”，它让我懂得我能画好的；正是因为那个“优＋”，它让我有了一个新的开始。现在我的画已经画得不错了，跟当时比起来，简直是天壤之别。

　　老师，谢谢您的那次表扬，我早己把它印在我的脑子里永远也磨不灭，忘不了。

六年级作文 篇3

　　今天是母亲节，我一大早就起床，约堂姐一起去买礼物给妈妈，经过一番思考，我决定送给妈妈—一束康乃馨。

　　康乃馨代表着祝福，代表着难忘的养育之恩，代表着……小小的康乃馨竟代表着那么多的祝福，还代表着亲人的祝福。

　　我到花店为妈妈挑选了一束康乃馨。有红的，白的，粉的，黄的……

　　这束花表达了我对妈妈的.意义多着呢！红色的表达了我祝愿妈妈永远健康长寿，粉色的代表我祝妈妈永远年轻、漂亮！

　　我把花藏在背后，想给妈妈一个惊喜。按了门铃，妈妈刚好来开门，我把花拿出来说：＂妈，母亲节快乐！＂妈妈很惊讶，抚摸我的头说：＂婷，你长大了！以后不用再给我买礼物了，只要你快乐，妈妈就会很快乐……＂

　　这时，眼泪模糊了我的视线，原来妈妈并不在乎自己的喜怒哀乐，而是在乎我。

　　我不想让妈妈知道我落泪，就低声问：＂妈，你喜欢这束花吗？＂妈妈说：＂不管送什么，只要是儿女送的，妈妈怎么能不喜欢呢？＂说着，我搂住了妈妈。

　　一束康乃馨，让我更了解妈妈，更明白妈妈的用心良苦。

　　以前，妈妈总是因为一些小事就骂我，如果妈妈当初不教育我，我也不会有今天那么孝顺了。谢谢你，纯洁的康乃馨，谢谢你让我更了解妈妈对我的爱！

六年级作文 篇4

　　我从来没有想过，剥蒜也是一门功夫。

　　下午，妈妈要做晚饭，我就想帮妈妈干点活。看到妈妈正在剥蒜，我便自告奋勇地说：“妈妈，我来帮您剥蒜吧！”妈妈答应了，我便兴高采烈地接过大蒜，慢慢地剥了起来。

　　可还真没想到，剥大蒜这么一件看似简单的事，剥起来居然是那么难。这对于常常剥大蒜的人来说呢，则是一件再简单不过的事。而对我来说，简直就是个天大的烦恼呀！哎，都怪我一时冲动，自告奋勇的要剥大蒜，有这空闲时间干嘛不多读几本书！可是是我提出来剥大蒜的，总不能反悔，说自己不干了吧。毕竟人是要守信用嘛，不能言而无信。

　　我拿起脏兮兮的'大蒜，把它使劲地掰开，拿出一瓣艰难地剥了起来。剥大蒜主要是把外面一层剥下来，可是那一层就像是长在那里一样，格外难剥，无论我使多大的劲就是剥不开那坚硬的外壳。于是，我使出全部力气，总算是将它的外壳撕开了一道口子，露出白白的肉。我顺着口子把外壳撕了下来，看到被我剥了皮的大蒜，我欣喜若狂。

　　此后，我便按照之前的方法剥大蒜，慢慢地，我剥大蒜越来越快，它们一个个都露出了白白的“身体”，像一个个白白胖胖的娃娃对着我“微笑”。

　　有些事情不去尝试就不知道它的难易，无论是学习还生活都要去不断尝试，在尝试过程中还要摸索出规律。

　　简简单单的剥大蒜让我明白了一个深刻的道理，下午的收获真大啊！

六年级作文 篇5

　　星期四放学前，天空突然暗了下来，不一会儿就响起了一阵阵雷声，可就是没有下雨。

　　放学了，我看到没有下雨，于是就带着伞离开了学校。这时，天上就下起了大雨来了。我马上撑起了伞，继续向前走着。不一会儿雨就像瀑布一样直往下倒。这时，我不由得想起了倾盆大雨这一个词语来。那雨好像黄豆一样大，它随着风打在我的身上，让人觉得有点痛。这雨的确大，只是走了一会儿，我身上的衣服全部湿透了。我想再冒雨前进的话，我回到家里一定会变成一只落汤鸡的，可能还会生病的，还是先到附近的小店里去避一下雨再走。

　　我立刻转身走向旁边的小店，在那里我看到班上有两个同学也在那里避雨。我看到他们以后马上问他们：“你们怎么也在这里避雨呀？”

　　“是啊，你带了伞怎么也到小店里来避雨呢？”他们问。

　　“雨这么大，就算撑着伞也没有用，你们看我的.身上，不是已经湿了吗？”我说。

　　“唉，真不知道这雨什么时候才能够途停下来，我们才可能回家。”“是呀，我们还是耐心地等待吧！雷雨来得凶，去得也快，不会像绵绵春雨那样久。”

　　我们就这样一边聊天，一边等待着。过了十多分钟天渐渐地亮了起来，雨也慢慢地小了起来。我和几个有雨伞的同学撑起雨伞先走了。

　　走着走着，雨越来越小，最后就停了下来。我想那几个没有雨伞的同学现在可以回家去了。唉，大雨，你还是等我们回到家里再下吧！

六年级作文 篇6

　　原本上学的时候，每天早上忙碌，上学，完成每天的作业，觉得过得充实又快乐。

　　每天不仅学到了知识，身体也得到了锻炼，和老师同学的友谊也是越来越深。一切都在忙碌中快乐着。尽管有的时候觉得累得想多躺会，可时间不允许，一天天的事情按部就班的进行着。有时忙得不可开交，好希望偷点懒，给自己放假休息一段时间。

　　终于放假了，经过妈妈爸爸的同意，我每天可以自行安排时间。这可算好，每天起床吃过早饭，已经到了上午十点。收拾完屋子，写会作业，一下子时间就溜到了下午一点或者两点。看了会电视，和好朋友出去玩会，感觉一会天就黑下来了。回首这一天天，怎么每天都没做什么事情就结束了。

　　原本放假的.时候，自己是做了计划的：假期里，按时完成老师的作业，还要利用课余时间学学剪纸，画画，还有跟妈妈学习编织，看课外书等，现在看来，假期的时间已经过去了三分之一，我的计划全然没有跟上，我的时间怎么缩水了呢？

　　看看学着的剪纸，倒也有又不错的样板，画画也能得到爸爸妈妈的赞叹。可忽然间怎么没有了开始时的兴致呢？

　　如果不能按计划把假期的事情做好，开学了，就又得跟上老师的教学步伐，没有了我自主的安排。

　　有的时候想，自己每天学画画，学剪纸，读课外书，有用吗？不过是无用之人做无用之事罢了。

　　这样想着，更觉得假期的时间过得落寞。

　　就这样在矛盾中渡过每一段的时光。