学会感恩主题班会

更新时间：2023-06-16 18:15:58 主题班会我要投稿

学会感恩主题班会【热门】

　　在平平淡淡的学习中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？下面是小编整理的学会感恩主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。

学会感恩主题班会【热门】

学会感恩主题班会1

　　一、班会背景

　　如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。

　　二、活动目的

　　1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

　　2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。

　　3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。

　　三、活动准备

　　1.歌曲《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》等。

　　2.文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》。

　　3.教室场景设计(含主题课件)

　　四、主持人

　　张莉王雪峰

　　五、时间：

　　20xx年10月13号

　　六、地点：

　　初二(1)教室

　　七、活动过程

　　(一)开始部分

　　在背景音乐《烛光里的妈妈》中，主持人致开场词，并引入主题——《拥抱亲情，感恩父母》。

　　第一环节回顾篇——走近亲情

　　1.追寻成长的足迹

　　(1)欣赏歌曲《父亲》、《母亲》，并课件出示一组家庭生活图片，让学生思考感悟。

　　(2)学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”?

　　(3)在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想，父母对你关爱。

　　(4)用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。

　　2.父母写真：

　　(1)父母为子女操碎了心，而他们却一天天地老去。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?

　　(2)以《爸爸(妈妈)》的_________为题，说说自己眼中的父母。

　　通过观察，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的认识

　　第二环节拥抱篇——体验亲情

　　1.亲情赞颂知多少

　　(1)古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的'故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请学生或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。

　　(2)欣赏文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》，让学生简要谈感想。

　　2.亲情问答(背景音乐《我的父亲母亲》)

　　爱如灿烂的阳光，炽热而光明;母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨你母的啰嗦。请你描述一个自己经历的这方面的故事。

　　学生诉说，主持人追问：直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么?

　　3.感恩大调查

　　(1)出示调查内容，学生选择评判

　　①你知道父母的生日吗?

　　②你了解父母的健康状况吗?

　　③你知道用于你一年的花费是多少吗?

　　④你能经常与父母交流、沟通吗?

　　⑤你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?

　　⑥你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗?

　　⑦学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗?

　　⑧你能为父母分担忧愁吗?你知道父母最大的烦恼是什么吗?

　　⑨你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头吗?

　　⑩你知道父母最喜欢的东西吗?

　　(2)主持人汇总调查结果。

　　(3)班主任就此进行评论，对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思。

　　第三环节行动篇——回报亲情

　　1.感恩方法大奉献

　　同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧!感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。(学生发言)

　　2.实施回报计划

　　学生讨论交流，并确定回报父母的最佳方案。

　　3.心声传递：

　　在今天的班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。

　　(二)结束部分

　　1、由班主任对主题班会进行总结讲话。

　　师(总结)：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大;父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛劳;明白孝敬父母的道理;懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。

　　主持人齐：初二(1)班主题班会活动到此结束。

　　2、主题班会在《感恩的心》的歌声中结束!

学会感恩主题班会2

　　教育要求：

　　1、使学生了解，成长的过程需要感激使你成长的人。

　　2、让学生懂得怎样感恩，怎样报答。

　　活动准备：主持稿多媒体课件

　　活动过程：

　　一、宣布活动开始。

　　在危难的时刻，有人向你伸出温暖的双手，

　　在迷茫的时候，有人为你指点迷津，

　　在跌倒的时候，有人把你轻轻扶起。

　　你战胜困难难，扬帆远航。

　　那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？

　　下面我宣布“心存感激学会感恩”主题班会现在开始。

　　二、介绍感恩节。

　　感恩节是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，庆祝感恩节的习俗代代相传，无论在岩石磷峋的西海岸，还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎以同样的方式庆祝感恩节，感恩节是不论何种信仰，何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

　　三、概括怎样感恩。

　　心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命；

　　感谢父母养育我长大；感谢老师教育我知识；

　　感谢同学赐予我友情；感谢生活藏满理想梦幻；感谢大地哺育万物生灵。

　　欣赏mtv：感恩的心

　　（我来自偶然，象一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我，天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，让苍天知道，我不认输，感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。）

　　四、学会感恩父母。

　　“母爱如水，父爱似山。”感激父母孕育我们生命，感谢父母养育我们成长。谢谢您们，爸爸、妈妈！谢谢您们的大恩大德！

　　《游子吟》唐孟郊

　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

　　（讲述父母的关爱、表表你的孝心）〈背景音乐：爸妈谢谢你〉

　　五、学会感恩老师。

　　“喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识，感激老师关心我们成长，感激老师教育我们成材！谢谢您们，老师！

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”

　　——晚唐李商隐《无题》

　　（讲述老师的'恩德、说说你的感激）〈背景音乐：每当我走过老师窗前〉

　　六、学会感恩他人。

　　“赠人玫瑰，手有余香”。每个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人，你才会感动自己。

　　——善待他人，学会感恩，收获快乐！

　　（描述身边的好事，谈谈心中的榜样）〈背景音乐：爱的奉献〉

　　七、感恩方法大奉献。

　　（1）为劳累的父母、长辈倒一杯茶，揉揉肩，洗洗脚，说说笑话。

　　（2）每天好好学习，学会尊重、关心老师，给老师一个好心情。

　　（3）体谅、理解父母、老师的苦楚，不顶嘴、争吵，多为他们着想。

　　（4）每天分担些力所能及的事，学会说“谢谢”、“您辛苦了！”。

　　（5）尊重父母、老师的劳动成果，天天反思过失，学会说“对不起”

　　（6）学会关爱身边的人，存好心，做好人，及时给他人送上温暖。

　　八、老师的结束语。

　　同学们：

　　心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。

　　心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。

　　感激不只是一种心情，而是一种素质。

　　今天，我们不仅要心存感激，还要学会感恩。

　　让这种民族精神代代相传吧！

　　最后，让我们一起祈祷，让“爱”永驻人间…“心存感激，学会感恩”，明天会更好！

学会感恩主题班会3

　　班会目的：

　　通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。班会过程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

