六年级作文

更新时间：2023-10-30 11:20:29 六年级作文我要投稿

(合集)六年级作文9篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的六年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

(合集)六年级作文9篇

六年级作文篇1

　　我舍不得我老师，舍不得同学，更舍不得我生活多年的学校

　　学校我的天堂，老师天堂里的天使，同学就如同陪伴我毕业的知己，我舍不得你们，舍不得学校里的任何人，想到这里我不禁泪如雨下。

　　学校是我生活很久的地方堪称家，这里有天使，朋友，和欢笑，在这里我感觉的到幸福，感觉得到开心，感觉得到喜悦。这里的一草一木都有这喜悦的气息，我离不开我生活多年的学校。

　　在大家看来朋友是和你年龄一样大的小孩是陪你一起玩耍，陪你共渡难关的人，可我认为最好的朋友却是我们学校的许老师和杨老师，许老师喜欢笑，更喜欢开玩笑，总是逗的大家不亦乐乎，许老师微微的一笑是如此的倾城。杨老师口才好的不得了，很喜欢骂我们，一骂起来就要骂我们一节课，但我知道这都是为了我好。

　　这是上课要是下课了许老师有时喜欢和女孩子跳跳皮筋呀！和她们打打羽毛球呀！一下课就喽出了孩子般的的笑容。

　　我的同学更是来不到了，我们一起玩耍，一起打乒乓球，就连上厕所有时都要组队上厕所哟，打打闹闹这么久，让我舍不得他们和她们。

　　可是有什么办法呢？雏鹰总要展开翅膀，走出巣窝展翅飞翔的.，就算有多么的舍不得也是有分离的时刻的。

　　哎呀！想到老师，同学，学校不得不让我痛哭流涕，一想到就想哭，可是我要坚强让我这只雏鹰展翅飞翔吧，天下没有不散的宴席，任何人都要经历这些，为什么他们没哭，而我却要哭呢？我应该坚强。只应舍不得而流泪那是女孩子的脾气，所以我不该哭，好好珍惜和同学，老师在一起的好时光。我离开后应该会唱，举头望明月低头把你想（老师，同学，学校）。

六年级作文篇2

　　春暖花开的春天，绿树成荫的夏天，秋高气爽的秋天，雪花飘飘的冬天，我喜欢这景色怡人的四季美景。

　　首先是春姑娘最先拜访人间。金灿灿的迎春花，听从花娘娘的命令来迎接春姑娘，迎春花张开笑脸，远远望去，一片片金黄色的迎春花，好像一座座金灿灿的阳光照在金山上，迎春花更加光彩照人了。我禁不住向前走去，一阵微风拂过，花瓣儿发出了“沙沙”的响声，好像在给春姑娘吹起了一首美妙的赞歌；花瓣儿轻轻地拂过我的脸颊，那么柔软，那么清凉湿滑，好像婴儿的皮肤一样娇嫩。我走近迎春花，一股香气扑鼻而来，让人感到神清气爽，嫩绿的枝条，好像迎春花柔顺的`秀发，给人一种美丽端庄的感觉。

　　春天让我迟迟不肯离开，但蝉鸣让我惊醒于此。我正吃着清爽可口的冰激凌，炎热的手触到冰凉的冰淇淋瞬间冰麻了，再吃进口中，就有一股寒气向我扑来，我变得非常的清爽。我轻轻的咬了一口牙齿，立马冰冻了，但是一股浓郁的奶油香气缓缓融化，滋润着我的味蕾。可那淘气的蝉却一直“知了知了”的叫着，好像在诉说夏天的炎热，真是恨不得把她们塞进冰箱里冰封起来。

　　夏去秋来，转眼间秋婆婆就接踵而至，让人毫无防备，可是那红彤彤的石榴，却一个个张开了笑脸，从那绿中带黄的衣服外露出了红色的小舌头，好像一颗颗晶莹剔透的红宝石，让人看了忍不住流出了口水。树上的枫叶把青春留给了大树，自己却穿上陈旧的衣裳悄悄的、极不情愿地离去。

