六年级作文300字

六年级作文300字9篇

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的六年级作文300字9篇，希望对大家有所帮助。

六年级作文300字 篇1

　　我想拥有一片自己的天一片由自己统领，不被人约束的天！

　　时间如流水，哗哗地一点一滴，一分一秒地过去了。

　　我也从一个口齿不清的小娃娃长城一个大姑娘了。看着身边的伙伴一个个独立起来，我心里说不清什么感受高兴？嗯，因为我们是伙伴。或许，还有一丝羡慕吧，羡慕她们可以独立。

　　至今，我还被父母捧在手心呵护着，就是捧在手里怕碰着，含在口里怕化了一类的`。但是，爸爸妈妈啊，我的翅膀已具雏形，我的羽翼已渐丰满我可以独立了啊！我早已不是那个易碎的瓷娃娃了。

　　我有心事时，你们跑来悉心照顾我，帮我分担心事我知道，你们只是想帮我，不愿看我痛苦，但我想自己处理，或许只要蒙头大哭一场就可以了啊。你们进来我反而会让我不好意思我不想让别人看到我的泪水，不想让别人看到我懦弱的样子

　　所以，好吗？

　　给我一片我自己的天给我一片我可以在里面发泄烦恼、细想快乐的天；给我一片可以独立的天，好吗？

六年级作文300字 篇2

　　心愿，如浩瀚星河中闪烁的星星，嵌在漆黑的幕布中，尽管不起眼，但却让人时时想着去追逐。

　　我的心愿，是将来能当一名法医。法医，在古代被称为令史、仵作。当然，他们主要做简单的尸表检验，而我向往的是法医毒理和法医病理学。

　　法医是通过检验尸体，得到死亡时间，死亡原因，推断凶手的基本息信息。这个职业与侦探相似，让人感觉有些神秘，觉得法医是经常与尸体接触的'人。

　　医生是一个挽救生命的职业，而法医是一个寻找答案的职业。他们为死者呐喊，为逝者寻凶，法医救助不了死人但可以抚抚恤灵魂，他们与尸体交法，为案情带来曙光，凶手是他们追逐的决象。

　　我之所以想当法医，就是为了让更多逝去的死者能够安息，不能让凶手逍遥法外。

　　一位法医，需要忍受让人窒息的环境，用冷静的心态，来面对一具具尸体，虽然会有许多的困难，但是我愿意通过自己的努力成为一名合格的法医。

六年级作文300字 篇3

　　现出一片晚霞，随着太阳落山的脚步，展现出无边的星空。

　　繁星一片，数这眨眼的星星，也只能说它太过调皮。漫漫长夜，美丽只属于这闪亮的星空。

　　或许有人说从高处往下望的夜景才是最美，但我只认为美丽属于这闪亮的星空，抬起头，望着这天空中的明星，我认为这是一种享受，静静的，看着。

　　这个小调皮，不停的动来动去好像在与你玩捉迷藏，那个小家伙，好像和他是一伙的，整得你哭笑不得，只能随它玩耍。

　　有时我会想，如果我是他们中的一员，每天与朋友玩耍，谈心，没有什么烦恼，多好，无忧无虑，自由自在。

　　这空中的一切，我都想看的一清二楚能随口叫出它们的名字，与它交朋友，成为玩伴。

　　有星空有时出现在我的梦里，虽是黑夜，但月亮带我遨游星空，我看的星星们都是一个个可爱的孩子们，它们脸上绽开出灿烂的`笑容，正在嬉戏玩耍的它们，忽然拉起了我的手，要我与它们一起玩耍直到天空气渐渐亮起，出现一片红晕，渐渐的星空散去，我才不舍的与它们告别。

