六年级作文

(热门)六年级作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的六年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级作文 篇1

　　你听四处传遍什么声音？哦原来是一个个活泼的雪娃娃，在四处游荡。在晚上的时候，雪娃娃悄悄的走进小朋友们的屋子里。告诉他们，冬天来啦，快出来堆雪人吧！孩子们被雪娃娃的呼喊声叫醒了，他们赶忙着从屋子里跑了出来，堆雪人进行中，一个个孩子们都在堆雪人，有的堆雪球，有的构造身体中的'每一个部位，有的还打雪仗，每个人都玩得非常高兴。

　　你听四处传遍什么声音？哦，原来是孩子们的笑声，在四处游荡。在夜晚的时候夜深人静，而他们正在屋外忙来忙去！他们也要告诉人们，下雪啦下雪啦！出来堆雪人吧！

　　就这样静寂的夜晚热闹起来，大人们也参与了进来，静静的夜晚变得热闹非凡，一个个雪花稀里哗啦的从天空中落下来如一个个仙女散花，就在此时，风儿也在咆哮！雪花与风儿，好像在进行一次比赛。

　　狂风怒号着，雪花飞舞着，这个夜晚，充满了传奇色彩，狂风如狮子般在怒吼！雪花如仙女般从天而降，跳着欢快的舞蹈，每一个舞姿都充满了力量！每一个舞姿都呼呼作响！每一个舞姿都是风和雪的匆匆变化！每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止！好一个下雪天狂想曲！

　　当他们戛然而止的时候，世界出奇的寂静，远处传来了一声声渺远的鸟啼。

六年级作文 篇2

　　中华民族是一个有着五千年历史的文明古国，自古以来，家长就十分重视对孩子的美德教育，就连现在也一样，例如：给老人让座啦，扶老人过马路啦……

　　“百善孝为先”，我认为在美德榜上名例第一的，也是最为基本的，就应该是“孝”。1991年11月，在山西某处的一个县中，一户人家里，正洋溢着欢乐的气氛，他们给新出生的小婴儿取名为孟佩杰。但令人感到不幸的是：孟佩杰5岁那年，生父因车祸去世，生母无奈之下将她寄养给他人，不久后因病去世。养母在照顾她3年后，不幸再次降临，养母刘芳英因病瘫痪在床。又过了不久，养父因为不堪生活压力而离家出走，此后了无音迅。从此以后，孟佩杰日复一日地照料着养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。每个月俩人就靠养母微薄的病退工资生活。孟佩杰每天在上学之余要买菜做饭、洗衣服，还要替养母洗漱梳头，换洗尿布，为养母全身涂抹三种褥疮药膏……养母刘芳英曾说过：“那时候，她人还没有灶台高，每天就踩在小凳子上生火做饭，不知道摔了多少跤，但从没喊过疼……”20xx年，孟佩杰被距离家乡百公里外的`山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定带着母亲上大学，在学校附近租了房子，继续照料着养母。孟佩杰她就是一个“孝”的典型代表，她用实际行动告诉了我们什么叫做“孝”。

　　美德应该是中华民族每个公民都应做到的基本素质。我们不必要去干一番大事业，只要做到我们力所能及的就好，像扶老人过马路啦，给老人让座啦……，也许有人会觉得这很简单， 一般人都能够做到，但是事实上，这些小事，并不是所有人都能够做到的！在一辆坐满人的公交车上，如果有老人上来了，有一部份人会选择假装没看见，一部份人即使看到也不会有什么其他的动作，老人只能独自站在一旁……所以，我认为：如果要弘扬中华民族美德，那就必须从小事做起，从每个人做起。