　　寒风刺骨的冬爷爷伴着鹅毛大雪，迈着轻盈的脚步走来，我看见那洁白的雪，如同是仙女给大地织的棉被一样，我瞬间冲了出去，脸上落下了一片片晶莹剔透的雪花，凉丝丝的，在我脸上融化，流了下来，好像冬爷爷欣慰的泪水。小朋友，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滑雪玩儿的不亦乐乎……

　　我爱美妙的四季，四季是世界的赞歌！

六年级作文篇3

　　课外阅读在语文学习的过程中是不可缺少的，就像登堂入室必经大门一样，不通过大量的课外阅读而能学好语文是不可想象的。因为语言的学习是一个长期的熟悉、使用、应用的过程，只学习课本而忽视了课外阅读，会极大的限制你的知识面、词汇量，妨碍你表达能力的提高。

　　目前，我国在语文教学中越来越重视课外阅读的重要性，国家教育部专门为在校生推荐了大量课外篇目，各大出版社也相继推出了形式、内容详尽的“中学生阅读”、“中学生必读篇目”等系列丛书，绝大多数在校生都拥有这样或那样的课外阅读书籍，可以说课外阅读已经得到了广大教师、学生和家长的应有重视。然而，我在自己实际教学中却发现，课外阅读反映到课堂，到成绩、到能力的效果却微乎其微。不可否认，语文学习是一个循序渐进的过程，不可急于求成，但经过我得仔细观察和从同学们、家长们的谈论中了解发现，造成效果不好，收效甚微的不是别的，没有养成良好的阅读习惯才是同学们未能从课外阅读中受益的真正原因。

　　良好的阅读习惯其实就是指能够充分利用自己的可支配时间，静下心来，认真研究、体会所阅读书籍的语言、内容、精神，有所思、有所疑、有所感、有所得、有所悟、有所展。良好的阅读习惯来源于求知求学的兴趣、刻苦钻研的精神、勤奋向上的决心、摒弃干扰的信心。

　　现在中学生之所以很难养成良好的阅读习惯，主要在于他们处于青春期，好奇心强烈，追求刺激，喜欢接触新事物，渴望面对五光十色、千变万化、神奇奥妙的大千世界。而信息技术迅猛发展的今天，电影、电视和更快捷的网络主导世界，为他们提供了快速、高节奏、听觉化、视觉化的传播媒介，使他们眼花缭乱，目不暇接，这些快速流过的大量信息资料正好迎合了他们的心理特征，使他们不愿意把自己的时间用在看似单调的阅读上，就是阅读了，也很难静下心来思考、感悟。面对如此高速、庞大的信息，他们根本没有时间去消化、去吸收，正如幼苗需要雨露滋润却经受不了狂风暴雨一样，很多知识他们从这些媒体中听得、看得，宛如浮光掠影，在他们的大脑中也只是水过地皮湿而已，没有时间静下心来仔细揣摩思考，以至于让他们习惯于走马观花、管中窥豹，同时也养成了他们急于求成、断章取义、怠于深入的毛病。

　　正是由于阅读对他们缺乏吸引，使他们的.读变成了阅而不思、不感，读而不悟、不展，再加上本身的急躁情绪，现在的很多中学生在头脑中门门类类的东西积累不少，可说起话来词不达意，意不明人；书写中错别字连篇累牍，用此似是而非；理解上模棱两可，不求甚解，难得有举一反三；作文时思路不清、语言不畅，内容也东挪西借、东拼西凑，好似一盘“什锦大杂烩”，实难求什么曲径通幽，创新思维。

　　那么应该如何让中学生养成良好的读书习惯呢？作为语文老师，语文课堂是最好的也是最重要的培养学生阅读习惯的阵地。在课堂上，通过规定阅读时间、选择阅读内容，在教师指导下进行阅读的方式，由辅导老师的引导来激发中学生的阅读兴趣，由产生阅读兴趣进一步促使他们在阅读中去思、疑、感、得、悟、展，使同学们尝到阅读的乐趣，克服急躁，勤于思考，从而建立起良好的阅读习惯。

