风筝六年级作文

更新时间：2023-11-29 07:26:06 六年级作文我要投稿

风筝六年级作文

　　在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的风筝六年级作文，欢迎大家分享。

风筝六年级作文

风筝六年级作文1

　　在一个月黑风高的夜晚小学生作文，我和哥哥坐在阳台上看月亮，看着看着就想起了小时候和哥哥在田野里放风筝，那是多么美好呀！

　　那时很流行放风筝，我就和哥哥在家做风筝，但是怎么做也做不好，然后我和哥哥就去问爸爸：“风筝要怎么做？”爸爸就详细的告诉我该如何做，我和哥哥在旁边认真地听，听完后我就和哥哥一起动手做，直到吃晚饭的时候才做完。那可是花费了我九牛二虎之力才做成的，吃完晚饭后，我依然站在阳台上，而哥哥出去玩了。我就想，风筝飞在空中是个什么样，真期待明天的到来，因为明天一到就可以放风筝了，那里玩风筝的人大部分都是买的。爸爸说：“做任何事情都不要去依赖他人，要自己去动手做、动脑想。”这句话我永远都记在心里，刻在脑海中。天亮了，我们吃完早饭就在海边上的`小草地上放风筝，因为我住在我姑妈家，我姑奶家离海很近，那里的小孩子也很喜欢放风筝，我和那里的小孩一起放风筝，但是一阵风吹过来把风筝吹到树枝顶上了，那里的小孩都不去把风筝取下来，而我就大胆地爬上树去取风筝，风筝取到了。因为树太高了，我一跳，腿给摔伤了，但是好在风筝没有摔坏。

　　放风筝是一件多么美好而又好玩的事情呀。

风筝六年级作文2

　　我想变成风筝，在天空中自由自在的飞翔，去看看云有多白，天有多蓝，我想像风筝一样，飞得很高，飞得很远，但是，总有一根线连着我和妈妈的心。

　　我不喜欢被拘束，我想要自由。仰望天空，自由自在的小鸟在蔚蓝的天空中尽情飞翔，展现雄姿，享受自由的快乐。可是，这并不是我想要的自由，虽然我不喜欢被拘束，但是曾有多少人为了追寻自由而犹如流星一般坠落天际，无限凄凉，因为他们抛开了所谓“拘束”我们的那根线，但是，如果我抛开了那根线，我并不会觉得幸福，反而可能会给我留下永无止境的痛苦和终生的愦憾。此时的自由，也已毫无意义了。

　　当我越飞越高时，在陆地上发现了那些去追寻自由的人的残破的骨架，我心想，也许这就是自由的代价，美丽会迅速逝去。

　　我是一个离不开线的风筝，我是一个信赖线的.风筝，有了线的存在，我才可以越飞越远，因为有了线的存在，我才可以与天空融为一体，因为有了线的存在，才有风筝的辉煌，如果风筝没有了线，那风筝只会到半空落下来，摔得粉身碎骨，追寻自由的人，后果都不会好。

　　自由就是万里晴空自由自在翱翔的海欧。

　　自由就是蔚蓝的天空中飘动的朵朵白云。

　　自由就是约束人们的一个圆圈。

　　自由就是那在天空中无忧无虑的小鸟。

　　自由就是奴隶一生渴求的双眼。

　　生命需要自由，生活需要自由，家庭也需要自由，而我，更需要自由。

风筝六年级作文3

　　一身黑色的礼服，一个大剪刀似的尾巴，这就是我，一只燕子风筝。我梦想像一只真正的燕子那样在空中自由的翱翔，却始终被一根丝线牢牢拴住。

　　一天，我借着一阵大风，用尽权利力一挣，终于挣断了讨厌的丝线。我被风一直刮着，刮到了天上，我遇到了真正的燕子。我趁它们觅食时，悄悄地混入燕群。虽然我不用吃东西，但是我还得装模作样地找，这样应该不会被识破伪装了吧。之所以我想要混入燕群，是因为我自己一个人在天空飞太危险了。

　　夜深了，燕子们都聚集在一起睡了，我也不例外。正当我昏昏欲睡时，一只放哨的'燕子忽然惊叫一声，然后除了我，所有燕子都飞了起来。原来是一只狐狸趁我们睡觉时，想要偷袭我们，可是我现在没法飞呀。没风我怎么飞呀？我开始胡思乱想起来：狐狸抓到我后会不会把我撕破啊？正在我感到恐惧时，突然，一阵大风吹来，我得救了，真是虚惊一场。