　　（出示幻灯片1。2）我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应当时刻感激这些帮助你的人，感激上天的眷顾。一个人的成长，要感激父母的恩惠，感激国家的恩惠，感激师长的恩惠，感激大众的恩惠。

　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

　　二、讨论：自己怎样认识感恩的？（出示幻灯片3）

　　学生1：所谓"感恩"，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

　　学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，

　　生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。教师总结：刚才几位同学都说了自己对"感恩"的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

　　三、讨论：

　　1。为什么要感恩父母？

　　2。为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

　　学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

　　四、继续讨论：

　　1。怎样感恩父母？

　　2。怎样感恩老师？

　　3。怎样感恩自然和身边其他的人？

　　学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

　　1。分组讨论发言

　　2。教师总结

　　3。教师出示两篇文章：

　　（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感激天神，感激主。当然，我们感激的，远比他们要多很多。

　　感激父母，他们给予你生命，抚养你长大；感激老师，他们教给你知识，引领你做"大写的人"；感激朋友，他们让你感受到世界的'暖和；感激对手，他们令你不断进取、努力。

　　学会感恩主题班会

　　感激太阳，它让你获得暖和；感激江河，它让你拥有清水；感激大地，它让你有生存空间。

　　感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

　　感恩是乐观。感激困难，感激挫折，不是乐观么？感激对手，感激敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感激它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

　　感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声"谢谢"，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感激他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有......

　　感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声"谢谢"，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感激他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

　　感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比出色。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，

　　是一种多样的艺术

　　（2）学会感恩，应当是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的长处；学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！爆笑网文爆笑笑话

　　五、感恩小故事

　　1。六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患"尿毒症"的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新："没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！"

　　2。年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话："儿子就是xx的全部。"

　　3、。孝顺儿捐肾救母：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

　　4。《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，轻微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有

　　怨言不掉眼泪。

　　可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得希奇，问道："往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？"伯愈回答道："往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力量，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。"

　　六、完毕语：

　　做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应当帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

学会感恩主题班会4

　　一、主持人出场宣布班会开始：

　　甲：世界上有琐碎的爱，她的名字叫母爱。

　　阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，

　　傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，

　　琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

　　乙：世界上有宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

　　甲：敬爱的老师，

　　乙：亲爱的同学们，

　　合：大家下午好！初二（1）班《心系父母学会感恩》主题班会现在开始！

　　二、走进亲情-------回忆深情一刻

　　甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。

　　乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

　　合：阳光，就日子的温暖。雨露，就五谷的丰登。源泉，就生命的可贵。父母，就了。

　　甲：的成长离不开亲爱的爸爸妈妈。父母对的爱看起来很平凡，的爱就在个生活的细节中。

　　乙：可是每个人来说，父母对的爱又是的，每父母都在用各自不同的爱着。

　　甲：的降临，是父母生命的.延续，是家庭未来的曙光。的名字是父母理想的编织，同学们，你们知道名字的含义吗？

　　（学生交流名字中蕴涵的意义（自由发言））

　　乙：泥土，嫩芽才会长大；阳光，春芽才会开花；的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。

　　甲：动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是默默奉献，不求回报的。

　　乙：今年的5月12日在我国四川汶川了8.0级大地震，在生死攸关的时候，总是义无返顾的舍弃自我，把生的希望留给后代。让一起倾听震天动地的母爱故事。（播放课件配乐讲述《地震中的撑起》，营造母爱震天动地的感人气氛）

　　甲：多么的父母，不求回报，默默地付出，要好好珍惜。

　　三、体验亲情------颂亲情：

　　乙：聆听着每爱的细节，那样的动人。的心中不禁涌动起一股暖流。

　　甲：回首往事，才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。请欣赏晓涵、钟贝贝等同学表演的短剧《母亲的纯净水》。

　　甲：说母爱是水,温柔而又恬静,那么父爱海洋博大而又深沉。

　　乙：每次被您牵着手时，我总要偷偷仰望您注视前方的炯炯目光。

　　甲：总要偷偷让的步子迈得跟您一样。

　　乙：您留在我手掌的余温，和着我的血液在身体里奔流……请听唐赫男同学带来的配乐诗朗颂《感恩父母的爱》

　　是您将我带到人间

　　教会我在成长中如何走过沟沟坎坎

　　是您领我认识世界

　　天寒地冻时将我双手放入怀中温暖

　　您用爱心穿引的线

　　那一针一线您的爱在悄悄蔓延

　　我是风筝您拉动风筝的线

　　我是一条船您灯塔是港湾

　　这父亲的爱这父亲的情

　　她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山

　　鲜花可以枯萎沧海可变桑田但父母的爱却永远留在的心间

　　甲：是爸爸妈妈含辛茹苦把抚养长大，使长成健壮的少年。接下来请欣赏同学们为父母们跳的舞蹈《洗衣舞》表演者：张慧、黄婷婷等。

　　甲：现在，人习惯别人的关爱，别人的帮助，并且这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，请看接下来的幕场景。小品《钱是妈》，表演者：郑金英、刘含娜、段纯亮、霍义文、单雪薇。

　　乙：看完了小品，同学们有感想呢？（郑晓雅等同学发表的见解）

　　甲：亲爱的父母总是将最好、最宝贵的留给！那有腾出空间给的父母？你对父母又多少呢？（王爽等同学发言。）

　　甲：从刚才同学的发言和课前问卷调查结果中可以看出，对父母的付出和家长为的付出起来是多么微道啊！就让敞开心灵的窗户，用真情架起爱的桥梁，用真心去体谅父母的苦心，走近父母、拥抱父母吧！