　　在实践过程中，我总结了以下三点体会，供大家借鉴。

　　一、它是以趣味为前提的阅读

　　要想在课内培养学生课外阅读习惯，关键就在于辅导教师怎样去引发同学们自主阅读的兴趣。这一点应该从中学生的心理特点入手，选择趣味性较强的读物，给予推荐，以好奇心引发他们的读书兴趣。同时也要注意通过平时的引导为阅读课做好铺垫。比如，上语文课是，适时引入篇目典故，设下故事悬念，激起同学们的求知欲，这是我们需要给同学们指出该找什么书去阅读就行了。像讲郑振铎的《猫》，不妨介绍一下梁实秋的《白猫王子》系列，讲《阿长与山海经》，何不探讨探讨其与《猫·狗·鼠》渊源。总之，诱发同学们阅读兴趣的方法很多，热门影视、时事政治、逸闻趣事、名人典故等等，只要我们或联系原著，或联系历史、或联系传说都可以为同学们播下萌发兴趣的种子。不过我们应该注意推荐的篇目一定遵循循序渐进、由浅入深的原则，要是和同学们的年龄和心理阶段，坚决避免出现推荐篇目过深过难的情况，否则就可能有让我们的努力付诸东流的危险。

　　二、它需要用强制阅读来巩固

　　兴趣的培养是入门，维持住萌发的兴趣是关键。中学阶段正是易兴起而难持恒的时期，要保持同学们的阅读兴趣，强化阅读是不可避免的。要通过规定阅读时间、检查阅读效果来完成，这也是课堂帮助课外阅读的核心工作。强制阅读容易，难得是让同学们在强制阅读时间内仍保持住浓厚的阅读兴趣，取得良好的阅读效果。我们决不能使强制阅读成为湮灭同学们阅读兴趣的杀手，而要使强制阅读成为同学们的要求，成为同学们养成良好阅读习惯的摇篮。

　　要做到这一点，开好头很关键，我们在刚开始进行强制阅读时，要深入了解同学们，尽可能搞成专题阅读，把强制阅读时间安排的别出心裁、内容丰富，生动活泼。比如，在了解或引导大多数同学阅读兴趣的基础上，针对某一篇目，可以召开读书讨论会、情节分析会、结果争论会、读后感交流会，甚至可以搞一个“谬误发掘会”，只要组织的好，一定能收到良好的效果。同时也可利用强制阅读时间教同学们制作读书卡片、写读书心得等，并利用他们的好胜心，进行集中评比，给予奖罚。另外，还可以阅读篇目为内容，开展阅读、演讲等活动。通过这些，不仅能够使同学们的阅读兴趣继续增强，而且也激发他们在阅读中驰骋想象、用心思考，做读书卡片、写读书心得、找书中不足更能让他们知书之用、懂书之味、尝书之甘。

　　通过志扬一段时间的强制阅读，我们也许会惊喜地发现，不少同学越来越留恋读书课了，他们满满的不再去追求阅读时间的各类活动了，而是有了属于自己的阅读内容、阅读方法、阅读爱好和课外阅读时间。

　　三、它会带来良好的阅读习惯

　　这是课堂知道阅读的目的。因为课内阅读活动不可能完完全全代替真正的课外阅读，也远远满足不了拥有了阅读爱好的同学们的要求，它只能帮助同学们逐步形成良好的阅读习惯，同学们真正的阅读世界是在课外。

　　日常生活中充满了丰富多彩、喜怒哀乐，拥有良好阅读习惯的同学们，在阅读中会用自己的想象力去驰骋纵横，会因为在阅读过程中产生似曾相识的感觉而不由自主地把作品与生活相联系，会引发共鸣。此时，同学们就会用心去思考、去感悟、去研究、去探索，甚至会发现原来书中有我，我中有书，就像林黛玉看见满地竹影参差、苔痕浓淡，不觉就想起《西厢记》中“幽僻处可有人行，点苍苔白露泠泠”，由崔莺莺而感叹自己命薄，“双文，双文，诚为命薄人矣。然你虽命薄，上有双母弱弟；今日林黛玉之命薄，一并连孀母弱弟具无。”如果同学们的阅读水平都能达到这个境界，你还能说他们缺乏良好的阅读习惯吗？

　　总之，如果将书籍比喻成一座殿堂，那么阅读就是通往这座殿堂的唯一大门，而打开这扇大门的魔法就是——良好的阅读习惯。

六年级作文篇4

　　是啊，一个人总在不停地点缀别人的风景，别人也总在装饰着你的梦。如今和谐已成为了时代的主旋律。携手同行，互惠互利。大到国家，小到自我，都需要这种双赢的'智慧。当别人请教你问题时，你应热心帮助。帮助了他人，他一定会感谢你，你不会失去什么，而会在无形中提高自己的声誉，体现自身的价值。