　　我跟着燕子飞了很远才停下。我们来到了一个气候温暖的地方，一个我也叫不上名来的地方。看见燕子们在这里生活下来，我也跟着住了下来。

　　东去春来，天气变暖了，我们又飞了回来。途中，我被一只鸟撞落下来，又挂到了原来那棵树上。唉，怎么又回来了。

风筝六年级作文4

　　今天下午我和妈妈一起制作了纸风车和纸陀螺，现在我告诉大家我是怎么做的。

　　纸风车的做法：制作一个纸风车，准备材料：正方形折纸一张，剪刀，胶水，木棍，钉子。

　　第一步：我和妈妈裁好一张正方形的折纸，沿对角对折一下，再沿另外一个对角对折一下。

　　第二步：我和妈妈沿折痕，将四个对角剪开2／3左右。交错向中心折，超出中点1CM，但不要折，要留有弧度，四个角折回来之后，用胶水粘好，风车完成。

　　第三步：用钉子穿过去，然后用棍子立起来，风车就完成啦。

　　我拿着棍子跑了一下，风车转起来了，真开心呀！

　　纸陀螺的做法：制作一个彩色的陀螺，准备材料：硬纸板、圆规、铅笔、剪刀、彩笔、尺子、铅笔。

　　第一步：用圆规在硬纸板上画一个圆。

　　第二步：小心地用圆规的`针尖在圆心上扎一个孔，把画好的圆剪下来。

　　第三步：用彩笔在剪下的圆纸板上画好看的图案，图上色，然后把铅笔穿到中间的空里，留下大约三分之一的长度即可制成。

　　我在地板上试了一下，果然转的很好！你们也试试吧！

风筝六年级作文5

　　在一个风和日丽的下午，我和爸爸一起到公园去放风筝。

　　来到公园门口，我远远就看见天空中有威风凛凛的“老鹰”风筝，有翩翩起舞的“蝴蝶”风筝，还有展翅高飞的“小鸟”风筝……草坪上有的孩子牵着风筝到处奔跑，有的孩子坐在草地上看风筝，还有的'在嬉戏，玩耍……

　　看到这里，我迫不及待地拿起风筝向草地跑去，我的风筝是“老鹰”风筝，风筝有着尖尖的嘴巴，锐利的眼睛，还有锋利的爪子。我手持风筝飞快的跑起来，跑着跑着手里的线快用完了，我心想：线已经用完了，风筝大概飞得老高老高的吧。这时我感觉有一股强大的力量把我往后拉了一下，回头一看，风筝原来扑进了树＊＊＊怀抱中。我和爸爸费了九牛二虎之力才把风筝从树＊＊＊怀抱是取下来。这次，我吸取了上次的教训，我手持风筝线，爸爸在后面拿着风筝，我往后走了几十米说了声“放”，爸爸便松开了风筝，于是我飞快的跑起来，风筝慢慢地飞起来了，飞到了其它风筝的旁边，突然我发现线快没了，我赶紧把线往回拉，这时一个小朋友跑过来和我撞在了一起，风筝也绞在了一块缀落了下来。小朋友不好意思地对我说：“对不起，大哥哥，我不是故意的。”我说：“没关系，我知道你是因为看风筝太入迷了才撞着的，以后一定要小心。”小朋友甜甜的笑了，我把绞在一起的风筝解开，然后和小朋友再见之后，恋恋不舍地离开了公园。

　　在回家的路上我对爸爸说：“这次放风筝给我带来了无比的乐趣，我又增加了一项课余生活。”

风筝六年级作文6

　　星期天下午，我看到有许多人在外面放风筝。我想放风筝真好玩，还可以和人比一比。于是，我就想去放风筝了。我想放风筝得有风筝，没有风筝怎么放呀？我想还是去跟奶奶要一些钱去大街上的风筝铺子里买一只来放。正要去买的时候，我突然想到自己做过一只风筝，还是去拿自己做的风筝来放吧！

　　于是，我就走进自己的小房间去拿出那只风筝，看到那只风筝还是好的，没有破损。我就将风筝接上线，递着走了出去。到什么地方去放好呢？门前的'空地上，太小了，不好！远处的田野里，太远了，也不好！对呀，还是去学校里。可是，今天是星期天，学校关门。怎么进去呢？对，爬墙可以进去。我拿了风筝来到学校的墙边，攀着花墙一步一步地爬了上去。然后，我一个翻身从高处爬了下来。接着，我拿着风筝放了起来。我把线放出了一些，然后把风筝举过头顶往前跑了起来。