　　四、回报亲情---------感恩父母方案大搜寻

　　乙：向父母索太多，回报父母的太少，以后应该怎么做呢？你将怎样表达对父母的爱？同学们，你们来说一说好吗！

学会感恩主题班会5

　　活动目的：

　　1、通过本次活动培养学生尊重父母的意识

　　2、在实际生活中懂得用实际行动来感恩父母。

　　活动准备：

　　1、学唱歌曲《感恩的心》

　　2、父母习性的`调查表

　　活动流程：

　　一讲述感恩故事

　　主持人胡颍琪：谈到感恩，第一个要感恩的人就是我们的父母。

　　主持人郝钰玲：世上有一本永远也写不完的书——父母

　　主持人胡颍琪：父母百般呵护我们，请梁晓琪为我们为讲述地震中的母子。

　　二、学生讲述父母关爱自己的故事

　　主持人郝钰玲：感动的小故事就在我们身边，有请杨畅、彭璇讲述父母关爱自己的故事。

　　三、老师讲述薛生关爱父母的故事

　　父母关爱我们，我们要学会感恩，下面请老师讲述班上几个同学的感恩故事。

　　四、教师模拟生活情景，学生用法实际行动作答。

　　父母生病、放学回到家、打扫卫生

　　五、集体诵《游子吟》

　　六、节日小知识

　　七、完成调查表

　　八、唱响歌曲《感恩的心》

学会感恩主题班会6

　　一、班会目的：

　　1让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大。最无私的爱。

　　2.让学生体会感恩是最幸福的，最甜美的。

　　3.帮助学生树立信心，培育他们说。唱。演。合作等能力。

　　二、班会形式：

　　视频观赏，配乐散文，情景剧，三句半，才艺融情，学生互动

　　三、主持人：XXX

　　四、参会人员：学生、老师、校领导。

　　五、表演人员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

　　六、活动过程：

　　主持人甲乙：亲爱的老师、同学们，大家好：

　　甲：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。

　　乙：西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。

　　甲：人们按传统要用时令的果实招待亲朋好友。

　　乙：人们还要送食物给那些饥饿的人。

　　甲：那一天，人们要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。

　　乙：那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。

　　甲：在这里，我要感谢父母，是他们给予我生命。

　　合：感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧！高二三班“拥抱亲情学会感恩”的主题班会现在开始。

　　一）、回顾篇——走近亲情

　　甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。

　　乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。1、观赏7分钟视频2、独唱韩笑《父亲》3、情景剧《我和母亲》甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗你关注过父母的变化吗

　　4、讲讲自己眼中的父母。

　　二）、拥抱篇——体验亲情

　　1、亲情赞颂知多少

　　甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

　　乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的'光辉。

　　甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言

　　乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来呼吸亲情吧！

　　诗朗诵《我眼中的父母》（张子辰）

　　2、母子了解知多少

　　甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢

　　游戏：怀抱篮球弯腰捡书。头顶鸡蛋走障碍。（1）谈游戏的感想。（2）三句半

　　三）、行动篇——回报亲情

　　甲：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。聆听父母感受

　　乙：感恩是一种境界，是一种心态，健康的心理才会拥有，拥有感恩的心才会感到幸福

　　乙：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢也许我们时常感叹于自己的似水流年，却不曾发现当我们长大的同时，我们的家人却在一点点老去。而我们那繁重的学业在父母的付出面前却显得微不足道，他们也正是用自己的青春，书写着我们的未来。

　　1、聆听家长的来信

　　学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

　　2、实施回报方案

　　1）电话感恩

　　2）感恩倡议（以班会的名义，集体在音乐声中签名。）

　　3）集体唱《感恩的心》结束班会。

　　主持人合：同学们，朋友们！感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而震撼吧！人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情！心存感激，知足惜福！

　　班主任总结：亲爱的孩子们，在今后的学习生活中，让我们时时的重温今天的心灵对话吧！重温一下你们的诺言吧！当感恩成了习惯，你的心中就充满了责任感！当感恩成了习惯，你的心中就充满了奋斗的力量！当感恩成了习惯，你就成为了一个大写的人！当感恩成了习惯，我坚信：两年以后，你一定是龙中的奇迹！多年以后，你一定是我们八十的奇迹！若干年以后，你一定是全世界的奇迹！

学会感恩主题班会7

老师们，同学们

　　早上好！

　　在我的心目中，还有一种人值得人们尊敬。我问同学们两个问题从小到大，废寝忘食，教给你们知识的人是谁？（学生老师！）从小到大，呕心沥血，教育你们好好做人的人又是谁？（学生老师！）那么，我再问问同学们你们爱老师吗？（学生爱！）有的同学嘴里说“爱”，心里说“才怪”。有的同学背后议论老师__老师太严了，迟到一次要罚站，作业了草要重写，出去上网还要在全班同学面前作检讨……有的同学在背后议论老师__老师太罗嗦了，班会上，读报时间，前后，总爱重复那句不可变更的`话，“同学们，好好读书吧，将会有用的”，听都听厌了。有的同学责怪老师，说老师与他过不去，说老师老盯着他。有的同学还告诉父母，说老师有意为难他，不管谁上，总是点名要他回答问题。孩子的父亲听了摇头叹息“孩子呀，你太糊涂了，太幼稚了，老师是喜欢你才这样关照你啊！”（会场很安静）

　　我们老师是敬业的，工作是不辞辛苦的。每天早晨，起床钟还未响，他们就纷纷到了教室，或是站在教室门口，督促学生的上学和晨读。每天晚上，下自习了，我们的老师还要到寝室督促学生睡觉。熄灯钟响了，寝室安静了，老师才能回家。要是领导半夜查班，发现某寝室有学生外出了，一个电话，我们的老师还要匆匆赶，四处查找。学校的作息时间安排得很紧凑，班主任怕学生上晚自习要迟到，下午放学，他们没有回家，在教室门口等待学生晚饭后的到。读报时间过去了，上老师进教室了，他们才骑着车子匆匆回家。家里，菜冷了，饭硬了，老师胡乱扒几口，又要迅速返回校园，因为，下自习了他们还要督促学生睡觉。（热烈的掌声）

