活动实施方案

更新时间：2023-08-10 09:47:49 活动方案我要投稿

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　　为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的活动实施方案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

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活动实施方案篇1

　　活动目的：

　　结合校园安全礼貌教育的主题，对学生进行安全礼貌教育，学习安全知识，学习礼貌行为，同时在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。

　　活动对象：

　　全体学生

　　活动准备：

　　安全知识，关于安全方面的事例

　　活动过程：

　　一、导入。

　　1、各位同学：（1。3）班《校园安全》爱心主题班会此刻开始。

　　二、关于校园安全（例举一些礼貌和不礼貌的现象）。

　　（1）、同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到校园。我们明白新的一天开始了。

　　（2）、校园就像一个家，安全礼貌靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。

　　（3）、上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的，因为平平安安最重要。

　　（4）、请同学们谈谈自己在校园关于安全礼貌的感受。

　　（5）、还有很多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不礼貌行为而受伤的`过程或看到别人受伤的情景，好吗？（看课件并交流）

　　2、猜猜这些警示牌是什么意思。（课件出示各种警示牌，学生交流其用途。）

　　3、在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！

　　4、但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更就应细心观察，加倍留意，尽量避免受伤。

　　5、像这种状况，我们班发生过吗？（课件出示）

　　A、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

　　B、在教室里互相追赶。

　　在我们校园还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？

　　6、此刻简单十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。

　　（1）、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

　　A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

　　B、记恨在心，事后叫人一齐教训对方。

　　C、据情节给予报复。

　　D、叫家长到校园来教训对方。

　　（2）、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

　　A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

　　B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

　　C、在外就餐时，选取较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

　　D、养成良好的个人卫生。

　　（3）、乘车时较为安全的行为是（）

　　A、在道路中间拦车。

　　B、上车时争先恐后。

　　C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

　　D、不乘坐无牌、无证车。

　　（4）、遇到别人打架时（）

　　A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

　　B、不管他

　　C、去劝阻

　　D、告诉老师

　　（5）、遇到火灾时，拨打（）

　　A、110

　　B、119

　　C、120D、121

　　（6）、在道路上行走时（）

　　A、和同学边走边打闹

　　B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

　　C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

　　D、为赶时间与机动车辆抢行

　　决定：

　　1、使用刀具时，互相比划、打闹。

　　2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

　　3、用手或金属制品去接触插头底部。

　　4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

　　5、用沙子或泥土打仗。

　　6、下雨天，在湿的地面上奔跑。

　　7、站在凳子上往阳台下看。

　　四、感恩教育。

　　1、我们感谢我们的爸爸妈妈——是他们给予了我们宝贵的生命。是他们让我们幸福快乐的成长。我们还感谢我的爷爷奶奶。他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一角落。我们该不该孝顺他们？我们该不该保护他们？

　　2、那好，如果爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶生病了该怎样办？

　　3、如果爸爸、妈妈、爷爷奶奶手被割伤了你会包扎吗？

　　4、同桌练习包扎。

　　五、结尾。

　　1、对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和礼貌这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。期望我们将安全牢记心中，将礼貌常伴左右。

　　2、播放歌曲《祝你平安》。

活动实施方案篇2

　　为全面改善师生生活环境，保障师生身心健康，维护良好的教育教学秩序，构建和谐校园，特结合我校实际，制订如下实施方案：

　　一、指导思想

　　进一步加强学校卫生清洁的管理工作，着力构建和谐校园。加强学校卫生清洁工作的宣传教育，提高师生学校卫生清洁工作意识；扎扎实实地落实各项卫生清洁措施，以清洁、规范、有序、文明和朝气蓬勃、奋发有为的'精神状态，推动创建“清洁校园”活动，为共同构建和谐校园、和谐社会做出更大贡献。坚持以人为本，增强卫生清洁意识，进一步优化我校校园环境，为青少年健康成长营造良好的育人环境。

　　二、组织领导

　　成立学校“创建清洁校园”活动领导小组。

　　组长：胡岳湘

　　副组长：干俊

　　成员：各班主任

　　三、活动时间

　　20xx——20xx年度学年

　　四、具体内容及要求

　　活动围绕“五个一”开展：一次国旗下讲话、一次主题班会、一次清洁校园扫除、一次校外清洁行动、一次校园清洁征文活动

　　具体安排：

　　1、国旗下讲话

　　2、主题班会

　　3、清洁校园大扫除活动

　　４、校外清洁行动

　　５、校园清洁征文活动

　　具体分工及要求：

　　要求：门窗：清洁

　　室内外墙面：墙面清洁，张贴整齐、规范

　　地面：清洁

　　课桌椅：包括桌面无涂迹、整洁

　　讲台：台面、台下摆放整洁

　　卫生角、图书角：摆放整洁

　　其他具体安排见附表

　　注：请上面负责老师提前安排分配的班级学生带好所需的劳动用具。校园环境卫生要求：校园环境整洁，无任何垃圾和杂物。垃圾做到日产日清；花坛内无垃圾，无枯枝败叶；无乱搭乱建；车辆停放规范有续；厕所制度上墙，专人管理，干净无垢。