　　这时，我的一个朋友也爬进围墙来放风筝了。我立刻跑过去对她说：“小玉，我和你比赛，看谁的风筝放得高！”“好的！”我喊：“预备，开始！”我和他都跑了起来。一直跑到墙边的地方才停止脚步。我回头看，那风筝已经放上了天空。这时，我看到她的风筝还没有放高。于是，我高兴地说：“我赢了！”她虽然没有放高，但还是高兴地看我放风筝。

　　今天，我非常高兴，因为今天的放风筝比赛，我赢了！

风筝六年级作文7

　　我有一只风筝，它见证了我和朋友间的友谊。这只五颜六色的三角形风筝，是我的好朋友送给我的。

　　去年春天，爸爸给我买了一只风筝。那只风筝是军绿色的，形状特别像一架在天空飞翔的飞机。中午吃完饭后，我叫着楼下的朋友一起来到公园空旷的草地上放起了风筝。他不会放，让我教他。我让他拿起了风筝，站在那里，我飞快地跑，他一松手，风筝便慢慢地飞上了蓝天。飞了一会儿，我便收了线，让风筝飘落下来。我问了他一句：“看明白怎么放了吗？”他满口答应：“我会了。”说着，他就将我手里的风筝接了过去。他按照我的动作，把风筝放飞到了蓝蓝的天空中。你要是不仔细看，还真会以为是一架执行任务的飞机呢。

　　他放了一会，见我好久没玩，便想让风筝落下来。给我玩。不料，一阵狂风吹来，再加上他的操作不当，风筝线“啪”的一声断了。风筝像一批脱了缰的野马飞快地奔向远方。我们赶紧去追，追了半天也没追上，我们只好闷闷不乐地回家了。第二天我起床时，发现有一只新风筝挂在我的房间里。我问妈妈：“这风筝是哪来的`？”听妈妈说：“这是你的朋友送来的，他把积攒了一个月的零花钱买了这只风筝，想作为丢失风筝的补偿……”听了妈妈的话，我内心激动不已。我觉得我交了一个很好的朋友。

　　是啊，一个人能为了自己朋友而舍弃一些东西。这种好朋友是值得深交的。这件事使我懂得友谊无价，我一定会好好珍藏，这只“友谊”风筝。

风筝六年级作文8

　　“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”写的是儿童放风筝，我也喜欢放风筝。正巧，今天美术课赶上画风筝，我特别开心。

　　我早早来到教室，我和同桌把彩笔放在一起共用，还有一张a4纸。“好，准备工作完毕！”我边说边想，我应该画什么呢？蝴蝶太难了，鱼儿还是老鹰？还是画鲸吧。小时候我觉得大海很美，而鲸是海中王，所以我对鲸情有独钟。画鲸对我来说很简单。

　　说干就干，我拿出深蓝色的彩铅，勾出了鲸的外轮廓。再在中间画一条线，第一步完成了。我瞄了一眼马语霏的，她画了一条五彩缤纷的大鱼；朱梓涵则画了一只活泼机灵的小燕子，眼睛大大的，水汪汪的。看到他们画的都很好，我有点小紧张，心里默念道：快点儿，加油，你一定能画好的！回到自己的画上，我先把上半部分涂了深蓝。呀！不好，涂到外边了！我只好把鲸的外轮廓描大一圈，这条鲸又肥了一大圈。又用浅蓝把鲸的肚子图上，再画上碧绿的草地，蔚蓝的天空和黑黑的火柴小人儿，和鲸的眼睛，大功告成！

　　这时，我觉得我真的在放风筝。我变成了火柴棒小人儿，正放着鲸风筝。不光是鲸一个，天上还有各式各样的.风筝，有老鹰，有小鱼，有小虾，还有小猫……它们有的在聊天，有的在比美，有的在玩游戏，还有的在唱歌……热闹极了！看着看着，我也好想上去玩一玩啊！

风筝六年级作文9

　　每个人的成长离不开许多的“第一次”，比如第一次煮饭，第一次扫地，第一次自己放学回家。今天我要说说我第一次放风筝的事。

　　春天到了，阳光明媚，我们全家一起去碧洲公园放风筝。往年都是爸爸放风筝，今年我已经8岁了，我一定要自己独立完成这个任务。

　　我兴奋地跑到公园的广场上，哇！广场上的人可真多啊，天上的风筝真多真高啊！它们形态各异，有三角形的，有凤凰形状的，还有蜈蚣形状的……。它们悠闲地飘走在蓝天，好像在迎接我的到来。

