难忘的一节课作文

更新时间：2023-11-10 08:15:40 节日作文我要投稿

难忘的一节课作文（集锦14篇）

　　在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的难忘的一节课作文，欢迎阅读与收藏。

难忘的一节课作文（集锦14篇）

　　难忘的一节课作文篇1

　　在我小学六年的生涯中，上的课已经是不计其数了。这其中有快乐的、轻松的，当然也少不了难忘的。

　　去年暑假，我去上作文课。作文课的老师姓张，他很幽默，也经常会给大家做些小实验。这节课，张老师带来了一瓶酒精、两条手帕、两个盘子、一个打火机和一个装满水的瓶子。他说：“今天我们要做一个实验——烧不坏的手帕。”我们十分疑惑，小声嘀咕说：“手帕怎么会烧不坏呢？”

　　实验开始了，大家全神贯注地看着。只见张老师先把手帕放进水中浸湿，然后把手帕拿出来拧干，平展开放进盘中。接着再把手帕上洒上酒精。最后再用打火机把手帕点燃。一眨眼的功夫工夫，火苗一下子就窜了上来，同学们“哇”的一声叫了起来，火越烧越旺，过了一分钟后，张老师盖上了另外一个盘，火熄灭了，而那块手帕竟然完好无损。

　　张老师问大家是为什么？有人回答说是因为手帕沾过水。张老师笑了笑，拿出另外一块干手帕，用和刚才一样的方法点燃，再把火熄灭。拿出手帕时，我们都惊呆了——竟然还是一块完好的手帕。

　　张老师给了我们解答，他说：“这是因为酒精燃烧时，火焰上部温度很高，底部的温度却很低。而且，这用的是浓度为75%的医用酒精，比较容易挥发，燃烧是在盘子的表面，而手帕却浸泡在25%的`水中。所以有水的”保护“，手帕自然烧不坏，我们听后才恍然大悟。

　　临下课前，张老师又给我们讲了这个道理：任何事情都不能只看表面现象，要透过表面现象去看他的本质，这样才能知道它的实质。

　　这节课，我们不仅通过实验享受了乐趣，更学到了知识，懂得了道理，这是我最难忘的一节课。

　　难忘的一节课作文篇2

　　三年级的时光转瞬即逝，再过几天等暑假结束，我就要成为一名四年级的“大学生”了。可回忆起三年级刚开学那节课，第一次见到新班主任崔老师的情景，仿佛就在昨天。

　　开学第一天大家总是很兴奋，只见有的交头接耳、谈笑风生，有的在教室里窜来窜去，也有的用钢笔、尺子敲打桌子，甚至还有同学坐在桌上放声高歌……就在这时突然听到清脆响亮的.声音，“安静！”，大家都愣了一下，很快就发现了教室门口有一张新面孔。不等老师走上讲台做自我介绍，就听到下边有同学窃窃私语：“老师好漂亮啊！”“新老师真年轻！”“年轻才好，管不住我们，哈哈！”……

　　新老师确实很漂亮，她身材匀称，有一双炯炯有神，看起来有些温柔又似乎有些厉害的大眼睛，一头漂亮的直发垂在肩上，像一条黑色的瀑布。其实我也暗自猜测，“老师这么年轻，能管好我们吗？”

　　可老师全然不顾大家的议论声、教室里的哄闹声，在黑板上板书完新学期的新任务、新要求后，给我们娓娓道来三年级学习的重要意义和语文课的新特点。只见她引经据典、环环相扣，幽默风趣的话语把我们总不耐烦听的内容讲得像故事一样。

　　讲着讲着，教室里鸦雀无声了。我偷偷看了一下周围，发现大家都集中了注意力，被新老师的话语吸引了呢。不知不觉地，四十五分钟的课结束了，可大家都还意犹未尽呢。大家都在问，上午还有语文课吗？什么时候还能见新老师？难道，这位新老师也毕业于哈利波特的魔法学校吗，要不为什么能有这么大的魔力，第一节课就把我们“收服”了！