学会感恩主题班会8

　　活动背景：

　　为了推进学校学生思想道德教育，加强学生的感恩教育，全面提高学生整体素质，引导广大学生树立健康的人格，全面促成优良校风的形成，营造感恩生活的良好氛围。感恩是人性真善美的体现，是文明的象征。只有懂得感恩的.人，才会懂得尊重他人，才会懂得回报父母，才会懂得报答学校、社会和国家。

　　活动内容：

　　先由学生认真算一算自己进入大学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。再计算学习投资的成本。最后假定自己大学毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算账，体会父母苦心。

　　准备工作：

　　1、申请教室

　　2、简单的“多媒体课件”（手机）

　　3、照相机一台

　　4、各类代表的交流材料。

　　其他事宜：

　　由生活委员负责提供班会过程中的饮用水，其他各班委维持好班会过程中的班级秩序。

　　活动影响：

　　通过这次活动，使我们在某一程度上对“感恩”这个主题有了深刻的认识。这时让我们将自己的感情表达出来，付诸于实际行动。是生活中最大的智慧。时常拥有感恩之情，我们便会时刻有报恩之心。有了报恩之心，就会把成就归于大家，失误归于自己。感恩不再是一种感觉，已在每个学子的心中深深扎根。

　　活动感受：

　　感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激

学会感恩主题班会9

　　设计思想：

　　我在《家庭教育》这本杂志上曾看到过这样一则故事《流泪的虾》，内容大

　　概是这样的：儿子从小就喜欢吃虾，妈妈每天都从菜市场定量买来鲜虾给儿子吃，妈妈每天都是帮儿子剥壳，看着儿子将虾肉全部吃完。尽管物价上涨，收入微薄，但妈妈仍节衣缩食，鲜虾照买不误。有一天，12岁的儿子津津有味地吃着妈妈买来的17只虾，吃腻了剩下最后一只，妈妈看着盘子里剩下的虾，伸手去抓，想尝尝多年未闻的虾味，可是，儿子却对妈妈尖叫起来：“这虾是我的，不准你吃!”此时妈妈的心里别提有多难受，流下的眼泪刚好滴在手中的虾上，分不清是妈妈的眼泪还是虾的眼泪。看完后我感慨颇深，我现在所教的学生都是“90后”，他们大部分是独生子女，而且是在父母的溺爱中长大的，比较特立独行，以自我为中心，对父母的关爱理所当然的接受，许多人都不知道父母亲的生日。学生由于住校的缘故，平时在家时间较少，跟父母的交流也自然少些，即使回到家里也很少帮助父母分担家务，父母的辛苦学生也很少关注。因此开展“学会感恩”主题班会活动，意在激发学生对感恩的意识，了解自己成长过程中父母付出的艰辛。

　　活动目标：

　　1、让学生认知父母的养育之恩。

　　2、让学生学会对有恩于自己的人心存感激，尊重他们，尊重他们的劳动。

　　3、让学生感悟到真情的回报，不只是对父母简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母，从而增强学生社会责任感，培养学生的健康心态，塑造学生的健全人格。

　　活动过程：

　　一、听歌曲《感恩的心》，创设情境导入主题。

　　主持人在播放歌曲的同时，讲《感恩的心》由来的故事。

　　有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

　　有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕她拼命地哭着，却发不出一点声音雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走。

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上听了上面这个故事，你有什么感想呢?

　　让我们再听听两个故事：

　　1、六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!”

　　2、年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是我的全部。”

　　主持人提问：想必大家还听过许多这样的事，如暴走妈妈陈玉蓉的故事，从这些故事里你看到了什么?

　　(学生发言)

　　二、讲自己与父母的故事，感受亲情。

　　1、请学生讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事;父母令你最高兴的一件事。

　　(学生思考后讲故事)

　　2、列一个表格，列举父母为我们做了多少事，花多少时间。我们为父母做了哪些事，花多少时间。

　　(学生互相交流后在全班交流)

　　1、父母为我们做的.事真的是很多很多，我们一定要感激我们的父母。下面播放一曲《烛光里的妈妈》送给大家。

　　(听歌曲《烛光里的妈妈》)

　　三、理解父母，明确误区，提高认识。

　　1、歌曲太令人感动了，我想不少的同学和我一样，都沉浸在对父母的感激之中。可是，在生活中，我们每个人是不是都知道理解父母，感激父母呢?下面请听一封父亲写给南京大学儿子的信：

　　亲爱的儿子：

　　尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的惟一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭卡甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。

　　的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的茧巴和出身成分，有些人还要用人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗?

　　后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言词之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK酒吧

　　餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情。没想你也同时看到这则新闻，一时间相见恨晚，及时娴熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心?

　　1、听了这封信，大家有什么感想呢?

　　(学生发言，谈自己的看法)

　　2、大家来讨论下面同学的做法：

　　有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。

　　小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”

　　在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?

　　(学生交流，明确误区)

　　3、心灵表白

　　同学们，现在你最想对爸爸妈妈说的一句话是什么?

　　(学生发言)

　　4、那么我们到底该如何用实际行动去感激父母，孝敬父母呢?

　　(学生发表自己的看法)

　　四、学会感恩，常怀感恩之心

　　1、在生活中，我们除了要感激父母，还应该感激哪些人呢?