六年级作文 篇3

　　那是上学期的一天，我吵着要爸爸妈妈让我独自一人骑自行车去家教上学，爸爸妈妈很不放心说：“我们陪你”。“不行，我就要自己骑”。我任性的说。爸爸妈妈一听，知道我的

　　性格，知道我劝也劝不住了，只好让我一个人骑。后来，我才知道他们一直不放心地跟在我后面直到我到家教他们才回去。

　　一路上，我哼着欢快的调子，一个人顺利抵达了家教，我为自己的成功感到高兴，但是，好景不长，一场突如其来的车祸降临在我的头上，那是第二节课下课时，我骑着自行车与同学们一起去门口的小卖部去买饮料，我们回来时正赶上了家教那边的调皮大王，他们用手拉着我的自行车后把手，我很着急，一急就把速度加快，想要逃离他们的魔抓。我们想出了一个办法，我和一个同学先分散他们的注意力，分头骑，我把他们甩的'远远的，回到家教门口，看见那两个调皮王又在那玩，并且看到我了我，我吓了一大跳，急忙转弯向另一边再转弯，忽然，一辆电瓶车横放在那路中央，我刹车不及，撞到了那上面，小脚趾头卡在里面了，完了，出不来了，于是我一个用力，把小脚趾头拔出，这时听到轻微的“咔嚓”一声，接着小脚趾头麻木了，然后是刺骨的疼，我低头一看，出血了，还好像有点问题，最后才知道是骨折了。

　　我的任性给家人到来了许多麻烦，也给自己带来了麻烦，从那件事以后，我懂事了不少，我不再任性了。

六年级作文 篇4

　　“快看那绿豆，大了！大了！”我们组的成员指着放大镜，情不自禁地喊了出来。绿豆在豆王国里只能算是身量苗条的窈窕淑女，只有那芝麻大小，可在神奇的放大镜下却变成了小巨人。我拿起放大镜仔细地端详着，先是把放大镜盖在了绿豆上，咦？与原先的别无两样，差不多大小，我拿着放大镜缓缓地远离绿豆，绿豆随着放大镜越来越远，变得越来越大，我情不自禁地大声呼喊：“快看快看，看哪个绿豆变得和纽扣一样大！”同学们一听好奇心被激发了，纷纷围了过来。就在这时，我脑子一转，心想：如果一个放大镜就可以吧绿豆变得那么大，那么两个放大镜呢？三个呢？想罢，我向我的好朋友借来了一把放大镜与我的放大镜重合在了一起，在去观察，天哪！那个小绿豆硬是在放大镜下，大得好似一个乒乓球。

　　第二阶段呢，更是妙趣横生。老师拿出一根粉笔和一根针，让我们用放大镜观察老师话一说完，大家就议论纷纷！针？他在我们的.照妖镜（指放大镜）下又会变成什么？怀着一肚子的好奇，我大步流星地走上去，还没走到，就听见胡俊仁嚷嚷：“哈哈！就像根大香肠。”他这一喊不要紧，激起了我浑身上下的好奇细胞，我立马挤了上去，真的变了。也许那粉笔是妖怪吧，在我的照妖镜下，变回了原型——香肠。我又把我的视线转移到了那枚看似普通的针上，针在我的照妖镜下原形毕露，令人毛骨悚然，浑身上下起鸡皮疙瘩。

　　紧接着一波未定，一波又起。最有意思的还要算第三轮——观察人的五官，我对这轮十分看好，看人？人的耳朵是怎么样的呢？眼睛呢？一边想着，一边又拿起了放大镜，开始仔细的观察了我的同桌吴晨康，我先是观察起了他的大眼睛，眼睛本来就不小的他在放大镜下变得就好似一个铜铃。“哈哈！哈！”没等我笑出声来，对面的吴晨康却捧腹大笑，“管乾盛的鼻孔就好像一个小黑洞！”同学们一听哄堂大笑，我的脸也不知不觉的红了起来。在放大镜下，眼睛像铜铃，耳朵像木耳，牙齿像石头……如果把这样的五官组织起来，不就是一个纯天然的怪物么？

　　一堂课就在欢笑中结束了，可在同学们的心中却埋下了科学的种子。

六年级作文 篇5

　　“你是？”有人问我。

　　“连我都不知道？”我心里郁闷。

　　孩子一脸茫然：“你到底是谁啊？”

　　我更加郁闷，算了，我告诉你。

　　“哼哼，听好了，我就是人见人爱，花见花开的。知道了吧。”

　　孩子摇摇头。

　　“我给你提醒一下。”

　　“我会分身术。”

　　“哦，我知道了，你是不是蜘蛛侠啊？”

　　我被雷倒。

　　“小子，听好了，我是雨。”

　　说完，便跑走了。

　　“神啊，求求你给我点雨吧。”

　　“笨蛋，求神？哥，你太迷信了吧，还不如求我哩。”