　　夜已深去，我向家走去，时不时地回头仰望星空，我将手伸向星空，想象触摸到它的感觉，仔细的感受。

　　“再见！美丽的星空！”我将在梦中与你相会。

六年级作文300字 篇4

　　大海，你好！我的朋友，我是生活在离你很远的地方。

　　我一直想去看你，所以我常常在想，你怎样的？你的肚子装了多少奇形怪状的生物？你的身体很冰凉。你的衣服很蓝。如果走在沙滩上都能听见海鸥的鸣叫声。

　　我一直对你的事很好奇，你很神秘，也很可怕，我不知道。你是喜怒无常的，有时你很温柔，你会和你身体里的生物嬉皮打闹，但有时候你是暴怒无常的，你把离你很近的沿海城市都淹没了，害的他们家破人亡，流离失所。

　　我想去探索你的神秘，想去了解你，我想做你是朋友，我想守护你的.笑容，你的淘气，你的温柔……我不会让坏人破坏你原本的纯洁，但我不知道你愿不愿意让我成为你的朋友。

　　我从小就想去看你，但我去不了，我只能听到朋友们在谈论你，说你怎么好看……然后我就去看了，许多关于的书籍，书里说了你怎样神秘，也说了你怎么样好。如果有机会我一定会起看看你的。

　　大海，我的朋友，我最诚挚的感情热爱着你，我的坚强，我的自信，我的豁达，皆是来自于你的劝导，我们的友谊，是那错杂的迷宫吧！藏着种种惊喜，我们的友谊，是飘飘摇摇的船吧！永停不息的生长！

　　大海啊！我的朋友，我在明月问你，你可曾这般喜欢我呢？

六年级作文300字 篇5

尊敬的各位领导、老师：

　　您们好！

　　不要多久我即将离开伴我一起走过风风雨雨六年的学习场所。在这六年中，我感谢教我学习知识的老师，也感谢培育我的摇篮。在即将离开母校之前，我有几点小小的建议希望学校重视：

　　一、虽然说我们的老师都是受过高等教育的，但是学校里部分老师在课堂上会骂出一些难以让人接受的脏话。如果我们的老师都这样不文明，他教出的学生会文明吗？

　　二、学校里大部分老师拖堂现象很严重（特别是每天最后一节课）。虽然老师们是为了让学生学到更多的知识，但是我们很多学生距离学校较远，会影响我们回家吃父母做好的'饭菜。

　　三、教师要严格执行中央教育部对小学生减轻负担的精神，真正把减负落在实处。尽量做到课上作业课内完成，课外少布置作业，精布置、少而精，不出难题、怪题，给学生更多的时间加强其它知识的学习，还学生的自由空间。

　　以上是我几年来发自内心的建议，希望学校领导及老师们多多包涵。

　　建议人：张文兵

　　20xx年X月XX日

六年级作文300字 篇6

　　当我们陷入挫折、苦恼，从一个微笑开始，淡淡的，自然而清新。

　　痛苦时，我们渴望得到关爱，渴望一个来自老师、父母、或者是同学、朋友的浅浅的微笑。她会使我们的心里充满勇气，充满希望。最好的朋友不需要任何语言的沟通，当她走过时，你只需轻轻的挥挥手，向他投以一个微笑，你就会感到你们之间已经有了最美妙的。我们往往因成功而开心，或往往因挫折而痛苦

　　我曾经得到过许多的微笑。当拿着被我考砸的考卷给妈妈时，妈妈用一个浅浅的.微笑鼓励我，让我有新的希望。在课堂上我做一个小动作被老师看到时，老师用那浅浅的微笑告诉我上课时不要做小动作，要专心学习，让我知道唯有学习才是好的。当我和同学为了一件小事而吵架，同学的一个浅浅微笑让我们又回到友好中。