　　其实，在接下来的时间中，崔老师更是略施“魔力”，就轻轻松松就把我们班治理得服服帖帖呢。对了，忘了告诉大家，这位“魔法”老师就是我们的班主任——崔黎慧老师！

　　难忘的一节课作文篇3

　　老师宣布今天我们要玩一个游戏，讲桌上有四杯水：一杯白开水、一杯糖水、一杯白醋、一杯盐水，四位同学去喝，最后猜到底是谁喝到了醋。顿时，寂静的课堂如沸腾的热水一般热闹起来。

　　选好人后，1号同学上台拿起了3号杯子，先是闻了闻，皱紧眉头，然后很不情愿的呡了一小口，立马把杯子放到了讲台上。老师问她：“你还喝不喝了？”她果断地说：“不喝了。”表情非常嫌弃，小跑着下台了。台下大家议论纷纷，猜测她可能喝到了醋。

　　2号同学上台了，他拿起了4号杯子，二话不说直接喝完了，然后便龇牙咧嘴的回座位了，期间表情特别丰富，又是皱眉头，又是做出一副要吐地表情。看到这里，台下众人不禁有些迟疑了，难道这个才是醋？

　　3号同学上去了，她选了2号杯子喝了一口，然后就下去了，从上台到下台我们一直都没有看到她有什么表情，全程非常淡定，仿佛就算她喝了醋也看不出来。可是我发现她下台时嘴里的水并没有喝下去好像在慢慢适应一样。我觉得就是她喝到了醋。

　　4号选手跑着上台，拿起剩下的1号杯子，一口喝了下去，他笑了，说很好喝，我们纷纷问：你是不是喝着糖水了？还有人半信半疑的看着他：这表情到底是真的还是假的`。他一直在笑，却没有回答我们。

　　大家又议论了一会儿，老师说时间到了，我们紧紧追问老师，到底是谁喝到了醋？老师宣布了结果，果然是3号喝到了醋。哈哈，我竟然猜对了，可惜了那几个同学的“精心”表演。从这次游戏中我们懂得了一个道理：事情不能光看表面，需要通过表面看本质。

　　难忘的一节课作文篇4

　　叮呤呤……”上午第四节课的预备铃急促的响起来，同学们不约而同的揣着一双鞋套，拿着一本计算机书，慌慌张张的往逸夫楼计算机教室跑。

　　到了教室，同学们火急火燎的打开计算机，右手控制着鼠标在电脑屏幕上飞快的移动点击。这一切都是因为上次课结束时蒲老师说的几句话：“下次能把2~12课内容做好的同学，不用重做。其它没做完的`同学，再下次要重做一遍，走！”

　　自上节课后，全班同学都在心里掂量着：2~12课的内容，一节课才40分钟，得赶紧点，才能赶完呢。于是便出现了此番情景。

　　大伙都目不转睛手疾眼快的赶着，心中不停的念叨：下课铃，千万别来啊！千万别来！我看这情形好似一支正在前线作战的队。

　　经过一番“艰难困苦”，又淌过一条“激流大河”，同学中终于有一个冒尖的了：“蒲老师，我做完了！”我低头一瞅表，离下课还有10分钟！天啊！不知那位同学是否真的按要求做完了，这么快！我不由得加快了作业速度。

　　下课铃响了，我还有一个内容没做完。看来，要想不重做是不太现实的了。

　　这时，有好些同学在喊：“老师，我做完了！”

　　蒲老师却故作惊讶状：“我又没说要检查？！”

　　“啊！？！？”同学们纷纷叫苦不迭：“天哪！一堂课的功夫，中计了！”蒲老师却是满脸的胜利笑容，大手一挥“走！”同学们只好心怀不平的走出教室。有不少人当即就说：这算什么呀！怎么能这样！

　　细细一想，蒲老师是为我们好。他利用了我们爱玩电脑游戏的脾性，让我们复习了前面的课程内容，促使我们在期末测试中获得好成绩。

　　这真是一堂难忘的课。

　　难忘的一节课作文篇5

　　我来到了 “易木手工作坊”，开始穿针引线新体验——做一个纯手工小马钥匙挂件。

　　上课开始，老师让我们在两块剪裁成小马形状的牛皮四周的指定位置均匀地打上孔，直线地方用锤子敲打一个像四齿叉子一样的孔，转弯处打两个齿的孔，必须凿穿，以便之后缝线。这个好简单！我不以为然，随随便便就打好了孔，打得有大有小，深浅不一。那时，我不曾想到它们会成为我通向成功的绊脚石。

