六年级作文
更新时间：2023-10-28 07:05:07 六年级作文 我要投稿
六年级作文【精华6篇】
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的六年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
下午，妈妈带我和妹妹出去玩，远远的就看见了打气球的摊子，于是我跟妈妈说，我想打气球，妈妈同意了，于是我和妹妹走到了摊子前。
妈妈问他价格，他说三元一版，于是妈妈给我和妹妹打三版，于是我想到了一个主意，我瞧瞧的'妹妹说“我们来比赛，谁打的多谁赢三版分开打，一版一局，怎样”？妹妹说“：比就比谁怕谁！
第一局开始了，妹妹因为有经验，啪啪，两枪打掉了两个，我出师不利，连发了三枪也没打中，又是两声，两个气球有爆了，我心里十分着急怎么办？这时我发现了瞄准器，对准口射，一枪射了出去，没想到竟然中了两个，可是由于前面没射好，所以这一局我输了。
第二局我有了上次的经验都先对准口再射，啪啪啪没过一会气球就被我射了个精光，第三局的时候妹妹也发现那个瞄准器，于是决胜局便展开了，总共二十一个气球，我和妹妹运用瞄准器都射了许多个气球到最后一个气球的时候我和妹妹的成绩都是十个气球，可偏偏这个时候我只有一粒子弹了，而妹妹还有两三粒，妹妹先上好条，嗖，子弹射了过去，可是没打中，我认真瞄准好，按下了扳机随后便传来了“啪”的一声，我赢了！我赢了！我高兴的叫到。
这一次打气球可真有趣啊！
六年级作文 篇2
一束阳关照进教室，老师指着那束阳光问我们：“阳光中有什么？”
阳光是透明的，阳光中会有什么呢？我们说：“什么也没有。”“真的什么也没有吗？你们再仔细看看。”
于是我们班全体同学一个个瞪大眼睛盯着那束阳光，我们终于发现，阳光中有许许多多细小的尘埃在飞舞。
“有尘埃！”我们齐声回答。
“这些尘埃会导致什么结果呢？”
“污染空气。”
“你们只说对了其一。”老实说，“其实，这些尘埃还有一个更重要的作用，它能使阳光变得更柔和，使天空变得更加蔚蓝。”
空中的尘埃怎么会使天空变得更加蔚蓝呢？老师见我们一个个疑惑不解，便说：“这些小小的尘埃，有折射和反射阳光的作用，在折射和反射的过程中，使阳光变得柔和、舒适。同时，这些尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳光中红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下了较弱的蓝光，这些蓝光被大气层中的尘埃吸收反射和散射着，于是，天空变得更加蔚蓝。”
老师突然把话题一转：“如果把我们的心灵比作天空，那么那些飞舞的尘埃不正如我们的'缺点和不足吗？但有了缺点并不可怕，只要我们用博大的心胸去容纳它，用阳光般透明的心灵去照射它，我们精神的天空会变得更加纯净和蔚蓝。”
“天空因尘埃而蔚蓝”，透过形形色色的尘埃，我看到了世界的美丽。
六年级作文 篇3
郁闷星期天的早上，天有点冷，妈妈对我说：汪奥丽，你在楼上写作业，我去烧早饭，待会来检查哦!
”“好的妈妈”我回答说。妈妈烧早饭去了，我就开始吃牛肉干，一边吃一边写作业，忽然，我听见了妈妈上楼的脚步声，哦!
妈妈回来了，我心里着急的很，妈妈把门一打开，我就马上坐到位置上，认真的写作业，而且动作很快。妈妈到房间里还表扬我呢，说：“嗯...今天真乖，写了这么多。”听了这些话，我心里美滋滋的。谁知，我做到一半，不懂这道题目的意思了，我就问妈妈怎么做，妈妈凶巴巴的对我说：“奥丽……我下去烧早饭的时候，你在做什么?”我低着头，流着泪水说：“妈妈，我……我不会写……”妈妈说：“你上课的`时候不认真听，不懂也不问，怎么会写呢?”我委屈的说“我听了，我很认真的听，老师还表扬我呢!
”妈妈说：“那开家长会的时候我去问问老师，看老师有没有表扬你，”。我一声不响的走到写字桌前，乖乖的写作业。最后，把数学，语文作业都做好了，只差英语作业没做完了，这时候，已经要吃午饭了，妈妈让我跟她去吃饭。我肚子还很饱，心里想，早知道，我就不吃这么多牛肉干了……真是没办法!
