六年级年的作文

更新时间：2023-09-18 15:43:19 六年级作文我要投稿

六年级年的作文4篇(实用)

　　在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，希望能够帮助到大家。

六年级年的作文4篇(实用)

六年级年的作文篇1

　　秋高气爽，湛蓝的天空飘着朵朵白云，我同爸爸妈妈弟弟，一起去了未来方舟的登高云山去游山。

　　到了登高云山的大门口，我远远就看到了一座高耸入云的大山，这座山就像一位顶天立地的巨人，头顶蓝天，脚踩大地。

　　在山脚下，向山顶望去，山顶似乎还有些雾气。我觉得上山的路和其他的.山的山路不一样，大多部分山都是走石阶上山的，而这座山的路是一条宽三米、沿着山蜿蜒而上的，像一条巨龙一般，我们继续往山顶爬。还没爬到半山腰，我和弟弟就累得气喘吁吁、大汗淋漓。我再往下一看，我们大约才爬了大约1/3的路程。

　　爬着爬着，也就到了半山腰，这儿的风景可真美，小朵小朵黄色的菊花，和一些不知名的花遍地都是。再往上爬一会儿，就能看到一座小亭子，亭子旁边有一小簇草丛，有些人在那里休息。

　　走进草丛，有一小股清泉水往下流，我用瓶子接了半瓶水，喝了一口，很清凉，还有些冰，但喝了后，人神清气爽。我吸了一口气又往上爬……爬了十多分钟，我们就到了山顶。

　　山顶上还有些雾，我们站在山顶，在云雾的缠绕下，使人仿佛到了仙境。山顶上有许多高大挺拔的大树，要两个人手抓着手才抱得完。山顶的空气十分清新，简直就是一个天然大氧吧!

　　虽然，很久都没再去怕那座山了，但是那里甘甜的泉水，清新的空气，缭绕的云雾，都深深地留在了我记忆里。

六年级年的作文篇2

　　在这金秋时节，天气依然十分炎热，我们时代之星的金秋运动会又迈着轻快的脚步来到了我们身边。

　　随着高昂的乐曲在奏响，开始进行开幕式，同学们一个个都昂首挺胸、气宇轩昂、朝气蓬勃的站着，这热浪一波接着一波的袭来，可依然还是抵挡不住我们这群运动健儿们的热情。我们就是这九月金秋时节最有活力的小运动员们。

　　开始第一项的比赛，名字叫作“人钻圈”，只见同学们七个一队，八个一群的围成几个圈，仔细一看，还有一个小呼拉圈套在我们这一个大圈之中呢。随着许老师一声“开始”，同学们都不约而同的让圈跨过自己的身体。该到我钻圈了，我把呼拉圈连我的手一起套在头上，随后又立刻用双脚钻过呼拉圈，这呼拉圈就在我手中如鱼儿钻洞一般，轻轻松松的就把呼拉圈送过我的身体到了下一个同学的手上。我们这样轻松过圈的样子，引起周围同学的一片欢呼声与赞扬声。

　　开始进行拔河比赛了，我们六年级的同学们和初一的哥哥姐姐比赛，随着裁判员的一声哨响，同学们用出了全身的力气往后拔，而这绳子像个顽皮而又不听话的小孩，一会儿往我们这边跑，一会儿又住对手的那一边跑。我们的脸个个都变得像红通通的'大苹果，最终，初一的哥哥姐姐还是抵档不住我们六年级的热血与激情，在一片此起彼伏的加油声中败给了我们。

　　第二轮，双方交换场地，又是一声哨响，初一的哥哥姐姐们，整齐的喊着“一、二、三、拔！”的口号，我们六年级同学也不甘示弱，大家仿佛心有灵犀一般，不用喊口号也都能整齐的向后拉，使出吃奶的劲，最终，我们获得了胜利，大家都开心得一蹦三尺高。

　　接下来我们和四年级的同学争夺每一名，不知是我们被上一场的胜利冲昏了头脑，还是我们太过骄傲，小看了四年级的弟弟妹妹们，他们那么看起来小，肯定没多大的力气，可我们居然两场都输了，因为他们有后盾，家长都来帮忙啦！

　　在一片高昂的音乐声中，激动人心的运动会结束了。我们在运动场挥洒汗水，顽强拼搏，不言放弃。这我明白了一个道理，做什么事情都要齐心协力，即使没有获胜，那也是一次成长的经历。