　　忽然，他们好像是发现我了，对着我磕头。并求我给点雨，没办法，我只好用我的法宝—降雨包袋，才解决了干旱，他们忙说谢谢，我也高兴了一小把。

　　我忽然发现已到黄昏，知道马上就得回家，所以赶快离开了这儿。

　　“雨哥哥，给点水吧，渴死我了。”原来是庄稼弟弟啊。我不敢怠慢，拿出包袋，啊？还有一点儿水了，把心一横，终于打开了包袋，没办法，谁让我是大善人呢？不对，应该是大善雨。眼看庄稼弟弟，就要奄奄一息了，可我的`雨一下就让他们生机勃勃了。

　　不过，我一丁点儿水都没了，可就在这时，乌云伯伯对我说：“小雨，你妈喊你回家吃饭哩。”

六年级作文 篇6

　　在我淡蓝色的课桌前，陈列着一盆吊兰。它虽然没有牡丹国色天香，更没有兰花秀韵多姿，但它以独美的身姿活跃在人们的视线里，装点着阳台、卧室……到处可以看到它的身影。

　　吊兰约长20厘米—25厘米，它的.叶片大小不一，宽约1厘米—2厘米，它有桂兰、折鹤兰、垂盆草等美称；吊兰的根长出的茎称匍匐茎，犹如礼花四溢；它开的花时白色，等到一定时间会长出茎（大约长30厘米—60厘米）花就是依靠茎而开，它像只鹤，徐徐向外伸张，开长了，叶子会搭到别的物体上，美不胜收。

　　吊兰可以净化空气、清热解毒，它不管土地贫瘠或肥沃，不管有水无水，不管光线强还是弱，始终在同一时间内，唱着一曲奋进歌：“不图虚名、乐于服务”，它还有别致的点缀效果，它能除二氧化碳，为人们带来清新、美好的空气，它也是人称的“绿色吸尘器”。

　　吊兰啊！你的精神多可贵啊，你永远是最美的。直到今天，这盆吊兰仍在我的书桌上，多少年来我不曾换掉，因为我需要它。

六年级作文 篇7

　　星空，深邃而美丽，每次在夜晚仰望着满天星辰，总是会感慨大自然的鬼斧神工，创造出这么美丽的星空，天上的北斗七星总是那么有顺序的排列着，像勺子一样，引发人的无尽的猜测想，星空在给人以美的享受时，还给人们留下了许多的谜团，例如：茫茫的宇宙中是否存在着外星人等等，靠我们去探究，星空的奥秘。

　　凡高在他笔下的星空却是别有一番滋味，在他的画中我们可以体会到他星空的那份执著，信念，自古以来对于星空的赞赏的诗，词，画数不胜数，关于星空的奇闻轶事了不计其数，然而我也不例外，对星空的奇想。

　　记得有一次，我和母亲出去办事，晚上，耳边萦绕着嘈杂，聒噪的声音，使我无法入睡，只好与母亲外公走走，发现，日上之时，此地不美，夜时确胜似天上人间，梧一根枯木枝，在湖水里轻轻的划动，在惊起的波浪打破静静的湖面时，才注意到水面倒映的星空，与鱼虫形成绝美之境，星空。

　　坐在椅子上仰望初中，天空满是繁星，悟似湖蓝色的天空穿上一层彩衣，站在河堤上，望河，此时，河水在静静流淌，满天的星光洒入河中，把泻入河面上的月光挡住，河中早已不是昔日咆哮的河水，而是柔美，神秘的`星河。

　　无奈，河边不安全，母亲不愿意我去，只得沿小径又回到潭边，只因那时年少，爬上了那颗枯木树，上面是星河，下面是星潭，耳边的聒燥之声与夏夜的烦恼早已随着那里星空的变幻，星河的流淌，带去远方了。

　　第二天，早早启程，离去，再也没有见过如此美景，心中一直怀念。不知何时，又能见到如此的美景，此时，坐在椅子上，又回想起，星空的美，真想再去一次，那地方。

　　在感到星空美的同时，更发现是大自然造就了这一切，她因他们而骄傲，只有我们亲近自然，感悟自然，就会发现更多的美，如：星空，大自然造就星空时，不仅给了我们他的美，还给了我们他的奥秘，这就是星空，看似遥不可及，扑朔迷离其实就在我们对星空的猜想，这都是大自然的鬼斧神工。

