创文明班级主题班会

创文明班级主题班会

　　在平时的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。你所了解的主题班会都是什么样的？以下是小编收集整理的创文明班级主题班会，希望对大家有所帮助。

创文明班级主题班会1

　　一、设计思路:

　　在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。首先教学紧紧围绕重难点展开，层层推进，逐步升华。其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于生活和学生实际，通过学生的个体感悟、群体讨论，充分发挥学生的主观能动性，使之成为团结、友爱、积极、向上的班集体。

　　二、教育目标:

　　认知：使学生懂得集体和个人的关系，且需要大家共同努力、创造。

　　情感：树立“文明礼仪，从我做起”的思想，增强集体观念。

　　行为：主动关心集体，多为班级着想，做文明学生，形成团结友爱、互相帮助、积极向上的先进班级。

　　三、教育重点:

　　以学生身边一些不文明的事例使学生认识如何去做文明学生，教育学生为班集体奉献自己的力量。

　　四、教育难点:

　　通过个体感悟、群体讨论，把学生统一、团结到八（3）班这个班集体中来，并为班集体着想。

　　五、准备工作:

　　1、生收集、发现身边不文明的现象。

　　2、会拟定班集体近期的奋斗目标及要求。

　　3、师生收集有关文明、道德、集体的警句、格言。

　　4、学唱《相逢是首歌》。

　　六、教具:

　　小木块若干。

　　七、教育过程:

　　〈一〉演示导入，揭示课题

　　1、演示“层层叠”，用几个小木块垒成。

　　师：看了这个小小的实验，你们有什么体会吗？

　　小结：集翼成球，小小的砖瓦可以筑成坚实牢固的高楼大厦，我们在座的每位同学正如这小小的木块，只有团结在一起，文明、互助，才能把我们班建设成一个积极向上的班集体。

　　2、今天我们班会的主题是《做文明学生，创先进班级》（板书）

　　〈二〉个体感悟，形成共识

　　师：经过近半个学期的努力，我们班同学在各个方面都有进步，正是这样，学校把我们定为“文明礼仪示范班”，结合我们上星期学习的.文明礼仪常识，请同学们举例说说我们身边有哪些不文明的现象？

　　卫生方面：乱倒、乱扔、乱涂画。

　　言行方面：粗话、脏话、起绰号、课间追逐打闹、起哄等。

　　〈三〉群体讨论，提高认识

　　下面请大家围绕一些问题，分组讨论请同学说说自己的看法。

　　问题一：一天上学进校们时，小张忘了带校章。他为了保自己不被记名，班上不被扣分，就谎说自己的名字，另一级的别班，结果，班里的量化分果然没有扣去，对此事你有何看法？（小组讨论后发言）

　　小结：用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得荣誉，是虚假的。（板书：正当争取）

　　问题二：晚自习时，小黄在教室内吵吵闹闹，小芳看到了，想制止，但想到妈妈曾说：“别人的事不要去管，以免得罪人，管好自己就行。”她拿不定主意。你能说说自己的主意吗？

　　小结：我们都是这个班的一员，班荣我荣，关键时刻不能“事不关已，高高挂起”而应为集体主动承担起自己的一份责任和义务。（板书：主动承担）

　　问题三：班干部小陈，他觉得自己的学习成绩不好，不想再做下去了，你同意这样想法吗？

　　小结：在班上，无论学习成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，

　　为班集体出一份力，那么你就对集体尽了责任。人贵在“尽心尽力”这四个字，如果班里的每位同学都尽力了，集体的事情就好办了（板书：尽心尽力）

　　〈四〉制定目标，明确方向

　　1、师：通过刚才的讨论，大家都感受到自己是集体的一员，一言一行都影响着班集体，为了“创先进班级”，使我们的目标一致和便于行动，下面各小组讨论制定小组努力目标。

　　2、讨论后，班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。

　　3、师：刚才班长向全班同学布置近期的工作目标，并做了具体分工，以后大家有没有信心做好？（学生回答）

　　4、我们全班69位同学有缘相聚在这个八（3）班，在这里同学们，共同进步，你们让我想起一首歌，歌名叫《相逢是道歌》。是啊！相逢是首歌，同引你和我，相识是缘份，牵挂着我和他；相知是杯水，融合你我他。相信大家能常记这首歌，珍惜这份缘，匆忘这杯水。下面我们就一起来唱这首歌，好吗？

　　附《相逢是首歌》歌词

　　你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河；相逢是首歌，同行你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼。

　　你曾对我说，相逢是首歌，分别是明天的路，思念是生命的火，相逢是首歌，歌手是你和我，心儿是永远的琴弦，坚定也执着。

创文明班级主题班会2

　　【摘要】：

　　主题目标: 使学生懂得集体和个人的关系，且需大家共同努力、创造;树立文明礼仪，从我做起的思想，增强集体观念，主动关心集体;多为班级着想，做文明学生;形成团结友爱，积极向上的班集体。

　　主题目标:

　　使学生懂得集体和个人的关系，且需大家共同努力、创造;树立文明礼仪，从我做起的思想，增强集体观念，主动关心集体;多为班级着想，做文明学生;形成团结友爱，积极向上的班集体。

　　教学过程:

　　一、演示导入，揭示课题

　　1、演示“层层叠”，用几个小木块叠成。

　　师:看了这个小小的实验，你们有什么体会吗?