六年级年的作文篇3

　　我爱交友，我更爱与书交朋友。

　　从幼儿园开始，我就以书为伴，以书为友。是书伴我长大的。

　　走进我的小房间，书柜里，桌子上，床沿边，洗手间，都有我看过的书，有的甚至看过多遍的书。我对莎士比亚的一句读书名言的感触特别深：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我爱看书，爸爸也爱叫我“书呆子”。我知道在“书呆子”的绰号里，蕴含着爸爸、妈妈对我的自豪感。

　　说我“书呆子”，其实我一点也不呆。因为我有我的读书经。

　　读书经一：读书选时间。有句格言：一年之际在于春，一天之际在于晨。早晨，人经过一个晚上的休息，从精神、体力上都得到了休息，头脑清新，再加上外界环境安静，干扰小，空气又特别清鲜。此时，我来到院子的小树下，低吟唐宋名人诗句，别有一番风味。凡是老师布置的名篇、名作我都会安排在早晨诵读。那些历史故事、科幻小说、童话等作品大多在睡觉前浏览。

　　读书经二：读书选内容。我对书的文字、内容的选择有讲究。我不看文言文，文言文看不懂，读起来很费劲，又不好理解；现代文，读起来顺口，又好懂；我选择的书类大多是些科普、科幻类，童话类，历史故事类，还有学校老师推介的必读书目。我还特别喜欢看游记、名胜类的书，如《格列佛游记》、《八十天环游地球》等。因为我在书中能看到的世界名胜，未必将来就能到那里去。

　　读书经三：读书讲速度。读书速度的快慢，对书的内容的理解和阅读量的多少有着直接的关系。我在课外读物中读到一篇关于“精读”与“泛读”的.文章，对我的启发很深。我每看一本书之前，总会把内容提要读得很仔细，因为它概括介绍了书的主要内容；还有些名作散文，词句优美，很值得欣赏，我会一字一句地细嚼慢咽；至于故事情节简单、一目了然的文章，我只是泛读浏览，这样，就能读更多的书。

　　读书经四：读书入情感。读书投入了，与作者站在一起，置身于故事情节中，会有一种乐趣与享受。如在看《绿山墙的安妮》时，我非常羡慕安妮的丰富的、天真的想像，她对周围的花草树木、亲朋好友都充满着爱心……此时，书中的红发安妮也仿佛变成了我，那样的乐观向上，迎接着生活中的一次次挑战。

　　我会用我的读书经，读更多更多的好书。让好书伴我成长。

六年级年的作文篇4

　　就在前两天，舅舅给了我们一次教训，这个教训如同一个烙印，永远的印在了我的心中。

　　那天下午，因为姥姥来了，舅舅把我们约出去吃饭，我们高高兴兴的来到饭店，开始了点餐。

　　舅舅点好才以后，我们静静等候。过了一会儿，舅舅问我们喝什么，我们说喝可乐，可乐买回来了以后，因为弟弟生病了，不能喝，他就把脸扭到一边，用说托着腮帮子，一副不情愿的样子。舅舅为了不让他生气，还给他钱让他买牛奶，弟弟置之不理。过了一会儿，舅舅又和弟弟开玩笑，但是弟弟不知道，就又顶了两句，这回可把舅舅惹急了，把刚才的怒火一下子喷了出来，骂了几句弟弟，弟弟始终坚持两个字：不吃。

　　舅舅这回的'怒火又喷发了，上去就给了弟弟两巴掌，弟弟现在也很生气，把脸一歪，用眼瞪着舅舅，舅舅更生气了，大声地说：“再给我瞪瞪！”弟弟瞪了一眼以后，就坐在靠墙的角落里，也不吃饭，就坐在那里趴着，因为吵声，把吃饭的人都吸引了过来，有的在议论，有的在责怪舅舅不应该使用暴力。过了一会儿，大家都平静了下来，本来好好的一顿饭，被这一搅和，吃起来总觉得有点苦涩。

　　到了晚上，舅舅和弟弟谈了谈心，弟弟认识到了自己的错误，舅舅家又恢复了往日的欢声笑语。

　　希望以后弟弟不要再这样了，为了喝这一点可乐，就和家人吵架，值得吗？

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