六年级年的作文

更新时间：2023-12-14 13:45:59 六年级作文我要投稿

【荐】六年级年的作文5篇

　　在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的六年级年的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

【荐】六年级年的作文5篇

六年级年的作文篇1

　　今天，我坐着时间飞船，来到20年后的家乡。家乡的变化真大，看得我眼花缭乱。先说房子吧！房子形状各异，鳞次栉比。有苹果形、香蕉形、西红柿形、不倒翁形、鱼形、海星形……而且每座房子都安装了危险敏感器，当自然灾害将要到来时，它会“嘟嘟”地发出声响。你只要按一下电钮，房子会自动飞向空中，等危险过去后，房子再落下来，人们继续过着无忧无虑的快乐生活。

　　大桥一共有3层。第一层是人们步行的马路，上面还挂着一台彩屏大电视，桥面上有好多长椅，当人们累了时，可以坐在椅子上收看新闻；第二层是小汽车的天地，你也许会奇怪，公共汽车、面包车都去哪儿了？原来，随着科技的发展，面包车、公共汽车都被淘汰了，取而代之的是一种太阳能小汽车。这种车不但没有噪声，而且排出的气体是带香味的，因为它加的不是汽油，而是橘子水；第三层是飞机场，你肯定会想，一座桥怎么可能建飞机场呢？因为这座桥能扩大也能缩小，尤其是第三层，扩大时五架飞机都可以并排停在上面，也可自由的'起飞和降落。

　　现在的家乡已经没几个人去商场了，一小部分人只是去逛逛街。因为现在都在网上购物，只要讲出商家名称与产品名称，几秒钟后，和电脑连在一起的商品机就会把你要的东西送来。每个人在电脑上都有一个帐户，商家自动从帐户中划出你购物所需的钱。多方便啊！

　　我坐着时间飞船继续遨游20年后繁华的家乡。

六年级年的作文篇2

　　你见过这样的端午节吗？

　　“百里不同风，千里不同俗”，不同的地方游不同的习俗。听——“正月要将龙灯耍，二月要将风筝扎……”琅琅上口的童谣时候让你穿行在每月的习俗中去呢？现在就跟我穿行到端午节的习俗中去吧！

　　端午节到了，黄老师真可谓是”异想天开”，竟然将学校门口包粽子的马婆婆请到教室里来教我们包粽子！马婆婆先将中叶折成一个漏斗形，俗话说得好”看着容易做起来难”，看马婆婆宝中之的速度那么快，他可是在江湖上”混”过十多年来的，那手艺叫做熟能生巧，而我们呢，就像是一只只无头苍蝇，抓住这边的角又漏掉那边的角！，没办法只好让马婆婆亲自出马，一眨眼我们的中叶就被马婆婆那一双令人敬佩的首要成了一个个可爱的小漏斗，我们不甘示弱，开始了漏斗大战。结果杨洋的漏斗被红了个底朝天，做完这步后，马婆有让我们将江米倒进漏斗里，没想到我的粽子真的成了漏斗，里面包住的江米就像没有下巴的'嘴巴一样”巴扎巴扎”地漏个不停，我连忙拉起了线，将粽子的上口给缝了起来，可江米还是想断了线的珍珠一样不停地揉！我没办法，只好让这个粽子光荣牺牲了。

　　粽子包好以后，我们就开始煮，煮好以后，就开始吃了，瞧，小云阳那个馋猫，粽子还没有看看我们的教室，就顿时灰飞烟灭了，黎宣诚呢？小心翼翼在粽子上舔舔这儿，舔舔哪儿，害得粽子上满是口水味，最搞怪的非张炎莫属，看！他吃得满嘴是油，手呢？也是油，就算米掉到地上，他也将自己的嘴巴当成吸尘器使……

　　行走在节日的习俗中，听者琅琅上口的诗，我们真是悠哉美哉！

六年级年的作文篇3

　　雨，忽然那么纤柔，像妈妈的手、像小朋友的脸、像奶奶那慈祥的双眼、像……

　　雨，落得那么宁静，那么温柔，那么神秘，那么……

　　雨，像一个小孩子，很调皮，很可爱，很无邪，很……

　　雨，是山间的一层披风，是大地的`乳汁，是干涸的稻谷的“救命稻草”，是……

　　雨，向太阳公公道歉，向被他淋湿的小朋友道歉，向黄色的河水道歉……

　　雨，要变成孩子们喜欢的玩具，要变成一颗颗珍珠洒向大地，要变成河水的净水器，要变成……

六年级年的作文篇4

　　上次学校的信息课老师说，这学期把我们信息课的内容教完了，就教我们学编程，当时我们全班同学都高兴地欢呼了起来。我更高兴的是，这个月的萧报小记者活动，居然有“编程”学习活动，真是心想事成啊，太激动了，让我提前过了一把编程活动瘾。