　　我看这些风筝都飘得老高，也不甘示弱地连忙拿起我与众不同的“飞鹰”风筝放起来。这时我看见一个小朋友的风筝已经飞到云层上了，真想跟他的`一样冲上九霄云外，于是我就一手拿着飞鹰，一手拿着线轴，一边跑一边不断地放风筝线，但风筝好像和我做对似的，不听我的使唤，像一个正在坠落的飞机一样快速冲下地面。我急得直跺脚，爸爸说我方法不正确，不能太过着急，要一边跑一边放线，还要一收一放控制住风筝，我平静下来，按照爸爸的方法，风筝终于顺利的飞上了天空。

　　今天我终于如愿以偿独自把风筝飞上了蓝天，心中充满无比的自豪和骄傲！

风筝六年级作文10

　　今天下午，我和同学们相约一起到嘉陵江边放风筝。

　　在去河坝的路上，我们有说有笑，一会儿唱歌，一会儿讲笑话，一会儿讲着童年趣事，一会儿讨论着放风筝的技巧，谈得不亦乐乎。正当我们嘻嘻哈哈打闹的时候，不知不觉便来到了目的.地：嘉陵江边。

　　呵呵！还等什么？风筝行动，go！go！go！

　　“哈哈！我风筝飞起来了！飞起来啦！哦——”看着迎着春风飞向蓝天的风筝，我不由自主高兴地叫起来。听到了我的“喜迅”，大家放得更带劲儿了。你瞧！郭缘的大风筝就像一只老鹰，在天空上快乐地“翱翔”着；蒲文丹的风筝就像一只蜻蜓，正在蓝天空上展着它的新招式：“蜻蜓点云”；杨祖慧的风筝就像一只银燕，在如雪般的云被窝里无忧无虑、自由自在地飞着；胡思琪的风筝就像是一个活泼的孩子，在蓝天上顽皮地“点着头”，仿佛在跟太阳公公打招呼，又好像在对白云姐姐微笑。“我的飞起来了！哈哈！”“我的也飞起来了！”嘻嘻嘻嘻！呵呵呵呵！哈哈哈哈！草地上欢笑一片，仿佛在开一个聚会。

　　飞向蓝天吧，风筝！

风筝六年级作文11

　　“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天到了，是放风筝的季节。今天，老师就带我们画风筝。

　　我们首先准备了画画需要的工具，有彩铅、水彩笔、水笔和双头记号笔，我还带了一张a4纸。

　　我想了想，还是画鱼吧，因为小鱼在水中欢天喜地的玩耍，多自由自在啊！小鱼还可以和小虾，小乌龟一起作伴，多好啊！所以我就画小鱼了。

　　说干就干，我先打了一个鱼形草搞，用记号笔描了一下之前的草稿，又把铅笔稿擦了。我看看蒋昱璇的画，哇！她画的好漂亮啊！她画了一头大蓝鲸，全身都是蓝色的。我看了朱梓淇的画，他画了一只小蜻蜓，眼睛水汪汪的。我又看看自己的.，我觉得自己的也很好看。我要赶快画自己的画，我把鱼身上的颜色都涂完了。我画的是一条彩色的鱼，有蓝色、紫色、红色、黄色……，我把它的鱼鳍涂成了红色，最后我把草地和天空都用彩铅涂了一下，我又拿餐巾纸擦了一遍，终于大功告成了！

　　我想象我的风筝成了一幅活的画。小鱼的尾巴就像一把小扇子，不停的左右摆动，好漂亮啊！小鱼的尾巴还像一条软软的绸带，一直不停的左右飘，向高处飞。他又看见了中国风的燕子和蜻蜓，他们还比美。蜻蜓说：“我最美，我的主人给我画了多大的眼。”小燕子说：“我美，我美，你看主人在我身上画了多美的花纹。”“我才美，你们一起看，我身上五彩缤纷的。”我的风筝说……

　　一个个风筝在空中飞舞，一起聊最开心的事情。我的风筝上的小鱼小虾，乐开了花。

风筝六年级作文12

　　艳阳招摇，白云和蓝天模糊成一片。一段随风飘来的歌曲：“飞啊！飞啊！飞上天吧！”