　　(学生发言)

　　2、下面请听诗朗诵

　　感激生育我的人，

　　因为他们使我体验生命;

　　感激抚养我的人，

　　因为他们使我不断成长;

　　感激帮助我的人，

　　因为他们使我度过难关;

　　感激关怀我的人，

　　因为他们给我以温暖;

　　感激鼓励我的人，

　　因为他们给我以力量;

　　感激教育我的人，

　　因为他们开化了我的蒙昧;

　　感激伤害我的人，

　　因为他捂灭了我的心术;

　　感激绊倒我的人，

　　因为他强化了我的双腿;

　　感激欺骗我的人，

　　因为他增进了我的智慧;

　　感激藐视我的人，

　　因为他觉醒了我的自尊。

　　感激遗弃你的人，

　　因为他教会了你该独立。

　　凡事感激，

　　学会感激。

　　3、是的，我们要学会感恩，不仅感激父母，也应该感激所有对我们有帮助的人。“凡事感激，学会感激”，让我们大家齐唱《感恩的心》来表达我们的感激之情。

　　(放音乐，齐唱)

学会感恩主题班会10

　　设计理念：

　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。

　　设计目的：

　　1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

　　2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

　　3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

　　活动准备：

　　1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

　　2、邀请父母参加班会活动。

　　3、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

　　活动过程：

　　一、 宣布活动开始：主持人甲乙：亲爱的老师、同学们，大家好：

　　甲：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。

　　乙：西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。

　　甲：人们按传统要用时令的果实招待亲朋好友。

　　乙：人们还要送食物给那些饥饿的人。

　　甲：那一天，人们要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。

　　乙：那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。

　　甲：在这里，我要感谢父母，是他们给予我生命。

　　合：感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧！

　　801班“呼吸亲情学会感恩”的主题班会现在开始。

　　二、回顾篇——走近亲情

　　（1）甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。

　　（2）学生讲述他们成长过程中，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗，或保括父母为我取名的含义。

　　（3）甲：母亲的皱纹，父亲的'白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？

　　（4）讲讲自己眼中的父母。

　　三、拥抱篇——体验亲情

　　1、亲情赞颂知多少（1）甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。

　　（2）乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来呼吸亲情吧！

　　（3）诗朗诵《童年时看父亲》

　　（4）歌曲

　　2、母子了解知多少（1）甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？

　　（2）游戏：怀抱篮球弯腰捡书。头顶鸡蛋走障碍。

　　（3）谈游戏的感想。

　　四、行动篇——回报亲情

　　1、（1）甲：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

　　乙：感恩是一种境界，是一种心态，健康的心理才会拥有，拥有感恩的心才会感到幸福（2）小品《种瓜得豆》（3）这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢？再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水？联系自己谈观后感。乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？也许我们时常感叹于自己的似水流年，却不曾发现当我们长大的同时，我们的家人却在一点点老去。而我们那繁重的学业在父母的付出面前却显得微不足道，他们也正是用自己的青春，书写着我们的未来。（4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

　　2、实施回报方案（1）给父母一封信。（2）感恩倡议（以班会的名义，集体在音乐声中签名。）

　　3、倾听父母的感受（1）甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。（2）爸爸、妈妈谈感受。主持人合：同学们，朋友们！感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而震撼吧！人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情！心存感激，知足惜福！

　　五、主题班会结束

学会感恩主题班会11

　　班会时间：

　　20xx年xx月xx日

　　班会地点：

　　四(2)班教室

　　班会主题：

　　走进心灵体会感恩

　　主持人：潘星宇杜之秀

　　表演手段：小品，心得交流，舞蹈，歌曲表演等

　　设计理念：通过学生的表演及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。

　　班会流程：

　　杜之秀：在座的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、同学们，很高兴今天能够在此召开

　　我们进入莲花小学以来第二次大型主题班会。

　　潘星宇：是啊!对了，我先来考考你，进入莲花小学已经快一年了，你知道我

　　们莲花小学的口号是什么吗?

　　杜之秀：这我当然知道啦!那就是：(求学莲花选择最佳锻炼身体建设

　　祖国)同时自尊、自强、自信、诚实、守信、拥有责任心和常怀感恩之心。

　　潘星宇：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。

　　潘星宇和杜之秀：“走进心灵，体验感恩”主题班会现在开始!

　　杜之秀：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的;什

　　么人给你买新的，自己穿旧的;什么人在训斥你的眼底充满爱意?

　　潘星宇：我知道，这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四

　　个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单

　　杜之秀：是啊，提起父母谁能不为之动容呢?请欣赏情景剧表演《烛光里的妈妈》(五生领其余跟唱，配以舞蹈表演)

　　潘星宇：看了这个故事真是让人感动，可叹天下父母心!怪不得一代诗人孟郊在《游子吟》中这样说到：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?”用来赞美伟大的母亲。一代儒家典范——孔子也曾引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。

　　杜之秀：对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自

　　导自演的小品：(小品表演《当保姆的妈妈》)穿插歌曲《爱的奉献》

　　(任意生评价)

　　潘星宇：确实，真正的孝道不止是关心自己的父母，而是用自己人性的光辉去感染他们的同类，甚至是人性即将泯灭的不肖子。

　　今天，就有一个很好的机会，我们的父母就在我们的面前，难道我们不应该为我们之前“玩世不恭”“不负责任”的态度说些什么吗?而我们的父母是否也有话要说呢?现在我宣布“真情互动”现在开始!

　　(妈妈我想对你说……爸爸我想对你说……)(发言人：任意学生)

　　生齐诵《感谢父母》

　　杜之秀：小时侯，摔倒了有父母宽大而温暖的手掌将我们轻轻扶起，温柔的拍去身上的尘土，而长大后，跌倒了只能自己爬起来，包扎伤口，咬牙忘却伤痛，从新启程寻找新的起点。也许你曾经的那些伤痛让你难以自拔。然而，人的一生不就是在不断的磨练中茁壮起来的吗?我想在座的父母也希望看到自己的孩子坚强自信的一面吧!你们瞧，那一群长大了的挥着翅膀的女孩走过来了，她们要向父母诉说自己的心声。

　　(表演者：部分学生)——《妈妈的'吻》

　　潘星宇：唱得真好啊!咦，杜之秀，活动进行到这里，我忽然想到鲁迅先生的一句诗：

　　“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗?

