六年级的作文
更新时间:2023-12-08 09:29:31 六年级作文 我要投稿
[热]六年级的作文5篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的六年级的作文5篇,欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
“思考”有很多种:当你为一道数学题冥思苦想算一种思考;当你在品读一篇精彩至极的美文时,你会仔细地思考;当你制定切实可行的学习计划时,你会认真地思考;当你遇到一件难以解决的问题时,你同样会陷入深深的思考之中。可以说:“思考”无时不在,无处不在,“思考”与我们每个人如影随形。
然而,不知大家是否仔细地思考过,这些“思考”是否有不同之处?不知大家是否有走进死胡同而百思不得其解的时候?不知大家是否有突然顿悟,发出我当时为什么没有这样思考的感慨?
学生时代的我,勤奋而努力。我自认为是一个喜爱“思考”的人。为了学习,我整日奔波与忙碌。我不会放弃所有可以利用的时间。课间休息,上学的路上,排队买东西,都是我思考和回顾学习的最佳时机。甚至每晚睡觉前,我都会用来回顾一天的学习情况和思考明天的学习计划。终于功夫不负有心人,我的刻苦努力,也换来了应有的回报。
现在想来,学生时代的我,对人生的思考极其狭隘,思考的内容都仅仅局限于学习。致使,跨进大学校门之后,我依然延续着以往的思考模式。所以走向工作岗位后,曾经在一个阶段,我的思考仿佛出现了断裂。
直到有一天,我幡然醒悟,重新如饥似渴地阅读和学习。我才发现,“人生的思考”对于我来说,竟然是一个崭新的课题。在小心地步入这个领域之后,我经常会有相见恨晚之感。曾经有一段时间,我渴望时空能够倒流。
不过,我是一个积极乐观的人。过去的事情,无法弥补。我不会让自己陷入毫无意义的懊悔之中。我会努力活在现在,过好当下。现在的我与“思考”真得成了形影不离的伙伴。虽然还会有困惑,虽然还会有迷茫,但毕竟“思考”使我在一点点进步,毕竟“思考”使我在一天天前进。
记得,有一次儿子的奥数班开家长会,老师对每一个学生的优缺点都进行了简短的评价。很多孩子的缺点都是:“不太善于思考。”在马老师说到儿子时,确是:“这个孩子的特点是特别喜欢思考。甚至是,老师讲过的题,他还会再独立地想出另一种解题思路和方法。”注意,老师用的是特点,而不是优先。当时我并不能肯定老师的评价是正面的还是负面的。对于儿子的脾性,我太了解了。我经常会发现儿子的解题思路有些不太符合现代教学的规范。虽然,也有很多我并不能明确地找出问题所在。但是,冥冥之中,我总觉得,儿子的特异之处,是不能被现在的教育模式所接纳的。所以,我经常会对儿子说:“你的思路很好,针对这道题来说,也是一个不错的解题方法,但是我还是建议你按老师的方法写在作业本上。”儿子喜欢思考,甚至有些转牛角尖的程度,儿子的自信甚至有自负的嫌疑。虽然儿子现在毛病多多,但我有时会想:不管怎样,思考总比不思考强,自信总比自卑强,“年少轻狂”也许是人生必不可少的经历。
仔细回想,思考和固执是如何根植进儿子的思维中的,仿佛已没有明显的踪迹可循。也许是我的思考习惯和生活方式影响到了他;也许是儿子天生就有这样的遗传基因,也许……
当有人问:“你儿子会思考吗?”我的回答是异常肯定的.“不!”。儿子目前的思考范围还仅仅局限对数学的学习。最多只能说,儿子在某一方面,有一定的思考习惯。与真正的“思考”,还差之千里。
真正的“思考”应是无处不在的,它不仅仅包含对学习的思考:它不仅仅出现在做数学题时,在制定学习计划时,在学习校内知识时;它还应该包含对人生的思考:它还应该出现在阅读课外书时,在和同学相处时,在经历一些人生的悲欢离合时,在……。
人在不同的时期,仿佛思考的重点也总是在不断的变换。“轮回”所讲述的并不仅仅是生命的延续,同样包含着许多人生的真谛。有些道理不是简单的讲述就能够使孩子接受的。人往往是在经历之后,才会有一种顿悟。就好像“经典是常读常新”的,每隔一段时间,每当你有一定的人生阅历的积累,你再去重新回味经典,总会有历久弥新的感触。
儿子现在对课外书异常的痴迷,阅读范围也异常的广泛。为了适应残酷的应试教育,我会经常提醒他:“在完成学习任务后再看课外书。”但是,从我的内心深处,我并没有想让他放弃看课外书的想法。我热切地渴望:他能在书中,“经历”不同的人生;能从书中,学会真正的“思考”;能从书中,领悟人生的意义。
六年级的作文 篇2
日常生活中,有许多琐碎小事:有趣的、懊丧的、令人自豪的。这些事像一滴滴记忆的小水珠在我的.脑海里汇成一条记忆的长河。有一件让我感到自豪的事,至今使我久久不能忘怀。
那是在《家乡变化》的主题队会上,我们分组表演家乡蓉城的变化。为了让我们表演更丰富,更有创意。组长把创作诗歌的重担,交给了我这个酷爱写诗的人。
我决心精益求精,完成这首决定我们小组名次的诗歌。这首诗的重要性就不言而喻了。我为了创作这首诗,可以说是到了茶饭不思的地步。每日都想着怎样把诗歌的一句一词改变得更富有古代文学的韵味,每日都想着怎样在字里行间暗含着家乡突飞猛进的发展。我绞尽脑汁,终于完成了这首诗:
岁月流经千百年,
春熙今昔两重天。
高楼大厦拔地起,
流光异彩繁华来。
到了我们小组展示的时候了,我大声地朗诵了我创作的诗歌,台下立刻报以热烈的掌声。我自豪极了。因为这是我用智慧换得的回报。老师惊叹地说:“诗人呀诗人,诗写得真好。”
在这次对回的评比奖项中,有集体奖项,还有个人奖项。我们这一组获得一等奖,我个人获得了最佳创作奖。
这次创作诗歌,给了我成功的启示:只要功夫深,铁杵磨成针。
六年级的作文 篇3
伴着漫天飞舞的雪花,迎来了20xx年的圣诞节,也收到了一份特别的圣诞礼物“孩子们精彩的古诗词汇报表演!”