　　有一种鸟叫做牙签鸟，凶猛的鳄鱼好像对这种鸟很友善。原来，强大的鳄鱼的牙缝里有很多食物残渣，鳄鱼张开大嘴，任凭牙签鸟啄食。牙签鸟为鳄鱼清理牙齿，既填饱了肚子，又帮助了鳄鱼。在动物身上也体现出了这种互帮互助的智慧。

　　花朵要在绿叶的映衬下才显得美丽，绿叶要在花朵的陪伴下才显得可爱，当他们在一起时，才会引来蜂蝶，让人芬芳，领略到花团锦簇的别致。

　　记住这句话：送人玫瑰，手留余香！

六年级作文篇5

　　大家好！我是你们今天的导游，今天我们来参观北京的天坛，天坛是明朝永乐皇帝建成的祭天圣坛，主建筑就是今天的祈年殿。天坛有外坛墙和内坛墙，北圆南方，寓意天圆地方。

　　现在请随我的手的`方向看，也许您刚才已经注意到了，天坛有非常多的柏树，它就好像北京一个天然的氧。而在这许多古柏当中，有一株500余岁的桧柏，就是回音壁西墙外的这几棵九龙柏。

　　我们回到正题，看着祈年殿就出现在我们面前。祈年殿下的基座是三层的圆形石台，而在正面三层石台阶中，分别装饰着巨大的浮雕，叫做殿前丹陛石雕。从下之上内容分别是：瑞云山海，双凤山海等。巨大的三层殿顶就是靠殿内的28根落地柱支撑的，中间的四柱名叫龙井柱，东南西北方向分别代表了春夏秋冬。

　　来到了圜丘坛下，我们马上要登坛了，不过请您留心每层坛面都要有多少台阶。到了最高层，大家也就都发现了，坛上所有的台阶数，护板数都是九或九的倍数。每登上一层，都要有9层台阶，台面上的石板中间的叫天心石，外围第一圈砌着9圈巨大的扇形石板，第二圈18块，以此类推。

　　还有众人所知的回音壁，回音壁是一个圆形的围墙，在一边贴着墙轻声地说话在另一边就能听得一清二楚，跟电话一样，而且还非常的清晰，这建筑是天坛内中人们最喜欢的建筑之一。

　　今天的观光游览就要结束了，在天坛的这段时光希望能成为您北京之游中的记忆，希望我们能再次见到！

六年级作文篇6

　　当非主流成为主流，我们应当何去何从？当歌手海鸣威替代了作家海明威，桑提亚哥是否会心疼？品味时尚，这其中存在创新与高雅；品味时尚，我们应该清醒认识到，有些经典不容恶搞，不容遗弃，不容不继承，有些时尚应当退让。被称为“脑残90后”的我们，在品味时尚的同时，是否也曾想起那些渐行渐远的……

　　放眼青春文坛，80后作家韩寒、郭敬明的作品相继出版，引领了夸张叛逆的时尚潮流，引领了“青春是一道明媚的忧伤”这样的情愫，而几代经典却被当成了厌恶之作。曾有人问：韩寒、郭敬明、鲁迅谁更伟大？毫无疑问，一定是前两者更伟大，理由是鲁迅文字干涩无味，没有激情。所谓这种激情，也只是时尚，玩世不恭。但我认为，郭、韩之类的所谓“时尚”不妨流行，但这决不会也坚决不允许它们撼动鲁迅等人所代表的中华文明传统以及中国人应有的精神食粮，昔日鲁迅的孤独是因为浑浑噩噩的看客与天生的国民，而今鲁迅的孤独竟然是所谓的“时尚”一手造成，我们又怎能责怪呢？所谓经典“时尚”也早就淹没在现代“时尚”的大潮中了……