　　杜之秀：这句诗老师给我们讲过，同学们几乎从都知道。

　　一生：这个典故据说是齐景公为了哄自己的儿子，愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。他的儿子不小心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。

　　杜之秀：真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了，好像这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢!

　　潘星宇：确实很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有许多为我们耕耘和奉献的人——教师——一神圣的职业。他们像红烛般照亮所有人的生命和前进的道路。我想，在这几年美好的学习光阴中，大家对自己的老师都会有着特殊的感情。

　　杜之秀：有人把老师比作红烛，照亮别人而燃烧自己;

　　有人把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

　　潘星宇：我要说老师就像我们的父母，为了我们的成长不知付出了多少辛苦，现在让我们把世上最美的康乃馨送给他们。请欣赏诗朗诵《九月的康乃馨》配乐(秋日的私语)

　　杜之秀：同学们，今天的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教导，同学的友爱及社会的关爱。作为一名二十一世纪的小学生，我们有幸能够坐在莲花小学宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的教育。22

　　潘星宇：作为一名莲花小学的学生，我们更应感到庆幸，庆幸可以在这样一个充满现代化教育气息的校园里学习和生活。庆幸在这样一个无论是师资力量还是教学设施都走在前列的校园中学习和生活，等待我们的是更多的机会和挑战，我们，不应该感恩吗?(“星级学生”和“学习榜样”上台展示自己)

　　潘星宇和杜之秀：我们想说一声“谢谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给老

　　(其余生合)师，道一语“感激”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心;握拢手心，我们收起爱的礼物。双手捧满关爱的我们，该如何感恩?我们用歌声，小品、朗诵来表达。我们用心用眼来发现;我们用行动用微笑来回报。

　　杜之秀：在结束之前，请我们的班主任陈老师来点评我们这一次的班会。

　　班主任点评及发言《爱需要用心来体会》，配乐《母亲诵》

　　潘星宇：确实，这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果，只要我们有

　　一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。

　　潘星宇和杜之秀：四(2)班“走进心灵体会感恩”主题班会到此结束

学会感恩主题班会12

　　感恩是中华民族的传统美德，在中国传统文化里，感恩思想一直占有主流地位。“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”等动人诗句，显示了我国有源远流长的感恩情怀与传统。感恩是一种美好的情感，一种做人的道德，是一种处世哲学，是做人起码的支点。因为，父母们有养育与教育之恩。或许，很多父母不渴望得到回报与感恩，但感恩教育是必不可少的。

　　现在的中学生大多是独生子女，从小被父母细心呵护着，在家里，孩子是家人关注的中心，在他们的心中只有索取，没有回报。父母关注更多的是孩子的学习成绩，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。一旦有错误时，父母多说几句，他们就埋怨父母的唠叨、麻烦，认为父母不理解自己。产生这种现象的根源有家庭和学校的双重原因，所以，在母亲节来临之际，我班邀请了班级中部分有时间的家长准备了一次特别的活动。

　　一、感恩教育的目标

　　感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是一切良好非智力因素的精神底色，是一个人的基本品德。

　　目前，“感恩教育”已引起了学校、家长和整个社会的高度关注。正是在这种背景下，恰好在母亲节那周，我班决定开展一次感恩教育，让学生从中体会父母的不易，对父母常怀感恩之心。感恩教育培养了学生的爱心，让孩子懂得回报，引导学生把感恩父母的朴素情感升华为爱他人、爱学校、爱家乡、爱祖国的崇高境界，养成高尚的道德情操。在母亲节那天，我班邀请了十多位学生的母亲到学校来。班主任和全体学生以及这些家长们共同开了以感恩父母为主题的班会，并给母亲们过生日。希望通过本次机会让学生理解父母、体谅父母，感恩父母，树立起责任意识，以积极的心态完成学习任务。

　　二、感恩父母活动过程

　　1、举行班会前的调查工作

　　在举行班会的前一天晚上，在学生们间统计了学生父母的生日，结果有一部分学生根本不知道父母的生日，更不用说给父母过生日了。而学生们的生日，父母们都牢牢记着，从中可以看出同学之间的差距，体现了这次班会的重要性。

　　2、班主任祝福母亲们节日快乐

　　俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得

　　他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

　　父母是我们人生的第一任老师，从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一个人一生中不可替代的——生命。父母为子女撑起了一片爱的天空，当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你可以随时回到这里，享受父母的爱，这，便是他们的幸福了。

　　今天是母亲节，班主任代表17班全体老师和同学们祝愿17班全体同学的母亲们节日快乐，全家幸福。今天我们班会的主题就是：学会感恩，快乐成长。

　　3、了解母爱的伟大与无私

　　通过一个讲述空巢老人的微电影，让学生了解了在我们在外求学时，母亲的担心与惦念，明白父母背后的艰辛。并且用一个动画，令学生回忆起父母在学生成长过程中为他们做的点点滴滴，并教会学生如何感恩父母。

　　4、说一说自己对母亲的爱

　　学生们借此机会对在平常不敢说，或者是因为以前的时候有点小摩擦的借此机会与父母化解矛盾，，感恩父母，感激父母，感谢父母。

　　5、学生才艺展示，为母亲献上母亲节特别的礼物

　　学生们借班会这个平台，通过歌曲，演讲，口琴演奏等形式来表达自己对父母的爱，不少家长甚至不禁一起上台来和自己的'子女同台展示。在最后一个节目展示结束后，我们突然关闭了大厅的灯光，并端上了早已准备好的蛋糕，给生日在近期的母亲过一次特别的生日，不少家长都深受感动，纷纷用相机记录下了这感人的一刻。