名师点评：文章是一篇写得不错的日记，日记开头“天气：冷 心情：郁闷”、“星期天的早上，天有点冷”把日记需要的基本要素都交待得十分清楚，值得表扬。全文能通过自己和妈妈的对话，把事情生动地讲述出来，“妈妈把门一打开，我就马上坐到位置上，认真地写作业，而且动作很快。妈妈到房间里还表扬我呢”可见小作者还真是比较机灵，不过在这里老师要说一句：做作业时要认真做，可不要分心呀。
六年级作文 篇4
清晨，伴随一声清脆的鸟鸣声，新的一天开始了。
我背上书包，向门外走去。清亮的金水河，像一条银光闪闪的丝带向远处延伸。河两岸的滨河公园，水清草绿，花香鸟鸣，绿树成荫，走在河畔那鹅卵石铺成的小道上，微风从河面吹过，使人神清气爽，精神振奋。公园的空地上，老人们在晨练，有的在舞剑，英姿飒爽的样子活像一个个充满正义感的大侠，有的扭秧歌，一边还唱着欢快的`歌，仿佛都回到了年轻时代。
穿过金水河来到大街上，街道两旁的梧桐树是那么挺拔，那么翠绿，就像一位位昂首挺胸的战士，守卫着我们这座美丽的城市。街道两旁的商店可忙开了，早餐店外有秩序的排满了人，他们是忙着上班的、上学的、给家人买早餐的。上班的人潮，川流不息的路人，车水马龙的街道，以及来来往往的车辆，一切显得是那么和谐，他们都满怀信心地驾驶着每一天，奔向前程，奔向梦想，奔向未来。
来到公交车站牌前，“72路公交车到站”随着一声电子提示音，我轻快的走上车去，位置上已经坐满了人，我走到后面站稳脚步，这时上来两位步履蹒跚的老奶奶，没等车长开口，坐在前面的两个年轻人已经主动站起来给老人让位，老人脸上充满了感激的微笑。车上投来的是更多赞许的目光。
郑州的早晨很平凡，但是人们却在用行动谱写着一支动听的文明之曲。
六年级作文 篇5
水是生命之源，从小我就与水结下了不解之缘。
我特别喜欢下雨的天气，我认为雨是最浪漫的，也是最具有诗情画意的。下雨时，我总会合上伞，让雨落在我的身上，尽情的享受它给我带来的快乐，虽然全身都湿透了，但是这对我的心情却没有任何的影响。我喜欢雨，喜欢那种湿漉漉的感觉。雨下的很大时，我会静静的坐在窗前，默默地看着它；雨停了，天上出现了一道美丽的彩虹，犹如雨沐浴后换上的新装。
小时候，我很喜欢和伙伴们一起在夏天打水仗，在骄阳下的我们，丝毫没有被太阳打倒，若无其事的玩着。玩累了，我们就躺在门前的草坪上说笑，然后继续享受着水给我们带来的欢乐。每次都是湿淋淋的回家，从那时我便发现我已经深深的爱上了水，从此我的生活再也离不开水了。
一天又一天，我渐渐的长大了。不知为什么，无论我受了什么委屈，都不愿对别人说，只是会到一个安静的地方默默的流泪，这时水又悄无声息的靠近了我。
万事皆有灵，水也是一样。科学家曾做过这样的实验：当我们给水以感谢、赞美、关爱等美好的语言时，水的结晶体是既美丽又规整的六角形状；但当我们给水加以讨厌、痛恨及悲哀的信息时，水就变成了十分散乱、难看的结晶体。更奇怪的是，当科学家不用语言和文字而只用意念给水试验时，水依然能够感受到给它的好坏信息。
水是流动的，仔细看它，你会觉察到一种生命感，那是大地母亲的血脉，水流动的.潺潺声又仿佛是大地母亲的脉搏。水流动时给人的感觉总是欢愉的，我的烦恼也常常会随着水而流走，消失不见。
我相信，你们也已经爱上了这可爱而美丽的水了！亲爱的朋友，每年的三月二十二日就是水的生日——世界水日，让我们一同为水准备一份惊喜吧！从现在起，珍惜我们身边的每一滴水！
六年级作文 篇6
我们美丽的鹏城正在一天天老去，作为他一名普普通通的学生，我十分担心深圳会容颜尽退，更热烈的盼望深圳能“大鹏展翅”成为祖国的一颗明珠......
6月2日，张老师与我们几位同学一起去采访城管局的几位专家学者。我怀着憧憬与希望来到了议论室中，希望能够给他们一点帮助和提议，哪怕只有一点点。
很快，我们看见了这几位专家老师。一位姓赵的老师先是对我们宣传有关垃圾分类的知识：“虽然深圳的垃圾处理量在中国比58.3%的地区都算优秀，可放到全国，说不上什么。主要是我们深圳的垃圾分类开展的迟，很多人还不懂得垃圾分类的知识，乱放垃圾等问题还比较严重！”张老师认真的点了点头：“但是，与我们有些关系的.国家，却对垃圾分类十分重视。日本每个家庭一星期废旧垃圾几乎都可以回收，他们垃圾场根本不会焚烧垃圾，‘初回收垃圾到日本的外国人，都会对其叹为观止的垃圾分类所折服。瞥其一斑，日本的垃圾分类有以下几大特点。一是分类精细，回收及时。最大分类有可燃物、不可燃物、资源类、粗大类，有害类，这几类再细分为若干子项目，每个子项目又可分为孙项目，以此类推。可燃类：简单讲就是可以燃烧的--但不包括塑料，橡胶制片，一般剩菜剩饭，和一些可燃的生活垃圾都属于可燃垃圾。’。我们有些震惊：“我们一定会尽自己最大的努力，去维护我们这个美丽的大家庭——深圳。”
接着，我们也向老师问了一些问题，并一一得到了他们的答复。
“深圳有4万多个分类垃圾桶。”
“每天产生废弃的电池32000多个。”
“我们应该让纸巾投入“其他”垃圾桶里。”
最后，几位老师做了总结：“不管穷国还是富国，垃圾分类都在成为世界性的潮流，而在这方面曾经世界领先的中国，这好的传统却几乎丢失了。垃圾分类对于一向勤俭持家的中国人并不陌生。也许你们看电影时，五六十年代回收废品的情景：牙膏皮攒起来回收，橘子皮用来制药，生物垃圾用来做堆肥，废布头，墨水瓶等等都能得到再利用。分类后的垃圾，既避免了垃圾公害，又为工农业提供了原料。”我们还一起合影。感谢学校老师给我们这个学习的机会，令我们在这个阴雨绵绵的日子里立志从自己做起，让我们唯一的地球变得更洁净，更美好。
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