六年级年的作文

更新时间：2023-12-30 13:27:01 六年级作文我要投稿

实用的六年级年的作文必备【4篇】

　　在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的六年级年的作文必备【4篇】

六年级年的作文篇1

　　春天在哪里呀，春天在哪里春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呢？我们一起哼着歌去找春天吧！

　　春天是花红柳绿的季节。清晨，淡淡的晨雾笼罩着山野。太阳冉冉升起时，周围的雾气也渐渐散退，露出啦山野清爽的面庞。微风吹拂，杨柳轻轻地摇摆她婀娜的身子，一阵阵清香沁人心肺。桃花妹妹也迫不及待地舒展身体，插上她那人见人爱的粉色桃花，摇晃啦几下似乎在说：瞧，我多漂亮，多大方！那些小花小草弯下啦腰：是呀！真好看！可爱的迎春花穿上啦金黄色的`裙子跳起啦草裙舞。引得好多蝴蝶在她周围也翩翩起舞

　　春天是生机勃勃的季节。春天到啦，冬眠的动物也醒啦，动物新村又热闹起来啦。青蛙妈妈正带着小蝌蚪们游泳哩！动物小学的同学们也跟着老师去春游啦！多么快乐哟！鸭妈妈也带着小鸭子们在池塘里找食物呢！

　　春天是风筝放飞的季节。春风姑娘笑眯眯地望着那些放风筝的孩子们，他们拉着风筝跑来跑去，可风筝飞不起来。孩子们的脸上隐约有些失望。风姑娘赶紧吹起啦口哨。不一会儿，风姑娘身边多啦漂亮而新颖的风筝它们都在向她招手呢！地面上，孩子们又蹦又跳的，拍着手叫好，显然很开心。风姑娘也会心地笑啦

　　春天如歌，春天似曲！春天是一支美丽，欢快的歌，是春姑娘带给我们的最好的礼物！

六年级年的作文篇2

　　作文是教师对学生进行语文综合训练能力的重要方式。在作文教学中教师通常是给学生创设的情境、适时引导，让学生有话想说、有事可叙、有情可抒，能用自己的语言文字表达思想感情。学生作文基于生活，高质量的作文又服务于生活。然而学生往往对丰富多彩的视而不见、听而不闻，写出的文章难免空泛。因此我在教学中从以下几个方面入手进行作文教学。

　　一、留心观察生活中周围的事物，平时注意积累。

　　许多学生的作文，思路狭窄、语言干瘪。写日记和写读书笔记是丰富学生作文内容的有效办法。我要求学生在生活中留心观察生活中周围的事物，把自己的所见所闻、所思所感，凡是觉得新鲜的、有趣的、有意义的事物就把它记在日记中；把平时读得课外书、教科书中的好词佳句段落写在读书笔记中。教师定时检查或学生在小组内互评互查、合作交流、取长补短丰富积累。教师并用一定的时间形式进行总结表彰。

　　二、语文教学始终围绕学生的“阅读与作文”

　　我在语文教学中注重学生的阅读方法和学习作者的写作方法的指导。学习一篇课文学生首先在充分朗读的基础上要弄清文章主要内容；作者的写作顺序怎样，他为什么要这样写；走进文本，揣摩作者的思想感情，学习作者布局谋篇、遣词造句的方法。走出文本，想一想，我为什么要读这篇文章，通过学习我学到了些什么？然后把自己的学习收获写于的书笔记中。

　　三、加强“作前指导”的`教学

　　学生写作文时教师要从题目入手，在内容上、体裁上多角度的进行指导。如学生在写《童年趣事》时，我从题目“趣”字入手，让学生多角度的理解“趣”字，有情趣、乐趣、傻趣……这样学生就可以抓住童年有事可写。然后让学生从例文中总结写法，从而指导怎样写。如文章的开头有“开门见山，直接点题”“引用式”“启发式”……接着把事情经过具体的写清楚。在写结尾时可以“自然结尾”“总结式结尾”“启发式结尾”……学生弄清写法后，就鼓励学生写片断，然后在全班评价交流学生写的片断，或把几个片断连成一篇文章再交流。让学生在有成就感中再来完成自己的作文。目的是让学生明白怎样把想表达的意思按一定的顺序有条理叙述清楚。又如学习《山中访友》一文时，作者到山中访问了那些朋友，表达了作者怎样的思想，他的写法上有哪些不同。再看文章整个写作顺序是怎样的，与我们写什么样的文章顺序差不多。然后让学生进行“游——”小练笔。