　　三、案例分析和反思：

　　1、通过以上活动的开展，学生们受益匪浅。明白了感恩的涵义，懂得了感恩的道理，知道了感恩的责任。感恩的种子已在每个学生的心灵深处萌芽、生长……

　　2、通过以上的教育活动，使学生真正体会到自己如此快乐的成长与幸福，是离不开父母、老师，亲朋、同学的呵护与帮助，拉近了学生与父母、同学、亲朋的关系。激励他们要用一颗感恩的心去鞭策自己，改掉恶习，用行动来回馈恩人。

　　3、受人恩惠，真情回报的感恩是一种责任，是一种人生的精神支柱，是一种和谐共享的人文。只要有感恩的思想，感恩的理念，感恩的情怀，人们就可能焕发出无穷的力量，也才可能顶天立地。社会的进步是建立在感恩、善念、包容、奉献的基础上——悠悠赤子心，浓浓感恩情。只有家庭、学校、社会共同努力营造感恩的环境，才能

　　让学生从小领悟感恩的道理，培养社会责任感，成为德才兼备的栋梁之才。情感教育高于一切，它是一切教育成功的基石。

　　4、孩子们行为习惯的养成、道德思想的完善都不是与生俱来的，所以班主任没有权利去责怪现在有道德缺陷的孩子，但班主任有义务去改善和挽救正在渐渐淡化的道德观念和日益冷漠的心。只有社会的各个部门都行动起来，社会中的每一份子都重视起来，我们和谐社会关系才能建立起来，我们的未来才有希望。

　　让感恩走进我们每个人的心灵吧!因为，感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩是一种歌唱方式，感恩是一种处世哲感恩更是一种生活的大智慧。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。

学会感恩主题班会13

　　一、班会目的

　　“百善孝为先”这是中华民族的传统美德。但我发现班上的学生在家里都是“衣来伸手，饭来张口”、“只知索取，不懂回报”的小皇帝、小公主，完全不能体会父母生活中的艰辛，更谈不上能做到一个“孝”字。因此，加强对他们教育引导，培养他们的感恩意识、孝敬意识是很有必要的。另一方面，小学三年级的学生由感性思维慢慢转成理性思维，此时让他们学会感恩，学会孝敬是很有必要的。所以在母亲节来临之至，我选择了“浓情五月天，感恩母亲节”作为队会课的主题，让队员先了解母亲的艰辛，体会母亲的不容易，再谈如何回报，在活动中提高感恩意识，经历一次精神的成长。所以我设置了此次主题班会。

　　(一)知识与技能目的

　　1.明确母亲节的时间，了解母亲节的由来和一般送的花;

　　2.从小故事中体会感恩母亲的道理。

　　(二)情感目的

　　感受母亲的不容易，学会感恩母亲，迁移到感恩身边的人

　　二、设计思路

　　整堂课的设计按照以上思路分为五大部分：

　　1、漫画导入，猜出人物;

　　2、了解节日时间和由来;

　　3、学习有关母亲的小故事;

　　4、了解母亲小测试;

　　5、总结感悟。围绕这五个环节，设计了丰富多彩的活动，加入了阅读故事、小测试等活动形式，通过故事的感悟和小测试中慢慢感受母亲的爱，从而把意识内化为具体的行动，主动去关心母亲，感恩母亲，做一个爱学习懂礼貌讲孝顺的孩子。

　　三、活动方法

　　讲授法、故事感悟法、合作讨论、小测试等

　　四、活动准备

　　PPT课件、测试卷

　　五、活动过程

　　(一)漫画导入，猜出人物

　　1.师：今天让我们通过观看一组漫画，看看你们知道里面说的他们是谁吗?

　　2.出示课件，漫画逐渐展现

　　3.揭晓答案，他们就是父母。进而引导出，大家知道这周日是什么节日吗?(生答母亲节)

　　(二) 了解母亲节

　　1.提出问题，解决问题

　　师：大家都知道这周周日(5月8日)是母亲节，那么母亲节就一直是每一年的5月8日吗?(学生回答)

　　2.出示课件，说说母亲节的时间。

　　3.教师过渡：母亲节的历史悠久，这个节日最早是出现在美国的。(相机出示课件，了解母亲节的`由来)