　　五、活动结束评价：

　　评选“清洁校园”活动先进班级

　　各班活动总结

　　学校清洁周活动总结

　　对清洁活动周表现突出的班级给予奖励

　　评选出优秀征文，并给予奖励

活动实施方案篇3

　　“国有礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心有礼则心泰。”为进一步促进我公司的精神文明建设和提高员工的文明礼仪素质，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，本次宣传活动以公司全体员工为对象，将广泛深入开展文明礼仪知识普及教育，现制定实施方案如下：

　　一、指导思想

　　文明礼仪是中华民族的优良传统，是现代社会文明的重要标志。要以社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观为指导思想，深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，进一步普及文明礼仪知识，规范文明礼仪行为，塑造员工讲文明、守礼仪、重诚信、团结友善、爱岗敬业、亲和融洽的良好形象。

　　二、活动目标

　　这次开展文明礼仪宣传教育实践活动，以“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”为主题，组织有针对性、参与性、实效性的.实践活动，普及文明风尚，规范文明行为，提升员工的道德素质，引导广大职工提高文明意识，增长礼仪知识，树立文明新风，遵守礼仪规范，进一步调动员工学礼仪、重礼仪、讲礼仪、践行礼仪的积极性，营造良好、和谐的氛围。

　　三、活动内容

　　开展文明礼仪宣传教育实践活动，主要是普及员工日常行为礼仪、个人礼仪、公务礼仪、生活礼仪等方面的教育，大力宣传文明礼仪教育实践活动，营造良好的企业氛围，并积极从以下几个方面重点加以推进。

　　（1）利用横幅，倡导广大员工参与以“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”为主题的“告别不文明行为”签名仪式。

　　（2）利用公司各区域宣传栏张贴海报、草坪上及各公共区域设立标语等各种渠道针对文明礼仪教育进行大力宣传。

　　（3）播放文明礼仪相关视频及知识讲座视频。

　　（4）组织“寻找不文明行为”的拍摄活动（录像或照片），曝光各种不文明行为，针对于对地吐痰、随手扔垃圾等不文明现象，应给予警告或酌情罚款。

　　四、活动要求

　　（1）统一思想，提高认识。各部门要充分认识开展文明礼仪宣传的重要性，把它视为构建和谐企业的重要内容，要以本次宣传活动为契机，使员工的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

　　（2）部门同事之间讲公德，树新风，弘扬社会主义高尚情操，团结友爱，热爱本职岗位，积极参与各种文明行为活动，进一步建立文明和谐的人际关系。

　　（3）形成机制、狠抓落实。各部门主管应身先率人，以身作则做好榜样，并积极响应和配合文明礼仪宣传活动的开展，逐步督促员工树立起文明形象和纠正不文明行为。加强对文明礼仪教育实践活动的指导交流和检查。

活动实施方案篇4

　　“以读书的方式过假期”是我校持之以恒的做法。20xx年学校将“传家风·承家训”确定为寒假读书的主题，现制定寒假读书活动实施方案如下：

　　一、活动目的

　　优良的家风家训是一种无言的声音、无字的典籍，能够潜移默化地影响孩子的心灵与品格养成。现在“三口之家，孩子至上”的现实，使得传统的家训家风日益弱化，不少家庭对孩子过于溺爱、放纵，缺少必要的家训家风教育。“少成若天性，习惯如自然。”我们要紧紧抓住孩子成长的关键期，积极挖掘和培育良好的家风家训，使孩子养成良好的习惯，形成良好的情感，塑造良好的人格。

　　二、活动主题：传家风·承家训

　　三、活动对象：一至八年级全体学生及家长

　　四、活动内容

　　1.读一本名人的家风家训书籍。每一位优秀人物都是成长在一个家风纯正，家训严明的环境里，他们成功的背后都有一则有名的家训。

　　一二年级学生提倡亲子阅读“家风家训”故事或绘本。

　　三至八年级学生，根据年龄特点、理解能力和兴趣方向，由语文老师推荐，或者自主选择阅读一本有关家风家训的书籍。

　　2.聊一聊自己家族的家风家训。问一问父母长辈“我们家族的家训家风是什么”，了解祖辈传承下来的家风家训、近几年来形成的新家风家训、熟悉的或收藏的其他优秀家训。并与自己祖辈或父辈一起对家风家训进行提炼总结，形成通俗易懂、简短明快、朗朗上口的家风家训语言词句。

　　3.以“我家族的家风家训”为题，写一篇短文。三至八年级学生在阅读完名人家风家训相关文章或书籍后，在采访自己家族长辈的前提下，完成一篇800字以内的作文。也可以记叙的方法将了解到的有关自己家庭家风家训故事清楚、完整的'记录下来。开学后，学校将开展“说说我家的家风家训”系列读书分享活动。

　　五、展示方法

　　1.晒班级圈。假期中，各班要利用好智慧校园中的班级圈，及时用图片、视频的形式将家风家训读书活动推送出来，家长学生相互学习借鉴，语文教师及时点评。

　　2.班级读书会。春季开学以后，各班召开“家风家训读书会”，组织全体学生逐一围绕各自的家训家风，老师和同学们进行分享自己的生活故事。

　　3.阅读成果展评。开展“优秀家风家训”评选活动，对学生的心得或记录的家风家训故事进行评选，征集优秀家风家训。评选出的优秀家风家训学校进行表彰、宣传、展示。