　　事实证明，作文教学平时要加强积累，教师要多训练。变换角度让学生在作文时去发现和创新。多角度作文可以培养学生多角度思考的能力，使学生想象丰富，学会全面地考察事物。这是本学期作文教学闪光点。

六年级年的作文篇3

　　“一年之计在于春”，春天是万物复苏的季节，在这生命的季节里，我认为春雨最美，春雨的歌声宛如天籁（ｌàｉ）之音。

　　春雨在小河上唱歌：叮叮，叮叮……小河上的冰融化了，小雨点滴在河面上，泛起微微涟（ｌｉáｎ）漪（ｙī），伴着河水缓缓流向远方。小鱼听到了小雨的歌声，开心地在水中表演了个前滚翻。小蝌（ｋē）蚪（ｄǒｕ）听着小雨的.歌声，长出了小腿，脱去了黑黑的小尾巴，跳到了草地上，快乐地捉起了害虫。

　　春雨在草地上唱歌：沙沙，沙沙……小草听到了，伸了个懒腰，打了个哈欠，他那绿色的小脑袋探出了黑黝（ｙǒｕ）黝的泥土。小野花们听到春雨的歌声，也醒来了，瞧，他们你穿一件绿舞裙，我戴一条红头巾，她系一条蓝丝带，正在翩（ｐｉāｎ）翩起舞呢！

　　春雨的歌是一首劳动之歌，是一首生命之歌，是一首希望之歌。

　　评：

　　冰雪融化、小草发芽这都是春天里最具代表性的景物，小作者抓住了这些特点，并将其归功于春雨，为大家“演奏”了一首“春雨的歌”。

　　拟人修辞手法用得好，小鱼在春雨中开心地“表演了个前滚翻”，小野花们穿着绿舞裙、戴着红头巾，“正在翩翩起舞呢”，一切事物都有了人的行为，文章也因此变得活泼、生动，让人爱读。

六年级年的作文篇4

　　放学后，我像往常一样翻开熟悉的琴谱，按起熟悉的琴键，思绪一下子回到了六年前。回望自己五彩的钢琴之路，这条路充满了艰辛与欢乐。

　　幼儿园的我对教室里的钢琴十分好奇。每次老师坐在钢琴面前弹奏出美妙的乐曲时，我总是陶醉于其中，觉得钢琴发出的声音是那么悠扬动听。我便对妈妈说出了我想学钢琴的想法，妈妈欣然同意。从此，我的钢琴之路就开始了。

　　还没有买钢琴时，我就天天去油田七中练琴，风雨无阻。我的钢琴老师是一位和蔼可亲的男老师，他经常会有演出，我只能见缝插针地去学习。有时会遇到一些难以弹奏的曲子，面对一个个小蝌蚪似的乐谱，我总会有些晕头转向，但我还是兴趣盎然。这种曲子往往要练习许多遍才能熟练，很多人会感觉枯燥，我却百弹不厌。

　　上小学后，我家搬到总部。因为没有地方练琴，我又不想放弃喜爱的钢琴，于是父母给我买了一架钢琴，又找了一位钢琴老师王老师。随着年级的`升高，我的学习任务越来越重，练琴的时间也就越来越少。但我始终喜爱着钢琴，不管有多累有多忙，我都坚持每天练琴。一年级时，我进行了人生中的第一次钢琴考级，考取了三级。

　　在漫长的练习中，我开始对那些枯燥无味的练习有些厌烦。可每次看到我喜爱的钢琴时，我又决心把钢琴继续学下去。记得有一次学习刮奏（用拇指的背面刮琴键），在反复练习中，我的拇指背后常常会被磨破，疼痛一次又一次向我袭来，但我还是咬着牙挺了下来。一天晚上，因要准备第二天的比赛，我反复练习一支曲子。当我准备休息时，才发现我的手被磨得不成样子。但第二天的成绩令我十分满意，我觉得前一天的练习很值得。

　　去年暑假，我通过了钢琴十级考试，我的钢琴水平又迈上了一个台阶，同时也是另一个新的开始。我知道以后的钢琴之路不会平坦，但我愿意一直走下去。

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