　　开始缝线。第一步先要穿针。本以为和平时穿针一样，把线穿进针眼，再打个结。结果不然，老师教我取缝线长度四倍长的线穿进针眼，留一厘米长的线头，再将已经穿好线的针穿过线头中间，最后向下一拉。这样线结比较小，更容易穿过之前凿的孔。

　　穿好针，用双面针法开始缝制。两边留同样长的线，一上一下交叉进行，这样两面的线脚宽度一样，看起来才精致。而我因为打孔的马虎开始吃苦头了！这是双层牛皮，针很难戳穿，就是好不容易戳穿了也很难把针拔出来。我戳！我顶！最后把钳子也用上了……只听“咔”的一声，半截针落到地板上。天哪！针断了！这时，老师笑着走过来，拿来一根新的针，并且告诉我，必须重新用锥子打孔。看着地上的'半截针，此刻，我的内心是崩溃的……

　　哪里跌倒，哪里爬起。我重新一丝不苟地打起孔来，让一个一个孔都穿透。这样似乎一路绿灯，我的心也欢畅起来。缝到三分之二时，老师拿来了一大堆棉花，还要往里面填充棉花呢！填棉花也有讲究，要先填小马的腿、头这样比较细小的部位，一点一点的，用镊子放进去，压紧，再填身子，然后捏紧要缝的地方，边填棉花边缝。这一次我一步一步谨慎小心，终于大功告成！

　　瞧，我的小马挂件钥匙扣总算新鲜出炉啦！它骄傲地立在我的眼前，要知道它可融入了我一个下午坚韧不拔的努力！

　　难忘的一节课作文篇6

　　说到教师，在每个人上学时间都占了极大的位置，并且多数教师都能够影响我们一生的轨迹。当然，我也不例外，在我小学时就有一位从三年级一直陪伴我到六年级的老师，她的那一课，我终生难忘。

　　那是三年级的新学期，我们班换了一位语文老师。新老师姓谢，她长的.很漂亮。高高的鼻子，一头乌黑亮丽的头发，稍稍有一点自然卷。一双眼睛炯炯有神，透出不一样的光芒。她身上有一股淡淡的书香气息，举手投足都能感受到她的古典韵味。她的到来，让班级同学都喜欢上了语文。她站在讲台上讲课的时候，总是面带微笑，落落大方，大家都对谢老师赞不绝口。

　　那时候的我十分胆怯，不太爱说话，身边的朋友不是很多，老师让我上台做知识分享的时候，我从来都是低头拒绝的。有一次，练习课讲题目，我的一位好朋友说，今天有一位同学不分享，让我上台帮她讲。可是我从来没有分享过，也不知道怎么分享知识点，可她说，只要让大家跟着读一遍黑板上的词语就行，我负责带读。思忖片刻，我答应了。轮到我上台了，我战战兢兢，慢慢地走向讲台，心里特别紧张，手心捏出了汗。当我好不容易站到讲台，所有同学都一起鼓起掌来，因为他们从来没有看过我上台分享。一开始因为紧张，我有些词语读错了，老师就帮着给我指出错误，并且鼓励我让我继续读。我紧张地把黑板上的词语一个接一个地读完了，老师微笑着向我点点头表示我读得很好，我这才松了一口气走下了讲台。谢老师的微笑似有魔力，给我的内心鼓足了勇气，上台前的紧张消失得无影无踪。那是我第一次在讲台上做分享，如果不是老师的鼓励，我不可能会像现在一样，一有机会我就会勇敢地站上讲台，即使讲错了，老师也不会批评，而是耐心地教我改成错误。那一课，是充满紧张的一课，更是改变我人生轨迹的一课。

