六年级作文

更新时间：2023-10-21 08:09:57 六年级作文我要投稿

六年级作文（热门）

　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的六年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级作文（热门）

六年级作文篇1

　　高老师，我们的语文老师，一位和蔼可亲、温柔甜美的好老师。她红色边框的眼镜下藏着一双智慧的眼睛，乌黑的头发中夹着几根银丝。高老师对我们既和蔼又严格。她的课生动幽默有趣，她本人多才多艺，我们可喜欢上她的课啦。

　　记得有一次上课的.时候，老师提出了一个问题，我立刻举手发言了，高老师微笑着表扬了我。我望着她和蔼的笑容，便放松了，不知不觉就做起了小动作。高老师立刻觉察到了我的状态，便一边讲课一边用眼神暗示我。我读懂了老师的眼睛，知道自己错了，立刻坐正了听课。

　　高老师的课很生动有趣，在语文课上，同学们对有些生记忆有些困难，高老师就经常启发我们掌握记生字的办法。记得有一次，有些同学总是把“疲”写错。于是高老师就启发我们想“疲”字的巧记办法。有的同学说“皮肤病了”；有的同学说“皮球病了”；有的同学说“皮肤发病了……”总之，我一下子就牢牢记住了“疲”这个生字。

　　记得我们在上《让我们荡起双桨》时，高老师突然给我们高歌一曲，当时我和我的小伙伴们都惊呆了！后来上《在那桃花盛开的地方》时，也给我们唱了一曲。我们心里想：高老师真是多才多艺啊！

　　高老师也很幽默。有一次，我们在上《狼和鹿》的时候，有的同学提出：我们要珍惜生命，那害虫能不能打死？高老师听了，微笑着说：“给你们说个笑话：从前，有个人一见到蚊子叮他，就‘啪’的一下把它打死，后来他信仰基督教，蚊子再来叮他时，那人就温和地说‘请慢慢享用——阿门。’”我们听了个个哈哈大笑起来。

　　这就是我的老师，高老师。高老师，您不仅教我们知识，还教我们做人的道理，我为我有这样的好老师而感到自豪。

六年级作文篇2

　　今天，我参加了半岛都市报组织的爱心义卖活动。组织这次义卖，是为了捐助福利院的儿童买牛奶。

　　我拿着报纸，走在宽阔的步行街上。开始，我心里非常害怕，不知道该把报纸卖给谁，我鼓足勇气，走上前问向我走来的阿姨，希望她能买一份报纸，结果被拒绝了，我的心里非常沮丧，我感觉卖报纸真难呀。

　　突然我看见我身上的'“爱心义卖”小粘贴，我灵机一动，我可以告诉大家我们卖报纸的目的呀。就这样，我终于卖出了第一份报纸。我高兴得蹦了起来，周围的人都奇怪地看着我。我突然才想起来，我在卖报纸，我又开始认真地卖了起来。就这样，我一共卖出了三十五份报纸。

　　晚上，我做了一个甜甜的梦，梦见福利院的小朋友们，都喝上了香甜的牛奶，我感觉比我喝牛奶还要香甜。

六年级作文篇3

　　早晨，雨雾笼罩着整个校园。门卫打开校门口“咚”的一声，校园被惊醒了！教学楼在雨雾中若隐若现，好像一株株高耸入云的大树。

　　同学们从四面八方地涌来，聚集在校门外准备入校。同学们有的一上一下的跳进校园；有的匆匆忙忙地跑进校园；有的还东张西望的走进校园，好像对校园恋恋不舍的样子。此时，整个校园到处是同学的笑声，顿时也变得热闹起来！

　　同学们把校园的宁静变成了热闹。操场上的人可真不少。有的'打篮球；有的跑步；有的打羽毛球……最引人注目的就是那悠悠球了！只要你把它从手中一甩，一上一下的，可看见它们有着五颜六色的颜色。我一走进教室，就以最快的速度放下书包，随后拿出自已最心爱的悠悠球出来玩了，如果说到厉害，就数陆俞成和黄子豪同学了。女同学见我们男同学玩得不亦乐乎，也纷纷拿出她们的悠悠球来跟我们比拼，大多数男同学都败下阵来。

　　“叮零零”！上课的铃声响起来了，同学们纷纷跑进教室读书，那声音传遍了整个校园。过了半个小时，又下课了！同学们排着整整齐齐的队伍出来升旗。只见三名少先队员齐步走到升旗台，其中一位两手握着鲜艳的红旗。老师和同学们目视前方。国歌在这一瞬间响了起来，大家一起向国旗行注目礼，看着国旗冉冉升起在晨风中飘扬，心里有说不出的感觉。

　　啊！我爱我的校园，因为它带给我很多快乐和知识。

六年级作文篇4

　　今天早上，妈妈起床了以后，就开始做饭，过了一会儿，饭做好了，我和妈妈成吃完了饭，妈妈去洗衣服，把我的一身衣服和妈妈的.两身衣服也洗了。

　　然后又拖地，拖到一半的时候，我想让妈妈歇一会儿，妈妈非常执着的说“活还没干完呢。”

　　你说我的妈妈执不执着。

六年级作文篇5

　　站在樱花树下，花瓣纷纷扬扬地从我身边飘落，眼前的景象让我想起一个令我感动的故事———《樱花树下的母爱》。

　　在一个秋天，辛丽和她的妈妈在一场意外爆炸事故中受伤，辛丽的双耳失聪了。看着哭泣的女儿，妈妈用哑语说：“孩子，受伤并不可怕，可怕的是在受伤中一蹶不振。孩子，我们学小提琴吧！”于是，在每个风和日丽的下午，辛丽都在院子里的那棵樱花树下拉琴。母亲呢，则站在旁边微笑着，帮女儿翻页，可她常常忘记，母亲解释道：“太动听了，亲爱的，我入迷了，抱歉。”辛丽虽然听不见琴声，但看着妈妈赞扬和鼓励的手语，她觉得太快乐了。