　　放眼青春乐坛，一曲《伤不起》唱出了多少年轻人心中的狂热，成调的节奏，说唱的风格，正是适应了如今“非主流”的生活，成为流行中的流行，“大街小巷”“嘻嘻哈哈”“楼上楼下”“我真的伤不起”，人们在只有不羁外表，极少有韵味的`流行音乐里流连，蹂躏听觉。那孤舟里“轻拢慢捻抹复挑”的《琵琶语》，那屈原不断吟哦的楚辞《离骚》……还有谁会在意？邓丽君的歌声如碎月空灵，经久不衰，网络的歌手嘻哈嘶吼在两个月后便销声匿迹；时兴的爱情小说在一场雨后化为子虚乌有先生的轻咳；张爱玲一生钟爱的旗袍，勾勒出了时代女人的婀娜多姿，现代的服饰完全苍白于曾经的妩媚和娇柔；它们都是曾经的时尚，却有的转眼成了昨日黄花，唯有值得品味咀嚼的才成了永恒的经典，成了永恒的时尚。

　　时尚，它踏着现代的步子走在舞台上，举手投足间朝气蓬勃。

　　经典，是洗去铅粉的女子，素面朝天，却依旧不减当年的风采。

　　我希望，所有的时尚都成为明日的经典。

六年级作文篇7

　　今天，我们观看了主题为“美在你身边”的《开学第一课》。节目聚焦最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美战士高铁成等一系列“最美人物”，以及神九上天、蛟龙入海、奥运拼搏等“最美事物”，诠释了美的时代内涵，把“正能量”传递给了我们。其中，最让我感动的是“最美司机”——吴斌。

　　将镜头拉回到5月29日中午：吴斌像往常一样，驾驶着从无锡开往杭州的大巴。突然，一场突如其来的飞来横祸降临到了吴斌的身上——一块重达7公斤的.铁块从天而降，击碎了车子的前挡风玻璃，直接砸向吴斌的腹部。在这生死一瞬间，吴斌不顾自身的安危，临危不乱，奋力刹车，停车靠边，按亮警示灯。肝胆俱裂的吴斌随后硬撑着站起来，对车上乘客说：“大家待在车上不要乱走，立刻拨打110……”说着，他便倒了下去……

　　吴斌叔叔是一个普通得不能再普通的人，但他在生死攸关之际，却做出了不平凡的壮举！他那坚守岗位、舍己为人的精神怎能不让我们感动呢？

　　生活中，像吴斌叔叔一样的“美人”，又何止一个？大学生奋不顾身，跳水救落水儿童；过路群众在消防车到来之前，冲进火海救人；解放军战士不顾余震危险，勇救被困群众……一个又一个的壮举，一个又一个的“美人”，让我们心潮澎湃，让我们为之动容！

　　尽管，吴斌叔叔的“大美”离我们小学生还很远，但我们应该从现在做起，从“小美”做起——为老人让座，搀盲人过马路，扶起跌倒的小孩，帮同学解决生活上的困难……举手之劳，这些都是美。

　　美的生活，美的世界。让我们用一双明亮的眼睛发现生活中的美，让我们用一双勤劳的双手去创造更多的美！

六年级作文篇8

　　钱钱呀！钱是我的上帝！以前听惯了老师的耳熏目染，知道钱不可以买到一切，但渐渐体会到没钱的种种尴尬与不快，知道钱可以买到50%的东西，总之钱是生命我50%。

　　但父母对我要钱的态度总是“统一战线”回答依然是无味而呆板：“小小年纪就要钱，翅膀硬了？每隔一个星期买一本书就非常不错了！想起我们小时候……”而爸爸也用半生不熟的普通话说：“男孩还是要穷着养，不然不晓得奋斗，而女孩要富着养，不然一块蛋糕就哄走了”听到他们喋喋不休的`唠叨，让我少年已知愁滋味呀

　　不错，许多父母都信奉这“伟大”一真理，班上很多女生都非常有钱，于是，我也顾不得这么多男子汉气概了，像一只小狗，跟在女生后面，乞食她们给我一点小小，小小的零食，而她们一般都潇洒的扭头一走，只留下可怜兮兮的我。即使动了恻隐之心，也只会留下一些残羹剩饭让我狼吞虎咽。