　　十年树木，百年树人，老师的教诲之恩我终身难忘。

　　难忘的一节课作文篇7

　　时间就像雨水一般，把我的记忆冲刷得像鹅卵石那样光滑、平坦。但是，马上要告别朝夕相处的同学，告别我们的恩师，我却只想把记忆留在那一节课。

　　俗话说“天下没有不散的宴席”。是啊，无论我有多么的不舍小学生活，最后都是要和母校说再见，我也经历过一次告别的场面。五年级时，从中国夏令营来的英语王老师，就要走了。我们舍不得她走，我们之间有一个约定，在走之前给我们上最后一节课。

　　那天早晨，万里无云的天空，突然变得乌云密布。不一会儿，也传来了“轰隆隆、轰隆隆”的雷声，“风婆婆”也跟着“热闹”起来，把地上的树叶吹得满天飞，路上的行人被吹得瑟瑟发抖。我们的心情也很糟糕，很难受。静静地座在教室里等待着王老师的`到来，以前热闹嘻戏的教室却变得鸦雀无声，同学们似乎都在想象着一会儿的离别。过了一会儿，王老师带着微笑走进教室，看着我们一个个愁眉苦脸的样子，就哈哈大笑地说：“你们是在发青春呆？还是我欠你们钱啦？”一个个像霜打的茄子一样。我们被老师的三言两语逗笑了，可我们都知道，微笑过后却是满腹的悲伤。

　　这节课，我们都要比平常专心几倍，以前上课玩东西，讲小话的同学都专专心心地听课，王老师每提一个问题，我们都高高举起了手，王老师看见了森林里的小树成长了，露出了欣慰的笑容。快要下课了，往日期待的铃声现在却是我们每个人最怕听到的，我们不愿意等着离别的钟声宣判我们和老师之间的离别。王老师给我们每个同学发了一张明信片，后面写满了她对我们的寄语。终于，伤心的情愫涌上心头，她伤心地对我们说：“同学们，你们要好好学习，我会想你们的。”说完头也不回地离开了。我们拿着手中那普通却珍贵的明信片，多想时间就停留在这一节课。

　　在这个地方，我与许多兄弟姐妹一齐成长，与她们一起歌唱我们的童年。与她们一齐乘着童年的翅膀，沐浴于知识的和煦春风，健康成长。我将永远记住这个地方，记住和已经回国王老师之间的回忆。

　　难忘的一节课作文篇8

　　这是一节难忘的课，老师带着我们一起踏春去了呢。

　　老师说，要真正的感受到春天的来临，那么我们必须要做的就是亲身投入到春天的怀抱里。如果，当春天来临，我们却还只是带着高楼林立的城市里，在那些瞧不到春的影子的都市，那我们注定也就不能真正的领会到春的美丽。

　　老师首先带着我们来到了公园里，春天的公园里处处都是红花绿叶，春天里所有的美丽都显得如此的规律。老师说，这里的春天很大程度上是我们布置出来的美丽的春天，的确很美丽，但是却始终都少了一点春的随意。

　　之后，老师要让我们上车，之后带着我们来到了山野里。一下车，我们的双脚便踩在了泥土地上，青青嫩芽在土地里也都探出了身。等到我们抬头往前一瞧，只见大片大片的油菜花田正迎来了最美丽的时刻。所有下了车的同学们都惊叹的望着眼前的一幕，这一片一片的油茶花田在阳光下旺盛的开着。开着的油菜花不论是从高度上，还是形状上，都有着差异。这些高高低低略带参差的油菜花更多了些自然的气息。

　　很多同学们都是第一次看到这种景象，于是纷纷都表达了自己对这些油菜花的赞美。当我们在老师的带领下走过油菜花田，随即，我们就又在山头看到了一簇簇的.红花。很多同学们都说这是杜鹃，但老师摇摇头朝着我们道，这些美丽的花朵是自由绽放在大自然里的映山红。