　　樱花树下，辛丽努力地练琴；而治疗还在继续。过一段时间，她的耳朵就可以恢复听力了。在参加“全国少儿小提琴比赛”的.那一天，辛丽听到声音，她是多么高兴啊！在舞台上，辛丽第一次听见自己悠扬的琴声，她动情地拉着，在最后一个音符停止时，掌声如雷鸣般向她涌来。她得了金奖。那一刻，她没有发现，她的妈妈在角落里哭了。

　　“妈妈，我得奖了！”回到家，辛丽的第一句话就向妈妈报告喜讯。可是此时的妈妈却一动不动，“哦，妈妈，妈妈！你怎么了？”邻居玛丽娜跑过来，告诉她：“你的妈妈在那次爆炸事故中也失聪了，为了鼓舞你生活的信心，所以……”此时的辛丽泪如泉涌：妈妈，你为了我，付出了多少代价？我终于知道为什么我拉完了你还没有翻页。“妈妈，我爱你，我会照顾你一生。”樱花，飘了下来，飘在母亲身上。

　　想到这儿，我不禁热泪盈眶，伟大的母爱在樱花树下绽放。感动，无处不在！

六年级作文篇6

　　螳螂是最普通的小昆虫，可它却使我难忘。

　　一天下午，一只很大很大的螳螂飞进我家阳台上，这只螳螂比普通的螳螂大多了，我觉的他可能是螳螂爷爷。三角形的头上有两只像玻璃一样透明的眼睛，还透着幽幽的绿光，长长的身子，一对又长又细的触须不时的摆动着，还有两对带着齿轮的长足，它默默地停在阳台上的角落里。

　　我怕惊动它，轻轻地走过去，蹲下身，试探地靠近它，它特别的.敏感，马上跳开了。我又扑了过去，这次它飞了起来。我来了个声东击西，还抓不到它，没办法小学生作文，只好和姐姐两面夹攻，总算抓到它了。他张牙舞爪，求生的欲望特别强，不停地用带齿轮的爪子抓我的手，怪疼的，姐姐马上拿了一条红线，费了九牛二虎之力，才在它的脖子上绑住了它，把它系在水龙头上。

　　晚上，我又去看看它，只见螳螂正用锋利的牙齿不停地在咬绳子，我想：这小小的牙齿怎么能咬断这绳子呢？我便安心的去睡了。

　　早上一起来，那只螳螂爷爷不见了，只剩下一条红色的绳子挂在那里，螳螂爷爷逃走了。

　　这件事后，我想：螳螂是靠坚持不懈的精神咬断绳子的，我们在学习上也要有这种精神。

六年级作文篇7

　　为别人喝彩，是一种智慧，是一种大家风范，是一种人格修养，但又何尝不是一种激励，一种藉以迈向成功的阶梯呢？

　　为别人喝彩要真心诚意，否则它只是一种手段，一种发泄的方式。当它成为一种手段时，人性的光辉不见了，当它只是用来发泄时，人生的价值迷茫了。当一个人以讽刺嘲笑他人作为突出自己的手段，以诋毁、谩骂他人作为自己成功途中的利剑时，他与成功背道而驰了。

　　为别人喝彩是建立在对别人充分肯定的基础上的，肯定了他人，也就有了充实自己的欲望，这就成为一种激励，促使自己不断地向着美好事物前进。真正懂得为别人喝彩的人更应该明白“见贤思齐”，这样他从每一次喝彩中都得到一种激励，明白一个道理，吸收一份营养。这样的点滴终将会聚成浩瀚的大海，更加深邃，更加丰富，更加透彻，更加通悟。

　　为别人喝彩是全方位、多方式的，为别人喝彩不只为别人精彩的掌声。失败者同样值得喝彩，飞蛾投烛的.悲壮值得喝彩，羝羊触藩的执着同样值得喝彩，只是喝彩的方式要做些改变。我们的眼神中流露出对悲剧英雄的肯定，他们冰冷的心会感到一些温存、欣慰。再看看我们自己，我们从失败者的身上学到了更多的东西。

　　为别人喝彩是成功的需要，不懂得为别人喝彩的人不可能不失败，夜朗亡国是必然趋势，大清的战败亦绝非偶然，他们不懂得为别人喝彩，不懂得向别人学习，一味地自大，一味地固步自封怎能不败？当一个人不再欣赏食物，厌倦进食，等待他的只有死亡：一个人不再赞叹美景，厌烦多彩，留给他的也只有空虚。

　　为别人喝彩吧！让世界多些笑声，多些掌声，让自己多些新鲜的血液，永葆朝气。

　　今天，我读了《为别人喝彩》这篇文章。读完后我感触良多。这篇文章用了两个具体事例表达了在别人成功的时候我们也要为他人喝彩。第一个事例讲的是一个小提琴演奏家有一个学生很有天赋，想向他拜师学艺，可他觉得这个学生演奏得这么天衣无缝，没必要再教他了。第二个事例讲的是申办奥运会，巴黎输给北京，但他们仍能大度地为北京喝彩。这两个事例正不体现了一个人在任何时候能为他人喝彩的崇高精神吗

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