　　我把她们当公主捧，可她们却如此对待我，我开始走向极端：不惜一切代价诅咒，谩骂，挑逗她们这一些无耻之徒，和她们不断地作游击战，让她们伤心、痛苦，咬牙切齿！终于，功夫不负有心人，有一天让我出了一口恶气：小姐们期中考试大都考得很差！但快乐劲没过多久，又第无数次在小吃摊前驻足痴望中，快乐就被痛苦折磨的一干二尽，只剩满满的灰心丧气，没钱的滋味真不好受！

　　我开始无休止的想象我获得了意外巨款：買彩票中了1亿多巨款，捡到一叠百元大钞。可这一切幻想都化为泡影：闹钟响了。穿好衣裤，去上学，路上依然思绪万千，一路一直死盯着地面，看有没有倒霉蛋掉了钱。

　　无论我又向金钱发出多少挑战，日子总是在一天天的向前奔跑，似乎什么也阻挡不了它匆匆的脚步。可悲的是，在这段日子里的不懈挑战，全都不起任何作用，只有满心的痛苦、伤心。我与女生们渐渐和好，再跟她们斗来斗去我最终总是会输的落花流水，因为，私下里，我们心里的最高权威中总缺少不钱！只有在考试时，我才能真正的在她们面前扬眉吐气，付出的代价是无数次的愁眉苦脸，无数次的灰心丧气。我认了，真的，我不再去为钱而疯狂的丧失尊严。读书时，总会想到明年的升学考试，我心里不由增加了一份信心，也无端增加了很多份苦涩，为什么她们总会有钱帮她们摆平考试呢？

　　富小姐们依然在不断地逛街、k歌、说八卦、玩电脑、看电影，而我呢，也只能无数次的从低谷跌下又站起来，向着自己的目标吃力地爬去。

　　写完这篇文章让我觉得很解气，似乎真正狠狠打击了有钱的小姐们。唉，总之，我只想对那些为钱痴迷的同胞们说一句：只向着金钱的目标不断地爬去，最后只能迷失了自己呀！

六年级作文篇9

　　镜子，是一双智慧的眸子，我认为这镜子可以照出你的三面。

　　这第一面，怕不就是你的外貌了，在镜子里，可以映照出与你一模一样的小人儿，它可以毫无遗露将你的外在展现出来。有些人便会说了，自己的五官并不端庄清秀，敢情采用什么“黑科技”让自己的外表变得更精致。我认为，这是最可怕的了，一个人活在世上，如果只是一心关注在自己的外表上，便一定做不出什么大成就，古人云：“身体发肤，受之父母。”父母给的，岂能嫌弃？若想让自己变得有气质，我建议你就去读书吧！“腹有诗书气自华”，让读书增补自己外在的缺点，是最可行的方法。

　　第二面，这镜子可以照出你的内在，说到这儿，有人便会疑问，镜子又不会读心术，也不是什么心理学大师，怎么会看出我的内在呢？你可别说不信，在你愤怒时，你的狰狞映在镜子眼里，在你贪婪时，你的狼一般的.饥饿映在镜子里，在你落寞时，镜子映出你痴呆的样子。没有人知道当时的你有多可怕，可是，镜子看见了，在这时，我认为镜子有很好的助你改正不足的好处，当你认为自己错了，便一定会促使自己慢慢改正，变得优秀。

　　第三面，就要切合到实际生活中去了，生活中有更多的“镜子”。就拿我们这些学生举例子吧，在临近毕业考的这一学期，老师的教学安排是越来越快，越来越紧，如果你不聚精会神，那这一节课的时间就变得飞快；下课时，你一定会感慨光阴似箭。而这考试卷子就如同镜子，有多少含有水分，有多少是我们本该记住的，我们都心知肚明，拿到考试卷子，你一定会说：“如果再考一次，或者下次再考试，我一定会怎么怎么样……”想到这里，我不禁想斥责，人生会有几个“再”、会有几个“下一次”，倘若你做好每一件事，那么你必不辜负“我努力了”这句话的含义。

　　这生活，就是一面镜子，你恼，它便和你恼，你笑，它便和你笑，你贪婪，它便和你一起贪婪，你成功，你辉煌，它便和你一起辉煌成功。这也就是镜子让人又恨又爱的地方。

【六年级作文】相关文章：

六年级作文11-07

六年级的作文03-14

六年级作文05-28

六年级作文[精选]07-23