　　当我们在路上时，用一个浅浅的微笑，代表你我打招呼。当我们迎接一个客人时，我们用浅浅的微笑，代表欢迎他。

　　浅浅的微笑的含义很多。

　　淡淡的爱，淡淡的情，那浅浅的微笑是一座通往美好心灵的桥梁——

　　作文写得好，再接再厉。相信你会成功的。

六年级作文300字 篇7

　　曾听人说，安徽黄山最美丽了,我也想去那里看一看大自然的美景，饱览一下黄山的英姿。今年暑假，妈妈决定带我去游览一次黄山，我高兴的都要跳起来了。

　　7月6日的凌晨4点是我们就出发了，直到下午1点多才到黄山的旅游宾馆。次日,天空中下着毛毛细雨，我们就开始爬黄山。黄山的山可真美呀，从百步云梯上往下看，绿树成荫，云烟雾海，好一幅美丽的山水画呀。黄山的'山可真险呀，路上一面是悬崖峭壁一面是万丈深渊，我的心紧张得快要跳出来了。我们最终来到了迎客松这里，迎客松的叶子伸向游客，好像在迎接远方的客人。迎客松非常有名，几乎来到黄山的游客，都要来会一会这迎客松，拍照留念。鳌鱼峰因为天气原因没有开放，听说那里风景秀丽，景色迷人，让我有些遗憾呀。从莲花峰往下鸟瞰，山下云雾缭绕，飘忽游动，天地相连，多美丽呀，我突然想起了徐霞客说的一句话：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这句话可真是名副其实呀。

　　快乐的时光总是短暂的，到了第三天我们就回家了。经过这次黄山之旅，虽然只有短短三天的时间，却使我增长了不少的知识，更激发了我游览祖国名山大川的兴趣。

六年级作文300字 篇8

　　想起来天桥上曾经有过一对母子的对话，男孩个子挺高，但背没有挺直，蜷缩着，脸上的神情写出了他的忧郁。那位母亲一看就知道是气极了的，大口喘着粗气，手上拿着一张纸，上面有一些稚嫩的笔迹，嘴里还骂个不停。而男孩一句话也不说，就那么默默站着。“居然敢耍小聪明啊，你，长的怎么都是个歪脑子，白养你了，叫你抄两面纸，你给我一个字空一格干吗？让我抄是吧，啊？”男孩唯唯喏喏的，一句话也不敢说。

　　可越是这样，那母亲越是生气，话说的越来越难听，甚至连一听就是很久以前的事情都搬出来了，后来我实在受不了了，只好一路小跑到天桥的另一边去了。

　　实在是想不通，小聪明怎么了，现在又不是古代，现在的社会，人才辈出，不像古代，人少，愿意读书的`人更少，中个举人，等于中了五百万彩票，出人投地了。可现在呢？上大学的那是以群来计算，人才一拨一拨的“出口”，聪明的人大有人在，除非你很聪明很聪明，比牛顿还天才，那才有可能在社会上立足，才有可能出人投地，否则的话，不要说立足了，走都走不进去。

　　你需要的是两个字：变通。不是花言巧语，而是，一种灵活机动的处事方法。

六年级作文300字 篇9

　　王老师，中等个子，不胖不瘦，稍有点偏黑，但很有精神，特别是两只眼睛炯炯有神。显得有些帅气，但笑起来却非常慈祥可亲。

　　王老师，是今年刚教我们语文的老师，虽然时间只有一个多星期，但给我的感觉却好像我们之间是那么的熟悉，那么的亲切。以前，我们班的同学都非常胆小，平时不太主动回答问题，王老师却很快地发现了这一问题，他一方面鼓励着我们，要求我们积极举手发言，教我们树立起自信，对自已要有信心，只要你举手回答了，无论对与错，都会得到老师的表扬和掌声，尤其老师那微微一笑，好甜噢！这一笑对我们来说简直是奢侈。

　　一次，老师让我们讲故事，题目是“我的家”。无意中我第一个举手发言，当时我一下子紧张极了，因为我听力差造成我语言表达的障碍。这不是一个简短的问题，而是一个故事，怎么办呢？王老师似乎看出了我的'紧张，他微微地笑着。仿佛在对我说：“自信、加油”。我一下子变得轻松了，不紧张了，当我顺利地讲完故事时，老师再一次用微笑鼓励了我，用掌声肯定了我的自信。

　　这就是我们新来的老师，陌生又熟悉的老师。

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