　　在这一堂感受春天的课堂上，老师也告诉了我们一个道理。感受春天，也就需要我们自己进入春天亲自去感受，而不是单单的从书本上去感受别人笔下的春天。

　　这真是难忘的一节课，在这节课上我真正的感受到了春天。

　　难忘的一节课作文篇9

　　“今天我们不上课，我们玩游戏！”诙谐幽默的王老师对同学们说，顿时同学们兴奋的喧闹起来，就像刚烧开了的热水立马沸腾了起来。

　　同学们特别惊讶：上课玩什么游戏呀？

　　老师说我们玩的是——蒙眼画鼻子，我又想：蒙眼怎么画鼻子呀？原来游戏规则是这样的：首先左转三圈，右转三圈，然后拿着笔、蒙起眼去给黑板上的人物画鼻子。如果你画对地方，那恭喜你，你成功了！

　　游戏开始了，有一个同学最先登场，信心满满挺直腰板，气势昂昂向前走，而气势昂昂的他没有帅过三秒，刚蒙着眼转了三圈，他整个人瞬间就懵了，东倒西歪的。最后把鼻子画到了嘴巴下，给人物点了一个大大的“美人痣”。逗的全班同学哈哈大笑。

　　还有一个同学，她上讲台的时候，信心十足大摇大摆的，现在却东摸摸，西摸摸，摸摸这个摸摸那个，像是先要量好位置怕自己画错了，但是最后还是把鼻子点到了眼睛上，给它加上了黑眼珠。全班同学捧腹大笑，有的同学还排着桌子，笑的是不亦乐乎。

　　而笑着笑着我突然笑不出来了，就在这时我想起了我们身边一辈子都看不见的盲人，而刚刚的游戏只有三分钟，同学们就特别不方便，而他们一辈子都是这样，他们该多不方便呀！但是他们还那么坚强的生活着，为了自己的理想奋斗者，摸索着，顿时我有点泪目了，以后我要多帮助那些人，帮着他们过马路，帮着他们找到自己需要的东西，长大后我想通过自己的'的知识去发明一些能帮助盲人的仪器，让他们感到世间的温暖，不要让他们像我们玩游戏时候那样，因为自己的眼睛而找不到自己的方向。

　　难忘的一节课作文篇10

　　每当我走进整洁一新的房间里的时候，就会看见一张“口才表演一等奖”奖状，它不禁让我想起了那次表演时，我以实力技压群雄，获得同学们掌声时欢呼雀跃的情景，这次比赛可谓我人生中最难忘的一课，令我受益匪浅。

　　记得有一天，我们正在上口才课，老师说：“同学们下周一有一个口才表演，希望同学们踊跃参加。”我听了这个消息心喜若狂，于是我连忙举手说：“老师，我要参加这次比赛。”老师的脸上露出了会心的'笑容。

　　终于等到了比赛的这一天。我早早地起来，洗漱，收拾好用品来到了比赛现场。令我震惊的是现场人声鼎沸大家都在背诵着自己的演讲稿，我不禁觉得有点紧张。我想：其他人都非常努力，我也要努力，人生能有几回搏，所以我要从容应对，放平心态，无论结果如何，我努力过，我拼搏过，便无愧于心。

　　这时，比赛开始了，主持人走上台开始介绍比赛规则。然后选手们陆续走上台展示自己的风采。终于到我了，我克服了内心的恐惧和紧张，从容不迫地走上台，开始声情并茂地演讲，当我朗读完最后一句，台下响起了雷鸣般的掌声，我有礼貌地鞠了个躬，走下台坐到我的位置上。

　　这时，主持人开始公布三等奖获奖名单，没有我，然后公布二等奖获奖名单，也没有我。这时，我心想：我不会落选吧。这叫我心情有点低落。我聚精会神地听一等奖获奖名单，突然，我听见了我的名字，心里欢呼雀跃。

　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村，当我快绝望的时候，突然听到主持人喊我的名字，我激动不已，只要努力就会有收获。

　　通过这次比赛，给我上了一堂刻骨铭心的难忘一课，无论做什么事情，遇到多大的困难，只要努力了，就一定会有更好的前程！

　　难忘的一节课作文篇11

　　今天中午，王老师告诉了我们一个天大的好消息，我们的科学老师是王老师的女儿最喜欢的一个老师，还被她称为最会“做实验”的老师。顿时班上的同学情绪高涨，就连我对科学不感兴趣的人，都忍不住对她期盼不已。