　　编程课上，老师教我们在ipad上，运用scratchjr——一位来自美国麻省理工的小精灵软件，自己创作漂亮的场景，老师告诉我们每个指令的作用，我们用方块指令让小猫拍球，小鱼游泳，小鸟飞翔等等，还教大家自己画图，制作游戏。我们一边听老师讲解，一边在自己的ipad上，一下使用这个指令，一下又换另外的指令，一下又和小伙伴交流自己做的场景，斜眼看过去，没有一个同学不是一副乐呵呵的表情，同学们时而嘟嘟嘴，时而抓抓脑门，时而偷偷抿嘴笑，真是一次又好玩，又让大家脑洞大开的`编程课。

　　我们以前都只会玩游戏，今天自己创作游戏，瞬间觉得自己好厉害啊！一直喜欢玩中学习的我，今天真是大快人心。一个同学说今天的活动真是高大上啊！我倒认为这是一次提高我们想象力和创造力的活动。课堂上，我想让本来静止的小猫拍球，想了很久很久就是不会同时动，开始是小猫会动，球不会动，后来球一蹦一跳走了，小猫还在原地，想着想着，我灵机一动，把每个指令的第一个换成了点击绿旗的指令，这下，还没等老师告诉我们方法，我的小猫突然拍着球，不快不慢地蹦跳到了右边球篮下，“哇！我终于成功了！”我差点就尖叫了起来。

　　我们生活在科技的时代，我们喜欢迎着困难去努力思考，我们更喜欢玩中学习，听到老师说今天的课到此为止时，我们还沉浸在笑呵呵的场景编程中，真的要感谢老师，感谢组织这次活动的萧报小记者团，这次编程课太有趣了，真希望下次还有这样的活动出现。

六年级年的作文篇5

　　生活，离不开动力，就像鱼儿离不开水，就像树根离不开土，就像风筝离不开风……我也有着我自己的动力源。

　　自从上了六年级后，我的学习压力变大了许多。作业越来越多，休息时间越来越少，学习的困难越来越大。我常常一个人走在小院里，看着地面发愣。我习惯了聆听鸟儿的啼叫，习惯了闻嗅花朵的芬芳，习惯了与蚂蚁对视，只有这样，才会减轻我压力。

　　这一天，我作业写累了，又来到小院中，望着地面发呆。

　　这时，一只小小的蜗牛，慢慢出现在我的视线里。

　　这只蜗牛短短的身子，深褐色的皮肤，像穿了一件褐色的皮衣。它头上两个触角，细长细长的，就像两根小小的天线，还不时地微微摆动。最引人注目的，就是它背上的小壳，那个壳也是褐色的，有着一圈圈纹路，纹路中还掺杂着一丝彩色的光芒，这壳好像一个小田螺。

　　只见它缓缓地爬着，仿佛一位年迈的老人，正拄着拐杖慢慢前进。它柔软的身子向前倾斜伸长着，那对小触角都快平行于地面了。它身上的壳，仿佛千斤巨石般，使它更加缓慢。

　　它要去哪里呢？它会不会坚持下去？我在心里暗暗想道。

　　蜗牛仍在继续爬。

　　这时，它的面前出现了一块石头。这块石头，在我的眼里实在太小不过了，我轻而易举就可以将它一脚踢飞。但是，这块石头在蜗牛面前，就是一座泰山，就是一个庞大的怪物。

　　我认为这只蜗牛会放弃，并且往回爬。可是，出乎意料的是，它仍在前进。它蠕动着那柔软的身子，拼命地伸着脖子，身体也都立了起来，它竟然向着面前的悬崖开始攀爬。我看了好几分钟，它才爬了一厘米高。真是太慢了！你这么小，面对这么大的困难，你怎么能克服呢？我看得不耐烦了，于是，就进屋看了一会书。约摸一个多小时后，我再次来到院里休息眼睛。啊，那只小蜗牛居然已经翻越了石头，石头上只留下淡淡的、湿漉漉的痕迹。

　　是什么使蜗牛坚持爬行？是动力！是它心中的动力！

　　蜗牛爬过的地面上，留下了湿漉漉的痕迹，这是它崎岖的人生，每一条线段，都是它脚踏实地的`努力。

　　也不知过了多久，望着蜗牛远去的背影，我的心中波涛汹涌，久久不能平静。连微小的蜗牛都能坚持下去，难道我就不能坚持吗？难道我们人类作为万物之灵，还不如一只小小的蜗牛吗？难道我的困难能比这块石头更“大”吗？难道蜗牛的精神不值得我学习吗？想到这里，我感觉身体内有无穷的动力。

　　从此以后，每当我失败时，每当我遇到挫折时，每当我难过时，我就会想到那只小小的、伟大的蜗牛。小蜗牛––––你，就是我的动力源。

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