　　一个阳光刺眼的午后。风徐徐的吹来，在草地上的我，一时兴起，买了个风筝，与风一起奔驰。我不停地跑着，随着风的强弱，时而跳跃，时而放轻身子，希望能让风筝飞得又高又远。然而不管我是如何的激动，它就是无动于衷，让我有些落寞。

　　休息一阵子后，风大了起来，我决定再试一次。逆着风，我一边跑，一边放线，希望那细细的一线，能把我的豪情传递给风筝，让它像只鸟般，翱翔于天际。我的.汗水，因为激情而不断地落下，从发间流到脸颊，从脸颊流到下巴，再从下巴落到泥土里，滋养着大地。风筝也因为我的努力，无所畏惧，无论天空里是否有其他的阻碍，它只是越飞越高，直到我全身无力，躺在地上，享受这成功的喜悦。

　　脑海里，风筝还在盘旋，时而高，时而低，没有目的，没有方向，对我来说，却是诱人的绝对，引我进入天空的世界。眼前开始模糊，慢慢地，渐渐地……

　　等我醒来，映入眼帘，手里握着风筝，起身离去，伴着的，是我嘴角的一抹微笑。

　　老师评语：

　　作者这篇短文，就如同纸鸢一般，乘着一股适宜的气流自然浮沉，毫无着力的痕迹。又如同水，从源头顺势流至小河塘。轻盈宜人的一篇小品。

风筝六年级作文13

　　星期天，爸爸妈妈带我去广场上放风筝。

　　这天的天气真好，蔚蓝的天空万里无云，阳光明媚。阳光照在我身上暖暖的。真是阳春三月好天气呀！

　　广场上放风筝的人真多，风筝也具有特色，造型不同。有展翅欲飞的雄鹰，有金光闪闪的金龙，还有高傲美丽的凤凰，我拿的'是翩翩起舞的蝴蝶。

　　开始放风筝了，爸爸说要做给我看，它左手举着风筝，右手拿着风筝轴，把风筝往上一抛，接着赶紧往前跑，还没跑一会，风筝就栽下来了。我在旁边哈哈大笑，一把抢过风筝，自信的说：“我来”！说着，便学着爸爸的样子：左手举着风筝，右手拿着风筝轴，把风筝往上一抛，赶紧往前跑。哎——，风筝似粘了胶一样粘在地上，飞也飞不起来。这时，妈妈在一旁鼓励我：“失败是成功之母，不要放弃，坚持就是胜利”！听了妈妈的话，我精神大振，抓起风筝拼命地往前跑，风爷爷也助我一臂之力，把风筝吹的老高老高，10米，15米，20米哇！我的风筝飞得最高，“蝴蝶”在阳光的照耀下显得格外美丽，似天边的霞光那么耀眼，似高空的彩虹那么绚烂。爸爸露出了惊讶的神情。

　　阳春三月，正是放风筝的好时节，我们尽情的享受着幸福的童年。

风筝六年级作文14

　　今天，我们学校里组织了一个活动，去公园里画风筝。

　　我们来到目的地，工作人员发给我们每人一张风筝布。我拿到的风筝布是正方形的，其他人拿到的风筝布也各不相同，有的是蝴蝶的，有的.是金鱼的，有的是三角形的，还有的是小花型的……开始从风筝布上画画了，我想了一会儿，该画什么？我想到了一幅画。第一步，我先用铅笔在风筝布上画出了大概的样子；第二步，我认真修改图画，有几处地方我有一点不满意，可是又不知道如何修改，我冥思苦想了一会，才知道原来是那几处画的没有立体感，所以显得不够生动。于是，我拿起铅笔修了起来；第三步，我用勾线笔把画描出来，描出来了的画更清晰好看了；第四步，我给图案涂上了颜色。这是一幅关于春天的画，到处充满了生机，盎然的春景令人心情愉悦。春天的毛毛细雨才刚下过，彩虹就挂在天空中。碧绿的柳枝上沾满了露珠，像春姑娘及腰秀发上的水晶发卡。小燕子穿着黑白相间的礼服，从南方赶来，好像要参加春天的宴会呢。在一片茂盛的草地上，零星地开着几朵五颜六色的小花，它们朵朵娇艳，好像在赛美一般……风筝终于画好了，我非常喜欢它，我就给它取了个名字，“美丽的春天”。

　　我和同学们一起把风筝放飞了，看着飞翔在蓝天上的风筝，我心里美滋滋的。