　　正说着，上课铃可就打响了。一位女老师走入了教室里，同学们立刻放下自己手中正读着的书，为这位老师热烈的鼓起了掌，掌声响彻云霄。听说这位老师姓许，她得知王老师已经给我们介绍过了，就开始考考我们。“你们知道我的名字是怎么写的吗？在其他的班，连续上了5个同学才把我的名字写对，你们班有同学敢挑战吗？”这一下就激发了我们班同学的兴趣，陈同学自信满满的把我们的新科学老师的名字，工工整整的，一字不错的写在了黑板上。这让我深深的吃了一惊。

　　不一会儿，许老师又开始向我们自我介绍。不过这个介绍可不是一般的介绍。她先让我们猜了猜，她的体重，年龄，身高，教龄。不一会儿同学们就可七嘴八舌的说了起来。许老师在黑板上写上了这样的几个字：和是11，差是7。对于我们班的几个数学小能手，不过三秒钟，就说出了正确答案，29岁。接着就是体重，身高和教龄，也是依旧按照这种方法。同学们乐得嘴都合不拢了，这么生动有趣的课堂，我们还是头一回见呢！许老师的.第1节课给我们留下了深深的印象，我想这一生都忘不掉。

　　幽默不断惊喜继续，我们最期盼的就是实验课了，许老师这学期会带我们进行许许多多的实验，有火山爆发或者还会让我们自己DIY水晶泥呢。

　　时光就如飞剑般，转眼就下课了。同学们还沉浸在刚刚许老师的课堂里，我在心里暗暗的对自己说，这学期一定要把科学给学好。这真是我们新学期最难忘的一节课啊！

　　难忘的一节课作文篇12

　　在实践基地，我们上了许多的课，在我的脑海里，就像闪烁的星星，其中，最耀眼的那一颗非剪纸课莫属了。

　　一走进教室，我就看见桌上摆了许多的彩纸、刻刀和剪刀，正当我疑惑之际，老师就告诉了我们，这堂课是剪纸课，然后，又拿出了一幅作品给我们看。我定睛一瞧：虽说不是出神入化，但也是活灵活现啊！看那生肖猪的模样，真是憨态可掬，惹人喜爱。看到这儿，我不禁羡慕起来，迫不及待的想要剪一幅作品了。紧接着，老师花了十五分钟时间讲了一下制作剪纸的'过程及注意事项，然后，我们大家就开始动手做了。

　　拿到材料，我们才知道，原来剪纸的主要工具是刻刀，而不是剪刀，简单来说就是用刻刀刻出作品，再用剪刀修饰。我从篮子里挑了一副“年年有余”的临摹画，然后把复写纸放在红纸的下面，再把临摹画放在最上面，拿了一支笔，开始把要剪的部分描下来。可是，在我描了一会儿后，却发现我挑的这幅画，镂空部分太多了，这一会上，一会下，描左描右，都快把我“描”晕了。我托着下巴，呆呆地望着桌上的画，有点儿厌烦，想要放弃。但很快，我坚定了信念：一定要把这幅作品完成，这点小困难不会把我难倒！我又拿起了笔，这回我没有再忙脚乱了，而是不慌不忙，目不转睛地盯着画，一气呵成。

　　完成临摹的这部分后，我长吁了一口气，放松下来，抬头一看，却发现大家都在埋头苦干，已经在刻镂空部分了。浴室，一根刚刚松弛下来的弦又绷得紧紧的，手中的笔变成了刻刀。我想：这是关键的时候，不能出错，否则就前功尽弃了。我大气也不敢出，两只眼睛跟着刻刀转，可是在我刻鱼的眼睛时，我发愁了，这眼睛是圆的，手又不能360°转。这可怎么办啊？忽然我想到老师说的一句话：“手不能360°转，纸可以啊！”我茅塞顿开，就这样，我开始了漫长的奋斗，又过了10分钟，我的作品终于完成了，望着那画中跳跃的鱼儿，我的心情愉快极了。