怀着兴奋与期待的心情来到班级门口,一开门感到的是满满的温暖,看到的是孩子们一张张可爱而稚气的小脸, 孩子们展现了他们日常的书写、国学、成语接龙和古诗词表演。看到了与在家孑然不同的宝贝,平时感觉害羞与顽皮并存的孩子,落落大方的在家长和同学面前大声的.朗诵古诗词,心情特别的激动,不禁想起了那个自己叠衣服、叠被子,为妈妈接洗脚水,洗自己小衣服的小身影。孩子的成长和进步的背后离不开班主任徐老师的辛勤付出,是她的教育理念和慈母般的爱护与教导,让这些在家里被捧着的小太阳,展现出了优秀的一面,在这里请允许我代表家长们真诚的道一声:您辛苦了!也希望家长们尽力做好家庭教育,配合学校和老师共同携手为孩子铺就一片坦途!
六年级的作文 篇4
旅行也算是人生中最为美妙的事了,幻想一下,在一个青山绿水的地方和家人一起野餐、拍照……把近年来的烦恼都抛掉,该是多么美好呀!在今年的暑假里,我就和妈妈报名参加了杭州三日游,好好地嗨了一翻!
前一天听到妈妈说要去旅游,我就像被打了鸡血一样,整天都处于兴奋状态,到了晚上怎么都睡不着,心里期盼着明天早点到来。到了第二天早上,我兴致勃勃地随着妈妈坐上了大巴,却听到一个不幸的消息:要做10个小时的车才能到杭州!Oumygod!这可怎么熬啊!原以为在车上会很无聊,可是事实证明我想错了,行驶途中的风景真的很美!高速公路上的车辆川流不息,路边高耸入云的松树、翠绿的灌木丛连成了一片绿色的海洋;顺着松树的顶端往上看,湛蓝的天空,上面点缀着奇形怪状的白云,这种有灵气的景色,就算世界上最好的画家也是难以画出来的。而且在行驶途中,导游还给我们讲白娘子的故事,说其实很久以前,雷峰塔已经塌了,白娘子被放了出来,现在的雷峰塔是后来男人为了镇压女人自己建的。
听着有趣的故事,看着美丽的风景,时间不知不觉就流逝了,转眼就到了杭州。恰巧这是是晚上,我们可以摆脱旅途的劳倦,好好去睡一觉了!伴随着太阳的.升起,我们也已睁开了蓬松的眼。新的一天开始了,新的旅程也开始了!
随着旅行团,我们先来到了仙境般的西湖。“哇塞!太美了!”“你看,这湖好大呀!”才望了西湖一眼,人们就忍不住发出了感叹。而我和妈妈可没有那么悠闲,先拍照再说!我和妈妈一人拿一个相机,对着这儿“咔嚓”一张,又在那儿摆个post拍一张,忙得不亦乐呼。一分钟、两分钟、三分钟……战果已经掠够了,剩下的时间该好好欣赏风景了。
六年级的作文 篇5
童年时每一个人都有的,我的童年时欢快的,有趣的、美好的、难忘的也是洋溢着笑声的.。
我六七岁时,老奶奶还在农村种地。暑假里我和妹妹来到老奶奶家玩耍。文明来到了谷子地,看到老舅舅正在拔草,我和妹妹跑了过去,帮忙拔草。我们俩不认识杂草,把谷子当草拔了,把草当谷子留在地里了。叹!可怜的谷子啊,成了我们的牺牲品。这时爷爷走了过来,他看见我们在拔谷子,就惊讶地问:你们在干什么我拖着说在拔草啊!爷爷偷笑了一下,向我们讲了谷子和杂草的区别。
太阳像是生气一样晒得皮肤发烫,我们顶着烈烈日光,走向了乘凉的大棚。大棚是用爬山虎围成的,绿油油的。爬山虎的每一片叶尖都朝下,齐刷刷的,看了让人舒服。我和妹妹坐在长椅上拔动着爬山虎的叶子。
天不大热了,我们俩又跑到了房子的后院,那里有两棵果树和一个自压井。刚开始我们不知道是什么,在那研究了半天。其实哪里是研究,只是用树枝乱捅一顿,用手乱敲一顿摆了。妹妹跑回家把奶奶叫来了,奶奶给我们讲这是自压井,并告诉我们从大木干上使尽压能压出水。奶奶走后,我们使足了力气往下压,木杆缓缓地上下移动,可是一滴水也没出来,于是我们又加大了力气往下压,还是没见水的影子。妈妈看见了,走过来对我们说:“井里没有水你们在压什么呀?”我们惊讶的问:“什么?井里还得有水?”他笑着说:“是呀!井里才可以压出水的。”我们听了后又吃惊有气愤,因为我压时太用力了,胳膊也有些酸痛了……
回想起这些美好的童年记忆,仿佛又回到了过去。那是的天真可爱我永远不会忘记。夏天每年都会回来,可是童年却永远不会回来了。
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