六年级作文 篇8

　　今天晚自习上，老师让我们拿出一本本子，翻到洁白的一页，要我们写五个对自己关爱最深的人。我毫不犹豫地写下了妈妈、外婆、外公、奶奶、爸爸，刚想写第六个，又一想，只能写五个呀！这真是让人头痛哪！生活中，有那么多人关心我，可是，却只能写五个。

　　接下来，老师让我们在这五个最爱自己的人中，划去一个，表示离开。许多同学都“啊”了一声，我也很惊讶。但我还是坚定地在“奶奶”两个字上划了一条斜线。我之所以划去奶奶，是因为她在我八岁那年离开了我，虽然她对我关心也很多，但她毕竟已经过世了。老师又下达了一条残酷的命令，再划去一个，表示离开。“天哪！我几乎想叫起来，还要划去一个？太残忍了，我的眼睛在剩下的四个名字上来回飘荡，就是下不了笔。最后，我还是在“爸爸”上画了一条斜线。这是因为今年暑假，我和妈妈特地去厦门看望爸爸，爸爸实在太忙，不但没陪我们去“鼓浪屿”玩，就连送都没有送我们去飞机场！接着，老师又下达了一条相同的命令。我感到难过极了，剩下的三个，哪一个爱我不深？我先划去了外婆，因为外婆很少和我在一起。思量片刻后，我擦去了那条“外婆”上的斜线，画在了“外公”上。外公也十分爱我，给我最好吃的糖，给我买最喜欢的玩具，给我最多的零花钱…… 我做错了事，他也袒护我，我希望他对我严一点。我几乎是含着泪划去了他。老师又下了一道与前面一模一样的指令。我看着妈妈，很想划去她，因为妈妈曾好几次冤枉过我，但还是没下得了笔，假如没有了妈妈，还会有我吗？我把这条线画在了“外婆”上，外婆一直为我做鞋，为家人做鞋，可她毕竟很少和我相聚呀！老师又要在最后一位亲人的名字上画一条线，我迟迟没有下笔，但这是规则啊！我现在没有最爱我的.人了，感觉这个本来五彩缤纷的世界，顿时失去了光彩，我后悔没能报答我失去的亲人。

　　抬起头，我终于回到现实，呼！好在爱我的人都还在，这个世界真是太美好啦！

六年级作文 篇9

　　如果可以重新选择，我一定不会选择出生，因为，如果不来到这个世上，我就不会成为一只蜗牛。

　　上天给了我一座房子，我很珍惜，随时随地随身的背着，房子挺重压得我好累好累，我不知道自己选择背着这房子是对是错，不知道自己选择了一条远方的路该不该后悔，但我知道自己已经好累好累。没有时间去反思当初的选择对与错，只是知道上天给我的只是一只空壳，它不漂亮更不豪华，一点不能跟别人的相比，有人天生命好到我不是一个好命的人，我只能自己努力为小房添砖加瓦。所以20xx年，我有三个愿望：给自己养条可爱的.狗，买个书架放上满满的书，再给厨房添上齐全的用具。

　　其实一条狗不孤单，想一条狗才孤单；一个人其实不寂寞，想一个人过才寂寞。一个人的天空，太沉重。红颜知己也好，蓝颜知己也罢，喜欢我的就好，我喜欢的更好，即使是一条狗也挺好，只要可以听我说话可以默默地陪着我可以不忽视我的伤就都好。所以，找条狗吧，真好，忠实的朋友。

　　我吧一值比较娇小，有点弱不禁风，人未老而先衰，腰酸背痛骨头疼，所以要善待自己，每天把自己喂得饱饱的，争取在最快的时间里变得白白胖胖、水水灵灵滴。

　　身体重要，心更重要。都说书是心灵鸡汤，然而，再好的书也填不瞒我的心和灵魂。我的心需要净化，因为它已不够纯洁；它需要治疗，因为它早已受伤；需要哭泣，因为它早已满心委屈；需要欢笑，因为它已快要忘记什么叫幸福。

　　这些愿望不好实现，但我早已没有选择的权力。

　　“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。”