　　这节课，使我明白了做一件事要有耐心，要细心，更要学会认真思考。

　　难忘的一节课作文篇13

　　早晨，阳光洒在校园的每一个角落，还未散尽的晨雾在空中漂泊无定的移动，一切都安静极了。

　　忽然，一声清脆的小鸡叫声把周围几位同学的注意力吸引了过来，“小鸡”“鸡”那几位同学又围了上来。

　　“哪儿来的？”大家异口同声的问小鸡的`主人——我。

　　“当然是母鸡生的”。我笑着答道。

　　上课铃响了，我突然记起第一节课是数学。数学老师可不是等闲之辈，尽管他上课生动有趣，可对学生要求十分严格，所以谁也不敢在他的课堂上搞小动作。我默默为可怜的小鸡叹了一口气。随后手忙脚乱的把这小家伙塞进书桌里。

　　课堂上数学老师生动的讲课，这时我的书桌里传出几声微弱的鸡叫声。周围的同学不禁一惊，碰巧老师又停下讲课。后桌“咳咳”几声，向周围的同学会心一笑，我们都很快明白过来，同学也相互一笑，在这笑中，“统一战线”很快形成。于是每当老师一停下讲课，周围总有一两个人用咳嗽来掩盖住小鸡微弱的叫声。

　　就在这样断断续续的咳嗽声中，离下课仅剩最后一分钟了。

　　这时老师突然停下了讲课，“叽叽”，又传出几声小鸡的叫声，虽然这声音很弱，但在安静的教室里却很响很响。

　　没错了，老师一下就听到了小鸡的叫声，并看到了我的脸色突变，于是我和那小家伙就都被老师带到办公室。本来我还想：完了完了，老师会不会把小家伙从四楼扔下去？我不仅打了一个寒颤，不想老师没有训斥我，更没有残忍的对待它，而是把它放到了一个盒子里，然后说，“我先替你保管着，下次不准再拿来。”我点点头回到教室。

　　这充满慌张又乐趣的一节课，真是令我难忘。

　　难忘的一节课作文篇14

　　走过欢悦的童年，我们将步入一个崭新的校园环境。小学生活就像一个厚厚的日历，每一页都有个流光溢彩的故事。而令我最难忘的还是那一节语文活动课。

　　那天，第一节课下课后，第二节课还没打上课铃，语文老师满面笑容的进了教室，学们都抱怨着，什么呀，还没上课呢。谁知，同学们都安静时，老师不慌不忙的'说：“同学们，这一节语文课，咱们来做一个游戏，怎么样？”同学们听后，立刻兴致勃勃起来，迫不及待的想要马上开始我们的游戏。

　　“当然，游戏也是需要规则的：我们先找一个同学来用棒子击鼓，另外用一个红领巾往下传，当击鼓声结束后，红领巾到了谁的座位上，谁就站起来数青蛙，一直数到10只，老师还没说完，同学们就准备好了道具。“大家准备好，开始！”

　　“咚咚咚咚咚……”鼓声响起，同学们赶紧把红领巾往后传，生怕到了自己这里到时候数不出青蛙来还要丢脸。“咚，咚，咚”鼓声越来越慢，传过的同学特别期待，到底是谁来数青蛙呢，嘿嘿。没传过的同学，特别紧张，心里都准备着一会红领巾传来了，上往后传。“咚”鼓声终于停了，同学们赶紧往第四组看。老师说：“这次，是在小丽那里结束。小丽，你来数青蛙。”瞧，小丽的脸都红透了。她慢吞吞的站起来，数着“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，四只眼睛……”不愧是咱班口算好的，一下子就数到了第8只。老师将小丽的成绩写在黑板上，做记录。“第二轮，开始！”

　　“咚咚咚”的鼓声再次响起，这次红领巾被传到了小军那。小军嬉皮笑脸的站起来，自觉的数着“一只青蛙……五只青蛙五张嘴，五只眼睛……”“哈哈哈哈……”同学们都大笑，还有五只眼睛呀？“铃铃铃……”下课铃声响起了，往常同学们都是冲出去了，可今天同学们谁也没有理会铃声，继续玩着游戏。游戏结束后，老师公布了每个人数青蛙的个数，选出了数得最多的一个，奖励了一个本子。

　　这节课，我永远也不会忘。

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