　　小结:我们在座的每位同学正如这小小的木块，只有团结在一起;互帮互助，才能把我们建设成一个积极向上的班集体。

　　2、今天我们班会的.主题是《做文明学生创建先进班级》(板书)

　　二、个体感悟，形成共识

　　师:经过半学期的努力，我们班同学在各个方面都有进步，结合本班学习文明礼仪常识;请同学们举例说说我们身边有哪些不文明的现象。

　　卫生方面:乱丢、乱倒、乱涂画。

　　言行方面:粗话、脏话、课间追逐打闹、起哄等。

　　三、群体讨论，提高认识

　　问题一天苗宏远忘了戴红领巾，他为了保自己不被记名，班上不被扣分。就谎说自己的名字，结果班里的量化考核果然没有扣分，对此你有何看法?(小组讨论后发言)。

　　小结:用欺骗或损害别人等不正当的手段去为体体争荣誉，是虚假的。(板书:正当争取)

　　问题二:班干部小刚，他觉得自己的学习成绩不好，不想再做下去了;你同意这样的想法吗?

　　小结:在班上，无论学习成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，为班集体出一份力，那么你就对集体尽了责任。人贵在尽心尽力这四个字;如果班里的每位同学都尽力了，集体的事情就好办多了。(板书:尽心尽力)

　　四、制定目标，明确方向

　　师:

　　1、通过讨论，大家都感受到自己是集体的一员，一言一行都影响着班集体，为创建先进班级，使我们的目标一致并付之行动。下面各小组讨论制定小组目标。

　　2、讨论后，班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。

　　3、师:班长已经向你们布置近期的工作目标，并作了具体的分工，以后大家有没有信心做好?(学生回答)

　　4、我们有缘相聚在这里，老师希望同学们共同进步。

　　课后小结:

　　通过这次主题队会，同学们认识到自己在班集体中应该扮演的角色，能够主动承担责任，尽心尽力为班级服务;做一名讲文明的学生。

创文明班级主题班会3

　　活动目的：

　　根据学校大队部精神为指导，结合我班实际，为培养学生具有“关爱”精神，有爱心、有同情心、孝敬父母，尊敬师长，团结协作，勤劳节俭，与“知礼”意识：知书达礼、谦虚礼让，以和为贵，注重仪表，遵章守纪，教育学生规范自己的言行，争做文明队员，为学校为集体添光彩。

　　活动过程：

一、出队旗

　　二、唱队歌

　　三、中队长讲话

　　四、活动过程：

　　主持人：我们生活在新时代，作为新时代的小主人，我们要时时处处规范自己的言行，为学校、为集体添光彩。那么，在日常生活中，该如何体现规范礼仪的要求呢？

　　1.讨论：如何为学校为集体精神文明做贡献，请同学们以小队为单位进行讨论，从“在学校、在公共场所、与长辈相处、邻里关系”四个方面来回答。

　　在学校：尊敬老师，见到老师打招呼；尊重老师的劳动；上课专心听讲；课后认真完成作业；团结同学，助人为乐；讲究卫生，衣着整洁，不乱抛纸屑；爱护花草树木，不损坏公物；每日戴好红领巾

　　与长辈相处：尊敬长辈，听从长辈的教导，不任性；回家离家时同父母打招呼；当长辈提出的要求不恰当时，要耐心解释

　　邻里相处：互相关心，不为小事斤斤计较，不影响他人休息、工作

　　在公共场所：遵守社会公德，遵守交通规则，勇与同不良行为作斗争，维护公共卫生

　　主持人：刚才同学们通过讨论，明确了规范礼仪的具体要求。下面，我们采取比赛的形式看看在日常的言谈举止中，谁最能遵守规范礼仪。（共4题，每组一题）2.比赛：你会使用文明用语吗？

　　我会使用文明用语，我要叫同学做一件事时，我应客气的说一声“请”。

　　我会使用文明用语，当他人帮助我时，我应说一声“谢谢”。

　　我会使用文明用语，当我打扰别人时，我应说一声“对不起”。

　　我会使用文明用语，当别人对我说“对不起”时，我应说一声“没关系”。

　　我会使用文明用语，当我与他人在街上相遇时，我应说声“你好”。我会使用文明用语，当我与他人分别时，我应说声“再见”。主持人：刚才的比赛，同学们用各种各样的形式做出了圆满的回答，下面请听三个小故事，请同学们想一想，他们的言行是否符合规范礼仪的.要求？

　　3.事例分析：片段:一：星期六，王红和妈妈坐车去乡下看望爷爷奶奶，途中上来一位老奶奶，王红见了急忙站起来:说：“奶奶，请您坐这儿。”老奶奶感激地说：“谢谢你，小朋友。”王红说：“不用谢，这是我应该做的。”

　　片段:二：张勇和刘明利用星期六学会了溜冰，这天放学后，他俩带上溜冰鞋出了大门，刚到楼下，便急忙穿上溜冰鞋滑了起来，他俩左转右拐，居然来到马路上，弄得行人躲闪不及。

　　片段:三：放学了，小红背着书包高高兴兴地回家，来到垃圾筒前，见地上有一张纸，便捡了起来，塞进垃圾筒里。

　　主持人：刚才，同学们分析得很对，在我们的身边，大多数能讲文明讲礼貌，但有些队员还存在着不文明的言行，因此，我们每一位队员都要严格要求自己，做文明小市民，大家知道《小学生行为规范守则》吗？

　　4.队员齐：我们都知道，归纳起来是“十要”“十不”。

　　5.主持人：我们三年级四班的全体同学都在争做文明少年，请听“三句半”《讲文明》

　　五、辅导员讲话。

　　六、呼号。

　　七、退旗。

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