　　4.解密母亲节献礼，康乃馨。

　　(三)品读故事，体会道理

　　1.师：了解了母亲节的相关知识，我想大家对于母亲都有了很深的了解，我们和我们的母亲也发生过很多故事，接下来先看看别人的故事，然后再述说你们的故事。

　　2.出示课件，教师口述故事

　　3.学生自由讨论故事蕴含的道理，并派代表发言

　　4.学生分享自己和母亲的故事，教师引导鼓励，并给予肯定。

　　(四)小测试

　　1.师：通过上面的学习我们都了解了母亲节和母亲，但是，你们了解自己的母亲吗?接下来就让我们进入小测试，看看你们对母亲了解有多少。

　　2.发放测试卷，出示课件。一题一题来测试。

　　3.题目是有关母亲的生日、母亲爱吃的菜、母亲最开心的事情等等

　　4.收集测试卷，看看学生对于母亲的了解程度

　　(3)总结感悟

　　1.教师对学生的测试卷进行总结：有大部分同学对于母亲不是很了解，希望大家在生活中多去了解自己的妈妈，去感受母亲带给你们的爱。

　　2.学生集体朗诵《赞颂母亲》，在生活中学会赞美母亲，帮助母亲。

　　母亲是一艘大船

　　载着我们驶向大海

　　去追寻生命的奥秘

　　去探索世界的神奇

　　母亲是一座高山

　　蕴藏着万物

　　哺育我们成长

　　强壮我们的身心

　　母亲是一曲动人的歌

　　带着我们云游四方

　　用她那优美的曲调

　　颂吟着祖国的历史

　　母亲是一缕春风

　　吹生着世界万物

　　盈盈的步履间

　　带来了勃勃的生机

　　母亲是丝丝春雨

　　滋润着大地万物

　　啊!母亲

　　我爱你，你是我心中永远的挚爱

　　六、活动的巩固和延伸

　　举办一次感恩母亲的亲子活动，包括趣味运动、合作手工、洗脚感恩等项目

学会感恩主题班会14

　　班会主题：

　　孝敬父母，学会感恩

　　主题缘起：

　　孝敬父母是中华民族的优良传统。然而，现今的孩子对于父母的了解却是少之又少的，对于亲情的感悟也有所欠缺。经调查显示，全班50名学生中，知道父母生日的只占9%，会主动帮助父母做家务的只占6%，经常与父母沟通谈心的只占2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的也只占2%……这些数字都说明，学生的亲请意识是较为谈薄的，只知享受，不懂感恩。因此，需要对学生进行亲情教育。

　　班会目的`：

　　1、使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，懂得为什么要孝敬父母

　　2、激发学生从小要孝敬父母、尊敬长辈的情感

　　3、使学生懂得怎样用实际行动孝敬父母、尊敬长辈

　　班会流程：

　　组织实施阶段

　　一、准备

　　因为以上列举的现象在班级存在已有很长时间，且存在这样问题的学生还为数不少，我觉得如果不做准备，仅一节班会恐怕效果不理想，所以召开班会前我做了一些准备工作：

　　1、搜集制作有关亲情教育的多媒体课件；

　　2、利用周末时间，给父母洗脚，让父母谈感受，自己写感想；

　　3、搜集并学唱《父亲》和《母亲》两首歌；

　　二、召开主题班会

　　（一）、创设情境

　　播放歌曲《母亲》导入，边欣赏边回想父母所从事的工作和工作的时间，启发并思考：你觉得父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地劳作呢？

　　教师归纳：父母为我们付出了很多，我们要感恩父母，感受父母崇高、无私和伟大的爱。

　　主持人开场白，宣布主题班会开始

　　同学们，你们好！今天，我们很高兴能够和大家在一起开展这个主题班会，我们的主题是“孝敬父母，学会感恩”。希望通过这次活动，大家能学有所获，做一个孝敬父母的好孩子。

　　（二）、走进亲情

　　1、交流给父母洗脚的感受。

　　2、如何做个孝敬父母的好孩子

　　（1）、谁言寸草心，报得三春晖。我们该怎么报答父母呢？（孝敬父母）

　　（2）、我们应该怎么孝敬父母呢？以下这些同学的行为是孝敬父母吗？

　　（展示课件）：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。

　　你觉得这是孝敬父母吗？（不是，没有照顾好自己，让父母担心。）

　　讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢？（请同学回答）

　　（1）、注意安全，不要让爸爸妈妈担心

　　（2）、关心爸爸妈妈

　　（3）、好好学习，天天向上

　　（4）、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担

　　（5）、自己的事情自己做

　　（三）、比一比：“了解父母有多少”

　　本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有：

　　（1）、爸爸妈妈的生日分别是几月几日？

　　（2）、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么？

　　（3）、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？

　　（4）、爸爸妈妈最喜欢什么颜色？

　　（5）、爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？

　　（6）、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话？

　　（7）、爸爸妈妈早上几点起床？晚上几点下班？

　　（四）、感恩父母（学会做人）：请每位同学写几句简短的感恩宣言：谈一谈怎样孝敬父母？读给大家点评。（10分钟）

　　（请四位同学来读一读他们的感恩宣言）

　　（五）、齐唱歌曲《感恩的心》

　　（播放歌曲，全班齐唱）

　　（六）．班主任讲话

　　孩子们，听到你们动情的发言，老师深深地感动了。爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。有时，爱是一剂特效药，可以拯救那病入膏肓行将就木的灵魂；有时，爱是人生海洋上一座指路明灯，引导我们走出迷途，追随光明。“谁言寸草心，报得三春晖”，这份沉甸甸的爱，有谁能够掂出它的分量，有谁能够真正偿还呢？“爱无言，爱无限啊！……”

　　最后，我送给同学们四个字：博爱、感恩。让我们学会博爱，懂得感恩！

　　三、作业：心灵表白《爸爸妈妈我想对你说》，周末回家后交给父母或读给父母听

　　四、宣布班会结束

　　孝敬父母，学会感恩

学会感恩主题班会15

　　班会目标：

　　1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

　　2、让学生懂得怎样去感恩。

　　班会过程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片1.2）

　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

　　二、讨论：自己怎样认识感恩的（出示幻灯片3）

　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

　　学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

　　三、讨论：

　　1、为什么要感恩父母

　　2、为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人

　　学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

　　四、继续讨论：

　　1.怎样感恩父母

　　2.怎样感恩老师

　　3.怎样感恩自然和身边其他的人

　　学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

　　1.分组讨论发言

　　2.教师总结

　　3.教师出示三篇文章：

　　（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

　　感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

　　感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

　　感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

　　感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么感谢对手，感谢敌人，不是乐观么对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么所以，感恩，是一种乐观的心态。

　　感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

　　感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术

　　（2）常说：“三有三为。”

　　心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么

　　心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么

　　心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么

　　有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

　　常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

　　感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

　　（3）学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的`优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！

　　五、感恩小故事

　　1.六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要我宁可自己没命，也不能看着你死！

　　2.年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：”儿子就是**的全部。“

　　3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

　　可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：”往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣“伯愈回答道：”往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。“

　　4.孝顺儿捐肾救母：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

　　六、结束语：

　　做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

　　总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

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